精品解析：2022-2023学年山东省泰安市泰山区统编版（五四制）五年级下册期末考试语文试卷

山东省泰安市泰山区2022-2023学年度五年级语文期末测试卷 （时间：90分钟 满分：100 分） 一、“最是书香能致远”宣传展示 1. 读书节开幕式上，老师宣读了阅读倡议书。请借助拼音将其中的一段话补充完整。 阅读像dēng tǎ（ ）一样照亮我们的生活，书籍就像wú yín（ ）的大海，给予我们力量；我们在书籍的海洋里徜徉、duàn liàn（ ）阅读的能力，xiǎngshòu（ ）阅读的乐趣，书籍wú yí（ ）成了我们进步的阶梯。 【答案】 ①. 灯塔 ②. 无垠 ③. 锻炼 ④. 享受 ⑤. 无疑 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“塔、垠、锻、享、疑”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 读书要积累，下面是“华夏”同学摘抄的词语，没有错别字的一项是（　　） A. 驾驶 喉咙 放肆 摩拳擦掌 B. 笼罩 翘起 游挺 手疾眼快 C. 水寨 由忠 胸膛 养尊处优 D. 祭祀 水瓢 绊子 出谋画策 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨析错别字。 B．游挺——游艇； C．由忠——由衷； D．出谋画策——出谋划策。 故选A。 3. 读书节掀起了同学们阅读的高潮。同学们通过读书，积累了不少语句。下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 店家上前劝阻武松：“客官，酒后勿过山冈。” B. 山水风景之处，时有文人墨客留下诗文佳作。 C. 古时多有郎中沿街叫卖，兜售货物。 D. 古代传递文书官员，中途多在驿站休息。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．“郎中”在古代指的是宫廷侍卫官，也指医生或卖药兼治病的人。本句中“郎中”被用来描述沿街叫卖、兜售货物的人不恰当。 故选C。 4. 成语是阅读中需要积累的重要知识，下面是“华夏”同学的成语运用内容，请找出不正确的一项（　　） A. 报刊上常有不明飞行物的报道，我对这种事半信半疑。 B. 这部经典电影前半段很搞笑，后半段很感人，让观众哭笑不得。 C. 看到中国女排成功摘取女排世界杯的桂冠时，球迷们情不自禁地欢呼起来。 D. 他第一次做这份工作，显得有些手忙脚乱。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“哭笑不得”形容处境尴尬，既令人伤心又令人发笑。本句中用来描述电影前半段搞笑后半段感人的情况不恰当。 故选B。 读书节期间，学校要完善文化墙，请按照要求完成任务。 5. 下面是“诗词墙”的诗句，题材与其他三项不同的是（　　）。 A. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 D. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解。 A．“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。” 这句诗出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，它表达的是对国土沦丧的悲痛和对国家复兴的渴望，与国家兴亡相关。 B．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” 这句诗出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，它描述的是送别友人的场景，表达的是对友情的依依惜别之情，与友情和离别相关。 C．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。” 这句诗出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，它表达的是对改革和人才培养的呼吁，与社会改革相关。 D．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。” 这句诗出自唐代王昌龄的《出塞》，它表达的是对边塞将士的赞美和对边境安全的期望，与边塞战争和民族荣誉相关。 因此，题材与其他三项不同的是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” 故选B。 6. 下面是“知识墙”的内容，请找出加点词语的解释错误的一项（　　）。 A. 青春作伴好还乡（春天） B. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） C. 孔君平诣其父（拜访） D. 楚人有鬻盾与矛者（买） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．“楚人有鬻盾与矛者”意思：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。鬻：卖。 故选D。 7. 请为“助人墙”选择一条最恰当名言。（　　） A. 人有耻，则能有所不为。 B. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 C. 君子喻于义，小人喻于利。 D. 恻隐之心，仁之端也。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了名言警句的理解。 A．人有耻，则能有所不为：一个人如果有了羞耻心，有些不该做的事情就能够不去做了。 B．君子坦荡荡，小人长戚戚：君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。 C．君子喻于义，小人喻于利：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。 D．恻隐之心，仁之端也：同情心是仁的开端。 结合语境，“恻隐之心”指的是对他人的同情和怜悯之心，是仁爱精神的开端。它与“助人墙”所代表的无私帮助他人的精神高度契合，能够很好地体现“助人墙”的精神内涵。 故选D。 同学们，转眼我们就要毕业了，在分别之际，请完成下面的任务。 8. 这是同学制作的手抄报以表达祝福。下面不适合的一句是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 C．本句是在表达对同窗情谊的珍视和回忆，而不是对老师的感恩。在“感恩老师”的栏目中，更适合的句子应该直接表达对老师辛勤付出、教诲之恩的感激之情，比如“老师，您的教诲如春风化雨，滋润我们的心田”等。 故选C。 9. 下面是“华夏”同学的毕业赠言，请结合提示，完成填空。 分别之际，我想送你 份特别的礼物，送你两句诗，“________，________”，愿你如雷震诗中的孩子那样，自在、潇洒；送你 首《从军行》，“________，_______”，愿你铭记保家卫国的铮铮誓言。送你 本古典名著 《________》，从中你能读到______________。 【答案】 ①. 牧童归去横牛背 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 西游记 ⑥. 做任何事情都要不畏艰难困苦，永不放弃 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和介绍推荐。 “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”出自：宋代雷震的《村晚》，意思：牧童横骑在牛背上，缓缓把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自：唐代王昌龄的《从军行》，意思：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。 书写时注意“童”“腔”“楼”正确写法 结合日常古典名著阅读积累，写出其中一本，并写出从中能读到什么。如： 送你本古典名著《红楼梦》，从中你能读到贾宝玉和林黛玉之间缠绵悱恻的爱情故事，感受到封建社会的种种弊端和人性的复杂。这本书不仅是中国文学巅峰之作，更是对人性、社会和历史的深刻反思。 10. 分别在即，此时的你一定与“华夏”同学一样心里有兴奋，有不舍，也有期盼，请选择其中一种情景，仿照下面的句子写一写。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”_________ 【答案】小学生活即将结束，我不舍地对同学们说：“同窗数载，忘不了我们朗朗的读书声，忘不了操场上奔跑的身影，愿我们将美好烙在心中，愿我们友谊长存！” 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中通过对人物神态、动作、语言的描写，写出黄继光的英勇无畏和坚定决心。仿写时，运用人物描写方法写出人物的内心变化。如：我深情地凝视着这个熟悉的教室，它见证了我们成长的点点滴滴。我转过头去，带着一丝哀伤但更多的是感激，对同桌说：“朋友，让我们把这段美好的记忆珍藏在心底，无论未来我们身在何方，都不要忘记这里。” 二、“腹有诗书气自华”阅读实践 童年怎么能少了读书声？成长怎么能少了书香的陪伴？ 快来参加“阅读沙龙”交流会吧！ （阅读短文，回答以下小题。） 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。 金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。①在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。②运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。 狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。 11. 选文主要用了______________描写和__________描写，其中第①句属于___________描写，第②句属于____________描写。 12. 选文中为什么要描写汽笛声和车船的往来？你觉得作者这样写的作用是什么？_________ 13. 如果此时你来到荷兰，领略了它的牧场风光，你能用简洁的几句话向别人介绍一下荷兰吗？（注意：可以结合全文。如果能写出荷兰牧场的特点会更加吸引人。）________ 【答案】11. ①. 动态 ②. 静态 ③. 静态 ④. 动态 12. 描写汽笛声和车船的往来体现了车、船运输的繁忙。运用以动衬静的写法，通过写“偶尔传来汽笛声”和“满载着一罐一罐牛奶的汽车”来衬托荷兰牧场的寂静。 13. 荷兰，一个充满诗意的国度，以其独特的牧场风光令人陶醉。在这里，辽阔的草原上，奶牛悠闲地享受着午后时光，牛铃偶尔响起，增添了几分宁静与和谐。运河穿梭其中，满载着新鲜牛奶的船只缓缓驶过，将这份田园的宁静与富饶带向远方。荷兰的牧场不仅是自然的馈赠，更是人与自然和谐共生的完美体现，让人流连忘返。 【解析】 【11题详解】 本题考查对描写手法的理解。 文段主要运用了静态描写和动态描写，第①句“在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言”属于静态描写，通过描绘周围环境的寂静，传达出宁静和平和的氛围；第②句“运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。 满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市”属于动态描写，通过描绘船只和汽车的行动，使场景更加生动，展现出繁忙而又和谐的乡村生活画面。 【12题详解】 本题考查对内容的理解。 通过描写汽笛声和车船的往来是为了形成对比，以动衬静、突出乡村生活的宁静与平和。作者这样写的作用是，运用以动衬静的写法，在描绘乡村傍晚的宁静之余，通过远处偶尔传来的汽笛声和繁忙的车船往来，增加了场景的层次感和动态感，使读者既能感受到乡村的宁静。 【13题详解】 本题考查开放性作答 结合牧场风光，写出荷兰牧场特点，用上优美的语言，让别人领略了荷兰的牧场风光，如：荷兰，这个美丽的国度，以其宁静的牧场风光闻名于世。广袤无垠的绿色草地上，悠闲的牛羊在夕阳下低头吃草，仿佛时间在这里都放慢了脚步。运河中，满载着新鲜牛奶的船只缓缓行驶，与远处的汽笛声相映成趣，既宁静又充满活力。这里的乡村生活简单而美好，让人仿佛置身于一幅幅优美的田园画卷之中。荷兰的牧场，不仅展现了自然之美，更体现了人与自然和谐共生的理念。 在我们成长的道路上，除了有书——这位好朋友的陪伴，难免还会有伤心、失败、焦虑等负面情绪的阻绊。让我们一起做情绪的小主人，轻松前行！ 材料一：林杨同学最近学习压力大，情绪不好，他在网页发了一条求助信息，很快收到网友回复的信息。 材料二：心理学家找到了一些调控负面情绪的有效方法。如，在与人产生矛盾时，要反思自己性格的不足，同时也要恰当地肯定自己；生活中，多一些兴趣爱好，多与家人、朋友沟通交流，多参加健康的活动；要主动接近积极向上的人，观察他们的行为，向他们学习；要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶… 材料三：苏轼一生遭受了许多坎坷和不幸，但他从来没有被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多轶闻趣事。后来，苏轼被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩…林语堂评价他是“一个不可救药的乐天派”。 14. 你认为材料一中，谁的回复对林杨的心情没有帮助？（　　） A. 毛毛虫 B. 菜先生 C. 乘风破浪 15. 结合材料二和材料三，选择调控情绪的方法，用回复信息的方式，帮助林杨赶走负面情绪。 我的回复是：____________。 【答案】14. B 15. 我们应向正能量靠拢，人人都有压力，但我们不能被压力击垮，我们可以向苏轼学习，做一个乐天派，多交豁达开朗的朋友，变压力为动力，解决问题。林杨，我相信你也可以。 【解析】 【14题详解】 本题考查材料内容理解。 结合材料一菜先生的回复“是不是考试不及格，被家长骂了?肯定是你平时还不够努力。”可知，这种回复首先是对林杨情绪的一种猜测，其次，它并没有给出具体的建议或帮助，反而带有一种指责的意味，会让林杨感到更加沮丧和不安。 因此，林杨的心情没有帮助的是菜先生的回复。 故选B。 【15题详解】 本题考查开放性作答。 结合材料二和材料三，选择调控情绪的方法，用回复信息的方式，帮助林杨赶走负面情绪。如： 我的回复是：林杨，面对负面情绪，我们可以采取多种方法来调控。首先，你可以尝试深呼吸和放松自己，这有助于缓解紧张、焦虑。其次，你可以反思自己的性格和处事方式，同时也要肯定自己的价值和能力。记住，每个人都有自己的长处和不足，重要的是要学会接纳和欣赏自己。 读万卷书，行万里路，在前行中增长见识！ 沂蒙革命纪念馆里的一件展品引起了游客们的注意，那是一块破旧不堪的门板，请你阅读文章后做一回解说员吧。 火线桥（有删改） ①1947年初夏，孟良崮战役正打得激烈。在离孟良崮不远的小山村里，新媳妇王兰美正坐在新房里，呆呆地望着那扇贴着红“喜”字的榆木门。村子里没有人，都去支援前线了。 ②忽然，婆婆领着一群妇女回来了，院子里一下子撒满了欢声笑语。炉子支起来了，柴火烧起来了，她们正打算烙更多的饼送往前线。 ③可就在这时，妇女主任李桂芳急急火火闯了进来，“姊妹们先停一停，俺有要紧事要说。”一句话把满院子的欢乐气氛凝固了，一双双眼睛齐刷刷地投向李桂芳。 ④原来李桂芳去区里开会领回了十万火急的任务，一支队伍要在傍晚渡过汶河参战孟良崮。 区里要求下午必须架好一座浮桥保证队伍顺利渡河。村里所有的男劳力都去前线了，架桥的重担就落到了她们的肩上。“姊妹们，咱们可不能拖后腿，更不能让人小瞧了咱沂蒙解放区的妇女。” ⑤很快，村里的青壮年妇女集合起来了，但用什么物体架桥却成了问题。大家议论的焦点最后形成了共识，一致同意用各家的门板搭建浮桥。 河滩上，三四十个妇女排成整齐一队，各家摘下来的门板摆放在她们的脚下。有人突然喊了一声：“新媳妇也来了！”王兰美一身新嫁衣扛着那扇贴着大红“喜”字的门板气喘吁吁地跑了来，“俺也要参加架桥。” ⑥桥板有了，支撑桥板的木桩一时之间却难以找到。 怎么办？队伍到达的时间迫在眉睫了。李桂芳的心头焦急的火苗在窜跳。 王兰美轻轻说了一句，“俺们当木桩。”大家的焦虑之火被这轻轻的一句话熄灭了。 ⑦队伍以急行军的速度开过来，指挥员望着宽阔的河面，皱着眉焦急地问李桂芳：“桥呢？” ⑧李桂芳喊了一声：“姊妹们架桥！” ⑨三四十个妇女扛着门板，一个接一个跳进湍急的河流里，她们用自己柔弱的肩膀扛起了门板，一座壮丽的人桥架起来了。 ⑩指挥员惊呆了，战士们惊呆了。 ⑪李桂芳大声喊道：“同志们快过桥，别耽误了时间。” ⑫经历过无数枪林弹雨的指挥员脸上滚着热泪，手一挥：“同志们过桥。” ⑬王兰美站在齐胸深的河水里，虽然已是五月，河水依然透骨冰凉，肩膀上承受着子弟兵快步踏过门板的踏压，整个人渐渐麻木了。 ⑭队伍过完了，妇女们爬上河滩，一个个瘫倒在沙滩上。王兰美感到肩膀火辣辣的疼，伸手一抹全是血，门板上的大红的“喜”字也早已踏得稀烂。 16. 联系上下文或结合生活实际理解下面的词语。 枪林弹雨：_______ 17. 请你向参观的游客讲述门板的由来。 （1）你认为用（ ）顺序讲述这块门板的由来更符合文章。（填序号） A. 时间 B. 首尾呼应 C. 事情发展 D. 空间 （2）请你用简练的语言向游客讲述这块门板的由来。 ________ 18. 抓住描写人物的方法走进人物的内心，会让讲解更加生动。第⑩段，两个“惊呆了”是对指挥员和战士们的______描写，从中可以感受到他们看到此情此景后的________和________。 19. 如果让你以门板为素材制作一张纪念卡片，你会选择下面哪幅图？ 请谈谈理由。 我选择_______，理由是：__________ 【答案】16. 枪杆像树林，子弹像下雨，形容战斗激烈。本文指指挥员经历了很多激烈的战斗。 17. ①. C ②. 1947年5月，沂蒙解放区的红嫂用各家的门板搭建浮桥，红嫂们当木桩，输送兵力奔赴孟良战战场。 18. ①. 神态 ②. 震惊 ③. 感动 19. ①. 图2 ②. 图2更生动、全面地表现沂蒙红嫂以人为桩运送兵力的故事，更能体现沂蒙百姓对人民军队的无限深情以及沂蒙百姓勇敢干革命的豪情壮举。 【解析】 【16题详解】 本题考查词语解释。 结合第⑫段“经历过无数枪林弹雨的指挥员脸上滚着热泪，手一挥：‘同志们过桥。’”可知，面对妇女们用身体搭起来的人桥架，纵使经历过激烈战斗的指挥官也不禁落下热泪。再结合所学知识可知，“枪林弹雨”的意思是枪杆像树林，子弹像下雨。形容战斗激烈。 【17题详解】 本题考查写作顺序及选文内容的概括。 （1）阅读全文可知，文章是按照事情发展的先后顺序来叙述妇女们决定架桥、准备门板、跳入河中当木桩架桥等一系列过程，所以讲述木板的由来时用事情的发展顺序来讲更符合。故选C。 （2）根据文中第⑨段“三四十个妇女扛着门板，一个接一个跳进湍急的河流里，她们用自己柔弱的肩膀扛起了门板，一座壮丽的人桥架起来了。”第⑭段“队伍过完了，妇女们爬上河滩，一个个瘫倒在沙滩上。王兰美感到肩膀火辣辣的疼，伸手一抹全是血，门板上的大红的‘喜’字也早已踏得稀烂。”可以概括为：妇女们为完成任务用门板架桥，新媳妇王兰美也参与其中，这就是门板的由来。 18题详解】 本题考查人物描写。 从第⑩段“指挥员惊呆了，战士们惊呆了。”可知，是对指挥员和战士们神态的描写，他们“惊呆”表现出他们对妇女们这种壮举的震惊以及由此产生的敬佩之情。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 联系上下文，选择一个图片作为素材，并说明理由即可。 示例：我选择图2，因为直接展现了妇女们扛着门板在河里的情景，与门板所代表的妇女们为支援前线架桥的故事主题紧密相关，能很好地突出重点。 三、“巧手妙笔生花”习作展示 20. 同学们，在读书节活动过程中，你一定读了许多书或者文章，读后心里产生了许多感想。请把你读书或者读文章的感受分享给大家吧！ 当然，你也可以把自己参加读书节活动的感想写下来分享给大家。 要求：1.题目自拟。2.感想要真实、具体。3.书写规范、端正、整洁。 【答案】例文： 书香伴我行 在这个充满书香的读书节里，我像是漫步在知识的海洋中，感受到了无尽的快乐和收获。我读过很多书，每一本书都像是一道独特的风景，让我流连忘返。 在读书节期间，我阅读了《小王子》这本书。这本书让我深深地感受到了作者对于生命和爱的独特理解。小王子在星球间的冒险，让我看到了人性的美好与丑陋，也让我思考了什么是真正的友谊和爱情。小王子与狐狸的相遇，让我明白了“驯服”的意义，也让我对人生有了更深的感悟。除了阅读书籍，我还参加了读书节的各项活动。在图书分享会上，我听到了同学们对于自己喜欢的书籍的介绍和感悟，这让我受益匪浅。我们互相交流，互相学习，仿佛打开了一个个新世界的大门。在书籍交换活动中，我换到了一本我一直想读的书，这让我感到非常兴奋和期待。 参加读书节活动，让我更加热爱阅读。我发现，阅读不仅可以让我获取知识，还可以让我放松心情，陶冶情操。每当我翻开一本书，就仿佛进入了一个全新的世界，与书中的人物共同经历各种冒险和奇遇。这种感觉让我感到非常神奇和美妙。 在读书节活动中，我也意识到了自己的不足。我发现自己的阅读范围还不够广泛，需要更加努力地拓宽自己的视野。同时，我也认识到了自己的阅读方法还有待提高，需要更加深入地思考和理解书中的内容。 通过这次读书节活动，我收获了很多。我不仅读到了很多好书，还结交了很多志同道合的朋友。我相信，在未来的日子里，我会继续保持对阅读的热爱和追求，让自己在知识的海洋中畅游。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 本题是话题作文，要求我们分享在读书节活动中读书或读文章的感受，或者是参加读书节活动的感想。这需要我们回顾自己在读书节期间的经历，思考书籍或文章给自己带来的触动，以及参与活动时的体验和感悟。.感想要真实、具体。 开头：引出主题，表明要分享的是读书或读文章的感受，还是参加活动的感想。 中间：选择一本或几本对自己影响深刻的书籍或文章进行描述。分析书籍或文章的主题、内容、角色或情节，并阐述它们如何触动自己的内心。分享书籍或文章带给自己的启示、感悟或思考，可以是关于生活、人生、学习等方面的。详细描述自己参与的活动内容，如讲座、阅读分享会、图书交换等。分享在活动中的体验，如与其他读者的交流、互动，或是活动组织者的精心安排等。 结尾：总结全文，表达情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省泰安市泰山区2022-2023学年度五年级语文期末测试卷 （时间：90分钟 满分：100 分） 一、“最是书香能致远”宣传展示 1. 读书节开幕式上，老师宣读了阅读倡议书。请借助拼音将其中的一段话补充完整。 阅读像dēng tǎ（ ）一样照亮我们的生活，书籍就像wú yín（ ）的大海，给予我们力量；我们在书籍的海洋里徜徉、duàn liàn（ ）阅读的能力，xiǎngshòu（ ）阅读的乐趣，书籍wú yí（ ）成了我们进步的阶梯。 2. 读书要积累，下面是“华夏”同学摘抄的词语，没有错别字的一项是（　　） A. 驾驶 喉咙 放肆 摩拳擦掌 B. 笼罩 翘起 游挺 手疾眼快 C. 水寨 由忠 胸膛 养尊处优 D. 祭祀 水瓢 绊子 出谋画策 3. 读书节掀起了同学们阅读的高潮。同学们通过读书，积累了不少语句。下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 店家上前劝阻武松：“客官，酒后勿过山冈。” B. 山水风景之处，时有文人墨客留下诗文佳作。 C. 古时多有郎中沿街叫卖，兜售货物。 D. 古代传递文书的官员，中途多在驿站休息。 4. 成语是阅读中需要积累的重要知识，下面是“华夏”同学的成语运用内容，请找出不正确的一项（　　） A. 报刊上常有不明飞行物的报道，我对这种事半信半疑。 B. 这部经典电影前半段很搞笑，后半段很感人，让观众哭笑不得。 C. 看到中国女排成功摘取女排世界杯的桂冠时，球迷们情不自禁地欢呼起来。 D. 他第一次做这份工作，显得有些手忙脚乱。 读书节期间，学校要完善文化墙，请按照要求完成任务。 5. 下面是“诗词墙”的诗句，题材与其他三项不同的是（　　）。 A. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 D. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 6. 下面是“知识墙”的内容，请找出加点词语的解释错误的一项（　　）。 A. 青春作伴好还乡（春天） B. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） C. 孔君平诣其父（拜访） D. 楚人有鬻盾与矛者（买） 7. 请为“助人墙”选择一条最恰当名言。（　　） A. 人有耻，则能有所不为。 B. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 C. 君子喻于义，小人喻于利。 D. 恻隐之心，仁之端也。 同学们，转眼我们就要毕业了，在分别之际，请完成下面的任务。 8. 这是同学制作手抄报以表达祝福。下面不适合的一句是（　　） A. B. C. D. 9. 下面是“华夏”同学毕业赠言，请结合提示，完成填空。 分别之际，我想送你 份特别的礼物，送你两句诗，“________，________”，愿你如雷震诗中的孩子那样，自在、潇洒；送你 首《从军行》，“________，_______”，愿你铭记保家卫国的铮铮誓言。送你 本古典名著 《________》，从中你能读到______________。 10. 分别在即，此时你一定与“华夏”同学一样心里有兴奋，有不舍，也有期盼，请选择其中一种情景，仿照下面的句子写一写。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”_________ 二、“腹有诗书气自华”阅读实践 童年怎么能少了读书声？成长怎么能少了书香的陪伴？ 快来参加“阅读沙龙”交流会吧！ （阅读短文，回答以下小题。） 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。 金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。①在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。②运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。 狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。 11. 选文主要用了______________描写和__________描写，其中第①句属于___________描写，第②句属于____________描写。 12. 选文中为什么要描写汽笛声和车船的往来？你觉得作者这样写的作用是什么？_________ 13. 如果此时你来到荷兰，领略了它牧场风光，你能用简洁的几句话向别人介绍一下荷兰吗？（注意：可以结合全文。如果能写出荷兰牧场的特点会更加吸引人。）________ 在我们成长的道路上，除了有书——这位好朋友的陪伴，难免还会有伤心、失败、焦虑等负面情绪的阻绊。让我们一起做情绪的小主人，轻松前行！ 材料一：林杨同学最近学习压力大，情绪不好，他在网页发了一条求助信息，很快收到网友回复的信息。 材料二：心理学家找到了一些调控负面情绪的有效方法。如，在与人产生矛盾时，要反思自己性格的不足，同时也要恰当地肯定自己；生活中，多一些兴趣爱好，多与家人、朋友沟通交流，多参加健康的活动；要主动接近积极向上的人，观察他们的行为，向他们学习；要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶… 材料三：苏轼一生遭受了许多坎坷和不幸，但他从来没有被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多轶闻趣事。后来，苏轼被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩…林语堂评价他是“一个不可救药的乐天派”。 14. 你认为材料一中，谁的回复对林杨的心情没有帮助？（　　） A. 毛毛虫 B. 菜先生 C. 乘风破浪 15. 结合材料二和材料三，选择调控情绪的方法，用回复信息的方式，帮助林杨赶走负面情绪。 我的回复是：____________。 读万卷书，行万里路，在前行中增长见识！ 沂蒙革命纪念馆里的一件展品引起了游客们的注意，那是一块破旧不堪的门板，请你阅读文章后做一回解说员吧。 火线桥（有删改） ①1947年初夏，孟良崮战役正打得激烈。在离孟良崮不远的小山村里，新媳妇王兰美正坐在新房里，呆呆地望着那扇贴着红“喜”字的榆木门。村子里没有人，都去支援前线了。 ②忽然，婆婆领着一群妇女回来了，院子里一下子撒满了欢声笑语。炉子支起来了，柴火烧起来了，她们正打算烙更多的饼送往前线。 ③可就在这时，妇女主任李桂芳急急火火闯了进来，“姊妹们先停一停，俺有要紧事要说。”一句话把满院子的欢乐气氛凝固了，一双双眼睛齐刷刷地投向李桂芳。 ④原来李桂芳去区里开会领回了十万火急的任务，一支队伍要在傍晚渡过汶河参战孟良崮。 区里要求下午必须架好一座浮桥保证队伍顺利渡河。村里所有的男劳力都去前线了，架桥的重担就落到了她们的肩上。“姊妹们，咱们可不能拖后腿，更不能让人小瞧了咱沂蒙解放区的妇女。” ⑤很快，村里的青壮年妇女集合起来了，但用什么物体架桥却成了问题。大家议论的焦点最后形成了共识，一致同意用各家的门板搭建浮桥。 河滩上，三四十个妇女排成整齐一队，各家摘下来的门板摆放在她们的脚下。有人突然喊了一声：“新媳妇也来了！”王兰美一身新嫁衣扛着那扇贴着大红“喜”字的门板气喘吁吁地跑了来，“俺也要参加架桥。” ⑥桥板有了，支撑桥板的木桩一时之间却难以找到。 怎么办？队伍到达的时间迫在眉睫了。李桂芳的心头焦急的火苗在窜跳。 王兰美轻轻说了一句，“俺们当木桩。”大家的焦虑之火被这轻轻的一句话熄灭了。 ⑦队伍以急行军的速度开过来，指挥员望着宽阔的河面，皱着眉焦急地问李桂芳：“桥呢？” ⑧李桂芳喊了一声：“姊妹们架桥！” ⑨三四十个妇女扛着门板，一个接一个跳进湍急的河流里，她们用自己柔弱的肩膀扛起了门板，一座壮丽的人桥架起来了。 ⑩指挥员惊呆了，战士们惊呆了。 ⑪李桂芳大声喊道：“同志们快过桥，别耽误了时间。” ⑫经历过无数枪林弹雨的指挥员脸上滚着热泪，手一挥：“同志们过桥。” ⑬王兰美站在齐胸深的河水里，虽然已是五月，河水依然透骨冰凉，肩膀上承受着子弟兵快步踏过门板的踏压，整个人渐渐麻木了。 ⑭队伍过完了，妇女们爬上河滩，一个个瘫倒在沙滩上。王兰美感到肩膀火辣辣的疼，伸手一抹全是血，门板上的大红的“喜”字也早已踏得稀烂。 16. 联系上下文或结合生活实际理解下面的词语。 枪林弹雨：_______ 17. 请你向参观的游客讲述门板的由来。 （1）你认为用（ ）顺序讲述这块门板由来更符合文章。（填序号） A. 时间 B. 首尾呼应 C. 事情发展 D. 空间 （2）请你用简练的语言向游客讲述这块门板的由来。 ________ 18. 抓住描写人物的方法走进人物的内心，会让讲解更加生动。第⑩段，两个“惊呆了”是对指挥员和战士们的______描写，从中可以感受到他们看到此情此景后的________和________。 19. 如果让你以门板为素材制作一张纪念卡片，你会选择下面哪幅图？ 请谈谈理由。 我选择_______，理由是：__________ 三、“巧手妙笔生花”习作展示 20. 同学们，在读书节活动过程中，你一定读了许多书或者文章，读后心里产生了许多感想。请把你读书或者读文章的感受分享给大家吧！ 当然，你也可以把自己参加读书节活动的感想写下来分享给大家。 要求：1.题目自拟。2.感想要真实、具体。3.书写规范、端正、整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$