6.3第三节 碳达峰与碳中和（第1课时二氧化碳的循环 二氧化碳的性质）课件---2024-2025学年九年级化学 鲁教版（2024）上册

6.3第三节 碳达峰与碳中和 （第1课时二氧化碳的循环 二氧化碳的性质） 1. 二氧化碳的循环：大气中的二氧化碳是通过动植物的 ⁠作用， 煤、 、 ⁠等化石燃料的燃烧及微生物的分解作用而产 生的。植物的 ⁠作用又消耗了二氧化碳，该反应的化学方程式 为 ⁠。 呼吸　 石油　 天然气　 光合　 6CO2＋6H2O C6H12O6＋ 6O2　 2. 导致温室效应（即全球气候变暖）的气体主要是 ⁠，还有 甲烷、臭氧等。温室效应可能导致的危害有使冰川融化、海平面升高、 生物圈受到影响、使土地沙漠化、农业减产等。控制温室效应的措施有 减少使用化石燃料，更多地利用太阳能、风能等清洁能源，大力植树造 林，严禁乱砍滥伐等。 3. 二氧化碳的物理性质：在通常状况下，二氧化碳是一种 ⁠ ，密度比空气 ， ⁠溶于水的气体。在一定条件下，二氧 化碳能变成固体，俗称 ⁠。 二氧化碳　 无色、无 味　 大　 能　 干冰　 （1） 一般情况下，二氧化碳不能 ，也不能 ⁠。 （2） 二氧化碳能与水反应生成 ，反应的化学方程式为 ⁠ ⁠，碳酸不稳定，受热易分解，反应的化学方程式 为 ⁠。 （3） 二氧化碳能与澄清石灰水反应，生成 ⁠和水，反应的化 学方程式为 ⁠，此反应可以用 来 ⁠。 燃烧　 支持燃烧　 碳酸　 CO2 ＋H2O H2CO3　 H2CO3 H2O＋CO2↑　 碳酸钙　 CO2＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋H2O　 检验二氧化碳　 4. 二氧化碳的化学性质： 5. 二氧化碳的主要用途有 、 、 ⁠ 、 ⁠等。 用于灭火　 干冰用于人工降雨　 作 气体肥料　 作工业原料　 1. （2024·徐州邳州期中）下列关于CO2的说法，不正确的是（　B　） A. 组成：CO2由碳元素和氧元素组成 B. 结构：CO2由碳原子和氧分子构成 C. 性质：CO2不能燃烧，一般也不支持燃烧 D. 用途：CO2可用于生产碳酸型饮料 B 1 2 3 4 5 6 7 8 2. 根据二氧化碳的性质，下列实验过程中无明显现象的是（　A　） A B C D 3. 关于二氧化碳的用途，下列说法中错误的是（　D　） A. 灭火 B. 人工降雨 C. 作气体肥料 D. 填充探空气球 A D 1 2 3 4 5 6 7 8 4. 要除去CO中混有的少量CO2，采用的方法最好是（　C　） A. 点火燃烧 B. 从一个容器倒入另一个容器中 C. 通入足量的澄清石灰水中 D. 通入水中 C 1 2 3 4 5 6 7 8 5. 自然界的碳循环如图所示。下列说法错误的是（　D　） A. 植树造林有利于吸收大气中的二氧化碳 B. 二氧化碳是最好的气体肥料 C. 大气中二氧化碳含量持续偏高，会导致海洋酸化 D. 同一年度中，夏季二氧化碳的含量会明显高于冬季 第5题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 6. （2024·承德平泉期末）如图所示的实验的目的是（　C　） A. 检验二氧化碳气体 B. 探究二氧化碳能否与水反应 C. 探究二氧化碳能否溶于水 D. 探究水的组成 第6题 C 1 2 3 4 5 6 7 8 7. 甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。点燃 时，甲既能生成乙，又能生成丙；丙点燃也能生成乙。下列关于这三种 物质推断的叙述，正确的是（　C　） A. 甲是一种化合物 B. 乙是一氧化碳 C. 丙是一氧化碳 D. 丙是二氧化碳 C 1 2 3 4 5 6 7 8 8. 我国提出2060年前实现“碳中和”，彰显了负责任大国的作为与担 当。“碳中和”是指企业、团体或个人通过一些形式，抵消自身产生的 二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。坚持绿色发展，保护生态 环境，是落实“人与自然和谐共生”发展观念的重要措施。 （1） CO2是实现“碳达峰”和“碳中和”目标的指标性物质。CO2属 于 （混合物/化合物）；在CO2中，碳元素与氧元素的质量之 比为 ⁠（填最简整数比）。 化合物　 3∶8　 （2） 下列燃料在O2中燃烧时，不会产生CO2的是 ⁠（填字母）。 A. 肼（N2H4） B. 乙醇（C2H6O） C. 天然气（主要成分是CH4） A　 1 2 3 4 5 6 7 8 （3） 良好的生活习惯也有助于完成“碳中和”目标。下列做法不合理 的是 ⁠（填字母）。 A. 不用电器时及时关闭电源 B. 外出时多步行或骑自行车 C. 产生纸质垃圾时焚烧处理 （4） 科学家成功利用CO2和氢气在一定条件下合成乙醇（C2H5OH）和 另一种常见的液态物质，在降低碳排放方面有重要意义，该反应的化学 方程式为 ⁠。 C　 2CO2＋6H2 C2H5OH＋3H2O　 1 2 3 4 5 6 7 8 课后作业 1. （2024·沧州南皮期中）“碳循环”和“氧循环”是自然界存在的重 要循环。下列对于碳、氧循环的认识中不正确的是（　C　） A. 碳、氧循环能体现自然界中物质和能量的转化 B. 碳、氧循环过程中各元素的总质量不变 C. 绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加 D. 碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2. 下列关于二氧化碳物理性质的叙述不正确的是（　A　） A. 二氧化碳不易溶于水 B. 常温常压下，二氧化碳是无色、无味的气体 C. 固体二氧化碳俗称“干冰”，易升华 D. 相同条件下，二氧化碳的密度比空气大 3. （2024·南阳内乡段考）实验室中常用于检验二氧化碳的物质是 （　D　） A. 水 B. 食盐水 C. 酒精 D. 澄清石灰水 A D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. （2023·南通海门一模）2023年2月，中国气候变化事务原特使解振华 获首届可持续发展特别贡献奖，他呼吁所有人一同参与到绿色低碳的变 革和创新中来，下列做法有利于实现“低碳”的是（　C　） A. 大力发展火力发电 B. 就地焚烧农作物秸秆 C. 积极开展植树造林 D. 尽量选择私家车出行 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5. （2024·石家庄裕华期中）在如图所示的有关实验中，只能证明CO2物 理性质的是（　D　） A B C D D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6. （2024·天津河西期末）如图是实验验证CO2的性质的装置。图中a、c 处为用紫色石蕊试液润湿的小纸花，b处为用紫色石蕊试液染成紫色的 干燥小纸花。 第6题 （1） 若观察到a、c处小纸花变红、b处不变红的现象，可验证CO2的性 质是 ⁠。 CO2能与水反应生成酸性物质　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （2） 用热吹风机烘干a处变红的小纸花，发现其颜色变浅，原因 是 ⁠（用化学方程式表示）。 （3） 若验证CO2的密度大于空气，则预测观察到的现象是 ⁠ ⁠。 H2CO3 CO2↑＋H2O　 c处的小纸 花先变红，a处的小纸花后变红　 第6题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7. （2024·洛阳洛龙段考）在含有14.8g氢氧化钙的石灰水里，至少通入 质量为多少的二氧化碳，才能使氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀？ 解：设需要二氧化碳的质量为 x 。 ＋ CaCO3↓＋H2O　 ＝ 　 x ＝8.8g 答：至少需要通入二氧化碳的质量为8.8g。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8. 下列关于二氧化碳的认识，正确的是（　B　） ① 二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子　② 二氧化碳可供绿色植物进行 光合作用　③ 久未开启的菜窖内二氧化碳的含量比空气中的高　④ 二 氧化碳能使石蕊试液变红 A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9. 二氧化碳的下列用途与其性质对应关系不正确的是（　D　） A. 二氧化碳能用于灭火——本身不燃烧、一般也不支持燃烧、密度比空 气大 B. 干冰能用于人工降雨——升华吸收热量 C. 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料——能溶于水且能与水反应生成 碳酸 D. 二氧化碳用作气体肥料——能溶于水 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10. 某化学兴趣小组的同学用如图所示装置做有关CO2气体性质的实验。 （1） 甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中（如图Ⅰ），观察到 的现象是 ⁠，该现象说明二氧 化碳具有的性质：① ；② ⁠ ⁠。 下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭　 不燃烧、一般也不支持燃烧　 密度比空 气大　 第10题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （2） 乙同学将收集满CO2气体的试管倒插入石蕊试液里（如图Ⅱ），并 轻轻振荡试管。 ① 描述产生的现象： ⁠。 ② 写出反应的化学方程式： ⁠。 试管内液面上升，试管内溶液变红　 H2O＋CO2 H2CO3　 第10题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （3） 如图Ⅲ，丙同学将胶头滴管中的澄清石灰水挤入烧瓶中，振荡， 看到澄清石灰水变浑浊且 ⁠，产生这种现象的原因 是 ⁠（用化学方程式表示）。 气球逐渐膨胀　 CO2＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋H2O　 第10题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 　 　 （1） CO2的过度排放会造成 ⁠（填字母）。 A. 臭氧层空洞 B. 全球气温上升 C. 雾霾天气 （2） 用水或氧化钙等物质可捕集CO2。 ① 用水捕集CO2，为增加捕集量，应 （增大压强/减小压 强）。 B　 增大压强　 11. （2024·苏州吴江段考）CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要 途径。 第11题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ② 如图所示，CaCO3分解所得的CaO疏松多孔，有利于捕集CO2。写出 反应Ⅰ的化学方程式： ⁠。 ③ 草酸钙（CaC2O4）分解的化学方程式为CaC2O4 CaO＋CO2↑＋ CO↑。这种方法获得的CaO捕集CO2的性能 （高于/低于） CaCO3分解所得的CaO。 CaO＋CO2 CaCO3　 高于　 第11题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （3） 我国科研人员研制出一种“可呼吸CO2”电池。电池工作时，金 属钠和CO2反应生成碳酸钠和一种非金属固体单质，其化学方程式 为 ⁠。 4Na＋3CO2 2Na2CO3＋C　 第11题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 $$