第四单元提优测试（单元测试）-2023-2024学年三年级上册语文统编版

第四单元提优测试 (考试时间:90分钟 满分:100分) 一、选择题。 (10分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( ) A.凑近(còu) 喵喵(miāo) 叽叽(jī) 晾晒(liàng) B. 萝卜(bù) 发愁(chóu) 沾湿(zhān) 偶尔(ǒu) C.讨厌(yàn) 发怒(nù) 中弹(dàn) 模仿(mú) D.孵化(fū) 压根儿(yā) 差错(chā) 饥饿(è) 2.下列词语中，没有错别字的一项是 ( ) A.安心 飘亮 门板 主人 B.注意 刚才 歌手 过冬 C.票动 讨厌 取笑 寻思 D.匆忙 使劲 容易 浓蜜 3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是 ( ) A.因此他近视，就没有出现漏刮了一根胡子。 B.有了缺点要及时改善，这样你才能不断地成长与进步。 C.老屋曾经活了一百多岁了，可它依然站在那里。 D.外面下着雨，妈妈还没有回来，小红很担心。 4.关于对故事发展预测的依据，下列说法不正确的一项是 ( ) A.文章的题目、插图和内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。 B.我们预测的内容有的跟故事的实际内容一样，有的不一样。 C.预测不是随意猜测，要有一定的依据，要顺着故事的情节去猜想。 D.预测就是要我们尽情地发挥想象，想怎么猜就怎么猜。 5.对下列加点词语的意思理解不正确的一项是 ( ) A.偶尔(有时)有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 B.我找不到一个安心(静下心来)织网抓虫的地方。 C.别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷(毛病)。 D.小狗感到受了委屈(屈服，承认不行)，低着头，含着泪水默默走开了。 二、看拼音，写词语。(9分) 1.她为了这次的演讲比赛 zhǔn bèi( )了好久，现在比赛结果出来了，她得 了一等奖,终于可以 ān xīn( )了。 2. 望着外面的bào fēng yǔ( ),小明开始后悔没有zhù yì( )听妈妈的话带伞，不然也不会被困在图书馆了。 三、把下列成语补充完整，并完成练习。(7分) ( )中 ( )面( )方 ( )发( )嘴( )舌 1.这些成语都有一个共同的特点，就是含有 。(1分) 2.我也能写出这样的成语: 、 。(2分) 3.老师一宣布要去春游的消息，同学们就 地议论起来。(选词填空)(1分) 四、按要求写句子。(8分) 1.只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。(用加点的词语造句)(2分) 2.小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。(仿写句子)(4分) 不会 ，不会 ，更不会 ，也不会 。 3.小军愁眉苦脸地说：“这道题我实在做不出来。”(将提示语放到后面)(2分) 五、根据所学知识完成练习。(15分) 1.乒乓球女子双打比赛就要开始了，小红和小宁这对组合上场前，同学们这样鼓励她们:“ 。”(填俗语)(2分) 2.《总也倒不了的老屋》一文中，老屋分别帮助了 、 和 ，最后，老屋边听 讲故事，边晒太阳。面对总也倒不了的老屋，你想对它说些什么?(6分) 3.课文《小狗学叫》中的三种结局，我最喜欢第 种结局，因为 。 (3分) 4.同学们的名字都很好听，而且都很有意义。照样子，说说名字的由来吧。(4分) 乐乐：我叫乐乐。爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名“乐乐”。 瑞雪: 心妍： 老师：是啊，每个同学的名字都很有意义，每个名字都寄托着美好的愿望，希望你们人如其名，不负期望，努力进取！ 六、课内阅读。(12 分) ① 在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 ②胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 ③胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 ④ 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 1.查字典填空。(4分) “晾”用音序查字法，应查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，应查部首 ，再查 画。 2.胡萝卜先生遇到了谁?他的长胡子派上了什么用场?(2分) 3.你觉得胡萝卜先生的胡子怎么样?为什么?(3分) 4.胡萝卜先生的胡子还会继续长，他还会继续往前走。一路上，他的胡子还可以帮助谁?用来做什么呢?发挥你的想象写一写。(3分) 七、课外阅读。 (14分) 就这一次 ① 山羊阿姨在菜地里种了一棵桃树。秋天，桃树上结满了桃子，小猴子看见满树的桃子馋得直流口水。 山羊阿姨见了，就对小猴子说：“拿几个尝尝吧。” ② 小猴子一直吃到肚子撑得像个小鼓，才不得不从树上爬下来。 ③ 第二天早晨醒来，小猴子回味着桃子鲜美的滋味：“啊……啧啧！”小猴子伸长脖子，使劲儿地咽着口水。他自言自语地说：“要是能再吃上一顿就好了。”小猴子是个聪明的孩子，他眨巴眨巴眼睛，便想出了一个办法。可是，这不是撒谎吗? “就这一次！”小猴子对自己说。 1.读到这里，我猜测故事会这样发展： (2分) ④ 小猴子一边念着“就这一次”，一边向山羊家跑去。 “山羊阿姨！”小猴子甜甜地叫了一声，“兔子奶奶听说你家的桃子结得又大又多，她想要个桃子，留下桃核儿，明年春天好种几棵桃树。” ⑤山羊阿姨忙拿出一只篮子说：“你给她摘一篮捎去吧！”小猴子摘了满满一篮，一路吃着走了，他心里美极了。 ⑥等他美美地睡了一夜后，早已把“就这一次”的诺言忘得一干二净了。 第二天 ，他又来到了山羊家。 ⑦“山羊阿姨，”小猴子一脸悲伤，“老马爷爷病了，他什么都不吃，只想吃几个桃子。”山羊阿姨说：“你摘一篮给他送去吧！”小猴子摘了满满一篮桃子，一路吃着走了。他边吃边想，明天怎么才能再得到一篮桃子呢? ⑧ 小猴子总是有办法的。一连几天，他都骗到了桃子。 ⑨ 但谎言终究会被揭穿的。没过几天，山羊阿姨在从她家到小猴家的路上发现了很多桃核，她摇摇头，什么都明白了。这一天，小猴子又编了一个谎话，来骗桃子吃。 ⑩“小猴子，我知道你会来的。”山羊阿姨说，“我正准备给你送一袋东西去呢。”小猴子见山羊阿姨身边放着一个鼓鼓囊囊的大麻袋，以为是桃子，心里一阵欢喜。他解开一看，里面全是桃核。小猴子看着生气的山羊阿姨，羞愧地低下了头。 2.根据童话故事内容，将下列短语补充完整。(2分) 馋得(直流口水) 撑得( ) 忘得( ) 3.读文中画线的句子，山羊阿姨明白了 。(2分) 4.“但谎言终究会被揭穿的。”这句话在文中的作用是(2分) ( ) A.总结上文 B.引出下文 C.承上启下 5.你喜欢文中的这只小猴子吗?为什么?(3分) 6.猜测一下，文章最后山羊阿姨为何要给小猴子一袋桃核儿?(3分) 八、快乐习作。 (25分) 大胆发挥想象，续编故事。 阳光明媚的早晨，大象壮壮、小猫咪咪、小兔灰灰来到了公园的草地上…… 第四单元提优测试 一、 1. A 2. B 3. D 4. D 5. D 二、1.准备 安心 2.暴风雨 注意 三、百 百 四 八 七 八 1.数字 2.示例：十全十美 五花八门 3.七嘴八舌 四、1.示例：只要明天不下雨，妈妈就会带我去公园。 2.示例：小弟弟 唱歌 跳舞写字 画画 3.“这道题我实在做不出来。”小军愁眉苦脸地说。 五、1.二人同心，其利断金 2.小猫 老母鸡小蜘蛛 小蜘蛛 示例：老屋，你真善良，一直在帮助别人，希望你永远不倒下去。 3.示例：三 同类的叫声一定很有诱惑力，后面的故事也一定很有趣 4.示例：我叫瑞雪。我出生的时候大雪纷飞。“瑞雪兆丰年”，爸爸希望我也有个好的前程，所以给我取名“瑞雪”。 我叫心妍。爸爸妈妈希望我有美好的心灵，生活开心快乐，所以给我取名“心妍”。 六、1. L liàng 日 8 2. 胡萝卜先生遇到了小男孩和鸟太太。小男孩剪了一段胡萝卜 先生的胡子放风筝；鸟太太拿胡萝卜先生的胡子当绳子晾晒小鸟的尿布。 3.示例：我觉得胡萝卜先生的胡子真是太棒了。因为胡萝卜先生的胡子可以帮助别人。 4.示例：胡萝卜先生的胡子还可以让小猴子荡秋千。 七、1.示例：小猴子准备撒谎去骗山羊阿姨了。 2.像个小鼓 一干二净 3.小猴子在骗她，桃子都是被小猴子自己吃掉的 4.C5.示例：我不喜欢这只小猴子。 因为小猴子不诚实。 6.示例：山羊阿姨想告诉小猴子这样做是不对的，希望小猴子能自己种桃吃。 八、略 学科网（北京）股份有限公司 $$