重庆市开州区2023-2024学年八年级下学期期末质量监测语文试题

开州区2023~2024学年度（下）八年级期末质量监测 语文试题 (全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： 1试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2答题前将答题卡上密封线内的各项内容填写清楚。 一、语文知识及运用(30分) 下面是小渝同学阅读《钢铁是怎样炼成的》后写的一段读后感，请阅读后完成1-4题的任 务。(14分) ①保尔和他的战友们，始终坚守着心中的信念，用坚定的意志和顽强的载力，一次又一次地 战胜了如潮水般纷至à()来的各种桃战和困难，为革命的胜利而芳力春斗。那些卑部() 的敌人，他们总是试图将苹命者推向风口浪尖，企图用残酷的手段摧毁革命者的意志。然而，保 尔从未退缩他像一匹奔腾的骏马，驰劈在革命的战杨上，用自己的生命书写着壮丽的篇章。 ②在生命的黄昏时分，保尔静静躺在病精上，脸上依然充满着恬静的微笑，服眸中依旧闪烁 着目空一切的光芒，宛如夜空中最绚丽的星，照亮了前方的道路，温暖了每个人的心。他的眼眶 ()里，不再是疲意与无奈，而是坚定的信念和无尽的希望。保尔·柯察金，这位英勇的战士，以 他坚定的信念和无尽的教力，为我们一幅波]á如()壮闸的人生画卷。 【任务一】识字辨形 1.按要求完成表格里的内容。(4分) 给加点字注音 给拼音写汉字 (1)卑鄙 (3)纷至ta来 (2)眼眶 (4)波1an壮阔 2.选文中画横线词语使用有误的一项是( )(3分) A.风口浪尖 B.恬静 C.目空一切 D.绚丽 【任务二】病句修改 3.选文第②段中画横线句子是一个病句，请做出修改。(3分) 【任务三】创意表达 4.参照选文第①段中画横线句子，再写一个句子，表达你对保尔的评价。(4分) 示例：保尔从未退够，他像一匹奔腾的骏马，驰骋在革命的战场上，用自己的生命书写着壮 丽的篇章。 5.根据《经典常谈》的相关内容，回答下面的问题。(8分) (1)下列说法错误的一项是()(4分) A.东汉和帝时许慎作的《说文解字》是一部划时代的字书，搜罗有九干字，除小篆之外，兼 收籀文、“古文”。 B.《春秋》是我国现存的第一部编年史，书中用鲁国纪元，因此书中所记的历史都是鲁国的 事。 C上古的歌谣是由各国的乐工记录下来的，他们在记录合乐时，加人了重叠的字句或章节 入年级语文期末质量监测第1页共6真 因此很多诗歌就不是最初的样子了。 D.西汉的司马迁以其“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的修史见识创作的《史 记》，被公认为中国史书的典范。 (2)请根据《说文解字》中对造字的六个条例的解释，为下面文字图片分别写出相对应的现代汉 字。(4分) 米》和問 ① ② ④ 6.综合性学习(8分) 班级开展“邻里乡亲·以和为贵”社区志愿者服务活动，你是宜传组成员，需完成下面任务。 【活动标语】 (1)同学们搜集到下面几则宣传标语准备张贴到小区大门口，你认为最合适的一则是(·)(4 分) A品德高尚，孝贤为先：家庭和谐，关爱为甚。 B.共建安全小区是你我的责任，共管安全社区是大家的职责。 C.君子和而不同，小人同而不和。 D.邻里和睦植于心，礼让谦和见于行。 【活动演唱】 (2)小渝同学拟写了下面几句顺口溜，准备为小区居民演唱，请你帮他补充完整。要求：字数相 等，押韵上口。(4分) 邻里间，如家人， 常问候，增感情。 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗词积累(10分，每空1分) 7.班级开展“分门别类辑古诗”活动，请按提示完善表格内的内容。(10分) ① 君子好逑”(《关雎》)是对美好爱情的无限向往，“溯洄从 美好爱情 之， ②”(《兼葭》)是对恋人的不懈追求，求之不得，徘徊城头，“一日 不见，如三月兮！”古老的恋歌，缠绵俳恻，婉转动人，穿越了二千多年的岁月， 至今读来仍让人怦然心动，获得美的享受。 关心民生疾苦，是诗人笔下永恒的主题。“吏呼一何怒，③”（杜甫《石 民生疾苦 缭吏》)反映了战争给人民带来的苦难是何等深重；“④，心忧炭贱恩 天寒”（白居易《卖炭翁》）对矛盾心理的描写，更显百姓生活的艰辛与痛苦。 “浮云游子意，⑤”（李白《送友人》），与友人的情谊深厚，分别时如落日 悠悠情谊依恋大地一样难含难分，但只要牢记“海内存知己，⑥”（王勃《送杜少 府之任蜀州》)，哪怕远隔千山万水，我们也能唱出一曲高亢嘹亮的别离之歌。 诗言志。“⑦ ”(《茅屋为秋风所破歌》)表现了诗人推己 崇高品质及人，胸怀天下苍生的济世情怀：“⑧ “(陆游《卜算子，咏 梅》)是诗人哪怕屡遭排挤，怀才不遇，仍然独立不倚、坚持正义的人格写照。 (二)阅读下面的文言文，完成8-11题。(15分) [甲] 虽有嘉肴，弟食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困 八年城语文期末质量监测第2页共6页 。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《克命》日“学学半”，其此之谓 乎！ 【z] 玉不琢，不成器：人不学，不知道。是故古之王者建国君民①，数学为先+《莞命》日“念终始典 于学②其此之谓乎！一（节选查礼记学记） [注释]：①建国雪民：迷正邦国，治理民众。②念终始典于学：要自始至终学习先王法典。 8.下列句子中加点词意思相同的一项是()(4分) A.虽有至道 不知道 B.不知其善也 陈康肃公善射 C.然后能自反也，始反焉 D.是故学然后知不足 温故而知新 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)故日：教学相长也。 (2)是故古之王者建国君民，教学为先。 10.下列说法不正确的一项是()(3分) A[甲]文要阐述的观点是“教学相长”，[乙]文阐述的观点是“教学为先”。 B.“学学半”一句的意思是教与学各占一半，二者没有主次轻重之分。 C,古代那些仁君圣王在治理国家时，都很重视教育对人的教化作用。 D.这两则短文都用了对偶句，造成一种铺排效果，增强了文章的气势 11.两篇短文阐述观点时都采用了相同的论述方法，请结合选文具体分析。(4分) 三、现代文阅读(40分】 (一)阅读下面的文学类文本，完成12-16题。(22分) 壶口飞瀑 奇扬 ①身处江南，见惯了水的温婉纤秀。江南的四季，总是在温柔的水中，泛着婉约的涟清，那 是无声的。 ②试着换换地方，同样的水，会由平静含情变成怒目圆睁，倏忽间，窈窕淑女的低吟变成铁 马武士的战吼。壶口，一马当先、臂关夺隘的，就是水。 ③作为黄河的一段，壶口是举足轻重的，是上演气吞山河的绝版地带。水自天上来，一渴千 里的魂魄，“几”字形的大动脉横贯东西，气贯长虹，而壶口就是大动脉中最热血沸腾的一章。 ④尚在沟皇问盘桓，远远就传来低沉的涛声，隐隐若雷。翻过高城，一条充满动感的黄色绸 般就悬在眼前了，那就是黄河，从崇山峻岭中涌来，浩浩荡荡。青藏高原的万年孕有，让它走出 巴颜喀拉山，那是晏儿期的清澈，渡过四川，流到龙羊峡已是潮潮少年，一路向东，掠过甘肃大 漠，汇入陕晋，已是壮年了。经过九曲十八湾，一路高歌来到壶口，河水以扇面的姿态向前冲击。 陡然间，500米宽的河床收束成30多米，原来平缓的水流突然挤来，前呼后涌，犹同千军万马 在断崖上惊人一跃，义无返顾地扑向深深的槽底，似蛟龙鼓浪，如巨查沸腾，声震山谷。 ⑤与其它瀑布不同，壶口瀑布不是垂帘水幕，不需别人仰视，而是从平实的河床上砸向深 渊，如它的本性，出自平凡的土地，汇入低处的沟槽，以俯视的姿态回归黄上地，看似平实的一 跳，却蓝藏着无穷的爆发力。你看，在滋蓝的天幕下，黄河之水汹涌澎湃，抉需霆万钩之势，直下 悬崖，腾空黄浪，水雾四溢。你看，前排的水刚落底，后排的浪铺天盖地压来，前赴后继，排山倒 海，不屈不挠。这就是黄河之水的票性，这就是查口瀑布的特质。这万马奔腾的浪涛，这惊涛怒 观的黄河水，赋子了一个民族太多的情感。 ⑥走近些，再走近些，那黄色的瀑布愈加翻腾，高度集聚的水流以巨大的能量呼啸而下，团 团水雾扑面而来，在阳光的直射下，幻化成炫目彩虹，绚丽之极。空气中弥漫着浓浓的泥程味， 这是黄河水的味道，这是黄土地的符号，这是水土交融后遥发的朴实心声。这种粗犷，壶口特 入年城语文期未质量监测第3页共6页 有。雁荡山的大龙湫，瀑布细挂，嫌缈中少了些厚重：庐山的飞流三千尺，虽然飘逸，也差了些气 度；黄果树的瀑布，虽然迷蒙华丽，却缺乏一份质朴与深沉。唯有壶口瀑布，千里迢迢，越高山，过 峻岭，穿峡谷，在此汇聚，拧成一股，洪流怒号，天开一堑，这世界上唯一的黄色瀑布，犹如千万条 黄龙，昂首甩尾，俯冲而下，隆隆巨响。这是华夏文明的初声，这是开启复兴之门的精神密码。 ⑦岁月沧桑，一个个风云人物在此对话：大禹的足迹造及壶口：唐太宗挥戈退狄，两渡壶口： 杨家将浴血卫国，忠肝义胆，可歌可泣。抗战期间，一批批仁人志士赶赴陕北，洗星海、光未然他 们面对滔溶黄河，聆听震耳欲聋的壶口潭布，产生了强大的心灵呼应，这惊涛巨响，就是抵御外 侮的吼声，就是一个民族的最强音：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮…” ⑧水，像人一样，柔顺之中只有宽厚而无款弱，平地上流淌的水，平淡无奇，一旦这水站了起 来，亮出决绝的姿态，就不寻常了。站在壶口的石岩上，我端详脚下，大大小小的圆窝，布满其间 状如马蹄，也有更大一些的石坑，显然不是人工所挖，而是水浪的长期冲刷形成的，可见大自然 的造化之力。常说柔情似水，而水被压迫到一定程度，就会奋力抗衡，以柔克刚，勇往直前，壶口 瀑布就充分体现了水的擅变。这水甚至像钢刀一样新臂石崖，每移1000立方米的水冲刷壶口 石断崖裂，瀑布每年以7厘米的速度向后移，形成移动的瀑布。壶口的水，内喊了洪荒疮爽的昨 天，展示了东方辉煌的今天流向伟大梦想的明天。 ⑨如果说黄河是母亲河，那壶口就是母亲的心脏，一刻不停地跳动，血脉偾张。仁立瀑布前】 磅碍壮观的飞泻，震蟛两岸，披荆斩棘的气势，激荡群峰，万鼓齐鸣的涛响，山鸣谷应，奏成一曲 千古绝唱，响通云霄。 (选自《中国政府采购报》，有别改) [游记·探行踪】 12.作者从江南出发，一路来到黄河边。阅读全文，依照示例，补充完整作者游览壶口瀑布的行 踪。(4分) 在沟壑间盘桓，听到水声 走近黄河，近观瀑布 ② [游记·品语言] 13.小语在读到第④段中的画横线句子时，联想到了所学的《壶口瀑布》里的一段文字。请你从 句式、修辞、用词等方面，任选一个角度，帮助她分析两段文字的共同点，并概括所见景物的 特点。(6分) 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后 拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水 的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不 及想一下，便一齐跌了进去，更诵、更挤、更急。 (摘自梁衡《壶口瀑布》) (1)语言表达： (2)景物特点： 14.小文在阅读第⑤段时，对文中加点的词语不理解，请你结合上下文，帮助他理解这两个词语 的含义。(4分) 这就是黄河之水的禀性，这就是壶口瀑布的特质。 秉性、特质： [游记·析手法] 15.小林在阅读中提出了质疑：雁荡山、庐山、黄果树漫布都是驰名中外的瀑布，作者为什么在 第⑥段里对这些瀑布都一一作了否定？请你结合文章内容为小林释疑。(4分) 入年级语文期末质量监测第4夏共6页 [游记·悟情思] 16.作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受。从下面作者表达感受的句子里任选一句，联 系上下文，说说你的理解。(4分) (1)这万马奔鹰的浪海，这惊涛怒吼的黄河水，赋子了一个民族太多的情感。 (2)这是华夏文明的初声，这是开启复兴之门的精神密码。 (3)壶口的水，呐喊了洪荒疮痍的昨天，展示了东方辉煌的今天，流向伟大梦想的明天。 我选第()句，理解： (二)阅读下面的实用类文本，完成17-20题。(18分) 【材料一】 “睡眠”单从“睡”和“眼”宇意义来讲，如同“疾病”二字意义一样，“疾”字指小病，“病"字指大 病。而“睡”也只是指短时间的睡眠，“眠”呢，则是指时间较长的睡眠。这就像朱自清的散文（荷 塘月色》里的句子：“小睡是别有风味的”，而“眠”在孟浩然的（春晓》里则有“春眠不觉晓，处处闻 啼鸟”的话。可见“睡”和“眠”是有明显的区别的，我们通常爱说动物“冬眠”，却不说动物“冬睡”， 原国就在于此。这里考究“睡眠”二字的意义对于睡眠意义的考究是很有意义的。 当你有点感冒症状的时候，医生一般都会说，好好睡上一觉，就好了：或者有的人说：“自己 的孩于免疫力有点差，该怎么办？”医生也会问：“孩子的睡眠怎么样？”这样看来睡眠的确与健 康是有千丝万缕的联系。很多人都有过这样的感觉，当自己近期睡眼特别好的时候，身体就特 别好：而当自己睡眠不好的时候，就客易出现流鼻涕、咽喉痛等症状。 睡眠好，我们就精力充沛，思灵敏，反应敏捷；反之，睡眠不好，我们就会精神荟靡，反应迟 钝，思维侵化。因此，睡眠是提高工作效率的重要途径。据有关专家统计，很多事故都与睡眼不 足有关，比如车祸，一些危险行业的作业，当睡眠不足精精有点麻痹大意的时候，灾祸就会发生。 现在医学上有一个病状叫“亚使康”，其实追根溯源，还是与睡眠不好有关。 (摘自《说睡眠》) 【材料二】 熬夜会彩响学习记忆。有关课题组考察了睡眠剩夺（每天强制减少睡眠4个小时）对成年及 青春期实验大鼠学习记忆的影响，结果发现，青春期大鼠睡眠剥夺后学习记忆水平显著降低， 而成年大鼠未发生明显改变。这说明，失眠对学习记忆的影响存在年龄盖异，短期重复性瞻眠 减少将损害青春期大鼠的空间学习记忆能力。这一发现告诫大家，通过减少青少年睡眠、延长 学习时间来提高学习成绩的做法是不科学的，其效果适得其反。 睡眠不足带给孩子的不良影响是广泛而深远的：睡眠不足会对青少年儿童的记忆力、情绪 等产生负面影响，更容易惠肥胖症、出现神经表弱或抑都、彩响学习成绩。 国家心理卫生所的一项调查显示，全国约有72%的中小学生长期睡眠不足，其中高中生平 均每天睡眠时间仅为5.5个小时，初中生约为6小时，小学生约为7小时。这项调查还显示，超 过50%的中小学生反映睡眠质量不好。造成中小学生睡眠不好的原因如下图： 附图父母眼中孩子睡不饱的主要原因 学校的课业负担太多，做到很晚 ■45.2 孩子写作业拖拉，贪玩不睡觉圆18.9 父母睡觉晚，影响到孩子也习惯了晚睡10.9 学校要求到校早或放学晚圈9.7 校外补习班或者家教补习时闻长圆8.8 0%10%20%30%40%50% (摘自“百科知识") 入年级语文期末质量监测第5蜀共6页 【材料三】 初中生的睡眠时间每天一般应维持8小时左右，但不一定强求，应视个体差异而定。入睡快 而睡眼深、一般无梦或少梦者，睡上6小时即可完全恢复精力；入睡慢且浅睡最多、常多梦或恶 梦者，即使睡上10小时，仍难精神清臭，应通过各种治疗以获得有效睡眠，只是延长睡眠时间对 身体有害。 如果你不能保证睡眠时间和质量，需要在睡前做一系列准备工作： 第一，列下每天的生活和学习日程，看看能给睡眠留出多少时间。如果时间不够，就要调整 你的作业，改变你的学习习惯，一定要保证有规律的生活习惯和睡眠时间。 第二，睡前三小时停止吃任何东西，也不要吃刺漱性食物和饮料。 第三，睡前不想太多的事情，如果有烦恼的事情就把它写下来。 第四，睡前一小时不要再玩电脑和手机，尽量不要把电子产品放在卧室。 第五，睡前做一点舒展运动，保持屋里黑暗和安静。比如挂遮光窗帘，戴上眼罩。黑暗的环境 有助于刺激凝黑素的产生。有些人对声音敏感的话也可以戴上耳塞。 第六，尽量保证每天在同一个时间醒来，这样就不再需要闲钟了。 (摘选自“百度”) 17.根据三则材料，下列相关内容的理解或推断正确的一项是()(3分) A.如果一个人出现流鼻沸、咽喉痛等感冒症状，这是近期睡眠不好而造成的。 B.强制减少成年人的睡眠不会对记忆力产生明显的损害，因此成年人可以熬夜。· C.睡眠质量高低不在于时间的长短，但初中生最好每天保证8小时左右的睡眠时间。 ,D.据调查，全国大部分中小学生睡眠不足，低段学生的睡眠质量要好于高段学生。 18.材料一中引用了《荷塘月色》和《春晓》里的句子，主要有什么作用？(4分) 19.当前不少中小学生睡眠不好主要有那几方面的原因？请阅读材料二概括作答。(6分) 20.临近期末考试，小渝同学的成绩还不够理想，但他坚信“勒能补拙”，于是每晚钻研数学试题 到深夜12点左右，早上6点就起床读语文和英语。请你结合材料内容劝说小渝，并为他提 出两条合理化的建议。(5分) 四、写作 21.以下两题，选做一题。(55分) 要求：①不少于500字：②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母 代替：③不得抄袭。 (1)在生活和学习中，我们很多时候会被一些事情的表面现象所蒙藏，因此得出了错误的结 论，或采取了错误的行动…其实，只要我们冷静下来，耐心等待：或睁大慧眼，用心观察：或亲 自实践，不断探索…最终会发现事情的真相原来是这样。 请以“真相”为题目，写一篇故事。 (2)临近期末，班主任张老师发现班级同学在学习上有所松嘲，部分同学上课不能专心听 讲，甚至个别同学作业马虎且不能按时上交…你是班长，张老师要求你作为代表在班会上做 一次主题演讲，以激发同学们的学习热情，迎接期末考试。 请自拟题目，提写一篇演讲稿。 八年纸语文期末质量监测第6页共6页开州区2023~2024学年度（下）八年级期末质量监测 语文试题参考答案及评分意见 一、语文知识及运用(30分) L.(4分)(1)br(2)kuang(3)沓(4)澜（一空1分） 2.(3分)C 3.(3分)在“一幅”前面加上“展现了”或“描绘了“等其他能与“画卷”搭配的恰当的动词也可， 直接将句子修改正确亦可)（病因：缺少句子成分） 4.(4分)示例：保尔从不畏惧(1分)，他像一首驶向彼岸的航船(1分)，行驶在革命的浪潮里(1 分)，用自己的激情弹奏着激昂的乐曲(1分)。（修辞恰当，语意连贯，用词准确） 5.(8分)(1)(4分)B(所记的是各国的事) (2)(4分)①木②刃③相④问（一字1分） 6.(8分)(1)(4分)D (2)(4分)示例：少纷争，多容忍，遇急事，胜远亲（其他符合主题及要求的也可） 二、古诗文积累与阅读(25分) 7.(10分)(1)窈窕淑女(2)道阻且长(3)妇啼一何苦(4)可怜身上衣正单(5)落日 故人情(6)天涯若比邻(7)安得广厦千万间：大庇天下寒土俱欢颜(8)零落成泥碾作尘， 只有香如故 8.(4分)A 9.(4分)(1)所以说：教与学是互相推动、互相促进的。 (2)因此古代那些国君建设国家和治理民众，都是把教育和学习放在首位。 10.(3分)B 11.(4分)两篇短文都用了类比和引用的方法来论述观点(2分)。甲文开篇就以“佳肴”与“至 道”作类比，指出要学习的重要性；乙文开篇以“琢玉”与“人学习”作类比，指出学习的重要 (1分)。甲文结尾引用《兑命》中的话作为佐证，进一步强调观点；乙文结尾同样引用《兑命》 中的话进一步强调了数育的重要作用(1分)。 译文：甲文：虽有美好的菜肴，不吃，就无法明白其滋味：虽有高明的道理，不学，就不懂得其好 处。为此，只有努力学习才能了解自己的不足，只有教导别人才能明白其中的困难。 知道了自己的不足，就返回自身更努力地学习；懂得了困难，就能自我勉励，加强学 习。所以说，教育别人与自己学习是相互促进的。《兑命》说：“教，是学的一半。”就 是这个意思。 乙文：玉不雕琢不成器，人不学习不明道。为此，古代仁君圣王建邦立国，治理民众，一定把 教育放在首要地位。《尚书·兑命篇》说：“必须自始至终学习先王法典。”说的就是这 个意思。 三、现代文阅读(40分】 (一)(22分) 12.(4分)①翻过高坡，远看黄河水和瀑布②站在石岩上，细看脚下石头 13.(6分)(1)(4分)示例： 八年级语文期末试题参考答案及评分意见第1页共3页 都采用了长短句结合的方式，如选文中运用“前呼后涌，犹同千军万马“似蛟龙鼓浪，如巨 壶沸腾，声震山谷”“等短句，《壶口漫布》中“互相挤着、撞着，推推操操，前呼后拥，撞向石壁”“更 涌、更挤、更急”"等短句，与长句结合描写水流，急促、舒缓，节奏感强，张弛有度，表现了黄河水的 特点。 善用比喻和拟人的手法，如“经过九曲十八湾，一路高歌来到壶口，河水以扇面的姿态向前 冲击”，“犹同千军万马，在断崖上惊人一跃，义无返顾地扑向深深的槽底，似蛟龙鼓浪，如巨壶沸 腾”，“其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推操操，前呼后拥”“它们还来不及想一下，便一齐跌 了进去”等，描写黄河水生动形象，突出其气势。 用词精准，表现力强，如“冲"“挤”“扑”“撞”“跌”等词，准确、传神的写出了黄河水从河面流 向低处形成瀑布的形态和气势。（任意从一个角度分析即可） (2)(2分)气势磅礴（汹涌澎湃、雄伟壮阔）、强劲有力（从“河面的水”“瀑布的水"两个方面概括， 意合即可。) 14.(4分)这里指黄河之水和壶口瀑布在平凡中蕴含着强大力量，声势浩大，前仆后继，不屈不 挠的特性。（说明：如抄写文中原句，完整，得2分；若两个词分开答，意和也可） 15.(4分)散文内容的选择与写法的运用是作者为抒发情感需要而定的，作者把雁荡山、庐山、 黄果树瀑布与壶口瀑布作对比，是为了突出壶口瀑布厚重、有气度、质朴与深沉等这 些粗狂的特点，更加突出作者对壶口瀑布气势磅礴，声势浩大、不受约束特质的赞美 之情。（意合即可） 16.(4分) (1)作者由眼前的黄河水联想到我们中华民族，黄河是我们的母亲河，黄河的情感是丰富的， 她朴实、谦逊，但内心蕴含着巨大的力量，当她遇到阻挡，她要向前奔腾时，她会爆发出惊 人的力量，她会汹涌澎湃，前仆后继，不屈不挠，勇往直前，我们中华民族也同样具有这些 丰富的情感。 (2)黄河孕育了中华民族，华夏文明在这里诞生，奔腾时发出隆隆怒号的壶口瀑布，最能体现 黄河精神，中华民族的伟大复兴也将凭黄河精神而实现。 (3)作者由脚下的石坑圆窝联想到黄河水，想到了黄河水奋力抗衡，以柔克刚，勇往直前，坚韧 锋利的特点，由这水进而联想到中华民族充满苦难、曲折而不断抗争努力向前的历史岁 月，这黄河水也是我们今天国家富强繁荣，屹立于世界东方的见证，中华儿女也必将继续 以这黄河水的精神实现中华民族的伟大腾飞，实现“中国梦”。 (任选一句理解，意合即可) (二)(18分) 得不强别我 17.(3分)C(A.因果颠倒，B主观意断，D.无中生有) e的 18.(4分)引用《荷塘月色》和《春晓》里的句子，能具体、清楚的说明“睡"”和“眠”"二者的意义是有 明显区别的(2分)：引用读者熟悉的资料进行说明，使读者更感兴趣，更容易理解(1 分)，同时引出下面对“睡眠“意义的考究(1分)。 19.(6分)(1)学校方面：老师作业布置过多，要求学生在校时间过长：(2)家长方面：父母的行为 给孩子负面影响，给孩子课外补习任务重；：(3)孩子自身方面：养成了不良的作业习 惯，睡觉的自觉性差。（每点2分） 20.(5分)示例：小渝同学，你这种勤奋学习、刻苦钻研的精神是值得我们学习的，但是，保证睡 眠也很重要，它关系到我们的身心健康，同时，睡眠好，学习才会好(1分)：作为初中 八年级语文期末试题参考答案及评分意见第2页共3页 生的我们，应每天睡眠保证时间在8小时左右，第二天才能精力充沛，思维灵敏，反应 敏捷，使课堂学习效果更好(1分)。你每晚钻研试题到深夜12点左右，早上6点起床 读语文和英语，不但睡眠时间无法保证，同时每晚钻研试题到深夜，会让神经更加兴 奋，更加难以入睡，即使睡着了，也可能会作恶梦，睡眠质量不高，这样得不偿失啊(1 分)。建议你每晚10-11点就睡觉，保证足够的睡眠时间（分），睡觉前可采用一些睡 眠小妙招助眠，如睡前做一点伸展运动，保持卧室的黑暗和安静，早上6-7点起床，洗 漱早餐后就到学校上学(1分)。你看这样安排作息时间，行吗？祝你期末考出优异成 绩。 四、写作(55分) 21.建议参照重庆中考作文评分标准，结合八年级学生实际，略降低标准评阅。 情境 内容 结构 语言 情境把握准确 切合题意 中心突出 构思巧妙 词汇丰富 类(49-55分) 写作目的明确 感情真挚 条理清晰 准确流畅。“ 读者对象分明 选材新颖 详略得当 有表现力 写作角色合理 内容充实 过渡合理 错别字极少 情境把握准确 符合题意 中心明确 结构合理 词汇较丰富 二类(4248分) 写作目的明确 感悟真实 条理清楚 准确通畅 读者对象较分明 选材合理 详略得当 有一定的表现力 写作角色较合理 内容具体 过渡较合理 错别字少 情境把握较准确 基本符合题意 中心基本明确 结构基本完整 三类(3541分) 写作目的较明确 较准确通顺 读者对象基本分明 感情较真实 条理基本清楚 详略较得当 有少数语病 写作角色基本合理 选材较合理 过渡不够合理 有少数错别字 内容较具体 情境把握不准确 偏离题意 中心不明确 结构不完整 四类(0-34分) 写作目的不明确 感悟苍白 条理不清楚 语言不通顺 读者对象不分明 详略不当 表意不清楚 写作角色不合理 选材不合理 错别字较多 内容单薄 过渡不合理 注：1.无标题或标题不完整扣2分。 2.字数不足500字，每少50字扣1分，扣到3分为止。 八年级语文期末试题参考答案及评分意见第3页共3项