1-4单元提油测试卷（单元卷）-2023-2024学年语文三年级上册统编版

1-4单元提优测试卷 (考试时间:90分钟 满分:100分) 一、积累运用园。 (49分) 1.联系语境，看拼音，写词语。(5分) 9 月 1 日,同学们穿着鲜艳的 fú zhuāng( )走进校园, ān jìng( )的校园顿时热闹起来。教室外面的 qiáng bì( )上，老师们用yán liào( )画上了美丽的图画,教室里的桌椅 pái liè( )得整整齐齐，似乎也在欢迎同学们重返校园。 2.用“✔”给加点字选择正确的读音。(4分) (1) 放假(jià jiǎ)了,爸爸带我去公园玩,我和几个小朋友在假(jià jiǎ)山里面捉迷藏，真有趣。 (2) 马路上到处(chù chǔ)都是交警叔叔,他们正在处(chù chǔ)罚骑乘电动车没有佩戴头盔的人。 3.下列词语中，没有错别字的一项是(2分) ( ) A.手壁 荒野 摇头晃脑 B.严历 努力 烈日炎炎 C.票亮 暖和 五彩缤纷 D.蜡烛 胃口 大吃一惊 4.对下列加点字词的理解错误的一项是(2分) ( A.知有儿童挑促织(用肩担着) B.东西凌乱(排列不整齐) C.天气明朗(晴朗) D.白云生处有人家(产生，生出) 5.按要求完成词句练习。(13分) (1)秋天到了，林林和爸爸来到郊外，仰望蓝天白云，远眺树林、原野，爸爸不禁赞美道：“秋天真美啊！”请你写出三个形容秋天的四字词语： 、 、 。这时，林林看到一只五彩的蝴蝶，兴奋地说：“爸爸，看，那只蝴蝶多美呀！”爸爸笑着说：“你能把蝴蝶的美说得再生动点吗?”林林想了想，说：“ 。”□嗯□爸爸欣慰地点点头□同样一句话□换个说法就更加生动形象呢□(把林林说的话补充完整，再在方框内填上合适的标点)(9分) (2)用修改符号在原句上修改语病。(4分) ① 下课了，校园里顿时一下子热闹起来。 ② 看了这本书，流下了感动的泪水。 6.课内积累与运用。(18分) (1)诗中有真情。从“停车坐爱枫林晚， ”中，我们感受到了杜牧对秋天的喜爱之情；从“萧萧梧叶送寒声， ”中，我们感受到了诗人客居他乡的孤寂以及深深的思乡之情；从“一年好景君须记， 橘 ”中，我们感受到了苏轼对刘景文的鼓励之情。如果诗人是在冬天写诗来勉励刘景文，他可能会写：“一年好景君须记， 。” (2)课文我会背。“橙红色是给 的，橘子、柿子 ，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的 、 就更多了，紫红的、 ……美丽的菊花在秋雨里频频点头。” (3)俗语我会用。这次拔河比赛中，我们班的队员同心协力，勇夺第一名，这真是“ , ”。 (4)人物我熟悉。经过半学期的学习，我认识了 的孙中山， 的老屋， 的蚂蚁队长， 的青头， 的胡萝卜先生， 的卖火柴的小女孩，收获可真不少。(填四字词语) 7.快乐读书吧。(5分) 童话王国中充满了奇妙的幻想，深深吸引着我们。快来和大家一起分享你所读过的童话故事吧！ (1)你最喜欢的一则童话故事是《 》。(1分) (2)这则故事中你最喜欢的一个人物是 。(1分) (3)请你和大家分享一段与这个人物有关的奇妙的经历。(3分) 二、阅读实践场。(21分) (一)大青树下的小学(节选)(10分) 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声 音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 1.从选文中摘抄三个有新鲜感的词语： 、 、 。(3分) 2.选文主要写了同学们 和 的场景。画横线的句子通过 、 的状态来表现窗外的 ，衬托出同学们 。 (7分) (二)美丽的秋天(11分) ①有人喜欢“ ”的春天，有人喜欢“ ”的夏天，有人喜欢“ ”的冬天，但我更喜欢“ ”的秋天。 ② 在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画…… ③ 如果说春风像慈母，那么秋风就像一位和蔼的父亲，时不时用那双略显粗糙的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人多么亲切的感觉！在秋风的吹拂下，湖水犹如淡蓝色的绸缎，泛着粼粼波光；树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏着动听的小曲儿…… ④ 碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿，缓缓落地，好像在跳优雅的华尔兹呢！在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意啊！ ⑤秋天更是个丰收的季节。你瞧，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳光下光彩夺目。扑面而来的阵阵浓郁的稻香，令人垂涎欲滴。农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容；如雨的汗水滑过他们的脸庞，滴入土壤，仿佛又种下了希望的种子…… ⑥ 秋天是一首优美的诗歌，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。 当枫叶变红的一刹那，当菊花盛开的那一刻， ，便是秋姑娘来问候你啦！ 1.从短文中找出合适的字词写在括号里。(3分) 一( )诗歌 一( )画 一( )大手 )的笑容 ( )的小曲儿 ( )的华尔兹 2.选择恰当的诗句填在短文第①段中的横线上。(填序号)(4分) A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 B.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 C.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 D.墙角数枝梅，凌寒独自开 3.读了短文，你认为秋天是个 、 的季节。(2分) 4.秋姑娘还会通过哪些方式问候我们呢?请你模仿文中画波浪线句子的样式，把想到的内容写在短文第⑥段中的横线上。(2分) 三、习作展示台。 (30分) 同学们，进入三年级以来，你一定经历了不少有趣的事情吧。请以日记的形式写一写其中的一件事。记得把话写通顺，把字写工整，注意日记的基本格式哦！ 1-4单元提优测试卷 一、1.服装 安静 墙壁 颜料 排列2. (1) jià∨ ji ǎ∨ (2) chù ∨ chǔ ∨3. D 4. A 5. (1) 示例:天高云淡 一叶知秋 五谷丰登 那只翩翩起舞的蝴蝶实在太美了 “ !” ,“ , !” (2) ① 删去“顿时”或“一下子”。② 在“流下”前加上主语“我”。6.(1)霜叶红于二月花江上秋风动客情 最是橙黄 绿时 示例：最是寒梅怒放时 (2)果树 你挤我碰颜色 淡黄的 雪白的 (3)人心齐 泰山移 (4)勤学好问 心地善良 以身作则 聪明勇敢 乐于助人 命运悲惨7.示例:(1) 小王子 (2) 小王子 (3) 小王子离开自己住的星球 B612 和所爱的玫瑰花开始宇宙旅行，遇到了很多有趣的人。 二、(一)1.示例:安静 有趣 招引 2.上课下课 树枝 鸟儿 蝴蝶 安静 都在认真地学习，读书 (二) 1.首 幅 双 孩童般 动听 优雅 2. B A D C 3. 美丽 丰收4.示例：当果实飘香的那一时 三、略 学科网（北京）股份有限公司 $$