[中学联盟]江苏省常州市新北区实验学校沪教版九年级化学全册《6-2 溶液组成的表示》课件+教案+学案（3份）

课题：溶液组成的表示（1） 上课教师: 教学目标 1、 知道溶液的组成，对常见溶液能进行溶质、溶剂的判断及溶液的命名。[来源:学_科_网][来源:Zxxk.Com] 2、 学会表示溶液组成的表示方法及溶液的溶质质量分数的简单计算，解决一些生产和生活中的问题。[来源:学科网] 3、 通过溶液的溶质质量分数的计算，培养学生分析问题和解决问题的能力。[来源:Z#xx#k.Com] 重点：溶液中溶质溶剂的判断；溶质质量分数的简单计算 难点：溶质质量分数的简单计算[来源:学科网] 课前准备： 葡萄糖水 板块 展开教学的任务性问题串设计 学生活动串设计 目标达成及反馈串设计 温故而知新 问题1、什么叫做溶液？它的基本特征是什么？ 问题2、这是一瓶葡萄糖注射液，它是什么物质溶解到什么物质中形成的？ 口答 个别学生回答 一、溶液的组成 问题1、请将你知道的一些溶液的组成填入下表中，并与同学们交流。 溶液 溶质（状态） 溶剂（状态） 问题2、你能说一说下列溶液的名称吗？ （1） 氯化氢气体溶于水 （2） 90mL酒精溶于10mL水中 （3） 碘溶解于酒精中 （4） 10mL植物油溶于90mL汽油中 （5） 氢氧化钙溶于水 （6） 铁溶于适量的盐酸中恰好完全反应后所得溶液 问题3、当葡萄糖和水混合后，量的关系是怎样的？ （1）、10g葡萄糖完全溶解在90g水中所得溶液质量_____ 100葡萄糖水； （2）、该葡萄糖溶液的密度为1.04g/mL，现取100mL的该葡萄糖溶液，则该溶液的质量______104g。 ☆10mL酒精和10mL水混合后所得溶液体积______ 20mL的酒精溶液； 先独立想一想再和小组同学交流想法 独立思考 独立思考，同伴交流 小组代表回答，其他同学补充 个别学生回答 二、溶液浓度的表示 问题1、你认为葡萄糖注射液名称旁的10%是什么含义？ 问题2、活动与探究：比一比哪杯糖水更甜？ 【溶液1】称取3g葡萄糖加到烧杯中，再用量筒量取21mL水加到烧杯中，搅拌使之完全溶解。 【溶液2】称取5g葡萄糖加到烧杯中，再用量筒量取45mL水加到烧杯中，搅拌使之完全溶解 （1）、你认为上述两个实验所得的糖水哪个更甜一些？能通过有关数据的比值来说明吗？ （2）、将实验数据和计算结果填入下表。   溶质质量 /g 溶剂质量 /g 溶液质量/g  溶质质量/溶液质量 溶液 (1)         溶液 (2)         （3）表示溶液浓度的常用方法：溶液中溶质的质量分数 问题3、10%的葡萄糖注射液，它的含义你清楚了吗？ 同伴交流 独立思考 独立思考 个别学生回答 学生代表回答 三、 溶质质量分数的简单计算 问题1、请你算一算这一瓶500g的葡萄糖注射液（10%）中含葡萄糖多少克？含水多少克？ 问题2、现有10g葡萄糖能配成多少克10%的葡萄糖注射液？需要加水多少克？ 问题3、将10克葡萄糖溶解到40克水中，该溶液的溶质质量分数是多少？要使上述溶液溶质质量分数变为10%的葡萄糖溶液，你采用什么办法？ 问题4、现有5%的葡萄糖溶液100g，需配制成10%的葡萄糖溶液，你采用什么办法？ 学生独立完成再同伴互查 小组讨论交流 师生共同分析完成 教师巡视 共同分析 四、课堂小结 谈谈本节课你的收获 同伴互相说说 学生代表发言 教师小结 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 溶液组成的表示 问题1、什么叫做溶液？它的基本特征是什么？ 　 物质溶解后形成均一、稳定的混合物叫做溶液。基本特征是均一、稳定、混合物。 问题2、这是一瓶葡萄糖注射液，它是什么物质溶解到什么物质中形成的？ 板块一、溶液的组成 1、溶液的组成： ＋ → 被溶解的物质 溶解溶质的物质 溶液 溶剂 溶质 ＋ → 组成 2、10mL酒精和50mL水混合 1、10mL汽油和50mL植物油混合 板块一、溶液的组成 判断溶质和溶剂 *溶质、溶剂的一般判断原则： ——固气为质，液为剂 1.固体、气体和液体互溶 2.两种液体互溶 ——量少为质，量多为剂 3.其他液体和水互溶 ——无论多少水为剂 4.未指明溶剂 ——默认水为剂 5.发生化学反应 ——生成的可溶性新物质为质 板块一、溶液的组成 2、溶液的命名: 如