22 手指（课件）2023-2024学年统编版语文五年级下册

统编版五年级语文下册 第八单元 22 手指 趣话五官小达人 拇指 搔痒 秽物 轧伤 相貌 粮仓 窈窕 堂皇 渺小 享乐 附庸 爱憎 接触 团结 消受 屏障 拉胡琴 扳枪机 打算盘 拧螺丝 解纽扣 研脂粉 蘸药沫 戴戒指 掏耳朵 抹鼻涕 养尊处优 左膀右臂 构造简单 曲线优美 体态秀丽 比喻得力的助手。 生活在尊贵、优裕的环境中（多含贬义）。 泛指依附于其他事物而存在的事物。 享受，受用。 扫清障碍 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。 ◇他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。 ◇无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。 窈窕：（女子）文静而美好，（装饰、仪容）美好。 品读第1自然段 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 作者是从哪几个方面来写五根手指的？作者运用了什么修辞手法？ 从姿态、性格、长处、短处四个方面； 运用拟人，从“姿态”和“性格”这两个词可以看出，作者把五根手指当成人来写。 5 五根手指分别有作用呢？请默读课文，圈画关键词句并批注，完成表格。 手指 样貌特点 作用 大拇指 食指 中指 无名指 小指 矮胖大肥 直直落落 相貌堂皇 体态秀丽， 样子可爱。 6 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。 弦 按 揿 电铃 搔 痒 窈窕 秽 物 轧 伤 拧 螺丝 纽 扣 仓 库 弱 薄 庸 附 憎 爱 拇 xián qìn sāo yǎo tiǎo huì yà nǐng niǔ cāng bó yōng zēng mǔ 大 指 字词关 9 点明文章的主要内容，领起下文对五根手指特点的具体描述。 课堂小结 各有姿态 各具性格 各有所长 各有所短 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长， 各有所短。 各有姿态 各具性格 各有所长 各有所短 思考：第一自然段在文中有什么作用。 五根手指各有什么姿态，各有什么作用？请默读课文，用一两个词语简要地概括，完成表格。 手指 姿态 作用 大拇指 食指 中指 无名指 小指 敢于探险、 不怕牺牲， 很机敏。 沽名钓誉、 养尊处优、 华而不实。 12 （1）默读课文第2～5自然段，认识五根手指的特点。 （2）勾画关键语句，梳理信息，完成表格。 （3）说一说你最喜欢哪一根手指，并阐述理由。 学习提示 我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 手指名称 长处 短处 大拇指 食指 中指 无名指 小指 完成表格 肯吃苦 形状不美：身体矮而胖，头大而肥，构造简单 机敏，干活时起主要作用 姿态不窈窕，直直落落，线条强硬 相貌堂堂，曲线优美 干活不出力 体态秀丽，样子可爱 能力薄弱 关注中间每段的开头第一句，你发现了什么？ 小结 这是一篇典型的__________结构文章，开头和结尾互相呼应，强调五指________________，中间分四段具体写五根手指的__________。 总分总 各有姿态，各具性格 姿态和作用 手指 姿态 作用 大拇指 食指 中指 无名指 小指 干辛苦活 形状不美 线条强硬 相貌最堂皇 略为扶衬 体态秀丽、 样子可爱。 能力薄弱 五根手指各有什么姿态，各有什么作用？请默读课文，用一两个词语简要地概括，完成表格。 干复杂活 18 探究大拇指的姿态 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。 作者是从哪几个方面来描写大拇指的姿态的？ 作者从体形、头形、构造三个方面，寥寥几句便使大拇指的姿态跃然纸上。 一个“他”字让大拇指摇身一变，成为一个身体矮而胖、头大而肥的人，十分有趣。 19 纽 扣 貌 仓 渺 享 庸 mǔ sāo yǎng huì yà nǐng luó niǔ kòu mào cāng miǎo xiǎng yōng 拇 搔 痒 秽 轧 拧 螺 憎 zēng 20 探究大拇指的性格 但在五指中，却是最肯吃苦的。 讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 大拇指有什么性格特点？ 肯吃苦，但不贪功，默默奉献。 21 五根手指分别有作用呢？请默读课文，圈画关键词句并批注，完成表格。 手指 样貌特点 作用 大拇指 食指 中指 无名指 小指 干吃力活， 干不讨巧的活。 矮胖大肥 直直落落 相貌堂皇 体态秀丽， 样子可爱。 22 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 干吃力活 干不讨巧的事 手指 样貌特点 作用 长处 短处 大拇指 食指 中指 无名指 小指 干吃力活， 干不讨巧的活。 矮胖大肥 直直落落 做复杂的事，干机敏的事。 相貌堂皇 不出力， 略为扶衬。 体态秀丽， 样子可爱。 能力薄弱，是其他手指的附庸。 作用 样貌 丰子恺先生说：“一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。” 样貌 作用 作者丰子恺最喜欢哪根手指？ 24 探究大拇指的作用 例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 说说大拇指有什么作用？ 扶住琴身、抵住水、按住血、扳住重物、翻书页、揿电铃。 这段话中哪些词突出了大拇指“最肯吃苦”的性格？ 相帮、死力、拼命、用劲 25 五根手指分别有作用呢？请默读课文，圈画关键词句并批注，完成表格。 手指 样貌特点 作用 大拇指 食指 中指 无名指 小指 干吃力活， 干不讨巧的活。 矮胖大肥 直直落落 做复杂的事，干机敏的事。 相貌堂皇 不出力， 略为扶衬。 体态秀丽， 样子可爱。 能力薄弱，是其他手指的附庸。 扶助,衬托,帮助的意思。 古代指附属于大国的小国，今借指为别的国家所操纵的国家；依附于其他事物而存在的事物。 从作用上为手指进行排行，你会怎么排？ 26 手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 团结力量大 手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 再读这句话，联系当时的社会背景，你读出了什么呢？ 1938年，当时正值抗日战争，疯狂而又残忍的日军炸毁了丰子恺的家乡，夺去了不少乡亲的性命，丰子恺忍痛辞别了心爱的故乡，拖家携口颠沛流离，逃难到桂林。 29 $$