精品解析：陕西省西安市灞桥区东城第一中学2023-2024学年七年级5月月考道德与法治试题

陕西省西安市灞桥区东城第一中学2023-2024学年七年级5月月考 道德与法治试题 注意事项： 1．全卷满分80分，答题时间为80分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分（选择题共30分） 本部分共15小题，每小题2分，计30分。每小题只有一个选项是符合题意的。 1. 青春期的矛盾心理是青少年在成长过程中常见的心理现象，主要表现为反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。为了应对青春期的矛盾心理，青少年可以采取的策略有（ ） ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ②寻求家人、老师的帮助，学习化解烦恼的方法 ③学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” ④欣赏自己的优点和不足，避免过分追求完美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 2024年3月26日，国家安全部发文表示，军事管理区、涉密敏感区坡绝非旅游景点，广大网友追寻网络热点、探访“小众”风光时，也需保持理性，切勿盲目跟风，损害国家安全。这警示我们（ ） ①要学会独立思考②要敢于向权威挑战 ③要懂得明辨是非④要做到不人云亦云 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 科技事业离不开女性视角，科技进步更需要女性力量。我国女性科技工作者约4000万人，占比达到总数的45.8%。越来越多的优秀女性科技工作者不断涌现，展现着巾帼不让须眉的“她力量”，为科技创新贡献更多“她智慧”，由此可见（ ） A. 要克服性别刻板印象的影响，发挥自身潜能 B. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C. 男生女生有各自的性别优势，要相互欣赏 D. 男生女生在生理上的差异正在逐渐消失 4. “天生我材必有用！”视障歌唱演员萧凯恩3个月大时，因眼癌摘除眼球。起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会。但萧凯恩没有放弃，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。这告诉我们（ ） A. 自信就能成就伟大事业 B. 遭遇挫折会让人更自信 C. 自强使人不会再有弱点 D. 要培养自信自强的精神 5. 为了流量，编造“父母双亡”人设骗取网友同情，卖的居然还是假货……拥有近400万人关注的主播及其团伙因此获刑。这警示我们青少年（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不能做②要加强自我监控、做自己未能做的事 ③要坚持扬长避短，努力做更好的自己④要知廉耻，违反法律的事情坚决不做 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 温某运为发泄个人情绪，故意驾车连续冲撞行人和道路设施，造成多人伤亡及大量财产损失等严重后果。2024年4月19日，广东省广州市中级人民法院遵照最高人民法院下达的执行死刑命令，对罪犯温某运执行死刑。对此认识正确的有（ ） ①情绪影响我们的观念和行动②美好情感促进我们的精神发展 ③我们应坚持生命至上，珍爱他人生命④与情绪一样，情感也是很复杂的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 2024年4月9日，“鹊桥二号”中继星与“嫦娥六号”探测器成功完成对通测试，任务取得圆满成功。这颗中继卫星的成功发射和稳定运行，离不开众多科研人员的辛勤付出和无私奉献，也离不开全国各地、各行各业的相关工作者的支持与配合。下列选项贴合此新闻主旨的是（ ） A. 在集体中，我们都能够被认可和接纳 B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C. 集体的联结度越高，集体温暖就越多 D. 集体有助于我们获得安全感和自信心 8. 在同学们的努力下，陕西某学校入选2023年全国青少年学生读书行动“书香校园”名单。消息传来，同学们都欢欣鼓舞，立志延续这一荣誉。这表明（ ） ①集体竞争中才能够取得进步②集体荣誉感令我们骄傲、自豪 ③集体荣誉感激励我们不断前进④集体成员彼此传递关爱和温暖 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 古人云：“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”下列古语的寓意与之相符的有（ ） ①单则易折，众则难摧②人非圣贤，孰能无过 ③物以类聚，人以群分④二人同心，其利断金 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 下列做法有助于我们在集体生活中获得成长的有（ ） ①在集体中认真做事，做有担当的人②坚持友好相处，忍让他人无理要求 ③包容他人的不同，学习他人的优点④积极参与集体生活，不断完善自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 穿着“奇装异服”能不能进地铁？在北京、广州等城市的轨交地铁，对于涉及“恐怖”妆面或装扮“鬼怪”等惊悚的扮相都有一定限制，这些人会被劝阻或禁止进站。对于这样的规定（ ） ①我们要理解其中的合理性②我们要尽力地做好自己，遵守规则 ③我们要放弃对个性的追求④我们要对不合理之处提出改进建议 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 在学校这个集体中，我们的主要角色是学生。作为学生，我们需要遵守学校的规章制度，认真学习课程知识，与同学保持良好的互动和合作。同时，如果我们参与了学生组织或社团。我们可能还需要扮演领导者、组织者或参与者的角色，负责策划活动、管理社团事务或参与集体项目。这表明（ ） ①我们可以属于多个集体②我们在不同集体中扮演不同的角色 ③不同集体的旋律相一致④我们在不同集体中承担不同的责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 美好集体需要共同的愿景作为其核心和灵魂。这是因为（ ） ①共同愿景确保建成美好集体②共同愿景让集体没有竞争只有合作 ③愿景是集体的精神动力之源④共同愿景能引领集体成员团结一致 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 2024年4月19日以来，广东北部等地出现了暴雨到大暴雨，局部有特大暴雨。广宁县洲仔镇民众房屋受浸，当地镇村干部带领民众清理淤泥、积水、垃圾，疏通道路，并协助村民转移安置，使受灾群众的生产生活快速恢复正常。这表明（ ） A. 美好集体是我们共同学习的精神家园 B. 在美好的集体中要避免个人英雄主义 C. 美好集体让我们拥有充实的物质生活 D. 我们能够在美好的集体中感受到关爱 15. 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。下面同学的做法符合这一要求且正确的有（ ） ①为维护班级团结，班长小秦默许班上同学抄作业行为 ②小郑发挥绘画特长，为班级黑板报制作贡献一份力量 ③为了班级荣誉，小洛迟到时总是谎报自己所在的班级 ④小阳及时向班主任反映班级走廊上应急灯损坏的情况 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3小题，计50分。 青春的我们，不畏艰难，不惧挑战，勇往直前；青春的我们，伴随着情绪情感的波动与变化……我们要珍惜这段美好的时光，与集体一起创造属于我们的青春记忆。 16. 围绕“青春时光”话题，同学们开展了以下学习活动 活动一 青春·烦恼 小西整理了一些青春期常见的成长烦恼。 烦恼一 生长发育的不确定性：青少年可能会因为自己的身高、体重、体型等身体特征而感到自卑或不安，担心自己不符合社会或同龄人的审美标准。 烦恼二 不确定的感情状态：青少年在男女交往中可能对自己的感情状态感到不确定，不清楚对异性的感情是喜欢、欣赏还是只是友谊，这可能带来烦恼和焦虑。 （1）面对以上两个烦恼，你分别有哪些好的建议？ 活动二 青春·情绪 小阳分享了她的读书笔记。 大多数感到不快乐的人都有一个共同点：像一个行走的垃圾车，浑身充满负能生。 就像某心理学效应，当我们把不满的情绪传递给身边的人，就会产生一系列恶性的连锁反应，到头来，伤人又伤己。 人要想经营好自己的生活，就要学会管理自己的负能量。 而一个人的内心交强，也往往是从管理情绪开始的。 ………… （2）以上读书笔记带给我们哪些启示？ 活动三 青春·榜样 小洛搜集了以下时政热点。 ◎“感动中国”2023年度人物 风洞作为地面上的“天空”、飞行器的“摇篮”，见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。而俞鸿儒院士，就是我国高超声速风洞奠基人，研究风洞技术已有60余年。在国家资金紧张之际，俞鸿儒选择了省钱的研究路径，成功完成试验。在报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后。 （3）俞鸿儒院士身上的哪些正能量打动了你？ ◎2024年第一季度“中国好人” 4月18日，中央文明办发布2024年第一季度“中国好人榜”，陕西省共有4人（组）光荣上榜，他们分别是助人为乐的孙树海、孙宇鑫父女，见义勇为的沈桂虎和张红星，以及敬业奉献的戚国敏。他们用一桩桩、一件件善行义举诠释着好人精神，播撒着润泽人心的温暖，用点点微光引领着向上向善、奋勇前行的力量。 （4）向榜样学习，我们应如何做到“止于至善”？ 17. 让我们跟随小秦，一起走进集体。 活动一 小秦就近期班级参与的两场比赛进行了总结。 拔河比赛 合唱比赛 由于配合上的失误和步调的不一致，大家的力量无法凝聚成一股强大的合力，最终输掉了拔河比赛。 吸取了拔河比赛失败的教训，同学们在大合唱比赛中分工明确、积极配合，表现优异，最终获得了一等奖。 （1）这反映出了集体是怎样的？ （2）从拔河比赛的失利到合唱比赛的获奖，你获得了哪些启示？ 活动二 小秦在“学雷锋纪念日”当天分享了雷锋同志的一句名言。 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 （3）这让你对个人力量与集体力量的关系有了怎样的认识？ 活动三 小秦在“班级印象”演讲比赛稿中这样写道： 我觉得我们班特别的好。因为我们班为大家提供了一个交流的平台，使我们能够分享彼此的想法、经验和感受。而且班级经常开展丰富多样的课程和活动，满足了大家不同的兴趣和特长，班上同学们的责任感、团结协作精神、竞争意识和自律意识也都得到了提升。我很爱我的班级。 （4）运用所学知识分析材料，请你概括小秦参与集体生活的收获。 18. 同学们围绕“与集体共成长”主题展开探究活动，请你一起参加。 活动一 解读现象 现象 解读 现象一 在一个社区中，居民们共同关心社区的环境、文化和福祉。他们积极参与社区活动，为社区的发展和繁荣贡献力量。这不仅提升了社区的整体品质和形象，也为居民们提供了更好的生活环境和服务。 ____ 现象二 “能够身披国服为国征战，是荣幸，更是使命。”为了更好地备战巴黎奥运会，我国两大“女篮王牌”先后宣布决定放弃今年前往外国职业联赛的机会，以牺牲小我的方式成全国家队备战，用实际行动支持祖国的体育事业。 ②____ （1）请运用个人利益与集体利益相关知识完成上表任务。 活动二 总结影响 小郑与班上几个同学自发组成了一个学习小组。他们每天放学后一起复习课堂上学习的内容，互相分享学习方法和心得。起初，他们的成绩并不理想，但通过共同努力和互相帮助，他们的成绩都有了显著的提高。 （2）请你结合材料和所学知识，谈谈集体中小群体对个人成长的影响。 活动三 共创美好 班级是学生接受知识教育的主要场所，还是学生培养性格和价值观的关键场所。一个优秀的班级能够为学生提供全面而丰富的成长要素，营造积极向上的学习氛围，助力他们成为有理想、有本领、有担当的时代新人。 （3）请你简述你理想中的班集体应具备的特征。 （4）下边漫画启示我们应如何为集体建设出力？ 集体有我 （5）为加强班级文化建设，增强班级凝聚力，请你为班级拟一副对联。 ◆横批：共建美好集体 ◆上联：____。◆下联：____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 陕西省西安市灞桥区东城第一中学2023-2024学年七年级5月月考 道德与法治试题 注意事项： 1．全卷满分80分，答题时间为80分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分（选择题共30分） 本部分共15小题，每小题2分，计30分。每小题只有一个选项是符合题意的。 1. 青春期的矛盾心理是青少年在成长过程中常见的心理现象，主要表现为反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。为了应对青春期的矛盾心理，青少年可以采取的策略有（ ） ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ②寻求家人、老师的帮助，学习化解烦恼的方法 ③学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” ④欣赏自己的优点和不足，避免过分追求完美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查心理调节的方法的相关知识。 ①②③：分析材料可知，春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，我们要学会自我调节，这样才能健康成长。调节矛盾心理，可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；寻求家人、老师的帮助，学习化解烦恼的方法，故①②③符合题意； ④：人无完人，避免过分追求完美说法有误，故④说法错误； 故本题选A。 2. 2024年3月26日，国家安全部发文表示，军事管理区、涉密敏感区坡绝非旅游景点，广大网友追寻网络热点、探访“小众”风光时，也需保持理性，切勿盲目跟风，损害国家安全。这警示我们（ ） ①要学会独立思考②要敢于向权威挑战 ③要懂得明辨是非④要做到不人云亦云 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考的相关知识。 ①③④：题干要求广大网友追寻网络热点、探访“小众”风光时，也需保持理性，切勿盲目跟风，这启示我们要学会独立思考，要懂得明辨是非，要做到不人云亦云，故①③④说法正确； ②：题干与敢于向权威挑战无关，故②不符合题意； 故本题选C。 3. 科技事业离不开女性视角，科技进步更需要女性力量。我国女性科技工作者约4000万人，占比达到总数的45.8%。越来越多的优秀女性科技工作者不断涌现，展现着巾帼不让须眉的“她力量”，为科技创新贡献更多“她智慧”，由此可见（ ） A. 要克服性别刻板印象的影响，发挥自身潜能 B. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C. 男生女生有各自的性别优势，要相互欣赏 D. 男生女生在生理上的差异正在逐渐消失 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查男生女生的相关知识。 A：依据教材知识并分析题干可知，科技事业离不开女性视角，科技进步更需要女性力量，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，这主要告诉我们克服性别刻板印象的影响，发挥自身潜能，故A说法正确； B：题干与男生女生的生理性别特征是与生俱来的无关，故B不符合题意； C：题干与男生女生有各自的性别优势无关，故C不符合题意； D：男生女生在生理上的差异不会消失，故D说法错误； 故本题选A。 4. “天生我材必有用！”视障歌唱演员萧凯恩3个月大时，因眼癌摘除眼球。起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会。但萧凯恩没有放弃，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。这告诉我们（ ） A 自信就能成就伟大事业 B. 遭遇挫折会让人更自信 C. 自强使人不会再有弱点 D. 要培养自信自强的精神 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信自强的相关知识。 A：“就能”说法过于绝对，故A说法错误； B：挫折既有积极影响，也有消极影响。遭遇挫折不一定会更自信，故B说法错误； C：人无完人，会有缺点的，故C说法错误； D：香港视障歌唱演员萧凯恩的事迹，让我们可以感受到要培养自信自强的精神，自强需要战胜自己、超越自己，故D说法正确； 故本题选D。 5. 为了流量，编造“父母双亡”人设骗取网友同情，卖的居然还是假货……拥有近400万人关注的主播及其团伙因此获刑。这警示我们青少年（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不能做②要加强自我监控、做自己未能做的事 ③要坚持扬长避短，努力做更好的自己④要知廉耻，违反法律的事情坚决不做 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的相关知识。 ①④：题干中，主播编造“父母双亡”人设，卖假货，欺骗网友而获刑，警示我们青少年触碰道德底线的事情坚决不能做，要知廉耻，违反法律的事情坚决不做，故①④说法正确； ②：题干中的事是青少年可以做到的事，故②说法错误； ③：题干与扬长避短无关，故③不符合题意； 故本题选B。 6. 温某运为发泄个人情绪，故意驾车连续冲撞行人和道路设施，造成多人伤亡及大量财产损失等严重后果。2024年4月19日，广东省广州市中级人民法院遵照最高人民法院下达执行死刑命令，对罪犯温某运执行死刑。对此认识正确的有（ ） ①情绪影响我们的观念和行动②美好情感促进我们的精神发展 ③我们应坚持生命至上，珍爱他人生命④与情绪一样，情感也是很复杂的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响、敬畏生命的相关知识。 ①③：依据教材知识，分析题文，温某因情绪失控而造成多人伤亡及财产损失的严重后果，这警示我们要合理调节情绪、使自己保持积极乐观的心境、要敬畏生命，珍视生命，故①③符合题意； ②④：题干未涉及情感的内容，故②④不符合题意； 故本题选A。 7. 2024年4月9日，“鹊桥二号”中继星与“嫦娥六号”探测器成功完成对通测试，任务取得圆满成功。这颗中继卫星的成功发射和稳定运行，离不开众多科研人员的辛勤付出和无私奉献，也离不开全国各地、各行各业的相关工作者的支持与配合。下列选项贴合此新闻主旨的是（ ） A. 在集体中，我们都能够被认可和接纳 B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C. 集体的联结度越高，集体温暖就越多 D. 集体有助于我们获得安全感和自信心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 B：题干中国，中继卫星的成功发射和稳定运行，离不开众多科研人员的辛勤付出和无私奉献，也离不开全国各地、各行各业的相关工作者的支持与配合，这体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故B符合题意； A：都被，说法绝对，故A说法错误； CD：选项说法正确，但是与题干无关，故CD不符合题意； 故本题选B。 8. 在同学们的努力下，陕西某学校入选2023年全国青少年学生读书行动“书香校园”名单。消息传来，同学们都欢欣鼓舞，立志延续这一荣誉。这表明（ ） ①集体在竞争中才能够取得进步②集体荣誉感令我们骄傲、自豪 ③集体荣誉感激励我们不断前进④集体成员彼此传递关爱和温暖 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 ①：题干未涉及竞争，故①不符合题意； ②③：题文表明当集体受到表扬时，我们可以体验到集体荣誉感，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，集体荣誉感令人骄傲、自豪，集体荣誉激励我们不断前行，故②③说法正确； ④：题干未体现集体成员彼此传递关爱和温暖，故④不符合题意； 故本题选C。 9. 古人云：“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”下列古语的寓意与之相符的有（ ） ①单则易折，众则难摧②人非圣贤，孰能无过 ③物以类聚，人以群分④二人同心，其利断金 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 ①：“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”体现的是团结的重要性，“单则易折，众则难摧”意思是势孤力单，容易受人欺负；人多气壮，别人不敢欺侮，也体现集体团结的力量，故①符合题意； ②：意思是一般人犯错误是难免的，与题干主旨无关，故②不符合题意； ③：用于比喻同类的东西常聚在一起，志同道合的人相聚成群，反之就分开，与题干主旨无关，故③不符合题意； ④：意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作，故④符合题意； 故本题选B。 10. 下列做法有助于我们在集体生活中获得成长的有（ ） ①在集体中认真做事，做有担当的人②坚持友好相处，忍让他人无理要求 ③包容他人的不同，学习他人的优点④积极参与集体生活，不断完善自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在集体中成长。 ①③④：分析选项，在集体中认真做事，做有担当的人；包容他人的不同，学习他人的优点；积极参与集体生活，不断完善自我，有助于我们在集体生活中获得成长，故①③④说法正确； ②：我们要学会与人相处，但不能忍让他人无理要求，故②说法错误； 故本题选C。 11. 穿着“奇装异服”能不能进地铁？在北京、广州等城市的轨交地铁，对于涉及“恐怖”妆面或装扮“鬼怪”等惊悚的扮相都有一定限制，这些人会被劝阻或禁止进站。对于这样的规定（ ） ①我们要理解其中的合理性②我们要尽力地做好自己，遵守规则 ③我们要放弃对个性的追求④我们要对不合理之处提出改进建议 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则的相关知识。 ①②：分析题干可知，一些化浓妆的乘客被广州地铁要求卸妆，因为部分乘客妆容比较惊悚，避免引起其他乘客恐慌。由此看出，地铁方面的做法是正确的，在社会生活中，我们要理解其中的合理性，要尽力地做好自己，遵守规则，故①②说法正确； ③：这不是放弃对个性的追求，故③说法错误； ④：题干中的规则合理，不需要改进，故④说法错误； 故本题选A。 12. 在学校这个集体中，我们的主要角色是学生。作为学生，我们需要遵守学校的规章制度，认真学习课程知识，与同学保持良好的互动和合作。同时，如果我们参与了学生组织或社团。我们可能还需要扮演领导者、组织者或参与者的角色，负责策划活动、管理社团事务或参与集体项目。这表明（ ） ①我们可以属于多个集体②我们在不同集体中扮演不同的角色 ③不同集体的旋律相一致④我们在不同集体中承担不同的责任 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 ①②④：题文中，我们分别属于多个集体，扮演着不同的角色，自然也就承担着不同的责任，故①②④说法正确； ③：每个集体都有属于自己的旋律，故③说法错误； 故本题选B。 13. 美好集体需要共同的愿景作为其核心和灵魂。这是因为（ ） ①共同愿景确保建成美好集体②共同愿景让集体没有竞争只有合作 ③愿景是集体的精神动力之源④共同愿景能引领集体成员团结一致 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人意愿和集体规则之间的关系的相关知识。 ①：“确保”说法过于绝对，故①说法错误； ②：共同愿景让集体既有竞争又有合作，故②说法错误； ③④：依据教材知识，集体愿景是集体的精神动力之源，愿景是推动集体发展的内驱力，共同愿景能引领集体成员团结一致，故③④说法正确； 故本题选D。 14. 2024年4月19日以来，广东北部等地出现了暴雨到大暴雨，局部有特大暴雨。广宁县洲仔镇民众房屋受浸，当地镇村干部带领民众清理淤泥、积水、垃圾，疏通道路，并协助村民转移安置，使受灾群众生产生活快速恢复正常。这表明（ ） A. 美好集体是我们共同学习的精神家园 B. 在美好的集体中要避免个人英雄主义 C. 美好集体让我们拥有充实的物质生活 D. 我们能够在美好的集体中感受到关爱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的相关知识。 A：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。但题干未体现美好集体是精神家园，故A不符合题意； B：个人需要为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，未体现个人英雄主义，故B不符合题意； C：题干未体现美好集体让我们拥有充实的物质生活，故C不符合题意； D：广东北部等地遭遇暴雨，民众互相帮忙，使受灾群众的生产生活快速恢复正常，这使我们能够在美好的集体中感受到关爱，故D说法正确； 故本题选D。 15. 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。下面同学的做法符合这一要求且正确的有（ ） ①为维护班级团结，班长小秦默许班上同学抄作业行为 ②小郑发挥绘画特长，为班级黑板报制作贡献一份力量 ③为了班级荣誉，小洛迟到时总是谎报自己所在的班级 ④小阳及时向班主任反映班级走廊上应急灯损坏的情况 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ②④：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。如发挥绘画特长，为班级黑板报制作贡献一份力量；及时向班主任反映班级走廊上应急灯损坏的情况，故②④符合题意； ①：默许班上同学抄作业行为，这是对同学的不负责任，故①说法错误； ③：迟到时总是谎报自己所在的班级，这是不懂得承认错误、承担责任的表现，故③说法错误； 故本题选C。 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3小题，计50分。 青春的我们，不畏艰难，不惧挑战，勇往直前；青春的我们，伴随着情绪情感的波动与变化……我们要珍惜这段美好的时光，与集体一起创造属于我们的青春记忆。 16. 围绕“青春时光”话题，同学们开展了以下学习活动。 活动一 青春·烦恼 小西整理了一些青春期常见的成长烦恼。 烦恼一 生长发育的不确定性：青少年可能会因为自己的身高、体重、体型等身体特征而感到自卑或不安，担心自己不符合社会或同龄人的审美标准。 烦恼二 不确定的感情状态：青少年在男女交往中可能对自己的感情状态感到不确定，不清楚对异性的感情是喜欢、欣赏还是只是友谊，这可能带来烦恼和焦虑。 （1）面对以上两个烦恼，你分别有哪些好的建议？ 活动二 青春·情绪 小阳分享了她的读书笔记。 大多数感到不快乐的人都有一个共同点：像一个行走的垃圾车，浑身充满负能生。 就像某心理学效应，当我们把不满的情绪传递给身边的人，就会产生一系列恶性的连锁反应，到头来，伤人又伤己。 人要想经营好自己的生活，就要学会管理自己的负能量。 而一个人的内心交强，也往往是从管理情绪开始的。 ………… （2）以上读书笔记带给我们哪些启示？ 活动三 青春·榜样 小洛搜集了以下时政热点。 ◎“感动中国”2023年度人物 风洞作为地面上的“天空”、飞行器的“摇篮”，见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。而俞鸿儒院士，就是我国高超声速风洞奠基人，研究风洞技术已有60余年。在国家资金紧张之际，俞鸿儒选择了省钱的研究路径，成功完成试验。在报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后。 （3）俞鸿儒院士身上的哪些正能量打动了你？ ◎2024年第一季度“中国好人” 4月18日，中央文明办发布2024年第一季度“中国好人榜”，陕西省共有4人（组）光荣上榜，他们分别是助人为乐的孙树海、孙宇鑫父女，见义勇为的沈桂虎和张红星，以及敬业奉献的戚国敏。他们用一桩桩、一件件善行义举诠释着好人精神，播撒着润泽人心的温暖，用点点微光引领着向上向善、奋勇前行的力量。 （4）向榜样学习，我们应如何做到“止于至善”？ 【答案】（1）①烦恼一：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑；在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。②烦恼二：我们要认识到青春期萌发一些对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象，但这并不是真正的爱情；面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 （2）①持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。②人与人之间的情绪会相互感染。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，学会以恰当的方式表达情绪。③我们要合理调节情绪，成为情绪的主人。 （3）①热爱祖国。②勇于创新。③勤俭节约。④淡泊名利。⑤坚持不懈。 （4）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。 【解析】 【分析】考点考查：正视身体的变化、青春萌动、情绪的表达、正确对待负面情绪、学会调节情绪、止于至善的要求。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正视身体的变化、青春萌动的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青少年可能会因为自己的身高、体重、体型等身体特征而感到自卑或不安→正视身体的变化； 关键词②：青少年在男女交往中可能对自己的感情状态感到不确定，不清楚对异性的感情是喜欢、欣赏还是只是友谊，这可能带来烦恼和焦虑→青春萌动； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的表达、正确对待负面情绪、学会调节情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当我们把不满的情绪传递给身边的人，就会产生一人与人之间的情绪会相互感染。 关键词②：人要想经营好自己的生活，就要学会管理自己的负能量→持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。 关键词③：一个人的内心交强，也往往是从管理情绪开始的→我们要合理调节情绪，成为情绪的主人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用感止于至善的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在国家资金紧张之际，俞鸿儒选择了省钱的研究路径，成功完成试验→热爱祖国、勇于创新、勤俭节约。 关键词②：在报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后→淡泊名利。 关键词③：俞鸿儒院士，就是我国高超声速风洞奠基人，研究风洞技术已有60余年→坚持不懈。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。 17. 让我们跟随小秦，一起走进集体。 活动一 小秦就近期班级参与的两场比赛进行了总结。 拔河比赛 合唱比赛 由于配合上的失误和步调的不一致，大家的力量无法凝聚成一股强大的合力，最终输掉了拔河比赛。 吸取了拔河比赛失败的教训，同学们在大合唱比赛中分工明确、积极配合，表现优异，最终获得了一等奖。 （1）这反映出了集体是怎样的？ （2）从拔河比赛的失利到合唱比赛的获奖，你获得了哪些启示？ 活动二 小秦在“学雷锋纪念日”当天分享了雷锋同志的一句名言。 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 （3）这让你对个人力量与集体力量的关系有了怎样的认识？ 活动三 小秦在“班级印象”演讲比赛稿中这样写道： 我觉得我们班特别的好。因为我们班为大家提供了一个交流的平台，使我们能够分享彼此的想法、经验和感受。而且班级经常开展丰富多样的课程和活动，满足了大家不同的兴趣和特长，班上同学们的责任感、团结协作精神、竞争意识和自律意识也都得到了提升。我很爱我的班级。 （4）运用所学知识分析材料，请你概括小秦参与集体生活的收获。 【答案】（1）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 （2）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 （3）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 （4）①个人在集体中可以涵养品格。②个人在集体中可以发展个性。 【解析】 【分析】考点考查：集体的含义、集体力量的来源、个人与集体的关系、集体生活的作用。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用集体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拔河比赛与合唱比赛→可链接集体的含义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用集体的力量来源、集体的温暖的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大家的力量无法凝聚成一股强大的合力→可链接集体力量的来源、集体荣誉； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用个人与集体的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸→可链接个人力量与集体力量的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用集体生活的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级为大家提供了一个交流的平台等→可链接集体生活涵养品格、发展个性； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 同学们围绕“与集体共成长”的主题展开探究活动，请你一起参加。 活动一 解读现象 现象 解读 现象一 在一个社区中，居民们共同关心社区的环境、文化和福祉。他们积极参与社区活动，为社区的发展和繁荣贡献力量。这不仅提升了社区的整体品质和形象，也为居民们提供了更好的生活环境和服务。 ____ 现象二 “能够身披国服为国征战，是荣幸，更是使命。”为了更好地备战巴黎奥运会，我国两大“女篮王牌”先后宣布决定放弃今年前往外国职业联赛的机会，以牺牲小我的方式成全国家队备战，用实际行动支持祖国的体育事业。 ②____ （1）请运用个人利益与集体利益的相关知识完成上表任务。 活动二 总结影响 小郑与班上几个同学自发组成了一个学习小组。他们每天放学后一起复习课堂上学习的内容，互相分享学习方法和心得。起初，他们的成绩并不理想，但通过共同努力和互相帮助，他们的成绩都有了显著的提高。 （2）请你结合材料和所学知识，谈谈集体中的小群体对个人成长的影响。 活动三 共创美好 班级是学生接受知识教育的主要场所，还是学生培养性格和价值观的关键场所。一个优秀的班级能够为学生提供全面而丰富的成长要素，营造积极向上的学习氛围，助力他们成为有理想、有本领、有担当的时代新人。 （3）请你简述你理想中的班集体应具备的特征。 （4）下边漫画启示我们应如何为集体建设出力？ 集体有我 （5）为加强班级文化建设，增强班级凝聚力，请你为班级拟一副对联。 ◆横批：共建美好集体 ◆上联：____。◆下联：____。 【答案】（1）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （2）①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 （3）①是民主的、公正的。②是充满关怀与友爱的。③是善于合作的。④是充满活力的。 （4）①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③我们要悉心呵护集体荣誉。④我们要在集体生活中学会承担责任。 （5） ①. 上联：学海泛舟齐奋进。 ②. 下联：师生同心共成长。 【解析】 【分析】考点考查：个人利益与集体利益的关系、小群体的要求、美好集体的特征、构建美好集体、集体。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用个人利益与集体利益的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：积极参与社区活动，为社区的发展和繁荣贡献力量→可链接个人利益与集体利益本质上是一致的； 关键词②：以牺牲小我的方式成全国家队备战，用实际行动支持祖国的体育事业→可链接坚持集体主义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用小群体的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学习小组成立后各位成绩有所提升→可链接小群体的积极影响； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：能够为学生提供全面而丰富的成长要素，营造积极向上的学习氛围，助力他们成为有理想、有本领、有担当的时代新人→可链接美好集体的特征； 第三步：整合信息，组织答案。 小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用构建美好集体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画《集体有我》→可链接构建美好集体的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查集体的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$