20.5　磁生电 课件 -2024-2025学年物理人教版九年级全一册

第5节　磁生电 第二十章　电与磁 一、 选择题（每小题6分，共36分） 1. 下列物理学家都做出了杰出的贡献，其中发现了电磁感应现象的是 （　C　） A. 安培 B. 欧姆 C. 法拉第 D. 奥斯特 C 一 二 三 2. （海南中考）下列电器应用电磁感应原理工作的是（　C　） A. 节能灯 B. 电饭锅 C. 动圈式话筒 D. 电熨斗 C 一 二 三 3. （广东中考）图中的a表示垂直于纸面的一段导线，它是闭合电路的 一部分，当a在下列磁场中沿图中所示方向运动时，不会产生感应电流 的是（　D　） A B C D D 一 二 三 4. 在电磁感应现象中，下列做法能改变感应电流方向的是（　A　） A. 改变磁场的方向 B. 改变导体的长度 C. 加快导体的运动速度 D. 换用磁性更强的磁体 A 一 二 三 5. （马鞍山二模）如图所示，放在磁场中的闭合矩形线圈abcd在外力的 作用下，使线圈自图示位置（即线圈平面平行磁感线位置）开始绕OO' 逆时针匀速转动，下列说法正确的是（　C　） A. 该装置的工作原理是磁场对通电导体有力的作用 B. 线圈在转动的过程中，每时每刻都有感应电流产生 C. 线圈在转动的过程中，将机械能主要转化为电能 D. 线圈在转动的过程中，其一定不受磁场力的作用 第5题 C 一 二 三 6. （湖州中考）如图所示为动圈式话筒的部分结构。声波使振膜左右振 动，连接在振膜上的线圈也随之一起振动，切割永磁体的磁感线产生电 流，此过程中（　A　） A. 利用了电磁感应原理 B. 利用了通电导体在磁场中受力的原理 C. 利用了电流的磁效应 D. 产生了直流电 第6题 A 一 二 三 二、 填空题（每空4分，共44分） 7. 如图所示为一种手摇发电的手电筒，当沿图中箭头方向来回摇动时， 灯泡就能发光。这个手电筒壳体透明，可以清晰地看到里面有线圈，摇 动时，可以感觉到有一个物块在来回运动。小明猜想这个物块是磁体， 依据是磁体运动时，闭合线圈切割磁感线产生 　感应电流　，线圈相当 于电路中的 　电源　。这个过程中机械能转化为 　电　能。 感应电流　 电源　 电　 第7题 一 二 三 8. 如图甲所示，转动发电机的摇把，灯泡发光，这种线圈在磁场中转动 时产生电流的现象叫 　电磁感应　；图乙中把两个发光二极管极性相反 地并联起来，与发电机串联，转动摇把，两个二极管交替发光，说明电 路中产生的是 　交变电流　。 第8题 电磁感应　 交变电流　 一 二 三 9. ★如图所示，将较长软电线的两端与灵敏电流计的两接线柱连接起 来，两名同学手持电线像摇跳绳一样在空中摇动电线，使电线切割地磁 场的磁感线。若灵敏电流计的指针发生偏转，则可以断定两名同学站立 在地面上的 　东西　（填“东西”或“南北”）方向，这个实验的原理 是 　电磁感应　。老师上课时常使用“小蜜蜂”扩音器，声音由话筒传 入扩音器，经扩音器放大后又经扬声器传出，则在“小蜜蜂”中应用了 上述原理的部件是 　话筒　（填“话筒”或“扬声器”）。 东西　 电磁感应　 话筒　 第9题 一 二 三 10. ☆我国日常生活中使用的是 　交变　电流，每秒完成50个周期变化， 其频率是 　50　Hz，每秒电流方向改变 　100　次。 交变　 50　 100　 一 二 三 三、 实验探究题（20分） 11. ★（淮安中考）如图所示为“探究感应电流产生的条件”的实验 装置。 第11题 一 二 三 实验序 号 AB棒在磁场中的运动情况 是否有感应电流 1 静　止 无 2 沿磁场方向运动（不切割磁感线运动） 无 3 切割磁感线运动 有 （1） 实验中，AB棒的材料可能是 　铝　（填“塑料”或“铝”）。 铝　 一 二 三 （2） 我们可以通过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否有感应 电流产生，还可以通过指针偏转的方向判断 　感应电流的方向　。 （3） 闭合开关，实验探究过程记录如表所示。根据实验现象，初步得 出电路中产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体在磁场中做 　切 割磁感线　运动，在该运动过程中，主要将机械能转化为 　电　能。 （4） 保持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实 验，是为了探究感应电流方向与 　磁场方向　的关系。 （5） 若将此装置中灵敏电流计换成 　电源　，则可进一步探究电动机 的工作原理。 感应电流的方向　 切 割磁感线　 电　 磁场方向　 电源　 一 二 三 $$