精品解析：2022-2023学年山东省青岛市崂山区统编版三年级下册期末考试语文试卷

山东省青岛市市南区2022-2023学年度第二学期 三年级语文期末测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 崂山区教研室命题 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 语言文字有规律 1. 根据拼音写字词。 在校园诗词挑战活动中，我总结了上次参赛的，先地把题目看了一遍，然后 答题。答完之后，我头看了看 ，离交还有十分三十 ，我低下头，，争取每一道 题 都我 通过努力取得好成绩，得到爸爸妈妈的 。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解决此题时，要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“验”“镇”“抬”“继”“奖”的笔画较复杂，易写错，需注意。 词句段运用。（选择题都填序号） 2. 给加点的字选择合适的意思。 （1）没精打采（ ） A．摘取 B．搜集 C．神色 D．挖掘 （2）闲散（ ） A．零碎的，不成整体的 B．没有约束，松开 C．粉末状的中成药 【答案】 ①. C ②. B 【解析】 【详解】本题考查字义辨析。 （1）没精打采：形容精神不振，提不起劲头。采：精神，神色。 故选C。 （2）闲散：指清闲而又无管束。散：没有约束，松开。 故选B。 3. 给加点的字选择正确的读音。 （1）张华经常为别人着（ ）想。 （A． zháo B． zhuó） （2）爷爷写的毛笔字刚劲（ ）有力。（A． jìn B． jìng） 【答案】 ①. B ②. B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 （1）着：读“zhuó”，意思有：1、穿（衣）。2、接触；挨上。3、使附在别的事物上。4、从某处进行。5、下落。6、依靠。7、派遣。8、指令；命令（多用于旧时公文）。 读“zhe”，意思：1、助词。①用于某些动词、形容词后，表示动作正在进行，状态继续保持；②用于两个动词之间构成连动式；③用于某些动词或形容词后表示命令、要求；④用于动词后，使变成介词。 读“zháo”，意思：1、接触；挨上。2、遭受（某种侵袭）。3、陷入（某种状态）。4、用于动词后，表示有了结果或达到了目的。5、入睡。6、点燃。 读“zhāo”，意思：1、下棋布子，走一步叫一着。2、办法；计策。3、放置。4、用于口语。表示赞同的答词。 着想（zhuó xiǎng）：指的是为某人或某事的利益考虑。故选B。 （2）劲：读“jìn”，意思有：力气；精神；情绪；兴趣。读“jìng”，意思有：坚强有力；猛烈。 刚劲（gāng jìng）：字体刚强而有力气。故选B。 4. 选择恰当的词语。 （1）夏天的天气真是（ ）莫测，刚刚还是艳阳高照，一会儿却下起了瓢泼大雨。 A．变换 B．变幻 （2）因为他对人（ ）无礼，所以大家都不喜欢他。 A．傲慢 B．骄傲 【答案】 ①. B ②. A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 （1）变换：改变；更换。变幻：令人不可捉摸的变化；无规则的改变。 句子意思是：夏天的天气令人捉摸不透，一会儿艳阳高照，一会儿下瓢泼大雨。这里用“变幻莫测”来形容夏天的天气。故选B。 （2）傲慢：看不起人，对人怠慢没有礼貌。骄傲：1、自以为了不起，看不起别人。 2、自豪。 3、值得自豪的人或事物。 句子中“无礼”，可以知道他看不起人，对人怠慢没有礼貌，这里用“傲慢”合适。故选A。 5. 根据语境，补写描写神态、动作的提示语。 “哈哈，好大 个西瓜！”猪八戒_____________________________。 【答案】两眼放光，飞快地跑向了西瓜 【解析】 【详解】本题考查的是补充句子。 根据句子中“哈哈，好大一个西瓜”可知，猪八戒的心情应该是高兴的，所以在补充句子时，应用神态、动作描写表现出猪八戒高兴的心情。示例：“哈哈，好大一个西瓜！”猪八戒开心得边跳边喊。 6. 体会加点部分表现的情景，再照样子把句子补充完整。 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 道闪电划破天空，紧接着响起了______________的雷声，不一会儿，大雨___________下起来了。 【答案】 ① 轰隆隆 ②. 哗啦啦 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句，加点字“噌的一下子”描述了顾客因为等待时间过长而突然跳起来的情况，突出了动作的迅速和出乎意料的性质，仿写句子时，也应该通过生动形象的词语表现出“雷声”的迅速出现和“大雨”的突然和猛烈。 示例：一道闪电划破天空，紧接着响起了震耳欲聋的雷声，不一会儿，大雨猛烈地下起来了。 7. 观察时主动思考、提出问题是个好习惯，读下面的句子，写出你的观察和思考。 这个饭店的顾客络绎不绝，对面饭店却冷冷清清。____________________________ 【答案】为什么这个饭店的顾客络绎不绝，对面饭店却冷冷清清呢？ 【解析】 【详解】本题考查理解句子。 结合题干，观察、思考题干内容，提出问题，写出自己观察和思考 示例：两个饭店形成了鲜明的对比，一个顾客众多，另一个则门可罗雀。为什么两家饭店顾客人数却截然相反呢？ 生活处处有语文 小萌的爷爷六十大寿，爸爸组织家人聚餐。请帮小萌按要求完成下面的任务。 8. 爸爸在网上选餐厅时，如下图所示的餐厅评价很好，想一想，完成下面的题目。 （1）这家店的老板可能姓______。这家店的菜的特点可能是________。 （2）爷爷年纪大了，肠胃不太好，去看中医，医生通过________（四诊）后开了几副中药，并嘱咐他不要吃辛辣、冰冷等刺激性食物，要吃容易消化的食物。 （3）爸爸选择在这家餐厅聚餐合适吗？ 为什么？ ______________________________________________ （4）备选的还有以下几家餐厅，哪一家最合适呢（ ） A. 老地方麻辣爆肚 B. 朝鲜冷面馆 C. 养生粥道 D. 辣妹子四川火锅 【答案】（1） ① 朱 ②. 辣 （2）望闻问切 （3）不合适。 因为爷爷肠胃不太好，不能吃辛辣的食物。 （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查阅读理解能力和知识积累。 根据餐厅名字“朱记川菜馆”可以推测，老板可能姓“朱”。 根据知识积累可知，川菜以麻辣厚味著称，可以推测这家菜的特点可能是辣。 【小问2详解】 本题考查文化常识 根据知识积累可知，中医诊法中的望、闻、问、切，被称为中医四诊，是中医辨证施治的重要依据。望诊：通过病人的面部、口舌等观察。闻诊：是通过听觉和嗅觉进行诊断。问诊：是通过询问方式收集病人病因。切诊：通过脉诊和触诊以助诊断。故：医生通过望闻问切后开了几副中药。 【小问3详解】 本题考查理解能力。 根据餐厅名字“朱记川菜馆”可知，这家餐厅菜品可能会辣。爷爷肠胃不好，医生嘱咐不要吃辛辣、冰冷等刺激性食物，故选择在这家餐厅聚餐不合适。 【小问4详解】 本题考查理解能力和知识积累。 A．根据餐厅名字“老地方麻辣爆肚”可知该餐厅菜品偏麻辣。 B．根据餐厅名字“朝鲜冷面馆”可知，该餐厅主要食品冷面，是冰冷食物。 C．根据餐厅名字“养生粥道”可知，该餐厅主要食物是五谷杂粮和药食同源食材为原料，利用食疗养生验方用一定的煮粥工艺做成的粥，兼顾口味和养生的双重需求。适合肠胃不好的爷爷食用。 D．根据餐厅名字“辣妹子四川火锅”可知，该餐厅菜品是偏辣的四川口味。 爷爷肠胃不好，不能吃辛辣、冰冷等刺激性食物，所以可以去“养生粥道”，吃一些易消化的粥。 故选C。 9. 当天，小萌和妈妈先到了餐厅，爸爸给小萌打电话说：“我用我的名字预定了包间，你们到了可以先进去。”请替小萌把爸爸的话转达给妈妈。 小萌对妈妈说：________________________________________ 【答案】“爸爸用他的名字预定了包间，我们到了可以先进去。” 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 对于本题，先注意转述的对象以及称呼，本题中对象是妈妈；其次，注意转述的主要内容，要完整转述，不可遗漏，本题主要事件是爸爸用他的名字预定了包间，我们到了可以先进去；最后注意语言组织要简明得体。 即：小萌对妈妈说：“爸爸用他的名字预定了包间，我们到了可以先进去。” 10. 表妹拿筷子的姿势不对，姑妈指出来，她也不听。这时，小萌可以用《________》中的名言“_____________，是谓过矣”来劝告她。 【答案】 ①. 论语 ②. 过而不改 【解析】 【详解】本题考查名言警句。 “过而不改，是谓过矣”出自《论语》，告诫人们错误并不可怕，是人都会犯错误，最可怕的是知错而不改，做错了马上改正过来，事情就有挽回的余地。 11. 在东风小学三年级（1）班上学的表弟李小明说，前天（6 月28日）下午，他在学校图书室看书的时候，把自己的借书证弄丢了。请你帮李小明写一则寻物启事，注意格式。 ___________________________ 【答案】例文： 寻物启事 6月28日下午，我在学校图书室看书的时候，把借书证弄丢了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（1）班 李小明 6月30日 【解析】 【详解】本题题考查写寻物启事的能力。 寻物启事的格式般包括标题、正文、落款三部分①标题：写在第一行正中。一般只写“寻物启事”四个字，也有的是由文种名称+具体丢失物名称构成，如寻书启事”。②正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚丢失物的具体特征，同时要写明丢失的地点，还要交代清楚拾物者送还的具体方式。寻物启事是求人协助的，因此除了写明上述内容以及表示谢意的话之外，还可以写给拾到者一些酬金之类的话。③落款：分两行写在正文右下方，上一行署名，下行写日期。本题中的内容是：在学校图书室看书的时候，把自己的借书证弄丢了。地点是：学校图书室。时间是：6月28日下午。落款是：三年级（1）班李小明。落款时间是：6月30日。 开卷有益增底蕴 12. 日积月累，运用本学期所积累的句段填空。 周末，我最爱到植物园，这里鲜花朵朵，_______，_________。 要是我们留心观察，就会发现， 一天之内，_______________________。 走到溪边，人影给溪水 ________，钓竿上立着 只红蜻蜓。 忽然_______________人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。池塘里的荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个_________。 白荷花在这些________________________。有的才展开___________，有的__________________，露出___________。有的还是花骨朵儿，看起来 _____________________________。看到岸边停泊的小船，我忍不住吟诵韦应物的诗句：“______________________，_____________________________。”几只燕子从头顶飞过，我想到了杜甫的诗句：“_________________________， ________________________ 。 ” 【答案】 ①. 争奇斗艳 ②. 芬芳迷人 ③. 不同的花开放的时间是不同的 ④. 染绿了 ⑤. 扑腾一声 ⑥. 碧绿的大圆盘 ⑦. 大圆盘之间冒出来 ⑧. 两三片花瓣儿 ⑨. 花瓣儿全展开了 ⑩. 嫩黄色的小莲蓬 ⑪. 饱胀得马上要破裂似的 ⑫. 春潮带雨晚来急 ⑬. 野渡无人舟自横 ⑭. 泥融飞燕子 ⑮. 沙暖睡鸳鸯 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 出自唐代韦应物的《滁州西涧》，“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”的意思是傍晚时分，春潮上涨，春雨淅沥，西涧水势顿见湍急，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。 出自唐代杜甫的《绝句》，“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”的意思是泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 书写时注意“争、放、绿、腾、碧、瓣”的正确写法。 课外书屋。 13. 《七根火柴》这个故事发生的地点在（ ） A. 草地 B. 雪山 C. 沙漠 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课外阅读积累。 《七根火柴》是现代作家王愿坚所创作的一部短篇小说，文章描述了长征途中，暴雨倾泻在大草原上。一个生命垂危的红军战士把党证和夹在党证里的七根焦干的火柴交给战友，请他转交给党组织。那位战友追上队伍，为战士们点燃了篝火，然后将余下的六根火柴和党证交给了指导员。作品细节描写感人，表现了革命战士的高尚品格。故事发生的地点是红军长征过草地时。 故选A。 14. 《黔之驴》中的驴最终被（ ）吃掉了。 A. 狼 B. 狮子 C. 老虎 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对寓言小品的理解。 《黔之驴》是唐代文学家柳宗元创作的一篇寓言小品。的是一头驴被一只虎吃掉的故事。这篇文章表明能力与形貌并不成正比，外强者往往中干；假如缺乏对付对手的本领，那就不要将自己的才技一览无余地展示出来，以免自取其辱。寓言旨在讽刺那些无能而又肆意逞志的人，影射当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物。 故选C。 15. 《窗边的小豆豆》中，小豆豆上学的地方是（ ） A. 乐学园 B. 巴学园 C. 快乐园 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查经典名著。 《窗边的小豆豆》这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。 故选B。 快乐阅读。 童年里的糖人 ①几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。 乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们 。 ②糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬（qiào）开他的嘴看个明白。 ③一会儿，几个孩子（ ）出母亲给的钢镚（bèng）儿，（ ）了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着（ ）回家去。没买糖人的孩子，羡慕地（ ）在后边，说说笑笑地走出老远、老远。 ④一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起来应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿，用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。 ⑤我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴，原来糖人在我的心中还没有融化呢。 16. 联系上下文，展开合理想象，在第①段的横线处填入孩子们的表现。 17. 第③段中的“钢镚儿”，最有可能是（ ） A. 玩具 B. 硬币 C. 零食 D. 工具 18. 在第③段的括号处填写合适的动词。 19. 短文第②~④段围绕“糖人”写了孩子们的三件事，请补充完整。 （ ）糖人→（ ）糖人→（ ）糖人 20. 语言和动作等描写都能体现人物的特点，请完成下面的练习。 （1）由第②段画波浪线的部分可以看出糖人师傅___________。 （2）由第④段中的加点词语可以看出孩子们__________________________。 21. 第④段中说“糖人就这样渐渐地融化了，消失了”，而短文末尾又说“原来糖人在我的心中还没有融化呢”，这两句话矛盾吗？ 请你联系短文内容，谈谈对这两句话的理解。 _________________________________________________________________ 【答案】16. 睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生 17. B 18. 掏 买 跑 跟 19. ①. 吹 ②. 买 ③. 吃 20. ①. 手艺高超 ②. 爱惜糖人，生怕把糖人弄坏了 21. 不矛盾。 第一句话中的“糖人”是孩子们手里握着的现实中的食物被“我们”吃完了；第二句话中的“糖人”则是指糖人给“我”带来的快乐生活和美好的童年回忆，它会永远存在“我”的心中，所以在心中“没有融化”。 【解析】 【导语】这段文字充满童真与温情，以糖人为线索，回忆了童年时糖人摊前的热闹、糖人师傅的巧手、孩子们争看、分享糖人的温馨场景。语言朴实生动，细节鲜活，既写出糖人的香甜，更藏着童年的纯真与友谊。结尾以“糖人没融化”点明对童年的怀念，情感真挚，读来温暖动人。 【16题详解】 本题考查了想象写话。 结合第①自然段中“乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。”可知，孩子们特别喜欢糖摊儿，补充时要写出孩子对有意思的表现，想象合理即可。如：目瞪口呆地看着糖人师傅手中的小糖人。 【17题详解】 本题考查了对词语的解释。 结合第③自然段中“母亲给的钢镚（bèng）儿”“高高兴兴地举着回家去。”“没买糖人的孩子，羡慕地”可知“钢镚儿”是硬币，是用来买糖人的。 故选B。 【18题详解】 本题考查了对动词的理解。 结合第③自然段语境理解，应为“掏出”母亲给的钢镚(bèng)儿，“买了”一个糖人，“跑着”回家去，没买糖人的孩子，羡慕地“跟”在后边。 【19题详解】 本题考查概括文章事件。 结合第②自然段“一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。”写的是吹唐人，第③自然段“一会儿几个孩子掏出母亲给的钢销儿，买了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子羡慕地跟随着，说说笑笑地走出老远、老远”描写买糖人，第④自然段“孩子们凭借想像，讲述糖人的趣事，这个这么讲，那个那么编，喜喜哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让好久定不下来，只好猜拳”描写吃糖人。 【20题详解】 本题考查了对文段内容的理解。 （1）结合第②自然段中“糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出了个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡;一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀，他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵”可知糖人师傅的手艺娴熟。 （2）端详：意思是仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。郑重：指态度或行为表现出严肃和正式的样子。小心：意思是指畏忌、顾虑、谨慎行事、留神、提醒注意。 结合第④自然段的语境，意思是指：猜拳胜利的孩子仔细的看一会儿小糖人，用舌头舔舔，然后严肃的地给别人，别人谨慎的地舔了舔。可知孩子们对糖人的爱惜。 【21题详解】 本题考查了对句子的理解。 结合选文内容理解，第④自然段中“猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿，用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。”可知这里的“糖人”是孩子手中握的现实中的食物，消失是因为大家都舍不得吃掉他们，所以“融化”了；第⑤自然段中“每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴，原来糖人在我的心中还没有融化呢。”可知这里的“糖人”则是指“糖人给孩子们带来的快乐生活和美好的童年记忆”，它会永远根植在大家心中，无法忘记，所以说在心中没有融化。因此不矛盾。 妙笔生花巧表达 22. 习作。 今年的“五一”劳动节和端午节，你是怎么过的？ 选择其中一个节日写一篇习作。可以写自己过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。 注意：1．题目自拟；2．语句通顺，意思清楚；3．书写工整，格式正确，正确使用标点符号，不写错别字；4． 写完之后默读一下，不通顺的地方用修改符号改一改。 【答案】例文： 端午节 端午节是中国的传统节日，是纪念楚国诗人屈原的日子，民间有吃粽子、赛龙舟、戴香包、挂艾叶的习俗。 端午节那天早上，我和爸爸妈妈到超市买粽子，那里的品种可真多呀，有豆沙的、蜜枣的、肉的等许多口味，看起来非常诱人，让我垂涎三尺！买完粽子在回家的路上，妈妈还给我买了一只漂亮的香包，香包的样子是一只跃起的鲤鱼，身上布满了金光闪闪的鳞片，用五彩丝线挂在了我的脖子上，闻起来香气扑鼻，传说端午小孩子佩戴香包有辟邪驱蚊的作用。人们还把艾叶挂在门上，它可以产生奇特的芳香，有驱赶蚊虫、净化空气的作用。 我国的民俗文化真是博大精深啊！我们所有人都应该保护、继承和发展传统文化。 【解析】 【详解】本题考查书面表达的能力。 本题为话题作文，题目要求从“劳动节”和“端午节”两个节日里选出一个写一篇习作。可以先介绍一下节日的由来，然后可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事，将自己对传统节日的感受和体会写出来。 开头：开门见山，点出要写的是什么节日。 中间：要把传统节日中富有特色的习俗介绍出来。将自己家过节时的情形写出来，说明家人在节日中是如何继承发扬传统文化习俗的。通过文章的记叙，表明自己喜欢这个节日的理由。最后要把自己对传统节日的感受和体会写出来。 结尾：总结全文，抒发自己的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省青岛市市南区2022-2023学年度第二学期 三年级语文期末测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 崂山区教研室命题 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 语言文字有规律 1. 根据拼音写字词。 在校园诗词挑战活动中，我总结了上次参赛的，先地把题目看了一遍，然后 答题。答完之后，我头看了看 ，离交还有十分三十 ，我低下头，，争取每一道 题 都我 通过努力取得好成绩，得到爸爸妈妈的 。 词句段运用。（选择题都填序号） 2. 给加点的字选择合适的意思。 （1）没精打采（ ） A．摘取 B．搜集 C．神色 D．挖掘 （2）闲散（ ） A．零碎的，不成整体的 B．没有约束，松开 C．粉末状的中成药 3. 给加点的字选择正确的读音。 （1）张华经常为别人着（ ）想。 （A． zháo B． zhuó） （2）爷爷写毛笔字刚劲（ ）有力。（A． jìn B． jìng） 4. 选择恰当的词语。 （1）夏天天气真是（ ）莫测，刚刚还是艳阳高照，一会儿却下起了瓢泼大雨。 A．变换 B．变幻 （2）因为他对人（ ）无礼，所以大家都不喜欢他。 A．傲慢 B．骄傲 5. 根据语境，补写描写神态、动作的提示语。 “哈哈，好大 个西瓜！”猪八戒_____________________________。 6. 体会加点部分表现的情景，再照样子把句子补充完整。 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 道闪电划破天空，紧接着响起了______________的雷声，不一会儿，大雨___________下起来了。 7. 观察时主动思考、提出问题是个好习惯，读下面的句子，写出你的观察和思考。 这个饭店的顾客络绎不绝，对面饭店却冷冷清清。____________________________ 生活处处有语文 小萌的爷爷六十大寿，爸爸组织家人聚餐。请帮小萌按要求完成下面的任务。 8. 爸爸在网上选餐厅时，如下图所示的餐厅评价很好，想一想，完成下面的题目。 （1）这家店的老板可能姓______。这家店的菜的特点可能是________。 （2）爷爷年纪大了，肠胃不太好，去看中医，医生通过________（四诊）后开了几副中药，并嘱咐他不要吃辛辣、冰冷等刺激性食物，要吃容易消化的食物。 （3）爸爸选择在这家餐厅聚餐合适吗？ 为什么？ ______________________________________________ （4）备选还有以下几家餐厅，哪一家最合适呢（ ） A. 老地方麻辣爆肚 B. 朝鲜冷面馆 C. 养生粥道 D. 辣妹子四川火锅 9. 当天，小萌和妈妈先到了餐厅，爸爸给小萌打电话说：“我用我的名字预定了包间，你们到了可以先进去。”请替小萌把爸爸的话转达给妈妈。 小萌对妈妈说：________________________________________ 10. 表妹拿筷子的姿势不对，姑妈指出来，她也不听。这时，小萌可以用《________》中的名言“_____________，是谓过矣”来劝告她。 11. 在东风小学三年级（1）班上学的表弟李小明说，前天（6 月28日）下午，他在学校图书室看书的时候，把自己的借书证弄丢了。请你帮李小明写一则寻物启事，注意格式。 ___________________________ 开卷有益增底蕴 12. 日积月累，运用本学期所积累的句段填空。 周末，我最爱到植物园，这里鲜花朵朵，_______，_________。 要是我们留心观察，就会发现， 一天之内，_______________________。 走到溪边，人影给溪水 ________，钓竿上立着 只红蜻蜓。 忽然_______________人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。池塘里的荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个_________。 白荷花在这些________________________。有的才展开___________，有的__________________，露出___________。有的还是花骨朵儿，看起来 _____________________________。看到岸边停泊的小船，我忍不住吟诵韦应物的诗句：“______________________，_____________________________。”几只燕子从头顶飞过，我想到了杜甫的诗句：“_________________________， ________________________ 。 ” 课外书屋。 13. 《七根火柴》这个故事发生地点在（ ） A. 草地 B. 雪山 C. 沙漠 14. 《黔之驴》中的驴最终被（ ）吃掉了。 A. 狼 B. 狮子 C. 老虎 15. 《窗边的小豆豆》中，小豆豆上学的地方是（ ） A. 乐学园 B. 巴学园 C. 快乐园 快乐阅读。 童年里的糖人 ①几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。 乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们 。 ②糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬（qiào）开他的嘴看个明白。 ③一会儿，几个孩子（ ）出母亲给的钢镚（bèng）儿，（ ）了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着（ ）回家去。没买糖人的孩子，羡慕地（ ）在后边，说说笑笑地走出老远、老远。 ④一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起来应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿，用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。 ⑤我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴，原来糖人在我的心中还没有融化呢。 16. 联系上下文，展开合理想象，在第①段的横线处填入孩子们的表现。 17. 第③段中的“钢镚儿”，最有可能是（ ） A. 玩具 B. 硬币 C. 零食 D. 工具 18. 在第③段的括号处填写合适的动词。 19. 短文第②~④段围绕“糖人”写了孩子们的三件事，请补充完整。 （ ）糖人→（ ）糖人→（ ）糖人 20. 语言和动作等描写都能体现人物的特点，请完成下面的练习。 （1）由第②段画波浪线部分可以看出糖人师傅___________。 （2）由第④段中的加点词语可以看出孩子们__________________________。 21. 第④段中说“糖人就这样渐渐地融化了，消失了”，而短文末尾又说“原来糖人在我的心中还没有融化呢”，这两句话矛盾吗？ 请你联系短文内容，谈谈对这两句话的理解。 _________________________________________________________________ 妙笔生花巧表达 22. 习作。 今年的“五一”劳动节和端午节，你是怎么过的？ 选择其中一个节日写一篇习作。可以写自己过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。 注意：1．题目自拟；2．语句通顺，意思清楚；3．书写工整，格式正确，正确使用标点符号，不写错别字；4． 写完之后默读一下，不通顺的地方用修改符号改一改。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $