精品解析：吉林省白城市通榆县部分学校2023-2024学年七年级下学期第三次月考历史试卷

名校调研系列卷·七年下第三次月考试卷 历史（人教版） 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 隋朝大运河北抵涿郡，南至（ ） A. 长安 B. 余杭 C. 洛阳 D. 江都 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条纵贯南北全长两千多公里的大运河。隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。全长两千多公里，是古代世界最长的运河，大大促进了我国南北经济的交流，B项正确；根据所学知识可知，长安是隋朝的都城，大运河并没有经过长安，排除A项；根据知识可知，洛阳是大运河的中心，排除C项；根据所学知识可知，江都在今天江苏扬州，在余杭之北，大运河经此流过，不是大运河的南端，排除D项。故选B项。 2. 北宋取代后周的重要事件是（ ） A. 陈桥兵变 B. 黄巢起义 C. 澶渊之盟 D. 赤壁之战 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，960年后周大将赵匡胤发动“陈桥兵变”，夺取帝位，建立宋朝，定都东京，史称北宋，故A项正确；黄巢起义沉重打击了唐王朝，并未取代后周政权，排除B项；澶渊之盟是辽与北宋之间订立的和约，并未取代后周政权，排除C项；赤壁之战是东汉末年曹操与孙刘联军之间的战争，与题目时代不符，排除D项。故选A项。 3. 南宋后期下列地区中已有比较先进的棉纺织工具的是（ ） A 东北地区 B. 西北地区 C. 台湾岛 D. 海南岛 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“南宋”“棉纺织工具”和结合所学宋代经济的发展知识可知，南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种类较多，D项正确；东北地区、西北地区、台湾岛，在南宋后期，还没有比较先进的棉纺织工具，排除ABC项。故选D项。 4. 被称为“成吉思汗”的是（ ） A. 阿保机 B. 赵匡胤 C. 铁木真 D. 阿骨打 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“成吉思汗”和结合所学知识可知，1206年铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被称为成吉思汗，C项正确；10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府，阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强，排除A项；960年赵匡胤发动陈桥驿兵变，建立北宋，以开封为都城，与题干无关，排除B项；阿骨打是女真的杰出首领，12世纪初期起兵抗辽，接着在会宁称帝，国号金，是为金太祖，与题干无关，排除D项。故选C项。 5. 为了实现对其疆域的有效管辖，元朝实行的行政区划与管理的制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制度 D. 禅让制 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度。元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”。行省制度加强了中央对地方的控制，是中国古代地方制度的重大改革，在历史上影响深远，C项正确；西周实行分封制，排除A项；秦朝推行郡县制，排除B项；禅让制是原始社会时期一种民主制度，排除D项。故选C项。 6. 历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是 A. 澎湖巡检司 B. 北庭都元帅府 C. 宣政院 D. 安西都护府 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，在元代，设置澎湖巡检司，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，故A符合题意；元代，北庭都元帅府管理西域，故B不符合题意；元代，宣政院辖地管理西藏，故C不符合题意；唐代，安西都护府管理西域，故D不符合题意。故选A。 7. 南宋临安大街小巷店铺林立，早市、夜市“买卖昼夜不绝”。这反映了（　　） A. 农业发达 B. 手工业发达 C. 商业发达 D. 对外贸易繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查商业的有关知识。结合所学知识可知，大街小巷店铺林立，早市、夜市“买卖昼夜不绝”是南宋临安商业发达的表现。ABD不符合题意，故选C。 8. 将中国的火药和烟火传入欧洲的是（ ） A. 阿拉伯人 B. 印度人 C. 日本人 D. 俄罗斯人 【答案】A 【解析】 【详解】中国的火药和烟火在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到了欧洲。中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方法产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。A项正确；BCD项错误，排除BCD项。故选A项。 9. 明太祖规定六部尚书之上，不设总其成的长官，而由六部尚书直接对皇帝负责。在此之前，“总其成的长官”是（ ） A. 丞相 B. 御史大夫 C. 三司 D. 通判 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“明太祖规定六部尚书之上，不设总其成的长官”和所学知识可知，“总其成的长官”是丞相，朱元璋为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度，A项正确；御史大夫是秦朝负责监察的官员，排除B项；三司是明太祖将原来行中书省的权力一分为三而设立的，排除C项；宋太祖在各州府设置通判，以分知州的权力，排除D项。故选A项。 10. 明朝后期最负盛名的戏剧家是（ ） A. 徐光启 B. 关汉卿 C. 吴道子 D. 汤显祖 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，明朝后期最负盛名的戏剧家是汤显祖，汤显祖的代表作是《牡丹亭》，有力的批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准，D项正确；根据所学知识可知，徐光启是明朝的农学家，写了《天工开物》一书，排除A项；根据所学知识可知，关汉卿是元朝的戏剧家，其代表作是《窦娥冤》，排除B项；根据所学知识可知，吴道子是唐朝画家，其代表作是《送子天王图》，排除C项。故选D项。 二、归纳列举题（共15分） 11. 根据下列提示写出相对应的事件。 （1）使唐朝的国势由盛转衰的叛乱 （2）唐朝灭亡的标志 （3）宋神宗时期发生的变法 【答案】（1）安史之乱 （2）朱温建立后梁政权 （3）王安石变法 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识，唐玄宗后期天宝年间发生的安史之乱使唐朝的社会经济遭到极大的破坏，使唐朝由盛转衰，所以答案是安史之乱。 【小问2详解】 根据所学知识，907年，朱温建立后梁政权，唐朝至此灭亡，所以答案是朱温建立后梁政权。 【小问3详解】 根据所学知识，宋神宗年间，为了富国强兵，加强中央集权，王安石在宋神宗的支持下进行变法，所以答案是王安石变法。 12. 根据下列提示写出相对应的都城。 （1）李渊把都城定在 （2）忽必烈把都城定在 （3）朱元璋把都城定在 【答案】（1）长安 （2）大都 （3）应天府 【解析】 【小问1详解】 结合所学知识可知，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。所以填：长安。 【小问2详解】 结合所学知识可知，1271年，忽必烈改国号为大元，次年定都于大都。所以填：大都。 【小问3详解】 结合所学知识可知，1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府。所以填：应天府。 13. 根据下列提示写出相对应的民族。 （1）其首领被唐玄宗封为怀仁可汗 （2）建立辽政权的民族 （3）建立西夏政权的民族 （4）元朝时开始形成的一个新的民族 【答案】（1）回纥 （2）契丹族 （3）党项族 （4）回族 【解析】 【详解】（1）根据所学可知，唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。 （2）根据所学可知，隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。到9世纪后期，契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业，并开始建筑房屋、城邑。10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府。 （3）根据所学可知，党项族原是羌族的一支，主要活动于甘肃东部、陕西北部一带。11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。 （4） 根据所学知识可知，唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀尔等族，长期杂居相处，互通婚姻，至元朝时，开始形成一个新的民族一一回族。 14. 根据下列提示写出相对应的内容。 （1）宋朝为把地方财赋收归中央设置的官职 （2）北宋时兴起，后来发展成为著名的瓷都 （3）元朝时在中央负责全国的军事事务的机构 （4）北宋开封城内娱乐兼营商业的场所 （5）明太祖为监视官民而设立的机构 【答案】（1）转运使 （2）景德镇 （3）枢密院 （4）瓦子 （5）锦衣卫 【解析】 【小问1详解】 官职：结合所学知识可知，宋太祖在地方设置转运使把地方财赋收归中央。 小问2详解】 瓷都：结合所学知识可知，北宋兴起的江西景德镇,后来发展成为著名的瓷都。 【小问3详解】 机构：结合所学知识可知，元朝建立后，忽必烈设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队;设御史台负责监察事务。 【小问4详解】 场所：结合所学知识可知，北宋开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。 【小问5详解】 机构：结合所学知识可知，为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫。 三、材料分析题（共20分） 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 南宋初年，金军南下，他勇担重任，北上抗金。他领导的部队军纪严明，军队战斗力极强，使金人有“撼山易，撼岳家军难”的感叹。他领导的抗金斗争，沉重打击了南侵的金军，保卫了南方人民的和平生活。 材料二 元军进攻南宋都城时，他招募军士救援并用全部家产充作军费。后来，他组织南宋余部顽强抗元，被俘后写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。他拒绝元朝的劝降，英勇就义。 材料三 明朝中期，一位年轻将领率军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。又率军进入福建、广东，同其他抗倭将领一起使东南沿海的倭患基本解除……他领导的抗倭战争是一场反侵略战争。 （1）材料一中描述的抗金将领是谁？根据材料指出他领导的抗金斗争产生的影响。（写出一点） （2）材料二中描述的南宋大臣是谁？ （3）材料三中的“一位年轻将领”是谁？你怎样评价他？ （4）今天，作为青少年怎样做才能最好地体现爱国主义精神？ 【答案】（1）岳飞。沉重打击了南侵的金军，保卫了南方人民的和平生活。（一点即可） （2）文天祥。 （3）戚继光。民族英雄。 （4）宣传和学习爱国主义精神；努力学习，关心国家大事，为将来报效国家做好各种准备；当国家危难之时，应挺身而出等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 抗金将领：根据材料一中“他领导的部队军纪严明，军队战斗力极强，使金人有‘撼山易，撼岳家军难’的感叹”，并结合所学知识，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗， 岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地，岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤，可以得出，材料一中描述的抗金将领是岳飞。 影响：根据材料一中“他领导的抗金斗争，沉重打击了南侵的金军，保卫了南方人民的和平生活”，可以得出，岳飞领导的抗金斗争产生的影响是沉重打击了南侵的金军，保卫了南方人民的和平生活。 【小问2详解】 大臣：根据材料二中“他组织南宋余部顽强抗元，被俘后写下‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的诗句。他拒绝元朝的劝降，英勇就义。”并结合所学知识，文天祥是南宋的状元，出任赣州知州，元军进攻临安时，他招募军士前去救援，并用全部家产充作军费，朝廷委任文天祥为右丞相，派他到元军大营谈判，他遭到扣留。后来文天祥兵败被停后，写下了“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的千古名句，可以得出，材料二中描述的南宋大臣是文天祥。 【小问3详解】 年轻将领：根据材料三中“明朝中期，一位年轻将领率军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。”并结合所学知识，1561年，倭寇大举侵犯浙江，戚继光率军英勇作战，在台州九战九捷，先后歼灭倭寇10000多人， 烧毁倭船无数，平定了浙东地区的倭患，可以得出，材料三中的“一位年轻将领”是戚继光。 评价：根据材料三中“他领导的抗倭战争是一场反侵略战争”，可以得出，戚继光是我国历史上一位伟大的民族英雄。 【小问4详解】 做法：本题为开放性题目，言之有理即可。综合上述材料，要站在青少年的角度，并结合岳飞抗金、文天祥宁死不屈、戚继光抗倭的精神回答，如宣传和学习爱国主义精神；努力学习，关心国家大事，为将来报效国家做好各种准备；当国家危难之时，应挺身而出等。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产……唐朝前期，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具。 材料二 两宋时期，北方人口南迁，带去了先进生产技术，农业获得前所未有的发展，长江下游和太湖流域出现了“苏常熟，天下足”或“苏湖熟，天下足”的谚语。 材料三 明初，朱元璋曾多次令民归耕，并以减轻赋税为鼓励措施。明朝农业无论是产量还是生产工具，都高于前代。一些原产于美洲的农作物由国外陆续传入，丰富了人们的食谱。 （1）材料一中皇帝在位时出现的盛世局面史称什么？请写出材料一中涉及的“重要的生产工具”一例。 （2）材料二中谚语的出现是哪一粮食作物大量种植的结果？ （3）请写出材料三中涉及的“原产于美洲的农作物”三例。 （4）通过以上材料，请归纳促进古代农业发展的因素。 【答案】（1）贞观之治。曲辕犁、筒车。（一例即可） （2）水稻。 （3）玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等。（三例即可） （4）改进农业生产技术，改进生产工具；国家（统治者）重视农业；引进新的农作物品种等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 局面：结合所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。 生产工具：结合所学知识可知，唐朝前期经济发展迅速，社会呈现繁荣景象，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。 【小问2详解】 作物：根据材料二“长江下游和太湖流域出现了‘苏常熟，天下足’或‘苏湖熟，天下足’的谚语”和所学知识可知，两宋时期农业获得前所未有的发展，南方的水稻种植面积迅速增长。 【小问3详解】 举例：结合所学知识可知，明朝时农业在前代基础上继续发展，引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。 【小问4详解】 因素：根据材料一“农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具”可得出改进农业生产技术，改进生产工具；根据材料三“明初，朱元璋曾多次令民归耕，并以减轻赋税为鼓励措施”可得出国家（统治者）重视农业；根据材料三“一些原产于美洲的农作物由国外陆续传入”可得出引进新的农作物品种。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐代在当时的世界上享有很高的声誉，当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往。陆路上不再仅仅是商人和使者，还有为寻求信仰而执著前行的僧人等。唐朝接纳相当数量日本派遣的使者及留学生，让他们学习中国文化。 材料二 宋朝时出现了世界级的大商港，港口聚集了来自波斯、大食、印度等世界各地的商人，中国人的商船也往返于太平洋东部和印度洋。宋朝政府为鼓励海外贸易，在主要港口设立机构加以管理。 材料三 15世纪前期，一位航海家七次率领船队出海，访问了亚非30多个国家和地区……船队每到一国，就把中国出产的礼物赠送给国王，同时与各国进行和平贸易……亚非许多国家也先后派遣使节到明朝，进行经济文化交流。 （1）材料一中陆路上，“为寻求信仰而执著前行的僧人”的典型代表是谁？“日本派遣的使者”在唐朝时被称为什么？ （2）材料二中涉及的“大商港”有哪些？（写出一例）材料二中的“机构”的名称是什么？ （3）材料三中的“一位航海家”是谁？他的船队最远到达哪里？ （4）三则材料为当今中国的发展提供了怎样的借鉴？ 【答案】（1）代表：玄奘。使者：遣唐使。 （2）商港：广州、泉州。（一例即可）机构：市舶司。 （3）航海家：郑和。地点：非洲东海岸和红海沿岸。 （4）借鉴：一个国家在发展中要积极开展对外交往，坚持对外开放，取长补短，发展自己等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 代表：根据所学知识可知，为追寻佛教，玄奘不畏艰险、历经磨难、经过四年的长途跋涉到达天竺，所以，“为寻求信仰而执著前行的僧人”代表是玄奘。 使者：根据所学知识可知，为学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，在当时被称作“遣唐使”。他们对日本社会的发展产生了深远的影响。 【小问2详解】 商港：根据所学知识可知，广州、泉州成为宋朝著名的大商港。 机构：根据所学知识可知，宋朝政府注重海外贸易，设置市舶司进行管理。 【小问3详解】 航海家：根据所学知识可知，郑和七次下西洋，访问了30多个国家和地区，给人类航海事业做出了伟大的贡献。 地点：根据所学知识可知，郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 【小问4详解】 借鉴：本题为开放性题目，言之有理即可。例如：一个国家在发展中要积极开展对外交往，坚持对外开放，取长补短，发展自己等。 四、综合探究题（共15分） 18. 某历史兴趣小组举行以“中国古代科举制度的发展演变”为主题的探究活动。请结合所学知识，回答问题。 （1）科举制开创于哪个朝代？唐太宗在发展科举制方面有哪些做法？（写出一例） （2）宋初改革和发展科举制的做法有哪些？ （3）明朝时，规定考生对题目的解释必须以朱熹的哪一著作为标准？明代考生的答卷必须分成八个部分，这种答卷的文体被称为什么？ （4）请你对今天的考试制度发表看法。 【答案】（1）隋朝。增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。（一例即可） （2）大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。（两点即可） （3）《四书章句集注》。八股文。 （4）今天考试制度应注重能力的培养和考察，更加灵活多样，适应现代社会发展的需要等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 朝代：结合所学知识可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 做法：结合所学知识可知，唐太宗时期增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 【小问2详解】 做法：结合所学知识可知，宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。 【小问3详解】 著作：结合所学知识可知，明朝提倡尊孔崇儒，严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”，考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书章句集注》为标准，不得自己随意发挥。 文体：结合所学知识可知，明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，因此称为“八股文”。 【小问4详解】 看法：本题为开放性试题，言之有理即可。结合所学知识可知，考试是选拔人才的重要方式，考试制度的变革深刻影响社会的发展，当前现代化建设需要全面发展的多元人才，所以今天考试制度应注重能力的培养和考察，更加灵活多样以适应现代社会的发展需要。 19. 某班同学以“中华传统文化”为主题进行探究。请结合所学知识，回答问题。 【文艺篇】 （1）唐朝书法家中，谁的字端正劲美，雄浑敦厚？ （2）北宋时改进了词的创作，词风豪迈而飘逸的文学家是谁？明朝时吴承恩一部富于浪漫主义色彩的神话小说是什么？ 【史学篇】 （3）北宋时期的一部编年体通史巨著是什么？是由谁主持编写的？ 【科技篇】 （4）毕昇的重大发明是什么？被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是什么？ （5）我们今天应该怎样对待传统文化？ 【答案】（1）颜真卿 （2）苏轼。《西游记》。 （3）《资治通鉴》司马光。 （4）活字印刷术《天工开物》。 （5）取其精华，去其糟粕；了解、继承、弘扬优秀传统文化，挖掘其独特内涵，在创新中发展等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 书法家：结合所学知识可知，唐朝书法名家辈出，最著名的是颜真卿、柳公权和欧阳询等，其中颜真 卿的字端正劲美，雄浑敦厚。 【小问2详解】 文学家：结合所学知识可知，北宋文学家苏轼，对词的发展有突出贡献，他改进了词的创作，扩大了 词的境界，提高了词的格调，他的词风豪迈而飘逸。 神话小说：结合所学知识可知，《西游记》出现于明代中期，作者是吴承恩，《西游记》是一部富于浪漫主义色彩 的神话小说，描写唐僧师徒四人取经的艰难历程，突出刻画了胆大艺高、爱憎 分明、满怀智慧的孙悟空这一神话英雄。 【小问3详解】 通史巨著：结合所学知识可知，北宋著名史学家、政治家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体的 通史巨著。 主持者：结合所学知识可知，北宋著名史学家、政治家司马光主持编写的《资治通鉴》。 【小问4详解】 发明：结合所学知识可知，北宋时的匠人毕昇发明了活字印刷术。 “中国17世纪的工艺百科全书”：结合所学知识可知，《天工开物》一书，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，这部书后来传到国外，被译成日文、法文、德文、 英文等多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百 科全书”。 【小问5详解】 做法：综合上述材料，并结合所学知识可知，我国的传统文化非常丰富，而且其中有许多科技发明领先世界，所以我们对待传统文化应该取其精华，去其糟粕；了解、继承、弘扬优秀传统文化，挖掘其独特内涵，在创新中发展等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 名校调研系列卷·七年下第三次月考试卷 历史（人教版） 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 隋朝大运河北抵涿郡，南至（ ） A. 长安 B. 余杭 C. 洛阳 D. 江都 2. 北宋取代后周的重要事件是（ ） A. 陈桥兵变 B. 黄巢起义 C. 澶渊之盟 D. 赤壁之战 3. 南宋后期下列地区中已有比较先进的棉纺织工具的是（ ） A. 东北地区 B. 西北地区 C. 台湾岛 D. 海南岛 4. 被称为“成吉思汗”的是（ ） A. 阿保机 B. 赵匡胤 C. 铁木真 D. 阿骨打 5. 为了实现对其疆域的有效管辖，元朝实行的行政区划与管理的制度是（ ） A 分封制 B. 郡县制 C. 行省制度 D. 禅让制 6. 历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是 A. 澎湖巡检司 B. 北庭都元帅府 C. 宣政院 D. 安西都护府 7. 南宋临安大街小巷店铺林立，早市、夜市“买卖昼夜不绝”。这反映了（　　） A. 农业发达 B. 手工业发达 C. 商业发达 D. 对外贸易繁荣 8. 将中国的火药和烟火传入欧洲的是（ ） A. 阿拉伯人 B. 印度人 C. 日本人 D. 俄罗斯人 9. 明太祖规定六部尚书之上，不设总其成长官，而由六部尚书直接对皇帝负责。在此之前，“总其成的长官”是（ ） A. 丞相 B. 御史大夫 C. 三司 D. 通判 10. 明朝后期最负盛名的戏剧家是（ ） A. 徐光启 B. 关汉卿 C. 吴道子 D. 汤显祖 二、归纳列举题（共15分） 11. 根据下列提示写出相对应的事件。 （1）使唐朝的国势由盛转衰的叛乱 （2）唐朝灭亡的标志 （3）宋神宗时期发生的变法 12. 根据下列提示写出相对应的都城。 （1）李渊把都城定在 （2）忽必烈把都城定在 （3）朱元璋把都城定在 13. 根据下列提示写出相对应的民族。 （1）其首领被唐玄宗封为怀仁可汗 （2）建立辽政权的民族 （3）建立西夏政权的民族 （4）元朝时开始形成一个新的民族 14. 根据下列提示写出相对应的内容。 （1）宋朝为把地方财赋收归中央设置的官职 （2）北宋时兴起，后来发展成为著名的瓷都 （3）元朝时在中央负责全国的军事事务的机构 （4）北宋开封城内娱乐兼营商业场所 （5）明太祖为监视官民而设立的机构 三、材料分析题（共20分） 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 南宋初年，金军南下，他勇担重任，北上抗金。他领导的部队军纪严明，军队战斗力极强，使金人有“撼山易，撼岳家军难”的感叹。他领导的抗金斗争，沉重打击了南侵的金军，保卫了南方人民的和平生活。 材料二 元军进攻南宋都城时，他招募军士救援并用全部家产充作军费。后来，他组织南宋余部顽强抗元，被俘后写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。他拒绝元朝的劝降，英勇就义。 材料三 明朝中期，一位年轻将领率军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。又率军进入福建、广东，同其他抗倭将领一起使东南沿海的倭患基本解除……他领导的抗倭战争是一场反侵略战争。 （1）材料一中描述的抗金将领是谁？根据材料指出他领导的抗金斗争产生的影响。（写出一点） （2）材料二中描述的南宋大臣是谁？ （3）材料三中的“一位年轻将领”是谁？你怎样评价他？ （4）今天，作为青少年怎样做才能最好地体现爱国主义精神？ 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产……唐朝前期，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具。 材料二 两宋时期，北方人口南迁，带去了先进生产技术，农业获得前所未有的发展，长江下游和太湖流域出现了“苏常熟，天下足”或“苏湖熟，天下足”的谚语。 材料三 明初，朱元璋曾多次令民归耕，并以减轻赋税为鼓励措施。明朝农业无论是产量还是生产工具，都高于前代。一些原产于美洲的农作物由国外陆续传入，丰富了人们的食谱。 （1）材料一中皇帝在位时出现的盛世局面史称什么？请写出材料一中涉及的“重要的生产工具”一例。 （2）材料二中谚语的出现是哪一粮食作物大量种植的结果？ （3）请写出材料三中涉及的“原产于美洲的农作物”三例。 （4）通过以上材料，请归纳促进古代农业发展的因素。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐代在当时的世界上享有很高的声誉，当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往。陆路上不再仅仅是商人和使者，还有为寻求信仰而执著前行的僧人等。唐朝接纳相当数量日本派遣的使者及留学生，让他们学习中国文化。 材料二 宋朝时出现了世界级的大商港，港口聚集了来自波斯、大食、印度等世界各地的商人，中国人的商船也往返于太平洋东部和印度洋。宋朝政府为鼓励海外贸易，在主要港口设立机构加以管理。 材料三 15世纪前期，一位航海家七次率领船队出海，访问了亚非30多个国家和地区……船队每到一国，就把中国出产的礼物赠送给国王，同时与各国进行和平贸易……亚非许多国家也先后派遣使节到明朝，进行经济文化交流。 （1）材料一中陆路上，“为寻求信仰而执著前行僧人”的典型代表是谁？“日本派遣的使者”在唐朝时被称为什么？ （2）材料二中涉及的“大商港”有哪些？（写出一例）材料二中的“机构”的名称是什么？ （3）材料三中的“一位航海家”是谁？他的船队最远到达哪里？ （4）三则材料为当今中国的发展提供了怎样的借鉴？ 四、综合探究题（共15分） 18. 某历史兴趣小组举行以“中国古代科举制度的发展演变”为主题的探究活动。请结合所学知识，回答问题。 （1）科举制开创于哪个朝代？唐太宗在发展科举制方面有哪些做法？（写出一例） （2）宋初改革和发展科举制的做法有哪些？ （3）明朝时，规定考生对题目的解释必须以朱熹的哪一著作为标准？明代考生的答卷必须分成八个部分，这种答卷的文体被称为什么？ （4）请你对今天的考试制度发表看法。 19. 某班同学以“中华传统文化”为主题进行探究。请结合所学知识，回答问题。 【文艺篇】 （1）唐朝书法家中，谁的字端正劲美，雄浑敦厚？ （2）北宋时改进了词的创作，词风豪迈而飘逸的文学家是谁？明朝时吴承恩一部富于浪漫主义色彩的神话小说是什么？ 【史学篇】 （3）北宋时期的一部编年体通史巨著是什么？是由谁主持编写的？ 【科技篇】 （4）毕昇的重大发明是什么？被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是什么？ （5）我们今天应该怎样对待传统文化？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$