江西省九江市2023-2024学年七年级下学期6月期末语文试题

九江市2023一2024学年度下学期期末考试七年级语文试题卷 秘密★启用前 九江市2023-2024学年度下学期期末考试 七年级，语文试题卷 说明：1，金卷满分100分，考试时间120分钟。 2.请按试题序号在答悬卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效 题号 三 四 总分 得分 得分评卷人 一、语言文字远用（本大题典6小题，10分）海工 阅读下面的文字，完成14题。4向年了 光红地处长江中下搏平原，是红西唯一的通江达海的港口域审。水，嘴育了九江人民】 道养了九江人的①补梁进，单有了九红人自碳不息、②的品格。人与水共生共荣的 情怀，销制在九江人的血脉中。必将表达出是世的新高速 1.文中加点字“哺”的读音正确的一项是()(1分) 1.p0 B.ba C. D.bd 2.在文中横线①处填人汉字，正确的一-项是（心小）(1分) A.谆B,醇 年D.存 3.在文中横线②处填人词语，正确的一项是()(2分) A.面不舍 B。耀武杨威C.微不足道 D,如释重负 4,文中西波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是()(2分) A人与水共生共荣的情怀，流在九江人的血脉中，必将谐写出盛世的新篇章 B. 人与水共生共荣的情怀，漂流在九江人的血脉中，必将谱写出盛世的新篇意！ 人与水共生共荣的情怀，流满在九江人的血脉中，必将表现出盛世的新筒意」 D.人与水共生共荣的情怀，漂流在九江人的血酵中，必将表达出盛世的新箱章！ 5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（)(2分) ①它现在还普遍应用在我们的日常生活中。 ②无论在名胜古境，还是市井衡巷，我们常常会发现对联。 ③这些对联与周国的环境相映成地，克分体现出汉辛的奥炒和传统文化的意植。 ④加白鹿洞书院就有“桌清塔洗现，山秀可藏书”的对展 ⑤对联是我国传统文化的瑰空，也是活的文化遗产。 A 260G④①3B.2①85④C.5④230D.6①g2④3 6. 在“孝亲敬老，从我做起”综合性学习话动中，某小组要搜集一些关于“孝”的名言， 以下不符合主题的一项是()(2分) A 父母唯其疾之忧。(《《论语)) B. 药利杜樱，死生以之。（《左传) C. 孝子之至，莫大平尊亲。(（玉于）) D. 事其亲者，不择地而安之，孝之至也。(《庄子) 新末试通卷七年吸语文（下学翻）第1页（共6页） 二、古代诗文同读（本大题共4小题，16分）专年月三 (一)圆读下面的文言文，完成7-9题：(10分) 孙权动学 (贷治通鉴) 刺，教谓器蒙回：“脚个当涂零事，不可不”蒙华以军中多务。权日：“孤岂欲钟洁 经为将士你1包喜沙健，见超事耳1御本多条，教若派？派常读书，自以为大有所益。”蒙万 始故学。及鲁肃过寻相，与蒙论议，大惊曰：“脚个者才感，非复吴下阿笔！”震日：“士别 三日，即更制阳相种，大见何见事之晚平”有递拜蒙得，姑友而利。 7.解释文中加点词的含义。(3分) (1)醉()只(2)过( (3)更() 8.把文中画横线的句子面译成现代汉语。(4分) (1)但查沙精，见往事耳。A (2)年今者才略，非复吴下阿蒙1 4山 9.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？(3分) (二)默写(6分) 10.补写出下列句子中的空缺部分，（每空1分） (1)刘禹锡在（室铭）中用“ ”两句描写了随 室环境的清贵宁静。 (2)“共和国购章”获得者张富清主动申请到偏辞贫困地区工作，让人不禁联想到龚自 珍在《已度杂诗（其五）》中所说的“ (3)亮亮升人初中后，觉得学习没有什么困难，于是有些松懈了。你可用〈过松源晨收 漆公店（其五）》中“ 三、现代文阅读（本大题共7小题，27分） ”来劝诚他。 (一)阅读下面的文字，完成11-14题。(15分) 叶圣南先生二三率 张中行 叶圣胸先生于1983年2月16日邀世。记得那是国历丁郭年除夕，晚上得知这消息，外 面正响着视地，万想不到这誉碎而响先的声音也北他递走了，心里立即罩上双层的悠喜 我第一次见列叶圣陶先生，是五十年代初，我编录本，他领导编课本。这之前，我当然 如道他，那是上学时期，大重法所文学桥品的时候。相议之后，文柱新多，感到过去的印泉 失之大或，至少是没有触及最重要的方面—一品德。《左传)说不朽有三种，居第一但的是 期末试是卷七年限语文（下学期）第2面（共6氨） 主德，在这方面，就夜熟透的一垂前单礼，叶圣陶免生总高排在景前列。十圣陶免生是单一 的属，思想是这样。行为也灵这样。建有时使我越到（论语）上的话、一处是：“籽行君子 则香未之有得，”一处是：“学而不及，海人不倦，何有于我哉”两处都是礼老大子认为虽 心向社之而力有未能的，可是叶委南先生年偏编做到了。国此，我常常限别人说：“十老就是 书行君子，又能学而不厌，海人不倦，所以确是人之狮表，” 儿灵同叶圣购先生有交往的，无不为他的特人深厚而深受感动。前些年，一次听吕女 湘免生说，备年他在上语，有一天到叶无生是里去，见叶免生依金执笔政什么，走近一看 是描他的一落文章的标表。这一次他受了教胃，此后写文章，文字标点一定清清楚是，不散 旱单了事。痕同叶圣陶先生文墨方面的变往，从共同修调课本的文字开始。其时他刚到北方 来，限家步人视苏州语，限其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通语。他对香 通话生盖，于是不耻下问，让我每他修河。我出于对他的草数，想不直接动笔，只提一些商 的性的意见。他视：“不必客气。这样反西费事，还是直楼成上。不很于语言，有什么不要都 成。千万不要镇重，抽武得不头。我觉得不去再藏回来。”我远属，不客气，这样做了。可是 地中不批弄客气，比如有一两处他认为可以不动的，数一定条自来，谦虚而昌切地同我，网 意不同意被复。我声然表录阿意，并且说：“德看怎么样好就怎么样，千万不委再限我商 量”他说：“好，载这样，”可是下次还是观样来有量，好像应被作主的是我，不是他。 文半之外，日常交柱，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一要可以算作末节的事：有 人到东国八条他家去看他，合种时，客人栏阻他远道，无论怎样说，他一定还是走址三道门， 可通台阶，适列大门外。告列，他藕相，口说请谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时 候巴经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，合种时，他还举手打拱，不斯地说谢谢。 还记得大瓶是七十年代中期莱年的春天吧，我以临时户口的身份在集女家中小位，抽空 去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有期友来的，到关坛看月季去了。我委了一张纸， 留了几句语，其中说到乡居，说到来京，来见写了住址，是西年装大学的什么会寓。第二天 就桃到他的信。他说他非常饰很，具不镇到天坛去看花。他看我的地址是公窝，以为公窝必 是粮店一是，想到我在京成工作这么多年，最后论为住推店，感到很感伤。我看了信，也很 思循，不是为自己的期饰流高，是想到十平未的社会现象，像叶茎陶先生这样的人竟越来越 少1。 股上说精人厚，是叶圣陶免生为人的宽的一面，他还有严的一面，是律已，这包指正心 修请和“己股立而土人，已歌逃而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止 发地说：“写成文拿，在这间房里合，关让那同降里的人听着，是说语，不是金格，才算及了 修，”纯这个意见，不同的人会有不同的反应。婴如近卷年来，有不少人是宜杨罩民的，还有 是多的人是雅势建跳的，对子汉简明如语为位文的主张，就必什之一笑。而叶先生则主孩写 宽文拿后，可议自己试金议听，看像语不像适，不像海，坚决武，叶圣陶先生批是这样严格 是来自己的，所以所作每是自己的写语风格，平易自然，鲜明简造，细致8切，金，短口， 听，视平，说像话延不修。北是诗。 起来比腿息七年假适文(T学期)第3可（共6页） 在文风方面，叶圣陶先生还钟制重视“两洁”。两洁应域是写话之内的一项要求，这卫 提出来单段说说，是西为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感版说的：“你写成 文来，始人家看，人家给你别去一两个字，意恶没变，就证明你不行，”关于繁商，关于修 改，鲁远提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是编重用话，二是意在强调 精神是可简就她不放紧。可是现实呢，常常是应简而仙偏要禁。举最复末的两个半为例。 个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排“，简明自然，现在年儿乎都要写“我见到了 老师“，“他坐在T首排”，显得既累餐又利机。男一个是“大”，知”吸烟不好”，”那个人 我不认汉”，也是简明自然，现在即儿乎都要写“夏细不大好”，“哪个人我不大认议，变得 不只累骨，而且连理。像这样的是字，则去不只是意思没变，而且是变施者无理为简洁合夏 可是竞然很少人肯测，也就无接手叶圣南先生感概系之了。 在食认识的一垂前华和同翠工，堂视语文，务力求完是，并且以身作则，釉书尽痒，什 圣陶先生应被说是第一位。上面视的是总的用语方面。车碎的，写作的各个方面，小至一个 标点，以至抄偏的格式，他都同样认真，不微到完全安帖决不被松。还记得五十年代平知 他发现课本用字，“微”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是 “叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的同题。叶圣胸先生认 为达也不应镇，必须定个标准，要家全社出熊物统一。商计的姑果，定为“行动”义用 “做”，“光当”义用“作”，只有一些历史悠久的，知作文、自作自受之是仍依用贯。决定之 后，叶圣胸先生监骨执行，于是“微“和“作”就有了明确的分工。 叶圣陶先生，人，柱臭，我常常想到他的业绩。几是拿笔的人，尤其成有意或无意而写 得不限话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写语的主张，以及提出这种主张的深童的苦心。 11,文中有许多语句是对叶圣陶先生品德的评价，请找出一处，并对照其所记叙的事情，谈 谈你的看法。(4分) 12,品析句中加点词语的含义。(4分) 记得哪是旧历丁卵年除乡，晚上得加这消息，外面正响着凝炮，万超不到这繁种而响亮 的声青也北他送走了，心卫立即平上双展的思衣。 13.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分) 人这是一篇写人记事的文章，字里行间流露出作者对叶圣侧先生的通思景仰之情。 B.第2段中引用了《论语)中的两句话，主要是为了体现出作者深厚的语言功底 C,本文回忆了与叶先生交往的几件小事，但小事情见大品格。 大D.术文语言平易质朴，规蝇道来，虽然简洁，但含义深刻。 14,。结合叶怪南先生关于写文章要筒洁的观点，分析下面这段文字在语言表达上的问题。(4分) 还有一种立体的书，也很双引人，很多人国上去看。它的插面年是立体的。当你北书打 开的时候，书里的人和动物会马上站起未，“景然纸上”，相相如生。 期末试题鞋七年银语文（下学期）第4页（共6页） （二)阿滨下面的文字，完成15-17题。(12分) 感过夹金山，意外会亲人（节选】 杨成或 头会山位于宝兴之西花，小金以南，裤提四十多来。山上自雪地能，雪光想眼，从山工 奖去，像是用根子幽赵来的。山峰被云层笔罩着，其有"不见庐山真面用”之版。 年长的老乡球详告诚我们：平晨、晚上切物址山，这时，山上大雪翰飞，家气逼人，山 良四起，造蔽天日。要通过，必领在上午九时以后，下牛三时以前，而且要多穿表服，带上 烈酒、缺瓶，好脚寒壮气：还得拿根扬桃，借力爬山。 这时正是盛夏，我们身上只穿一件单衣。这里居民既少又穷，烈酒、林椒无法买到，能 找到的只是每人一根木桃。看来，我们只能以内心的苹命烈大去战胜雪山的严来，用手中的 木桃去征服雪山的项险。 我们北爬雪山将要通到的国难评细地向部队作了变代，要大家想办法克服困难，做到爬 过雪山不落一个人，不掉一区马。 战士们泰迈地说：“鸟江我们最先强液，护定桥是我们亲手夺过来的，敌人的层层藏击都 被我们突破，量这虚夹金山也只能乖乘地列服在我们的脚下。” “强悟隔，大骑小，走不动的枝着走，不能扶的拾着走，让每个战友安全越过夹金山 12日清晨部队廉结，进行翻雪山前的动员。每人手中拿着一根木挺，有的小心翼具地夹在肤 下，有的兴致物勃地上下挥舞。随着“征服夹金山，创造行军奇造”的口号声，无数根木棍 一齐指向天空，像平地登起的一片无叶的树林。 9时诈，队伍浩浩荡荡地沿着河旁的小路，向头金山进发了。来到山下，气温骤降，脚 下的路冻得绑硬，木桃着地发出“略哈”的响声。我们一作气，爬上山腰。华目环视，险 峻情录，使人林目惊心。左面是课厚松软的雪岩，右边是徒立险坡的雪壁，路中间是品亮硬 滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，越陪越深。先头班用刺刀在雪上花着踏肿孔，后面的就 手拉着手，暗着他们走过的脚印，谨慎地前进。行进同不时响起惊喊声，成声起处，立刺就 有成群的人用木棍、绑腿帮动掉进雪老的同志往上爬。敕出来的人，很快拍打干净身上的雪 块，又继续前进。 山上雾痘弥天，时浓时波，人行其中，完如腾云驾雾。山风卷着雪花，漫天飞舞。单薄 的军表，燕格不住风雪的火打，脸上、身上像被无数花尖刀刮着。我们泽身哆宋，牙齿打战， 就是把所有能披的东西都技在身上，也无济于事。越往上爬，空气越稀薄，呼吸越围难。人 们头柔腿酸，一步一停，一少一喘。这时候，要是有谁停步坐下，就会永远起不来。国此， 每人都拼尽全身力气，互相拂扶着，同残酷无情的大自然将年。将到山顶，突然下起一阵冰 意，献桃大的笔于身头骨脑地打来，打得满脸肿珠，我们只好用手捂住脑袋向前走。 冰宣过后是万里晴空，相光根眼。到了山项，举目四望，只见千里冰雪，银峰环立，是 一片球玉世界。前视山下队伍，像一泰灰色长龙，婉城而上，把这个一望无边的琼玉世界划 成两平。此一情录真是： 天空飞乌绝，群山兽造灭。红色英堆议，飞步碎冰管！ 朝末试题卷七年级语文（下学期）第5页（共6页） 山顶上的一授道路是南新的盘道，免着失金山的主峰，统城而过。经过四五个小时的紧 集得十，我们全西人马都安全潮过山预，无一样队。下山时，巴不像上山那么吃力，山歌声 免根做起，藻录山谷。战士们好像琴让高假的夹会山认识认识它的框服者的英坤气概。 5.下面是某位同学准备的复述提纲。请帮他填补空缺的内容。(4分) 翻山之前：向老乡询问夹金山情况 翻山过程：()一沿小河进发到达山下一( )一雾霜中接近山顶 )一到达山顶，举目四望一（ 16本学期我们学习了散批注的读书方法，请给文中画横线的句子做批注。(3分) 山上白雪蛇吃，雪先耀眼，从山下望去，像是用银子期起来的。山峰被云层笔平着，真 有“不见庐山真面目”之概。 批注 门.红军鞋越夹金山克服了哥些困难？体现了红军怎样的精神品质？(5分) 四、名普阅读（本大题共2题，7分） 18.下列对相关名著的解说，不正确的一项是()(3分) 人《略驼样子)反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的好奇与不解。 B,在《骆驼样子)中，老舍对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯 等做了细致人微的描绘。 C,长篇小说《红岩)讲述了重庆地区的地下党人英勇斗争的故事。 D.为了尽快了解小说《海底两万里)跌宕起伏的情节，我们不妨采取快速阅读的方式 来读这本书。 9.《海底两万里》中的灵境人物是尼摩船长，请你根据作品内容，马一段文字介绍尼摩船 长，向校刊“名著中的星光人物”专栏投裤，8即字左右。(4分) 五、写作(40分) 0.阅读下面的文字，根据要求写作，心 中国几千年传就文化，在环裤先心里埋下一粗爱国的种子：长妈妈的真诚付出，在鲁迅 心里理下一粒思念的种子：紫藤萝酒有的美丽绽放，在宗璞心里埋下一粒生命的种子…一 定有一些人或事，也在你的心里理下了一粒小小的种子。行 请以（埋下一粒种子）为题，写一篇文章。 要求：文体不限（诗歌除外）：不要套作，不得抄袭；不得准露个人信息：不少于600 期末试题容七年级语文（下学期）第6页（共6）