第三单元提优测试（单元测试）2023-2024学年统编版语文三年级上册

第三单元提优测试 (考试时间:90分钟 满分:100分) 一、选择题。 (8分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( ) A.偷偷(t u) 砍伐(f ) 切开(qi ) B.缩小(su ) 根茎(j n) 吱嘎(zh ) C.召开(zh o) 处罚(ch ) 牙齿(ch ) D. 燃烧(r n) 悲伤(b i) 稍息(sh o) 2.下列词语中,没有错别字的一项是 ( ) A.要好 树跟 一定 温和 B.咱们 马上 作声 来得急 C.火柴 咱们 草推 做梦 D.当然 山谷 亮光 几乎 3.下列句子中,加点词语使用恰当的一项是 ( ) A.电脑、手机等电子设备已逐渐成为人们生活中的必须品。 B.下了一夜的秋雨,今天的天气突然比昨天更冷了。 C.天逐渐暖和起来,原野上、森林里的雪都渐渐溶化了。 D.木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上。 4.下列不符合童话故事特点的一项是 ( ) A.在童话的世界里,植物、动物不但和人一样会说话,而且有喜怒哀乐。 B.从童话主人公的语言、动作中,可以感受到其生动、鲜明的形象。 C.童话带有讽刺或劝诫的性质,用假托的故事或拟人的手法说明某个道理或教训。 D.读童话能交到很多奇特的朋友,经历一些不可思议的事情,还能获得很多启示。 二、看拼音,写词语。 (6分) 1.卖火柴的小女孩很k li n( ),她又冷又饿,只能靠着擦燃火柴来让自己nu n huo( )一点。最后,她飞到那没有 t ng k ( )的地方去了。 2. 他低着头不 zu sh ng( ),好像在想问题,有人叫他,他也不 d ying( )。有人碰他,他好像没有zh ju ( )一样。 三、在下列括号中填上合适的词语。(6分) ( )的农夫 ( )的地板 ( )的阳台 ( )的蟋蟀 ( )的地方 ( )的样子 四、按要求完成练习。(4分) ① 嗡 ② 唤 ④ 咽 ⑤ 啪 ⑥ 哺 ⑦ 吞 ⑧ 吱 ⑨ 哗 ⑩ 吵 ⑪ 嚼 ⑫ 吼 1.这些生字的共同点是都含有 字旁。(1分) 2.按要求给上面的字分类。(填序号)(3分) (1)表示嘴做出的动作: (2)表示声音: (3)表示叫唤的动作: 五、判断正误,正确的打“ ”,错误的打“ ”。 (8分) 1.阅读童话时,只有发挥想象才能领略童话的魅力。 ( ) 2.《卖火柴的小女孩》中,小女孩共擦燃了四次火柴。 ( ) 3.《那一定会很好》中的种子经历的历程是:种子 大树 椅子 手推车 木地板。 ( ) 4.《一块奶酪》中的蚂蚁队长吃掉了奶酪,值得我们尊敬。 ( ) 六、根据课文内容填空。(12 分) 1.《卖火柴的小女孩》中,小女孩一共擦燃了 次火柴,看到了 等(写出四种),最后小女孩在大年夜冻死了,表达了作者 。(6分) 2.《在牛肚子里旅行》让我们体会到了 为救朋友不顾个人安危的高贵品质,并告诉我们一个科学小知识:牛有 个胃,进食后会反刍。(2分) 3.“灯不拨不亮, 。”这句俗语告诉我们:道理要经过辩论才能明白。 (2分) 4.妈妈告诉我们,无论做什么事情都要以理服人,正所谓“ ,无理寸步难行”。(2分) 七、口语交际。(6分) 新华书店在搞促销,小红发现《稻草人》这本书现在“第二件半价”,于是她想邀请同桌一起买。她该怎么向同桌介绍这本书并且邀请她一起买呢? 八、课内阅读。 (12分) ① 正在这时,一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到,大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开,就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 ②“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。 ③“你在哪儿?”青头急忙问。 ④“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!” ⑤ 青头大吃一惊,它一下子( )到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给( )到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌( )起来大声( ):“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……” 1.把动词填到选文合适的括号中。(2分) 摔 蹦 喊 爬 2.联系上下文,我知道“大吃一惊”的意思是 。我从“一下子”“不顾”“一骨碌”体会到 。 (4分) 3.从描写青头行动和语言的句子中,我们感受到青头( )的品质。(2分) A.只为个人安危着想 B.为了朋友不顾个人安危 C.弱小无能 D.冲动鲁莽 4.关于朗读课文,下列说法不合适的一项是(2分) A.读红头喊救命时,语速要稍微快一些,读出红头的慌张。 B.读青头鼓励红头的话,要读得缓慢一些,读出青头的冷静。 5.概括主要内容的方法,一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式,有结果的话还可以说清结果怎么样。试着概括选文的主要内容。(2分) 九、课外阅读。 (13分) 寻找理想的小田鼠 ① 杰克和吉米是两只小田鼠,它们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍全世界,去(欣赏 观察)最美丽的风景,过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场,在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢?这可难住了两只小田鼠。“要不,我们去找智慧老人吧,我想他一定有办 法帮助我们。”杰克提议道。于是,它们翻山越岭,走了很多路,终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意,老人并没有说什么,只是分别给了它们一粒种子,并说:“你们谁能找到(保存 保护)这粒种子的最好方法,谁就能找到实现理想的途径。”说完就(消失 消灭)了。 ② 几年以后,智慧老人找到两只小田鼠,问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒,递给智慧老人。“我把种子放在锦盒里,每天拿出来看好几次,不让它受到任何(损害 伤害)。”智慧老人摇着头,向吉米走去。 ③只见吉米抹了抹头上的汗珠,指着庄稼地,兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到了地里,每天浇水、施肥,这样,每年都可以得到很多同样的种子。” ④ 智慧老人捋着长长的胡须高兴地说:“好孩子,你已经找到了实现理想的途径!”杰克不解地问:“可是,我把种子保存得最好,为什么我却没找到呢?”智慧老人笑了:“孩子,理想就像这粒种子,你整天守着它,而不去行动,总有一天它会变坏的。” 1.用“\”画去文中括号里不恰当的词语。(2分) 2.在文中用“ ”画出杰克的理想,用“﹏”画出吉米的理想。(4分) 3.听了智慧老人的话后,吉米和杰克分别是怎样保存种子的?(2分) 4.下列对文中画线句子的理解正确的一项是(2分) ( ) A.保存种子,不但要细心,还要经常拿到太阳下晒晒,避免生虫子。 B.理想就跟种子一样,如果整天怀抱理想,不行动,不努力,不奋斗,理想是不会实现的。 C.实现理想的道路上有重重阻挠,要想实现理想,就必须经过挫折的磨砺。 5.你的理想是什么?为了实现这个理想,你打算怎么做呢?(3分) 十、快乐写作。(25 分) 狐狸、兔子、松鼠、小羊等动物被老虎抓到洞里了,只有狐狸幸运地逃脱了。它是怎样逃脱虎穴的呢?请你展开丰富的想象,编一个童话故事。 要求:1.语句通顺,标点正确。 2.题目自拟。 第三单元提优测试 一、1. D 2. D 3. D 4. C 二、1.可怜 暖和 痛苦 2.作声 答应知觉 三、示例:年轻 美丽 小小 勇敢 很远开心 四、1. 口 2. (1) ④⑥⑦⑪ (2) ①⑤⑧⑨(3) ②③⑩⑫ 五、1. ∨ 2. 3. 4. 六、1.五 火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶 对小女孩的同情 2.青头 四 3.理不辩不明4.有理走遍天下 七、示例:《稻草人》这本书是著名作家叶圣陶写的,里面的内容可精彩啦,而且这也是小学生必读的课外书。现在如果买两本的话,第二本可以享受半价优惠,我们两人一起买很划算的,你要不要买一本呀? 八、1.蹦 摔 爬 喊 2.形容对发生的意外事情非常吃惊 青头为救朋友内心十分焦急,也很勇敢 3. B 4. B 5. 青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的方法。 九、1.观察 保护 消灭 伤害 2.我要走遍全世界,去(欣赏 观察)最美丽的风景,过一种惬意的生活。 我只想拥有一个很大的农场,在那儿种满庄稼。 3.吉米把种子种到地里,精心耕种,获得了更多的种子;杰克把种子放在锦盒里,精心保管。 4.B5.示例:我的理想是当一名老师。为了实现这个理想,我现在要抓紧时间学好每一门功课。 十、略 学科网(北京)股份有限公司 $$