精品解析：内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗2023-2024学年七年级下学期4月期中历史试题

2023-2024学年第二学期全旗阶段性教学质量检测 七年级历史试题 时间：45分钟 满分：50分 一、选择题：（每小题2分，共20分） 1. 有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”这主要描述的是隋朝（ ） A. 实现了统一 B. 统治者残暴 C. 大运河开通 D. 繁荣而短暂 【答案】D 【解析】 【详解】由题干“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”并结合所学可知，隋朝统一全国，结束了长期分裂的局面。开通了贯通南北的大运河，加强了南北地区政治、经济和文化交流。繁盛一时，但是短暂而亡，D项正确；实现了统一、大运河开通是繁荣的表现不符合题干中对“流星”的理解，排除AC项；统治者的残暴不符合题干内容，排除B项；故选D项。 2. 大运河北抵涿郡，南至余杭，同时连通五大水系，运河沿岸形成大片良田，对灌溉和运输都有重要意义，带动了沿河城市的整体兴盛。这反映了大运河（ ） A. 促进南北经济发展 B. 促进了中外经济交流 C. 推动政治中心南移 D. 使江南成为经济中心 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“运河沿岸形成大片良田，对灌溉和运输都有重要意义，带动了沿河城市的整体兴盛”及所学可知，隋朝开凿大运河，有利于南北交通运输的发展和经济的往来，带动了沿线城市的兴盛，A项正确；大运河是连接南北的，而不是连接中外的，排除B项；隋朝政治中心在北方，排除C项；南宋时期江南成为全国经济中心，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 3. 史学家钱穆说：“唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“公开选拔人才”制度的特点是 A. 注重门第家世 B. 取士方式多样 C. 关注道德品质 D. 考试公平竞争 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干““唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才”结合所学知识，科举制度创立于隋朝，唐朝进一步完善。它改善了用人制度，是有才识读书人通过科举考试，公平竞争，进入各级政府任职，D正确；科举制强调以才能作为选官的重要标准，而不是注重门第家世，排除A；科举制是通过考试选拔人才，不是取士方式多样，排除B；科举制注重才学，而不是道德品质，排除C。故选D。 4. 杜甫写道“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”，这段盛世出现在谁统治时期（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 唐高宗 D. 唐玄宗 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：本题考查唐朝开元盛世时期的情况，解答的关键是“忆昔开元全盛日”结合所学知识判断是唐玄宗时期的开元盛世，唐玄宗统治时期，任用姚崇为相，唐玄宗尤其重视地方吏治，亲自考核县令的政绩，出现了政治清明，经济发展，社会安定的局面，人们称开元盛世。本题选D。 考点：开元盛世 点评：本题难度较小，考查学生对历史知识的识记能力，对于封建社会出现的盛世，同学们要正确对待，劳动人民是创造盛世的主人，但即使是盛世年代，劳动人民的生活仍然很苦以，提醒同学们在以后的学习中除了重视正文内容外，像一些对课文有辅助作用的材料，古诗句，图片等也要认真对待，多看，多想，多观察，多分析。 5. 隋唐历史的阶段性特征最准确的应概括为（ ） A. 繁荣与开放 B. 统一多民族国家的建立 C. 民族关系的发展 D. 对外交流的频繁 【答案】A 【解析】 【详解】由题干“隋唐历史的阶段性特征”并根据所学可知，隋唐时期，经济繁荣，政治清明，文化发达，对外交往频繁，民族关系融洽。由此可知，隋唐历史的阶段性特征最准确概括为“繁荣与开放的时代”，A项正确；秦汉时期的特征为统一多民族国家的建立，排除B项；辽宋夏金元时期的特征为民族关系的发展，排除C项；对外交流的频繁不是隋唐历史的阶段性特征，排除D项。故选A项。 6. 与“陈桥兵变”和“杯酒释兵权”这两个故事有关的历史人物是（ ） A. 杨坚 B. 李渊 C. 朱温 D. 赵匡胤 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身称皇帝，建立北宋，定都开封。为了巩固统治，宋太祖按宰相赵普的建议，采取措施，加强中央集权。他首先利用设酒宴的手段，解除石守信等统军大将的兵权，这就是“杯酒释兵权”，D项正确；杨坚是隋朝开国皇帝，李渊是唐朝开国皇帝，朱温是五代十国后梁的开国皇帝，与“陈桥兵变”和“杯酒释兵权”这两个故事无关，排除ABC项。故选D项。 7. 下列选项中，不属于安史之乱的重要影响是 A. 安史之乱使北方的社会经济遭到严重破坏 B. 安史之乱后，唐朝形成了藩镇割据的政治局面 C. 安史之乱是大唐王朝由盛转衰的标志 D. 安史之乱的爆发，标志着盛极一时的大唐王朝覆灭 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，唐玄宗末年爆发的安史之乱，持续了八年，使北方的社会经济遭到严重破坏；虽然被镇压，但是安史之乱后，形成了藩镇割据的政治局面；也使大唐王朝由盛转衰，由此可知，ABC三项都是安史之乱的重要影响。D项表述错误，安史之乱的爆发是755年，大唐王朝覆灭是907年。按题目要求应选择说法不正确的，故选D。 8. 学校某历史研究性学习小组合作完成了一份历史手抄报，同学们搜集了如下一些图片，你认为这份手抄报最恰当的题目是 A. 唐朝繁荣的社会经济 B. 唐朝开放的社会风气 C. 唐朝先进的政治制度 D. 唐朝多彩的文学艺术 【答案】B 【解析】 【详解】唐朝是我国历史上繁荣与开放的朝代，唐朝妇女地位较高，唐朝一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育，《弈棋仕女图》可为佐证；妇女喜好骑马、打球、射箭等，尚武风气盛行；女性可以出行游玩，并且吸纳了少数民族的文化，尚武之风盛行。《唐戴帷帽女子骑马雕塑》《唐妇女打马球图》可为佐证。这体现了唐代社会风气呈现出明显的自由开放特征，犹如海纳百川，兼收并蓄。故B正确。ACD在材料中没有体现，排除ACD。综上故选B。 9. 下列关于宋朝重文轻武的表述错误的是（ ） A. 中央机构的要职由文人出任 B. 文臣掌握国家的军事大权 C. 武将只有调动军队的权力 D. 派文臣担任地方的知州 【答案】C 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据所学知识，宋朝武将只有指挥权和训练权，没有权利调动，C项符合题意，选择C项；北宋中央机构的要职由文人出任，逐渐形成文臣统兵的基本格局，A项不符合题意，排除A项；北宋中央机构文臣掌握国家的军事大权，B项不符合题意，排除B项；北宋重用文臣掌握军政大权，派文臣担任地方的知州，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 10. “起朔漠。并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”这里讲述的是 A. 元朝的历史 B. 宋朝的历史 C. 唐朝的历史 D. 明朝的历史 【答案】A 【解析】 【详解】依据“起朔漠”指的是发源于蒙古草原，“并西域”“平西夏”“灭女真”指的是征服西北地区，灭掉西夏和金国，“臣高丽”指的是征服朝鲜，“定南诏”“遂下江南”指的是灭掉大理和南宋，“而天下为一”指的是建立统一的多民族国家。结合所学知识可知，1206年，蒙古族首领铁木真统一蒙古高原，建立蒙古国，蒙古贵族尊称他为成吉思汗。成吉思汗死后，蒙古军队先后灭掉了西夏和金，1271年，忽必烈继承汗位，定国号为元，定都于大都（今北京），忽必烈就是元世祖。后于1276年，灭掉了南宋，1279年统一了全国，所以这里讲述的是元朝的历史，A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。 二、非选择题：（共30分） 11. 我国在历史上就是一个统一的多民族国家，长期的交融形成了各民族团结互助的民族关系。阅读材料,回答以下问题: 材料一 “自古皆贵中华,贱夷狄，朕独爱之如一” 材料二 辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽钱物。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 材料三 边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居相处，互通婚姻， 逐渐交融，开始形成一个新的民族。 （1）材料一中“朕”实行怎样的民族政策?试举一例说明当时唐和少数民族之间的友好关系。 （2）材料二反映的是北宋和哪个少数民族签订的什么盟约? （3）材料三中“形成一个新的民族”指的是哪个民族?元朝统治者为加强对今天台湾地区的管辖，设置了哪个管理机构? （4）和谐的民族关系需要我们各民族共同来维护，请你为营造更加和谐的民族关系提出合理化的建议。（至少一条建议） 【答案】（1）开明的民族政策，文成公主入藏 （2）辽；澶渊之盟 （3）回族；澎湖巡检司 （4）①国家加大对少数民族地区投资②派干部和大学毕业生支援少数民族地区建设③关心少数民族人民的生活④提高少数民族人民的生活水平等。 【解析】 【小问1详解】 民族政策：由题干材料“自古皆贵中华,贱夷狄，朕独爱之如一”并结合所学可知，“朕”指是唐太宗，唐太宗实行开明的民族政策；举例：唐太宗时文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展。 【小问2详解】 民族及盟约：由题干材料“辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽钱物。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。”并结合所学可知，材料反映的是辽、宋之间签订的澶渊之盟。 【小问3详解】 民族：由题干材料“唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居相处，互通婚姻， 逐渐交融，开始形成一个新的民族。”并结合所学可知，元朝时期形成的新民族是回族；机构：结合所学可知，元朝统治者为加强对今天台湾地区的管辖，设置了澎湖巡检司。 【小问4详解】 建议：和谐的民族关系需要我们各民族共同来维护，为营造更加和谐的民族关系，国家应加大对少数民族地区的投资；派干部和大学毕业生支援少数民族地区建设；关心少数民族人民的生活；提高少数民族人民的生活水平等。 12. 阅读材料，完成下列各题。（共10分） 材料一 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达(应该经常去看看)。 ——《日本书纪》 材料二 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺(佛法)，唐风(唐文化)洋溢奈良城 (日本当时的都城)。 材料三 玄奘在唐朝贞观年间冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山……独行五万里…… （1）依据材料一，说出唐朝时期日本派往中国的使节叫什么? （2）材料二中的“盲目航东海”指的是什么?“唐风洋溢奈良城”表明了什么? （3）材料三中玄奘西行的主要目的是什么？ （4）鉴真和玄奘为了完成自己的使命，克服了种种困难。想一想:你从他们身上能学到些什么? 【答案】（1）遣唐使 （2）鉴真东渡；表明传播到日本唐文化对日本深远的影响。 （3）学经求法（或寻求佛法) （4）他们的顽强毅力和百折不挠的精神，值得我们学习。 【解析】 【小问1详解】 使节：根据所学知识，唐朝时期，日本派往中国的使节叫遣唐使。 【小问2详解】 事件：根据材料“ 鉴真盲目航东海”结合所学知识，可知反映是鉴真东渡日本；表明：结合所学可知，“唐风洋溢奈良城”表明传播到日本的唐文化对日本深远的影响。 【小问3详解】 目的：根据材料“玄奘在唐朝贞观年间冒着生命危险西行学经求法，……”可知，玄奘西行的主要目的是寻求佛法。 【小问4详解】 本问是开放性题目，言之有理即可。如：他们的顽强毅力和百折不挠的精神，值得我们好好学习等。 阅读下列材料： 材料一 材料一朝代 南方 北方 人口（户） 占全国户口数比例 人口（户） 占全国户口数比例 西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 62.9% 6625296 37.1% 材料二 朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根柢。语曰“苏湖熟，天下足”。 请回答： 13. 上述材料反映南方经济有哪些发展？ 14. 上述材料反映了我国古代经济发展出现了什么重大变化？ 15. 南方经济发展的原因是什么？ 16. 从南北方经济发展变化中你能得到什么启示？ 【答案】13. 发展表现：南方劳动力大幅度增加；南方是财政收入的主要来源；南方稻米产量举足轻重。 14. 变化：经济中心南移 15. 原因：北方战乱较多，南方相对和平稳定。北人南迁，带去了先进的生产技术和工具。江南统治者重视发展农业。南方生产条件和自然条件优越。南北方劳动人民辛勤耕耘，共同开发了江南。 16. 启示：经济重心南移的史实告诉我们：安定的环境有利于社会经济的发展，先进技术的传入和应用是经济发展不可或缺的重要原因等。 【解析】 【13题详解】 发展表现：根据表格可知，材料一反映的是南方在人口比例方面的增加，即劳动力大幅度增加；材料二“实仰东南财赋”说明的是财政收入方面，南方是财政收入的主要来源；“苏湖熟，天下足”说明的是南方是粮食主产区，稻米产量举足轻重。 【14题详解】 变化：根据材料可知，从汉朝到北宋，南方人口和财政收入都超过北方，南方成为粮食主产区都说明了我国经济重心南移的重大变化。 【15题详解】 原因：根据所学可知，南方经济发展的原因包括南北社会环境方面，北方战乱较多，南方相对和平稳定；人口方面，北人南迁，带去了先进的生产技术和工具；自然条件方面，南方生产条件和自然条件优越。政策方面，江南统治者重视发展农业。还有劳动人民的辛勤耕耘，共同开发了江南。 【16题详解】 启示：从南方经济发展的原因角度来说，带给我们的启示是稳定的社会环境、先进的生产技术、适宜的自然环境和统治者的重视都是社会经济发展的有利因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期全旗阶段性教学质量检测 七年级历史试题 时间：45分钟 满分：50分 一、选择题：（每小题2分，共20分） 1. 有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”这主要描述的是隋朝（ ） A. 实现了统一 B. 统治者残暴 C. 大运河开通 D. 繁荣而短暂 2. 大运河北抵涿郡，南至余杭，同时连通五大水系，运河沿岸形成大片良田，对灌溉和运输都有重要意义，带动了沿河城市的整体兴盛。这反映了大运河（ ） A 促进南北经济发展 B. 促进了中外经济交流 C. 推动政治中心南移 D. 使江南成为经济中心 3. 史学家钱穆说：“唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“公开选拔人才”制度的特点是 A. 注重门第家世 B. 取士方式多样 C. 关注道德品质 D. 考试公平竞争 4. 杜甫写道“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”，这段盛世出现在谁统治时期（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 唐高宗 D. 唐玄宗 5. 隋唐历史的阶段性特征最准确的应概括为（ ） A. 繁荣与开放 B. 统一多民族国家的建立 C. 民族关系的发展 D. 对外交流的频繁 6. 与“陈桥兵变”和“杯酒释兵权”这两个故事有关的历史人物是（ ） A. 杨坚 B. 李渊 C. 朱温 D. 赵匡胤 7. 下列选项中，不属于安史之乱的重要影响是 A. 安史之乱使北方的社会经济遭到严重破坏 B. 安史之乱后，唐朝形成了藩镇割据政治局面 C. 安史之乱是大唐王朝由盛转衰的标志 D. 安史之乱的爆发，标志着盛极一时的大唐王朝覆灭 8. 学校某历史研究性学习小组合作完成了一份历史手抄报，同学们搜集了如下一些图片，你认为这份手抄报最恰当的题目是 A. 唐朝繁荣的社会经济 B. 唐朝开放的社会风气 C. 唐朝先进的政治制度 D. 唐朝多彩的文学艺术 9. 下列关于宋朝重文轻武的表述错误的是（ ） A. 中央机构要职由文人出任 B. 文臣掌握国家的军事大权 C. 武将只有调动军队的权力 D. 派文臣担任地方的知州 10. “起朔漠。并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”这里讲述的是 A. 元朝的历史 B. 宋朝的历史 C. 唐朝的历史 D. 明朝的历史 二、非选择题：（共30分） 11. 我国在历史上就是一个统一多民族国家，长期的交融形成了各民族团结互助的民族关系。阅读材料,回答以下问题: 材料一 “自古皆贵中华,贱夷狄，朕独爱之如一” 材料二 辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽钱物。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 材料三 边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居相处，互通婚姻， 逐渐交融，开始形成一个新的民族。 （1）材料一中“朕”实行怎样的民族政策?试举一例说明当时唐和少数民族之间的友好关系。 （2）材料二反映的是北宋和哪个少数民族签订的什么盟约? （3）材料三中“形成一个新的民族”指的是哪个民族?元朝统治者为加强对今天台湾地区的管辖，设置了哪个管理机构? （4）和谐的民族关系需要我们各民族共同来维护，请你为营造更加和谐的民族关系提出合理化的建议。（至少一条建议） 12. 阅读材料，完成下列各题。（共10分） 材料一 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达(应该经常去看看)。 ——《日本书纪》 材料二 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺(佛法)，唐风(唐文化)洋溢奈良城 (日本当时的都城)。 材料三 玄奘在唐朝贞观年间冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山……独行五万里…… （1）依据材料一，说出唐朝时期日本派往中国的使节叫什么? （2）材料二中的“盲目航东海”指的是什么?“唐风洋溢奈良城”表明了什么? （3）材料三中玄奘西行的主要目的是什么？ （4）鉴真和玄奘为了完成自己的使命，克服了种种困难。想一想:你从他们身上能学到些什么? 阅读下列材料： 材料一 材料一朝代 南方 北方 人口（户） 占全国户口数比例 人口（户） 占全国户口数比例 西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 629% 6625296 37.1% 材料二 朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根柢。语曰“苏湖熟，天下足”。 请回答： 13. 上述材料反映南方经济有哪些发展？ 14. 上述材料反映了我国古代经济发展出现了什么重大变化？ 15. 南方经济发展的原因是什么？ 16. 从南北方经济发展变化中你能得到什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$