期末试题-2023-2024学年统编版语文四年级下册

统编版语文四年级下册期末考前冲刺卷 第一部分　积累与运用（45分） 一、 用“\”划去加点字不正确的读音。（3分） 卒业（zú　cù）　 旗帜（zhī　zhì）　 祈求（qí　qǐ） 二、 根据拼音，写字词。（7分） jié （　 　）难 清（　 　） （　 　）出 shī （　 　）首 （　 　）篇 丢（　 　） zhì xù kū long （　 　） （　 　） qián kūn qiāng shuān （　 　） （　 　） 三、 选择题。（16分） 1. 下列加点字的读音全都正确的一项是（　 　） A. 油脂（zhī） 屏息凝视（bǐng） B. 解剖（pō） 枝折花落（shé） C. 翁媪（wōng） 澎湃（pài） D. 曝光（bào） 亡赖（wánɡ） 2. 下列词语书写全都正确的一项是（　 　） A. 规距 欣喜若狂 B. 遭秧 茹毛饮血 C. 迟钝 惊慌失措 D. 赠予 囊莹夜读 3. 下列句子中，加点部分表达的情感与其他三项不同的一项是（　　） A. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。 B. 美妙的小雪花呀，像调皮的精灵，在天地间飞舞。 C. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 D. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 4. 下列对课文内容的理解错误的一项是（　 　） A. 《“诺曼底号”遇难记》通过对船长语言和心理的描写表现了他忠于职守、沉着冷静的品质。 B. 《宝葫芦的秘密》（节选）的作者是张天翼，这是一篇新奇有趣的童话作品。 C. 《巨人的花园》通过对比揭示了主题：分享是快乐的。 D. 《白鹅》用生动诙谐的语言，写出了白鹅的高傲。 四、 按要求完成练习。（19分） 1. 先把词语补充完整，再分类。（填序号）（7分） ① 点（　 　）之（　 　） ② 手不（　 　）（　 　） ③ （　 　）（　 　）傍水 ④ （　 　）高（　 　）阔 （1） 描写自然景物的词语有： （1分） （2） 出自神话故事的词语有： （1分） （3） 与读书求学有关的词语有： （1分） 2. 按要求完成句子练习。（4分） （1）有些恐龙身长几十米，重达数十吨。（用列数字的说明方法仿写句子） （2）运用修改符号修改下面的句子。 妈妈送给小红一本崭新的“青铜葵花”，说这是给她的奖厉。 3. 根据课文内容填空。（8分） （1） 在冰心的《繁星》（七一）里，“ ， ， ”是她永不漫灭的回忆。 （2） 范成大的“梅子金黄杏子肥， ”描绘了一幅农村夏日色彩图；辛弃疾的“ ， ”勾勒了一幅乡村溪流美景图。 （3） 面对挫折，勇士们不是退缩，而是勇敢面对：“天行健， 。”因为他们知道：“胜人者有力， 。” 第二部分　阅读与理解（25分） 五、 阅读材料，完成练习。（12分） 松　鼠 [材料一] 松鼠，啮齿目，松鼠科。体长20～28厘米；尾蓬松，长14～21厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵。年产1～2窝，每产5～10仔。分布于中国东北、内蒙古等地；亦分布于俄罗斯西伯利亚、日本等地。 [材料二] 当天气转凉的时候，松鼠们会疯狂地为即将到来的冬季囤积食物。加利福尼亚大学戴维斯分校的生物学家通过研究发现，松鼠存储食物的行为并不是任意的，它们通常采用两种严谨细致的策略：一种是集中囤积，将所有食物存储在一个地方；另一种是分散囤积，将食物分散藏匿在不同的地方。多数松鼠会采取第二种策略，因为食物藏匿地点分布得越广泛，竞争对手发现松鼠全部食物的风险就越低。松鼠的食物存储策略是通过进化而形成的，降低了遭受重大损失的风险。 [材料三] 松鼠全年活动，一般不冬眠，为日行性动物，每日开始活动的时间与日出时间有关，而结束活动的时间与日落时间无明显关联。松鼠的日活动节律受气候条件的影响，大风、暴雨和严寒酷暑都会减少松鼠的活动时间。觅食需要和留在巢中保存能量的权衡影响着松鼠冬季的活动格局。松鼠的冬季日活动节律呈单峰型，在严寒天气条件下也会留在巢中几天不活动。夏季则在上午和下午各出现一个活动高峰。春季和秋季的日活动格局介于冬、夏之间。 （摘编自网络） 1. 松鼠是（　 　）动物。（3分） A. 双门齿目 B. 啮齿目 C. 食肉目 D. 灵长目 2. 松鼠的食物不包括（3分）（　 　） A. 松子 B. 胡桃 C. 昆虫 D. 小鸟 3. 下列说法不符合材料意思的是（3分）（　 　） A. 恶劣的天气会减少松鼠的活动时间。 B. 松鼠存储食物的策略之一是将食物分散藏匿在不同的地方。 C. 松鼠存储食物的策略，降低了遭受重大损失的风险。 D. 松鼠每日开始活动的时间和日出时间有关，结束活动的时间和日落时间有关。 4. 请概括材料三的主要内容。（3分） 六、 阅读课外短文，完成练习。（13分） 手上的皮肤 佚　名 ① 我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细研究一番，就会发现许多有趣的地方。 ② 手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤 就多生了几层。身体其他部位的皮肤大约厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和摩擦最多的地方，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。 ③ 手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，这样手就能自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱，整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了。人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。手纹能反映一个人的经历信息，但若认为看手纹就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。 ④ 手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的 “指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不 同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车轮胎上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。 ⑤ 指甲是手指皮肤的孪生兄弟，能保护手指和帮助手指工作。指甲会像毛发一样不断生长，每天都会长出一点点。指甲根部半圆形发白的地方，就是新长出来的指甲。如果不慎损伤了指甲，也不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移，最后与长长的指甲一起被剪掉，不会留下痕迹。手的用途多，手上的皮肤学问也多。 （摘编自北师大版四年级下册语文教材） 1. 第⑤段中的“孪生兄弟”是指 和 ，作用是 和 。（4分） 2. 本文采用了 的结构，从手上皮肤的厚薄、纹路和褶皱、 、 四方面介绍有关皮肤的知识。（3分） 3. 下列说法不符合文章内容的是（3分）（　 　） A. 从事体力劳动的人，手粗糙有力；从事脑力劳动的人，手柔软细腻。 B. 手上的皮肤用力和摩擦最多的地方，通常会生出又硬又厚的茧子。 C. 指甲受到损伤不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移。 D. 手纹能反映一个人的经历信息，所以看手纹就能知道一个人的命运。 4. 下列句子使用的说明方法与文中画“ 　　”的句子相同的一项是（3分）（　　） A. 指纹有如自行车轮胎上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。 B. 指甲根部半圆形发白的地方，就是新长出来的指甲。 C. 手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。 D. 身体其他部位的皮肤大约厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。 第三部分　习作与表达（30分） 七、 习作。（30分） 选一件童年生活中给你留下深刻印象的事情写下来。内容具体，语句通顺。题目自拟，不少于350字。 答案 一、cù zhī qǐ 二、劫 洁 杰 尸 诗 失 秩序 窟窿 乾坤 枪栓 三、1.A 解析：B项，“剖”应读“pōu”；C项，“翁”应读“wēnɡ”；D项， “亡”应读“wú”。 2.C 解析：A项，“距”应为“矩”；B项，“秧”应为“殃”；D项，“莹”应为“萤”。 3.D 4.A 四、1.睛 笔 释 卷 依 山 天 地 ③④　 ① ②　 2.（1）示例：这个多功能教室真大，能同时容纳1000人。　 （2）提示：把双引号改成书名号；把“奖厉”改成“奖励”。 3.（1）月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上　 （2）麦花雪白菜花稀 茅檐低小 溪上青青草　 （3）君子以自强不息 自胜者强　 五、1.B 2.D 3.D 4.松鼠的日活动节律受气候影响，冬季活动节律低，夏季则高。 六、1.指甲 手指皮肤 保护手指　帮助手指工作　 2.总分总 指纹 指甲　 3.D 4.A 七、 提示：通过具体的内容突出表现“深刻印象”。 学科网（北京）股份有限公司 $$