精品解析：浙江省杭州学军中学2023-2024学年高一下学期市统测语文模拟试题

学军中学2023—2024学年高一下学期市统测语文模拟试题 考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。 3.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。 一、现代文阅读（30分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 随着大数据、人工智能的广泛应用，一些商业网站、移动新闻客户端，包括直播平台、浏览器、搜索引擎、影音软件等新媒体平台，都在运用算法这个“读心术”为用户量身打造信息，创造出一种新的个性化阅读体验，信息获取已经从“大海捞针”进入“私人定制”模式，不过，技术是一把双刃剑，在价值和利益的天平上，算法成了利益的砝码，一切围着流量转，唯点击量、转发量马首是瞻，“标题党”泛滥，导致价值取向跑偏，内容沦为附庸。 在“网红爆款”刷屏的网络世界，用户的注意力成为最稀缺的资源，“10万＋”的阅读、百亿量的点播成为竞相追逐的“眼球经济”。在商业利益的驱动下，一些新媒体平台打着定制服务、精准推送的幌子，让算法变成了打擦边球的工具。无论是有心搜索一个词条，还是无意点开一个链接，千篇一律的同质化信息，形形色色的商业广告，铺天盖地的流言蜚语，打着个性化推荐的旗号粉墨登场，一股脑儿、无休止地推送过来，让广大用户被迫接受。这就好像捅了马蜂窝，各种信息瞬间扑面而来，让用户在算法的“牢笼”里被蜇得“遍体鳞伤”。 先进技术原本应该带来的是阿里巴巴的宝库，而不是潘多拉的魔盒。技术再怎么变，传播渠道再怎么变，内容为王的地位没有变，也不会变。离开权威客观公正的新闻报道、积极健康向上的信息内容，再强大的算法也是无源之水、无本之木。一些新媒体平台口口声声称自己只是“新闻的搬运工”，结果让大量来路不明、藏污纳垢的信息横行在网络空间。“搬运”什么要讲规矩、讲责任，决不可任性为之，更不能以满足用户个性需求的借口去搪塞。 行生于己，名生于人，算法隐藏着设计者的立场。有的新媒体平台频繁地调整改变算法，这是技术的创新吗？当然不是，无外乎是利用算法实现最大推送量，获得最高点击率，说到底是在追求利益的最大化。新媒体平台应坚持社会效益和经济效益相统一，担负起与媒体角色相对应的社会责任，饮水思源，回报社会，造福人民。内容推送少不了“总编辑”，算法再精良也要装上“安全阀”，要提高平台使用透明度，畅通用户的设置渠道，将信息的选择权还给用户，不能让“劣币”驱逐“良币”；要加强内容把关，坚持正确舆论导向，强化价值引领，以“人工推荐＋智能筛选”来优化推送方式，大力传播和弘扬主流价值，不能让“有意思”代替了“有意义”。 （摘编自羽生《不能让算法决定内容》） 材料二： 在各类资讯铺天盖地的今天，基于算法的个性化推荐可以根据用户的偏好，推荐其最喜闻乐见的资讯，降低信息过载，提高阅读效率。然而个性化推荐也常常夹带“私货”，鱼目混珠，甚至会给用户带来认知风险。以新闻和评论为例，个性化推荐的结果是每个人收到的资讯都是为其量身定制的，像一份“个人的报纸”。这必然导致每个人都只能看到越来越多自己偏好的信息，其他信息则被屏蔽，如同自己吐丝把自己包裹起来，导致思想的偏狭，这种现象被称为“信息茧房”。 当然，我们不能因噎废食，因为“信息茧房”的出现，就限制人工智能和信息科技的发展和使用，用户提高自身信息素养，是从容应对个性化推荐新生态，避免受困于“信息茧房”的主动举措。 提高信息素养首先要着重培养“信息意识”。在个性化推荐如此普及的环境中，理解、甄别各种推荐信息的自觉和能力非常重要。当用户在购物网站寻找一个商品时，推荐列表中可能夹带着额外付费的商品；当用户打开视频手机应用时，推荐视频中可能夹带着软广告。良好的信息意识能让用户在第一时间自觉地判断推荐信息的真伪与价值，从而在面对推荐列表时，作出正确的选择，做好自己的“把关人”。 善用个性化推荐服务是提高信息素养的另一个方面。用户利用各类信息平台、工具和资源解决复杂问题，其中就包括利用个性化推荐服务。用户的搜索、浏览记录，点赞、转发等行为是算法确定用户偏好和需求的依据。用户通过积极主动地挑选信息的来源、传播渠道和内容，能够为算法提供精准推送的依据，克服信息过载，从而高效获取、处理、分享信息。 科技发展促进社会进步，推动与冲击、便利与安全之间的矛盾始终共存同在。作为科学技术进步的一部分，个性化推荐带来了机遇与挑战，而用户提升自身信息素养，是应对个性化推荐新生态的关键所在。 （摘编自熊璋《加强信息素养教育，从容应对个性化推荐的新生态》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 随着大数据、人工智能的广泛应用，用户获取信息变得更精准便捷，但同时也出现了内容质量低下等问题。 B. 为了实现定制服务、精准推送，并获得用户注意力，新媒体平台使算法彻底沦为了打擦边球的工具。 C. 用户的偏好既是基于算法的个性化推荐为其量身定制推送信息的依据，也是造成“信息茧房”的原因之一。 D. 科技的进步带来了便利与安全的矛盾，用户提升自身信息素养有助于其从容面对个性化推荐新生态。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 如果算法仅仅用于追逐商业利益，平台用户就可能会被推送大量同质化、商业化或者虚假化信息。 B. 先进的技术应服务于传播客观公正、积极健康的内容，不负责任的“搬运”会导致网络藏污纳垢。 C. 追求经济效益的新媒体平台无法担负起媒体的社会责任，难以坚持正确舆论导向，不能强化价值引领。 D. 受困于“信息茧房”的用户可能会失去接触更广阔的信息领域的机会，导致信息窄化、认知固化。 3. 下列对材料论证特点的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一运用大量事实论据，批判一些平台忽视内容、滥用算法的做法，体现了说理的针对性。 B. 材料二辩证分析了基于算法个性化推荐服务的弊端与好处，认为其对于用户而言利大于弊。 C. 材料一中“读心术”“牢笼”“安全阀”使用了比喻论证，使说理形象化，更易为读者接受。 D. 两则材料都认为应扬长避短地使用算法，从而使其更好地服务用户，体现了以人为本的立场。 4. 两则材料都能“对症下药”，针对个性化推荐存在的弊病提出不同的解决办法。请结合材料简要分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，15分） 阅读下面文字，完成下列小题。 飞翔的故事 李浩 事实上，自从被囚禁的那一天起，安乐公刘禅没有一时一刻不在暗暗“遥望”他曾经的蜀国。只是，他不敢在任何人面前把自己的心思坦露出来，包括他的王妃。 他表现得不思蜀。他不听蜀乐，不读和蜀有关的书籍，同时也尽可能地不亲近自己旧日的蜀臣，就是他们在求见自己的时候，安乐公也总是寻找理由推脱；就是见了，他也是一副憨直、木讷的样子，只和你谈文学、绘画、吃到的食物，而且时不时冒一两句极为愚蠢的傻话。“唉，我们的皇帝已经不再想他的蜀国啦。”他旧日的大臣们泪流满面，大幅度地摇着自己的头。 如此过了一年，又一年。他装得很像，甚至连他自己在后来的时间里都相信了，他本是不思蜀的，他已经安于现在的境遇并真正地安乐了起来，他的脑袋里塞满了各种各样的木头，是的，他的脑袋里塞满了木头，在晚年，身躯肥胖、走起路来总气喘吁吁的刘禅迷上了根雕。他带着自己的仆人、侍卫和乐师一起漫山遍野地寻找，寻找各式可以雕刻的树根，然后将它们拉回自己的安乐公府。“你们看，你们看！”刘禅一副天真而欢乐的样子，“它们多棒！我今天一定能吃掉三个馒头！” 就在他沉迷根雕的那段时间里，强大的曹魏王朝急速崩塌，此时的皇帝已是司马炎，不过，这一巨大的变化对他刘禅的影响却是微小的，不过是侍卫、仆人和乐师更换了几个人而已。新来的侍卫与仆人继续跟着他上山挖树根，继续把那些废弃的雕塑送进灶膛。已经这么多年，没有人真正地注意到刘禅的生活，包括他的那些自顾不暇的旧臣们。 说无人注意似乎也有点儿不妥，这一日，一位名重京城的道士受武帝司马炎之托前来探望刘禅，刘禅自然不敢怠慢。他端出了好茶，点燃了府里面最昂贵的香，并兴致勃勃地领着道士参观了他的收藏室。气喘吁吁的刘禅走得很快，他总是急于知道这位道士的看法：“先生，你看你看，这个是不是蛮好？我告诉你，我还有好的！把它弄成这样，我可费劲啦！先生你看看，你再仔细地看看……” 周围并无耳目。道士要坐下来，他用手里的拂尘轻轻地把椅子上的尘土扫了一下，然后盯着刘禅的眼睛：“安乐公啊，你还是百密一疏，你知道自己疏在了哪儿吗？”道士用拂尘在空中挥了一下，“你所雕出的，都是鸟。各种各样的鸟。它们当然透露了你的心思。” “什么心思我不明白，请先生明示。” 道士并没有再说什么，而是喝下了刘禅亲手奉上的茶。“味道并没你说得那么好。唉！”临走的时候，道士悄悄从怀里掏出一本书来：“没事的时候，安乐公可以浏览一下。或许有些用处。” “我不看，”刘禅气喘吁吁地摇头，“先生的好意我心领了，可我，我从小就不是读书的料儿，我就是不爱看书……” 书还是被留了下来。刘禅在道士走后不久便坐在角落里专心地看起来。刘禅的晚年，在完成他的根雕和对这本没有被记载的书的阅读中度过。后来，他更老了，即使不去爬山，单单坐在床上就忍不住气喘吁吁，根雕的嗜好也就停了下来。但他还是习惯躲进自己的收藏室，一遍遍抚摸自己雕成的鸟。它们的翅膀都是张开的，尽管刘禅的雕工让人实在难以恭维，但每个目睹这些根雕的人都能看得清楚，他雕的是正在飞翔的鸟。 尽管安乐公府后面的波涛汹涌始终未曾对刘禅的生活有太多波及，但他的最后时刻还是一天天临近。躺在床上不能移动的刘禅患上了一种怪病，他的皮肤似乎在慢慢地硬化并且一点点变白，他的王妃用手敲击，变硬的皮肤竟然会有敲击蛋壳那样的声响。刘禅告诉王妃，在他死后先不要声张更不要下葬，就让他在床上这样躺着，他的身体会慢慢地变成一枚鸟蛋一样的东西。再过上六七天，他就会在蛋壳中重生，变成一只鸟。“我要，飞回我的蜀……蜀地去。” “您是不是在发烧？我给您倒点水来。” “不，我不是在说胡话。你要相信我，这是真的，这也是我唯一的希望啦。”“可是，您怎么会这样想……我无法理解也无法相信。” “你还记得前几年来过的道士吗？他送给我一本书。我是按照书里说的……”刘禅说得没错儿，在他死后，他的身体慢慢地萎缩，变白，变硬，变成了一枚硕大的鸟蛋。一向对他言听计从的王妃也真的没有向外发丧，她只是说，安乐公病得不轻，而且怕受风寒不能见人，包括侍卫和仆人都不能见。她要求厨师每日做好饭就给她送到门口，她会极为小心和精心地喂给这个病人。厨师想了想，也就答应了她。 一天。一天。 到了第七日。可是蛋壳里始终没有动静。一直守在一侧一眼不眨的王妃当然心急如焚，她不知道自己迎接的将是什么，她不知道刘禅会不会真的“破壳而出”并变成一只鸟。早晨，正午，黄昏。一直到半夜，这枚石头一样的“蛋壳”终于有了动静，它从一处裂开一道缝来，露出了一部分，极像鸟的喙，带着淡淡的黄色。“啊，真的是啊！”王妃自然是兴奋不已，她更专注盯着，盯着这只鸟继续破壳。 夜半，蛋壳终于完全裂开，一只很小的雏鸟从壳里面钻出来。“我的王……”王妃抚摸着雏鸟身上湿漉漉的绒毛，心里泛起一丝丝的失望。它竟然这样小，这样弱。它竟然，一身的绒毛，它们根本不是为飞翔准备的。看来，她还需要相对漫长的一段时间将这只鸟慢慢养大才行。 （有删改） 5. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “习惯躲进自己的收藏室，一遍遍抚摸自己雕成的鸟”，表现出刘禅表面虽沉迷根雕，实际上却时刻不忘回到蜀地。 B. 道士探望刘禅之事虽小却一波三折，推动了故事情节的发展。道士对刘禅茶叶味道的否定，表现了他对刘禅满足生活现状的失望。 C. 厨师“想了想”才答应王妃的要求，暗示出安乐公府内人际关系复杂，透露出刘禅在家中也不敢表露心思的原因。 D. “早晨，正午，黄昏”一词一停顿，在对时间平静的叙述中，隐含王妃度日如年的焦灼，富有内涵与张力。 6. 刘禅变蛋化鸟这一情节虽然荒诞，但却有其合理性，请从小说情节发展逻辑的角度简要分析。 7. 小说结尾写刘禅化为一只鸟，并特别突出了其弱小，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。 二、古代诗文阅读（39分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （一） 太宗新即位，励精政道，数引征入卧内，访以得失。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不欣然纳受，征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。或有言征阿党亲戚者，御史大夫温彦博案验无状，奏曰：“征为人臣，须存形迹，不能远避嫌疑，遂招此谤。虽情在无私，亦有可责。”帝令彦博让征，且曰：“自今后不得不存形迹。”他日，征入奏曰：“臣闻君臣协契义同一体不存公道唯事形迹若君臣上下同遵此路则邦之兴丧或未可知。”帝瞿然改容曰：“吾已悔之。”征再拜曰：“愿陛下使臣为良臣，勿使臣为忠臣。”帝曰：“忠、良有异乎？”征曰：“良臣，稷、契是也；忠臣，龙逢、比干是也。良臣使身获美名，君受显号，子孙传世，福禄无疆；忠臣身受诛夷，君陷大恶，家国并丧，空有其名。以此而言，相去远矣。”帝纳其言。太宗宴于丹霄楼，酒酣，曰：“魏征、王珪，昔在东宫，尽心所事，当时诚亦可恶。我能拔擢用之，以至今日，足为无愧古人。然征每谏我不从，发言辄即不应，何也？”征对曰：“臣以事有不可，所以陈论，若发言辄应，便恐此事即行。”帝曰：“但当时且应，更别陈论，岂不得耶？”征曰：“昔舜诫群臣：‘尔无面从，退有后言。’若臣面从陛下方始谏，此即‘退有后言’。”帝大笑曰：“人言魏征举动疏慢，我但觉妩媚，适为此耳。”征拜谢曰：“陛下导臣使言，所以敢谏；若陛下不受臣谏，岂敢数犯龙鳞？” （摘编自《旧唐书·魏征传》，有删改） （二） 君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，惧谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无以怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！ （选自《谏太宗十思疏》） 8. 下列加点词解释正确的一项是（ ） A. 征雅有经国之才 雅：优雅 B 忠臣身受诛夷 夷：消灭 C. 简能而任之 简：简练 D. 信者效其忠 信：信任 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 臣闻君臣协契义/同一体/不存公道/唯事形迹若君臣/上下同遵此路/则邦之兴丧/或未可知/ B. 臣闻君臣协契/义同一体/不存公道/唯事形迹若君臣/上下同遵此路/则邦之兴丧/或未可知/ C. 臣闻君臣协契义/同一体/不存公道/唯事形迹/若君臣上下/同遵此路/则邦之兴丧/或未可知/ D. 臣闻君臣协契/义同一体/不存公道/唯事形迹/若君臣上下/同遵此路/则邦之兴丧/或未可知/ 10. 下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 阿党，结党营私，徇私枉法。文中是指有人举报魏征偏袒亲戚，有违法之嫌。 B. 东宫，太子住的地方。文中代指李建成，魏征在被太宗重用之前曾经侍奉他。 C. 三驱，王者田猎之制。指田猎的时候设三面网，留一面不设，以便捕获猎物。 D. 垂拱，垂衣拱手，不亲理事务。文中指国君无须多费力气，就可治理好天下。 11. 下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 温彦博查办魏征被谤之事，尽管查无实据，但他依然认为魏征行为失当，理应受责。太宗先接纳了温彦博意见，后经魏征辩驳，才醒悟过来。 B. 魏征希望做良臣而不做忠臣。在他看来，良臣不仅有美名，而且使国君显扬；忠臣却难逃身死国灭、徒留空名的下场。太宗认可了他的观点。 C. 魏征向太宗谏言，治国应当“十思”，弘扬“九德”，让臣子各尽其能，才能达到垂拱而治的境界，这体现了魏征直言敢谏、公忠体国的品格。 D. 面对太宗“发言辄即不应”的质疑，魏征引用舜的话进行回应，认为“退有后言”不合先贤要求，太宗虽然认为他举止轻慢但还是称赞他。 12. 把文本中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）陛下导臣使言，所以敢谏；若陛下不受臣谏，岂敢数犯龙鳞？ （2）何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 水调歌头·泛湘江 张孝祥 濯足夜滩急，晞①发北风凉。吴山楚泽行遍，只欠到潇湘。买得扁舟归去，此事天公付我，六月下沧浪。蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡。 制荷衣，纫兰佩，把琼芳。湘妃起舞一笑，抚瑟奏清商。唤起九歌忠愤，拂拭三闾文字，还与日争光。莫遣儿辈觉，此乐未渠央②。 【注】①晞：晾干头发。②未渠央，即未尽之意渠，同“遽”，急速；央，尽。 13. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “夜滩急”“北风凉”，通过描写行舟过湘江时的环境，渲染了感伤的氛围。 B. “此事天公付我”，表面上写感谢天公作美，实际上暗含了词人复杂的情感。 C. “湘妃起舞一笑，抚瑟奏清商”，生动描写了湘妃在江边起舞奏乐迎接词人的情景。 D. 全词将湘江人文典故、神话传说以及屈原文字融为一体，富有浪漫主义色彩。 14. 本词与《念奴娇·过洞庭》都表现了作者高洁的人格，请简要分析这两首词在表现这种人格时所用手法的异同。 附： 念奴娇·过洞庭 张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 15. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“______，______”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“______：‘______’”这句话可以看出来。 （3）《阿房宫赋》中，杜牧批判统治者无限度地剥削人民，又对搜刮来的财富肆意挥霍的句子是：“______，______？” （4）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“______，______”，的确就不在于战争。 （5）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“______，______。” 三、语言文字运用（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的巅峰之作。鲁迅认为：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。” 我们知道：封建社会不把人当人，尤其不把女人当人。《三国演义》是男人的世界，女人是附属品；《西游记》中女子无非是些陪衬；而《水浒传》中女人或淫荡如潘金莲，或粗暴如母夜叉孙二娘。唯有《红楼梦》让我们真正看到女人的精彩，领略什么叫作“水做的骨肉”。豪迈如史湘云，（ ① ）；稳重如薛宝钗，（ ② ）；敏感如林黛玉，（ ③ ）；而薄命如香菱，跟着黛玉学诗，竟取得突飞猛进的成绩，令人悲欣交织；即使风趣诙谐如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、势利狠毒都值得欣赏，甚至令人喜欢。 …… 《红楼梦》与其他的作品相比绝对是______的，至今难以被超越。这部不朽的文学巨作，曹雪芹______，“披阅十载，增删五次”，才完成了前八十回。我们在拜读时要认真研究，多方探讨，还要多读读红学家的言论，多看看其中对诗词歌赋的解读。多想一想才能明白其中的主旨，需反复揣摩品悟，______是要不得的。 16. 请在文中横线处填入恰当的成语。 17. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 即使势利狠毒如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢，甚至值得欣赏。 B. 即使精明强干如王熙凤，她的势利狠毒、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏，甚至令人喜欢。 C. 即使势利狠毒如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏，甚至令人喜欢。 D. 王熙凤势利狠毒，即使她的精明强干、处变不惊、风趣谈游都令人喜欢，甚至值得欣赏。 18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. ①也有花间扑蝶的稚气 ②也有醉卧芍药的娇憨 ③才有掩埋落花的幽情 B. ①才有掩埋落花的幽情 ②也有醉卧芍药的娇憨 ③也有花间扑蝶的稚气 C. ①也有醉卧芍药的娇憨 ②才有掩埋落花的幽情 ③也有花间扑蝶的稚气 D. ①也有醉卧芍药的娇憨 ②也有花间扑蝶的稚气 ③才有掩埋落花的幽情 19. 《红楼梦》塑造了众多鲜活生动女性形象，比如宝玉房中两个重要的丫鬟——晴雯和袭人。在《红楼梦》研究中，有“晴为黛影，袭为钗副”之说。请结合原著具体内容，谈谈你对“晴为黛影”或“袭为钗副”的理解。 四、写作（68分） 20. 请结合漫画的内容和寓意写一段不少于120字的短评，表达你对学习与生活的认识，或者阐发对时代和社会的思考。 （改编自陈景凯漫画） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 任正非曾说：“华为正在本行业逐步攻入无人区，处在无人领航、无既定规则、无人跟随的困境。华为跟着人跑的‘机会主义’高速度会逐步慢下来，创立引导理论的责任已经到来。”的确，每个时代和领域都不乏“领跑者”和“追随者”，他们的角色还可能相互转换。于个体而言，选择做领跑者还是追随者，体现着不同的价值观…… 以上文字引发了你哪些联想和思考？请就此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学军中学2023—2024学年高一下学期市统测语文模拟试题 考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。 3.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。 一、现代文阅读（30分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 随着大数据、人工智能的广泛应用，一些商业网站、移动新闻客户端，包括直播平台、浏览器、搜索引擎、影音软件等新媒体平台，都在运用算法这个“读心术”为用户量身打造信息，创造出一种新的个性化阅读体验，信息获取已经从“大海捞针”进入“私人定制”模式，不过，技术是一把双刃剑，在价值和利益的天平上，算法成了利益的砝码，一切围着流量转，唯点击量、转发量马首是瞻，“标题党”泛滥，导致价值取向跑偏，内容沦为附庸。 在“网红爆款”刷屏的网络世界，用户的注意力成为最稀缺的资源，“10万＋”的阅读、百亿量的点播成为竞相追逐的“眼球经济”。在商业利益的驱动下，一些新媒体平台打着定制服务、精准推送的幌子，让算法变成了打擦边球的工具。无论是有心搜索一个词条，还是无意点开一个链接，千篇一律的同质化信息，形形色色的商业广告，铺天盖地的流言蜚语，打着个性化推荐的旗号粉墨登场，一股脑儿、无休止地推送过来，让广大用户被迫接受。这就好像捅了马蜂窝，各种信息瞬间扑面而来，让用户在算法的“牢笼”里被蜇得“遍体鳞伤”。 先进技术原本应该带来的是阿里巴巴的宝库，而不是潘多拉的魔盒。技术再怎么变，传播渠道再怎么变，内容为王的地位没有变，也不会变。离开权威客观公正的新闻报道、积极健康向上的信息内容，再强大的算法也是无源之水、无本之木。一些新媒体平台口口声声称自己只是“新闻的搬运工”，结果让大量来路不明、藏污纳垢的信息横行在网络空间。“搬运”什么要讲规矩、讲责任，决不可任性为之，更不能以满足用户个性需求的借口去搪塞。 行生于己，名生于人，算法隐藏着设计者的立场。有的新媒体平台频繁地调整改变算法，这是技术的创新吗？当然不是，无外乎是利用算法实现最大推送量，获得最高点击率，说到底是在追求利益的最大化。新媒体平台应坚持社会效益和经济效益相统一，担负起与媒体角色相对应的社会责任，饮水思源，回报社会，造福人民。内容推送少不了“总编辑”，算法再精良也要装上“安全阀”，要提高平台使用透明度，畅通用户的设置渠道，将信息的选择权还给用户，不能让“劣币”驱逐“良币”；要加强内容把关，坚持正确舆论导向，强化价值引领，以“人工推荐＋智能筛选”来优化推送方式，大力传播和弘扬主流价值，不能让“有意思”代替了“有意义”。 （摘编自羽生《不能让算法决定内容》） 材料二： 在各类资讯铺天盖地的今天，基于算法的个性化推荐可以根据用户的偏好，推荐其最喜闻乐见的资讯，降低信息过载，提高阅读效率。然而个性化推荐也常常夹带“私货”，鱼目混珠，甚至会给用户带来认知风险。以新闻和评论为例，个性化推荐的结果是每个人收到的资讯都是为其量身定制的，像一份“个人的报纸”。这必然导致每个人都只能看到越来越多自己偏好的信息，其他信息则被屏蔽，如同自己吐丝把自己包裹起来，导致思想的偏狭，这种现象被称为“信息茧房”。 当然，我们不能因噎废食，因为“信息茧房”的出现，就限制人工智能和信息科技的发展和使用，用户提高自身信息素养，是从容应对个性化推荐新生态，避免受困于“信息茧房”的主动举措。 提高信息素养首先要着重培养“信息意识”。在个性化推荐如此普及的环境中，理解、甄别各种推荐信息的自觉和能力非常重要。当用户在购物网站寻找一个商品时，推荐列表中可能夹带着额外付费的商品；当用户打开视频手机应用时，推荐视频中可能夹带着软广告。良好的信息意识能让用户在第一时间自觉地判断推荐信息的真伪与价值，从而在面对推荐列表时，作出正确的选择，做好自己的“把关人”。 善用个性化推荐服务是提高信息素养的另一个方面。用户利用各类信息平台、工具和资源解决复杂问题，其中就包括利用个性化推荐服务。用户的搜索、浏览记录，点赞、转发等行为是算法确定用户偏好和需求的依据。用户通过积极主动地挑选信息的来源、传播渠道和内容，能够为算法提供精准推送的依据，克服信息过载，从而高效获取、处理、分享信息。 科技发展促进社会进步，推动与冲击、便利与安全之间的矛盾始终共存同在。作为科学技术进步的一部分，个性化推荐带来了机遇与挑战，而用户提升自身信息素养，是应对个性化推荐新生态的关键所在。 （摘编自熊璋《加强信息素养教育，从容应对个性化推荐的新生态》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 随着大数据、人工智能的广泛应用，用户获取信息变得更精准便捷，但同时也出现了内容质量低下等问题。 B. 为了实现定制服务、精准推送，并获得用户的注意力，新媒体平台使算法彻底沦为了打擦边球的工具。 C. 用户的偏好既是基于算法的个性化推荐为其量身定制推送信息的依据，也是造成“信息茧房”的原因之一。 D. 科技进步带来了便利与安全的矛盾，用户提升自身信息素养有助于其从容面对个性化推荐新生态。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 如果算法仅仅用于追逐商业利益，平台用户就可能会被推送大量同质化、商业化或者虚假化信息。 B. 先进的技术应服务于传播客观公正、积极健康的内容，不负责任的“搬运”会导致网络藏污纳垢。 C. 追求经济效益的新媒体平台无法担负起媒体的社会责任，难以坚持正确舆论导向，不能强化价值引领。 D. 受困于“信息茧房”的用户可能会失去接触更广阔的信息领域的机会，导致信息窄化、认知固化。 3. 下列对材料论证特点的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一运用大量事实论据，批判一些平台忽视内容、滥用算法的做法，体现了说理的针对性。 B. 材料二辩证分析了基于算法的个性化推荐服务的弊端与好处，认为其对于用户而言利大于弊。 C. 材料一中“读心术”“牢笼”“安全阀”使用了比喻论证，使说理形象化，更易为读者接受。 D. 两则材料都认为应扬长避短地使用算法，从而使其更好地服务用户，体现了以人为本的立场。 4. 两则材料都能“对症下药”，针对个性化推荐存在的弊病提出不同的解决办法。请结合材料简要分析。 【答案】1. B 2. C 3. B 4. ①材料一针对新媒体平台滥用算法导致个性化推荐内容质量低下的问题，提出平台应提高使用透明度，畅通用户的设置渠道，将信息的选择权还给用户，并要加强内容把关，坚持正确舆论导向，强化价值引领。 ②材料二针对用户困于个性化推荐带来的“信息茧房”的问题，提出用户应培养理解、甄别各种推荐信息的自觉和能力的信息意识，并主动、积极地挑选信息的来源、传播渠道和内容。 【解析】 1题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 B.“新媒体平台使算法彻底沦为了打擦边球的工具”错误，根据材料一第二段“在商业利益的驱动下，一些新媒体平台打着定制服务、精准推送的幌子，让算法变成了打擦边球的工具”一句可知，是一些新媒体平台使算法变成了工具，而非选项所述“新媒体平台使算法彻底沦为了打擦边球的工具”。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“无法担负起媒体的社会责任，难以坚持正确舆论导向，不能强化价值引领”错误，根据材料一第四段“新媒体平台应坚持社会效益和经济效益相统一，担负起与媒体角色相对应的社会责任”可知，追求经济效益和坚持社会效益并不矛盾，坚持两者统一的新媒体平台能够担负起媒体的社会责任。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 B.“认为其对于用户而言利大于弊”错误，材料二辩证分析了基于算法的个性化推荐服务的弊端与好处，但是没有指出其利大于弊。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 根据“新媒体平台应坚持社会效益和经济效益相统一，担负起与媒体角色相对应的社会责任，饮水思源，回报社会，造福人民……要提高平台使用透明度，畅通用户的设置渠道，将信息的选择权还给用户……要加强内容把关，坚持正确舆论导向，强化价值引领，以‘人工推荐＋智能筛选’来优化推送方式，大力传播和弘扬主流价值”可知，材料一提出平台应提高使用透明度，畅通用户的设置渠道，将信息的选择权还给用户，并要加强内容把关，坚持正确舆论导向，强化价值引领。 根据“在个性化推荐如此普及的环境中，理解、甄别各种推荐信息的自觉和能力非常重要……良好的信息意识能让用户在第一时间自觉地判断推荐信息的真伪与价值，从而在面对推荐列表时，作出正确的选择，做好自己的‘把关人’”“用户通过积极主动地挑选信息的来源、传播渠道和内容，能够为算法提供精准推送的依据，克服信息过载，从而高效获取、处理、分享信息”可知，材料二提出用户应培养理解、甄别各种推荐信息的自觉和能力的信息意识，并主动、积极地挑选信息的来源、传播渠道和内容。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，15分） 阅读下面文字，完成下列小题。 飞翔的故事 李浩 事实上，自从被囚禁的那一天起，安乐公刘禅没有一时一刻不在暗暗“遥望”他曾经的蜀国。只是，他不敢在任何人面前把自己的心思坦露出来，包括他的王妃。 他表现得不思蜀。他不听蜀乐，不读和蜀有关的书籍，同时也尽可能地不亲近自己旧日的蜀臣，就是他们在求见自己的时候，安乐公也总是寻找理由推脱；就是见了，他也是一副憨直、木讷的样子，只和你谈文学、绘画、吃到的食物，而且时不时冒一两句极为愚蠢的傻话。“唉，我们的皇帝已经不再想他的蜀国啦。”他旧日的大臣们泪流满面，大幅度地摇着自己的头。 如此过了一年，又一年。他装得很像，甚至连他自己在后来的时间里都相信了，他本是不思蜀的，他已经安于现在的境遇并真正地安乐了起来，他的脑袋里塞满了各种各样的木头，是的，他的脑袋里塞满了木头，在晚年，身躯肥胖、走起路来总气喘吁吁的刘禅迷上了根雕。他带着自己的仆人、侍卫和乐师一起漫山遍野地寻找，寻找各式可以雕刻的树根，然后将它们拉回自己的安乐公府。“你们看，你们看！”刘禅一副天真而欢乐的样子，“它们多棒！我今天一定能吃掉三个馒头！” 就在他沉迷根雕的那段时间里，强大的曹魏王朝急速崩塌，此时的皇帝已是司马炎，不过，这一巨大的变化对他刘禅的影响却是微小的，不过是侍卫、仆人和乐师更换了几个人而已。新来的侍卫与仆人继续跟着他上山挖树根，继续把那些废弃的雕塑送进灶膛。已经这么多年，没有人真正地注意到刘禅的生活，包括他的那些自顾不暇的旧臣们。 说无人注意似乎也有点儿不妥，这一日，一位名重京城的道士受武帝司马炎之托前来探望刘禅，刘禅自然不敢怠慢。他端出了好茶，点燃了府里面最昂贵的香，并兴致勃勃地领着道士参观了他的收藏室。气喘吁吁的刘禅走得很快，他总是急于知道这位道士的看法：“先生，你看你看，这个是不是蛮好？我告诉你，我还有好的！把它弄成这样，我可费劲啦！先生你看看，你再仔细地看看……” 周围并无耳目。道士要坐下来，他用手里的拂尘轻轻地把椅子上的尘土扫了一下，然后盯着刘禅的眼睛：“安乐公啊，你还是百密一疏，你知道自己疏在了哪儿吗？”道士用拂尘在空中挥了一下，“你所雕出的，都是鸟。各种各样的鸟。它们当然透露了你的心思。” “什么心思我不明白，请先生明示。” 道士并没有再说什么，而是喝下了刘禅亲手奉上的茶。“味道并没你说得那么好。唉！”临走的时候，道士悄悄从怀里掏出一本书来：“没事的时候，安乐公可以浏览一下。或许有些用处。” “我不看，”刘禅气喘吁吁地摇头，“先生的好意我心领了，可我，我从小就不是读书的料儿，我就是不爱看书……” 书还是被留了下来。刘禅在道士走后不久便坐在角落里专心地看起来。刘禅的晚年，在完成他的根雕和对这本没有被记载的书的阅读中度过。后来，他更老了，即使不去爬山，单单坐在床上就忍不住气喘吁吁，根雕的嗜好也就停了下来。但他还是习惯躲进自己的收藏室，一遍遍抚摸自己雕成的鸟。它们的翅膀都是张开的，尽管刘禅的雕工让人实在难以恭维，但每个目睹这些根雕的人都能看得清楚，他雕的是正在飞翔的鸟。 尽管安乐公府后面的波涛汹涌始终未曾对刘禅的生活有太多波及，但他的最后时刻还是一天天临近。躺在床上不能移动的刘禅患上了一种怪病，他的皮肤似乎在慢慢地硬化并且一点点变白，他的王妃用手敲击，变硬的皮肤竟然会有敲击蛋壳那样的声响。刘禅告诉王妃，在他死后先不要声张更不要下葬，就让他在床上这样躺着，他的身体会慢慢地变成一枚鸟蛋一样的东西。再过上六七天，他就会在蛋壳中重生，变成一只鸟。“我要，飞回我的蜀……蜀地去。” “您是不是在发烧？我给您倒点水来。” “不，我不是在说胡话。你要相信我，这是真的，这也是我唯一的希望啦。”“可是，您怎么会这样想……我无法理解也无法相信。” “你还记得前几年来过的道士吗？他送给我一本书。我是按照书里说的……”刘禅说得没错儿，在他死后，他的身体慢慢地萎缩，变白，变硬，变成了一枚硕大的鸟蛋。一向对他言听计从的王妃也真的没有向外发丧，她只是说，安乐公病得不轻，而且怕受风寒不能见人，包括侍卫和仆人都不能见。她要求厨师每日做好饭就给她送到门口，她会极为小心和精心地喂给这个病人。厨师想了想，也就答应了她。 一天。一天。 到了第七日。可是蛋壳里始终没有动静。一直守在一侧一眼不眨的王妃当然心急如焚，她不知道自己迎接的将是什么，她不知道刘禅会不会真的“破壳而出”并变成一只鸟。早晨，正午，黄昏。一直到半夜，这枚石头一样的“蛋壳”终于有了动静，它从一处裂开一道缝来，露出了一部分，极像鸟的喙，带着淡淡的黄色。“啊，真的是啊！”王妃自然是兴奋不已，她更专注盯着，盯着这只鸟继续破壳。 夜半，蛋壳终于完全裂开，一只很小的雏鸟从壳里面钻出来。“我的王……”王妃抚摸着雏鸟身上湿漉漉的绒毛，心里泛起一丝丝的失望。它竟然这样小，这样弱。它竟然，一身的绒毛，它们根本不是为飞翔准备的。看来，她还需要相对漫长的一段时间将这只鸟慢慢养大才行。 （有删改） 5. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “习惯躲进自己的收藏室，一遍遍抚摸自己雕成的鸟”，表现出刘禅表面虽沉迷根雕，实际上却时刻不忘回到蜀地。 B. 道士探望刘禅之事虽小却一波三折，推动了故事情节的发展。道士对刘禅茶叶味道的否定，表现了他对刘禅满足生活现状的失望。 C. 厨师“想了想”才答应王妃的要求，暗示出安乐公府内人际关系复杂，透露出刘禅在家中也不敢表露心思的原因。 D. “早晨，正午，黄昏”一词一停顿，在对时间平静的叙述中，隐含王妃度日如年的焦灼，富有内涵与张力。 6. 刘禅变蛋化鸟这一情节虽然荒诞，但却有其合理性，请从小说情节发展逻辑的角度简要分析。 7. 小说结尾写刘禅化为一只鸟，并特别突出了其弱小，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。 【答案】5. B 6. ①刘禅虽然强烈思念蜀国，但是却不敢表露，只好借助幻想；②刘禅沉迷根雕，雕刻飞鸟，有想飞的内心冲动，所以刘禅变蛋化鸟这一情节合乎刘禅内心的冲动；③道士赠书给刘禅，让刘禅变蛋化鸟的情节有了方法的来源；④耳目满庭的生活环境，让刘禅心理异化，因而使变蛋化鸟这一情节有了产生的基础。 7. ①从人物塑造看，使人物形象更丰满，刘禅化作的鸟是“很小的雏鸟……它竟然这样小，这样弱。它竟然，一身的绒毛”，这是刘禅的缩影，凸显了刘禅小心谨慎、弱小的形象； ②从主旨看，深化了主题，小雏鸟的样子“根本不是为飞翔准备的”，暗示刘禅一心想回到蜀国，却没有真正去努力，去行动，令人深思； ③从情节发展看，刘禅雕鸟，道士给书，最后刘禅小心化鸟，小鸟的出现符合情节发展内在逻辑，小鸟的弱小符合主人公形象特点； ④从阅读效果看，本来期待刘禅化作大鸟，飞回蜀国，达成心愿，结果是这么一只弱鸟，“还需要相对漫长的一段时间将这只鸟慢慢养大才行”，最后能否长大还是问题，打破了读者心理预期，给读者留下了更多想象回味的空间。 【解析】 【5题详解】 本题考查学生理解小说相关内容的能力。 B.“对刘禅满足生活状态的失望”错。道士的话暗示刘禅他知道刘禅的心思，刘禅并不是像他表面呈现的那样乐不思蜀。 故选B。 【6题详解】 本题考查学生理解分析小说情节，评价作品价值判断和审美取向的能力。 刘禅变蛋化鸟体现了刘禅对自由的渴望，对蜀国的思念，但惮于恶劣环境不敢表露，故而异化。找到对应情节即可说明其合理性。结合“自从被囚禁的那一天起，安乐县公刘禅没有一时一刻不在暗暗‘遥望’他曾经的蜀国。只是，他不敢在任何人的面前把自己的心思坦露出来，包括他的王妃”可知，刘禅强烈思念蜀国却不敢表露； 结合“你所雕出的，都是鸟。各种的鸟。它们当然透露了你的心思”“每个看到这些根雕的人都能看得清楚，他雕的是正在飞翔的鸟”可知，刘禅沉迷根雕，雕刻飞鸟，有想飞的内心冲动； “道士悄悄从怀里掏出一本书来……书还是被留了下来。刘禅在道士走后不久，便坐在角落里一个人专心地看起来”，道士赠书，让刘禅变蛋化鸟有了方法； “一位名重京城的道士受武帝司马炎之托前来探望刘禅”“安乐公府后面的波涛汹涌”，生活环境耳目满庭，刘禅心理异化，所以身体跟着异化，化而为鸟，也就合理。 【7题详解】 本题考查学生赏析小说相关情节作用的能力。 从人物塑造看，刘禅化作的鸟是“很小的雏鸟……它竟然这样小，这样弱。它竟然，一身的绒毛”，而成为安乐公的亡国之君刘禅也是如鱼肉身在刀俎之上，只能尽力表现出乐不思蜀的样子，避免引起曹魏王朝的戒心。可以说，这又小又弱的雏鸟，就是刘禅形象的缩影，凸显了刘禅小心谨慎、弱小的形象，使人物形象更丰满； 从主旨看，刘禅化鸟虽然经历了漫长的历程，但最后小雏鸟的样子“根本不是为飞翔准备的”，化鸟的意愿与过程之矛盾揭示出鸟儿想飞翔却没有做飞翔准备的矛盾，而这也暗示刘禅一心渴望回到蜀国（并非真的乐不思蜀，而是“安乐公刘禅没有一时一刻不在暗暗‘遥望’他曾经的蜀国”），但没有真正去努力、去行动，也就是没有为自己的理想去奋斗（仅仅只是把希望寄托在虚无又荒诞的“化鸟”之行上），这点令人深思，从而深化主题； 从情节发展看，刘禅雕鸟体现了刘禅借鸟儿高飞之态暗喻其想念故国之心，道士给书则为刘禅指导了化鸟之秘方。有想法有方法，如此，才有了最后刘禅小心化鸟的结果。所以，小鸟的出现符合情节发展内在逻辑，而结合第一点分析又可得知小鸟的弱小符合主人公形象特点，所以结尾增强了小说艺术的真实性； 从阅读效果看，前文充分铺垫、强调刘禅思念故国之心，因此，当有了化鸟飞回蜀国的可能后，故事中的王妃、故事外的读者对于刘禅能否化鸟成功自然而然地充满了期待。但，本来期待刘禅化作大鸟，飞回蜀国，达成心愿，结果是这样一只弱鸟，“还需要相对漫长的一段时间将这只鸟慢慢养大才行”，甚至如此弱小的一只雏鸟，最后能否长大还是问题……小说结尾打破读者心理预期，给人留下了更多想象回味空间。 二、古代诗文阅读（39分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （一） 太宗新即位，励精政道，数引征入卧内，访以得失。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不欣然纳受，征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。或有言征阿党亲戚者，御史大夫温彦博案验无状，奏曰：“征为人臣，须存形迹，不能远避嫌疑，遂招此谤。虽情在无私，亦有可责。”帝令彦博让征，且曰：“自今后不得不存形迹。”他日，征入奏曰：“臣闻君臣协契义同一体不存公道唯事形迹若君臣上下同遵此路则邦之兴丧或未可知。”帝瞿然改容曰：“吾已悔之。”征再拜曰：“愿陛下使臣为良臣，勿使臣为忠臣。”帝曰：“忠、良有异乎？”征曰：“良臣，稷、契是也；忠臣，龙逢、比干是也。良臣使身获美名，君受显号，子孙传世，福禄无疆；忠臣身受诛夷，君陷大恶，家国并丧，空有其名。以此而言，相去远矣。”帝纳其言。太宗宴于丹霄楼，酒酣，曰：“魏征、王珪，昔在东宫，尽心所事，当时诚亦可恶。我能拔擢用之，以至今日，足为无愧古人。然征每谏我不从，发言辄即不应，何也？”征对曰：“臣以事有不可，所以陈论，若发言辄应，便恐此事即行。”帝曰：“但当时且应，更别陈论，岂不得耶？”征曰：“昔舜诫群臣：‘尔无面从，退有后言。’若臣面从陛下方始谏，此即‘退有后言’。”帝大笑曰：“人言魏征举动疏慢，我但觉妩媚，适为此耳。”征拜谢曰：“陛下导臣使言，所以敢谏；若陛下不受臣谏，岂敢数犯龙鳞？” （摘编自《旧唐书·魏征传》，有删改） （二） 君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，惧谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无以怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！ （选自《谏太宗十思疏》） 8. 下列加点词解释正确的一项是（ ） A. 征雅有经国之才 雅：优雅 B. 忠臣身受诛夷 夷：消灭 C. 简能而任之 简：简练 D. 信者效其忠 信：信任 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 臣闻君臣协契义/同一体/不存公道/唯事形迹若君臣/上下同遵此路/则邦之兴丧/或未可知/ B. 臣闻君臣协契/义同一体/不存公道/唯事形迹若君臣/上下同遵此路/则邦之兴丧/或未可知/ C. 臣闻君臣协契义/同一体/不存公道/唯事形迹/若君臣上下/同遵此路/则邦之兴丧/或未可知/ D. 臣闻君臣协契/义同一体/不存公道/唯事形迹/若君臣上下/同遵此路/则邦之兴丧/或未可知/ 10. 下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 阿党，结党营私，徇私枉法。文中是指有人举报魏征偏袒亲戚，有违法之嫌。 B. 东宫，太子住的地方。文中代指李建成，魏征在被太宗重用之前曾经侍奉他。 C. 三驱，王者田猎之制。指田猎的时候设三面网，留一面不设，以便捕获猎物。 D. 垂拱，垂衣拱手，不亲理事务。文中指国君无须多费力气，就可治理好天下。 11. 下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 温彦博查办魏征被谤之事，尽管查无实据，但他依然认为魏征行为失当，理应受责。太宗先接纳了温彦博的意见，后经魏征辩驳，才醒悟过来。 B. 魏征希望做良臣而不做忠臣。在他看来，良臣不仅有美名，而且使国君显扬；忠臣却难逃身死国灭、徒留空名的下场。太宗认可了他的观点。 C. 魏征向太宗谏言，治国应当“十思”，弘扬“九德”，让臣子各尽其能，才能达到垂拱而治的境界，这体现了魏征直言敢谏、公忠体国的品格。 D. 面对太宗“发言辄即不应”的质疑，魏征引用舜的话进行回应，认为“退有后言”不合先贤要求，太宗虽然认为他举止轻慢但还是称赞他。 12. 把文本中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）陛下导臣使言，所以敢谏；若陛下不受臣谏，岂敢数犯龙鳞？ （2）何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！ 【答案】8. B 9. D 10. C 11. D 12. （1）陛下启发引导臣让臣说话，这是臣敢于进谏的原因，如果陛下不接受臣的进谏，臣怎么敢多次触犯皇上的尊严呢！ （2）为什么一定要（自己）劳神费思，代替臣下管理职事，役使自己灵敏、明亮的耳、眼，减损顺其自然就能治理好天下的大道理呢！ 【解析】 【8题详解】 本题考查学生正确理解文言实词含义的能力。 A.错误，雅，平素，向来。句意：魏征向来有治理国家的才干。 B.正确。句意：忠臣自身遭祸被杀。 C.错误，简，选拔。句意：选拔有才能的人并且任用他。 D.错误，信，诚信。句意：诚信的人就能献出他的忠诚。 故选B。 【9题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我听说君臣一心，道义上如同一个整体。置国家大事于不顾，只追求行为显露痕迹，如果君臣上下都共同遵循这条道路，那么国家的兴衰就难以预料了。 “义”是“同”的状语，二者不能断开，应在“义”前断开，排除AC； “唯事形迹”为动宾结构，且“若”是假设的情况，用在句首，应在“若”前断开，排除B。 故选D。 10题详解】 本题考查学生理解古代文化常识的能力。 C.“以便捕获猎物”错误。让开一面，以示好生之德。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 D.“太宗虽然认为他举止轻慢”错误。原文是“帝大笑曰：‘人言魏征举动疏慢，我但觉妩媚，适为此耳。’”，可见是别人认为魏征举止轻慢而不是太宗。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“导”，引导；“所以”，……原因；“受”，接受；“数”，多次。 （2）“劳”“苦”，使……劳累，使……辛苦；“司”，管理；“役”，役使；“亏”，减损。 参考译文： 文本一： 太宗刚即位，励精图治，多次把魏征召到卧室里，单独询问治国施政的得失。魏征向来有治理国家的才干，性情又耿直，从不退缩屈服。太宗与他谈论，总是欣然接受他的意见，魏征也为遇到赏识自己的君主而喜不自胜，于是把心里的想法全部说出来，毫不隐瞒。有人诽谤魏征包庇自己的亲戚，御史大夫温彦博去调查此案，结果查无实据，温彦博向太宗奏道：“魏征作为一个臣子，应该使自己的行为显明，他不能远避嫌疑，以致招来这些诽谤。虽然没有私情，也应当受到责备。”太宗命温彦博去责备魏征，并说：“从今以后，行为不得不存痕迹。”几天后，魏征入朝上奏太宗说：“我听说君臣一心，道义上如同一个整体。置国家大事于不顾，只追求行为显露痕迹，如果君臣上下都共同遵循这条道路，那么国家的兴衰就难以预料了。”太宗大惊失色说：”我已经悔悟这件事了。”魏征又跪下说：“愿陛下让臣做良臣，不要让臣做忠臣。”太宗说：“忠臣、良臣有不同的地方吗？”魏征说：“良臣是稷、契那样的人，忠臣是龙逢、比干那样的人。良臣使自身获得美名，君主得到光耀的称号，子孙世代相传，福禄无边。忠臣自身遭祸被杀，君主陷于愚昧、凶暴的境地，国破家亡，只得到一个忠臣的空名。从这说来，忠臣、良臣相差就远了。”太宗接受了魏征的这些意见。太宗在丹霄楼宴享群臣，饮酒尽兴，说：“魏征、王珪，从前在东宫，尽心侍奉隐太子建成，当时那么忠心也确实可恶。我能提拔任用他们，以至今日，足以说明我是无愧于古人的了。但魏征每当他进谏我没有听从时，我发话他就不马上答应，这是为什么呢？”魏征回答说：“臣认为事情有不合适的地方，所以才进谏，如果陛下不听规劝而臣马上答应，那恐怕事情就会照样施行。”太宗说：“只管当时答应，有机会再另外陈述意见，难道不行吗？”魏征说：“从前舜告诫群臣说：‘你们不要当面顺从我，退下后又有话说。’如果臣当面顺从陛下又找机会陈述意见，这就是‘退下后又有话说’”太宗大笑说：“别人说魏征举动粗野、傲慢，我却觉得妩媚，正是因为这些啊。”魏征拜谢说：“陛下启发引导臣让臣说话，这是臣敢于进谏的原因，如果陛下不接受臣的进谏，臣怎么敢多次触犯皇上的尊严呢！” 文本二： 统治天下的人，如果真的能够做到一见到能引起（自己）喜好的东西就要想到用知足来自我克制，将要兴建什么就要想到适可而止来使百姓安定，想到（君位）高而险， 就要不忘谦虚，加强自身的道德修养，害怕骄傲自满就想到要像江海那样能够（处于）众多河流的下游，喜爱狩猎就想到网三面留一面，担心意志松懈就想到（做事）要慎始慎终，担心（言路）不通受蒙蔽就想到虚心采纳臣下的意见，考虑到（朝中可能会出现）谗佞奸邪就想到使自身端正（才能）罢黜奸邪，施加恩泽就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当，动用刑罚就要想到不要因为一时发怒而滥用刑罚。全面做到这十件应该深思的事，弘扬这九种美德，选拔有才能的人并且任用他，挑选好的意见而听从它。那么有智慧的人就能充分献出他的谋略，勇敢的人就能完全使出他的力量，仁爱的人就能散播他的恩惠，诚信的人就能献出他的忠诚。文臣武将争先恐后前来效力，国君没有大事烦扰，可以尽情享受出游的快乐，可以颐养得像赤松子与王子乔那样长寿，皇上弹着琴垂衣拱手就能治理好天下，不用再说什么，天下人就已经都有教化了。为什么一定要（自己）劳神费思，代替臣下管理职事，役使自己灵敏、明亮的耳、眼，减损顺其自然就能治理好天下的大道理呢！ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 水调歌头·泛湘江 张孝祥 濯足夜滩急，晞①发北风凉。吴山楚泽行遍，只欠到潇湘。买得扁舟归去，此事天公付我，六月下沧浪。蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡。 制荷衣，纫兰佩，把琼芳。湘妃起舞一笑，抚瑟奏清商。唤起九歌忠愤，拂拭三闾文字，还与日争光。莫遣儿辈觉，此乐未渠央②。 【注】①晞：晾干头发。②未渠央，即未尽之意渠，同“遽”，急速；央，尽。 13. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “夜滩急”“北风凉”，通过描写行舟过湘江时的环境，渲染了感伤的氛围。 B. “此事天公付我”，表面上写感谢天公作美，实际上暗含了词人复杂的情感。 C. “湘妃起舞一笑，抚瑟奏清商”，生动描写了湘妃在江边起舞奏乐迎接词人的情景。 D. 全词将湘江人文典故、神话传说以及屈原文字融为一体，富有浪漫主义色彩。 14. 本词与《念奴娇·过洞庭》都表现了作者高洁的人格，请简要分析这两首词在表现这种人格时所用手法的异同。 附： 念奴娇·过洞庭 张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ 【答案】13. C 14. 相同点：都使用比喻的修辞来表现自己高洁的人格，本词以“蝉蜕”写自己不染尘埃；《念奴娇·过洞庭》以“肝胆皆冰雪”来写自己襟怀坦白。 不同点：①本词借“濯足”“晞发”“制荷衣，纫兰佩，把琼芳”这些行为动作体现高洁人格，同时使用屈原、庄子的典故； ②《念奴娇·过洞庭》则是融情于景，用“表里俱澄澈”的美景来表现自己“肝胆皆冰雪”的品质。 【解析】 【13题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌语言的能力。 C．“生动描写了湘妃起舞奏乐迎接词人的情景”错误，“湘妃起舞一笑，抚瑟奏清商”是词人的想象，他由丰富的联想而产生飞动的意象，并非真的起舞奏乐迎接词人。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌思想内容和表达技巧的能力。 由题干可知，考生需要找出诗歌中能体现人物高洁人格的内容，然后分析所用手法。 本词中，“濯足夜滩急，晞发北风凉”“蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡”“制荷衣，纫兰佩，把琼芳”，这些诗句都能体现作者高洁的人格。 “濯足”“晞发”是说滩头洗足，清晨晾发，这些都是人物的行为，既写驾舟远行者的表象动态，又借以抒发自己高洁的情怀，从濯足到晞发，显示出词人胸怀的高洁脱俗。“蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡”是说像秋蝉蜕壳于浊泥，在尘埃之外浮翔，又如庄周晓梦化蝶，翩然于水淡云闲之乡，这里使用比喻，同时也使用典故；“制荷衣，纫兰佩，把琼芳”是说裁绿荷为衣，缀秋兰为佩，一身清雅脱尘的衣装，这是使用屈原《离骚》中的典故，这既是对屈原身处浊世而不同流合污的高贵品格的赞美，又是借以自喻而显露出豁达自适的心情。 再看《念奴娇·过洞庭》，这首词中“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪”都能体现作者高洁的人格。“表里俱澄澈”这五个字，描写周围的一切，从天空到湖水，洞庭湖上上下下都是透明的，没有一丝儿污浊，这已不仅仅是写景，还寄寓了深意，这五个字标示了一种极其高尚的思想境界，诸如光明磊落、胸怀坦荡、言行一致、表里如一，这些意思都包涵在里面了。这是融情于景。“肝胆皆冰雪”，冰雪都是洁白晶莹的东西，用来比喻自己襟怀的坦白。 据此可以分析二者的相同点和不同点。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 15. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“______，______”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“______：‘______’”这句话可以看出来。 （3）《阿房宫赋》中，杜牧批判统治者无限度地剥削人民，又对搜刮来的财富肆意挥霍的句子是：“______，______？” （4）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“______，______”，的确就不在于战争。 （5）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“______，______。” 【答案】 ①. 江山如画 ②. 一时多少豪杰 ③. 夫子喟然叹曰 ④. 吾与点也 ⑤. 奈何取之尽锱铢 ⑥. 用之如泥沙 ⑦. 秦之所大欲 ⑧. 诸侯之所大患 ⑨. 戎马关山北 ⑩. 凭轩涕泗流 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“豪”“喟”“锱铢”“患”“戎”“涕泗”等。 三、语言文字运用（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的巅峰之作。鲁迅认为：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。” 我们知道：封建社会不把人当人，尤其不把女人当人。《三国演义》是男人的世界，女人是附属品；《西游记》中女子无非是些陪衬；而《水浒传》中女人或淫荡如潘金莲，或粗暴如母夜叉孙二娘。唯有《红楼梦》让我们真正看到女人的精彩，领略什么叫作“水做的骨肉”。豪迈如史湘云，（ ① ）；稳重如薛宝钗，（ ② ）；敏感如林黛玉，（ ③ ）；而薄命如香菱，跟着黛玉学诗，竟取得突飞猛进的成绩，令人悲欣交织；即使风趣诙谐如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、势利狠毒都值得欣赏，甚至令人喜欢。 …… 《红楼梦》与其他的作品相比绝对是______的，至今难以被超越。这部不朽的文学巨作，曹雪芹______，“披阅十载，增删五次”，才完成了前八十回。我们在拜读时要认真研究，多方探讨，还要多读读红学家的言论，多看看其中对诗词歌赋的解读。多想一想才能明白其中的主旨，需反复揣摩品悟，______是要不得的。 16. 请在文中横线处填入恰当的成语。 17. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 即使势利狠毒如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢，甚至值得欣赏。 B. 即使精明强干如王熙凤，她的势利狠毒、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏，甚至令人喜欢。 C. 即使势利狠毒如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏，甚至令人喜欢。 D. 王熙凤势利狠毒，即使她的精明强干、处变不惊、风趣谈游都令人喜欢，甚至值得欣赏。 18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. ①也有花间扑蝶的稚气 ②也有醉卧芍药的娇憨 ③才有掩埋落花的幽情 B. ①才有掩埋落花的幽情 ②也有醉卧芍药的娇憨 ③也有花间扑蝶的稚气 C. ①也有醉卧芍药的娇憨 ②才有掩埋落花的幽情 ③也有花间扑蝶的稚气 D. ①也有醉卧芍药的娇憨 ②也有花间扑蝶的稚气 ③才有掩埋落花的幽情 【答案】16. 出类拔萃 呕心沥血 囫囵吞枣 17. A 18. D 【解析】 【16题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空，结合“《红楼梦》与其他作品相比”“难以被超越”分析，此处是说《红楼梦》高出其他作品，可用“出类拔萃”。出类拔萃：形容超出同类。 第二空，形容曹雪芹创作艰辛，“披阅十载，增删五次”，用尽心力，耗尽生命，可用“呕心沥血”。呕心沥血：形容费尽心血。 第三空，结合“多方探讨”“多读读红学家的言论”“多看看其中对诗词歌赋的解读”“多想一想其中的主旨”等分析，主要讲读作品不能不认真思考分析，简简单单去读是不行的，可用“囫囵吞枣”。囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 【17题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句的语病有三处： 第一处，语序不当，“令人喜欢”与“值得欣赏”语序不当，应该先是“令人喜欢”，进而“值得欣赏”，两句形成递进关系，排除BC。 第二处，搭配不当，“值得欣赏”的是王熙凤的“精明强干、处变不惊、风趣诙谐”，而不是“势利狠毒”。因此应先说“即使势利狠毒如王熙凤”，排除B。 第三处，不合逻辑，与上文句式不一致。原句要表达的意思是尽管王熙凤势利狠毒，但她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐仍令人喜欢，甚至值得欣赏，仍能让读者看到女人的精彩，而D项表述出来的则是重点在“势利狠毒”上；与上文“豪迈如史湘云……”句式不一致。排除D。 故选A。 【18题详解】 本题考查学生理解名著基本内容、语句复位的能力。 解答时，注意联系史湘云、薛宝钗、林黛玉的性格和故事。 “醉卧芍药”是有关湘云的故事，体现湘云的“娇憨”，对应前面的“豪迈”，排除AC。 “花间扑蝶”是有关宝钗的故事，体现宝钗的“稚气”，对应前面的“稳重”，排除ABC。 而黛玉葬花则是大家熟知的故事情节，是有关黛玉的故事，借花喻人，对应“幽情”，排除BC。 故选D。 19. 《红楼梦》塑造了众多鲜活生动的女性形象，比如宝玉房中两个重要的丫鬟——晴雯和袭人。在《红楼梦》研究中，有“晴为黛影，袭为钗副”之说。请结合原著具体内容，谈谈你对“晴为黛影”或“袭为钗副”的理解。 【答案】[示例一]晴为黛影，意思是从晴雯身上可以看到黛玉的影子。①眉眼相似。都长相俏丽，透着一股灵慧劲儿。②品性相近。都敢爱敢恨，以真性情待人接物。③对宝玉的感情都很真挚，不带丝毫功利色彩。④结局相似。最终都被贾府“抛弃”而病故。 [示例二]袭为钗副，意思是袭人和宝钗有许多的相似性。①性格相似。袭人性情温柔和顺，宝钗性情亦稳重和平。②观念相似。都是封建礼教真诚的维护者和自觉的遵守者。③都从功利的角度爱着宝玉，且与宝玉相处的结果相似。袭人未能如愿以偿地嫁给宝玉；宝钗虽如愿以偿嫁给了宝玉，但最终还是被宝玉“抛弃”。 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、基本内容的理解和分析能力。 由题干可知，考生可以从“晴为黛影”或“袭为钗副”中选取一个进行回答。 “晴为黛影”，是说晴雯有林黛玉的风格。 首先，晴雯眉眼与黛玉有些相似。林黛玉是贾府小姐中的出类拔萃者，容貌上“秉绝代姿容，具稀世俊美”，气质是“风流袅娜”，且才思敏捷，堪为大观园中的一等诗人。晴雯是贾府丫鬟中的佼佼者，凤姐说过，“若论这些丫头，总共比起来，都没晴雯生得好”，晴雯的气质是“风流灵巧”。 其次，二人品性相近。林黛玉敏感而自尊，爱使小性子，说话有时比较尖刻，如周瑞家的送宫花最后送到她这儿，她就冷笑道“我就知道别人不挑剩下的也不给我”；众人笑说扮小旦的戏子“倒像林妹妹的模样儿”，她就恼了，责问宝玉“我原是给你们取笑的——拿我比戏子取笑”。而晴雯身为丫鬟，从来不会低眉顺眼，低声下气，性格纯真，爱使小性儿，她因和别的丫头拌了嘴，生气迁怒，不肯为来访的黛玉开门，害得黛玉独自在花下垂泪；宝玉训斥晴雯，晴雯生气，之后宝玉听说晴雯喜欢听撕扇子的声音，就任凭她将一大堆名扇痛痛快快撕尽了，最后晴雯将宝玉手中的扇子撕了，又把麝月的扇子也撕了。 第三，黛玉和晴雯对宝玉的感情都很真挚。黛玉爱贾宝玉是发自肺腑的，她不像宝钗那样希望贾宝玉走经济仕途之路；晴雯对宝玉的感情也是纯真热烈的，不具世俗的功利性，不是看重宝玉的地位。她爱宝玉，临死前晴雯“剪下指甲赠与宝玉，又与他交换了贴身小袄”，这些读来都让人感到动容。 因为林黛玉和晴雯在容貌、才华、品性、心志追求以及对宝玉的感情方面都很相似，所以有“晴为黛影”之说。 “袭为钗副”，是说袭人和宝钗有许多相似性。 首先，二人性格都乖巧和顺。袭人的容貌不似宝钗，她虽不是“艳冠群芳”的一等美人，但她的性情温柔和顺。宝钗的性情也稳重和平，二人都有一个“和”字。宝钗在贾府和各方面的人际关系融洽，尤其对湘云、黛玉、岫烟等人更是关怀体贴。 其次，在思想观念上，袭人和宝钗一样，都是封建礼教真诚的维护者，也是自觉的遵守者。宝钗恪守“男人们读书明理，辅国治民”和“女子无才便是德”的道德教条，多次劝谏宝玉走“仕途经济”之路，时时劝导姊妹们“你我只该做些针带纺织的事才是”。在第二十一回，袭人也依仗宝玉对她依恋不舍之情，或以家人要为她赎身之论，趁机劝谏宝玉百事检点，读书上进；或以赌气不理宝玉之法，规劝他不可总在姊妹群里厮混。 总之，宝钗和袭人都是颇具心计的人，只不过宝钗的心计表现在人际关系的处理上，而袭人的心计表现在人生道路的设计上，然而二人在才干、性情、观念和心计方面，二人颇有许多相似点，所以有“袭为钗副”之说。 作答时，考生能够对“晴为黛影”或“袭为钗副”做出准确理解，说明两个人的相似点即可。 四、写作（68分） 20. 请结合漫画的内容和寓意写一段不少于120字的短评，表达你对学习与生活的认识，或者阐发对时代和社会的思考。 （改编自陈景凯漫画） 【答案】示例：中国有句古话叫做“多多益善”，凡事若多点资料，多点储备那一定会对自己有所助益。然而，在当今这样一个信息爆炸的时代，“多多益善”反而成为湮没自己思路和方向的沙海。漫画中的感慨“书到用时方恨多”说明的便是这个道理，这种现象也亟需改变。如今——多多，未必益善，我们要有清醒的认知和理智的选择，多中择优，方是正解。 【解析】 【详解】本题考查学生的微写作能力。 这是一道议论类微写作题。 审题：审题时要注意抓住漫画中的主体和文字提示。漫画中，一位戴着眼镜的学生在一堆“学习资料”中寻找自己想要的东西。从地面上散落的书本可以看出，他一定找了很久都没有找到，于是乎他发出感慨：资料找时方恨多。漫画反映的情况属于常见的情况。在学习中，像这样“资料找时方恨少”的情况不算少见，尤其是高三冲刺阶段，面对海量的资料，如果真的想要找到上个月做的某套试卷，不是一件容易的事情。事实上，这则漫画背后反映的是我们处于一个 “信息爆炸”的时代，以学习资料为例，它的载体，可能是纸质形式，也可能是电子。第一部现代大百科全书的编者狄德罗曾忧心忡忡地说，“只要时间世代延续，书籍的数量就会一直增加。总有一天，人们从书中学习东西，就像是从浩瀚的宇宙当中直接学习一样困难。”是的，网络技术的高速发展，使我们获取知识的门槛变得更低了，但是信息杂芜，也时常让我们陷入困境。面对海量的讯息和资源，我们如何自如地“穿梭”其中，把资源为我所用，避免信息焦虑，是这个时代的人不得不思考的问题。 写作思路：考生在评论过程中，可以采取“提出问题——分析问题——解决问题”的递进式思路。在提炼漫画反映的社会现象——“信息爆炸”或“信息杂芜”的基础上，简要概括这一现象产生的时代原因、主观原因等，同时可以结合自己生活经验和事例，提出可行的解决办法。 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 任正非曾说：“华为正在本行业逐步攻入无人区，处在无人领航、无既定规则、无人跟随的困境。华为跟着人跑的‘机会主义’高速度会逐步慢下来，创立引导理论的责任已经到来。”的确，每个时代和领域都不乏“领跑者”和“追随者”，他们的角色还可能相互转换。于个体而言，选择做领跑者还是追随者，体现着不同的价值观…… 以上文字引发了你哪些联想和思考？请就此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】例文： 领跑者：划破黑暗的第一缕晨曦 每个时代和领域都不乏领跑者和追随者。有人说，当追随者，是为了后来更好地超越。而我认为，我们应当像华为一样，努力成为一个独一无二的领跑者。领跑者，他们的精神、意义不可超越，因为他们的成就属于一个时代。 倘若把没有革新没有改变的世界比作长夜，那领跑者就是第一抹划破黑夜的晨曦。在迎来黎明的路上，有人会成功，也有人会倒下，甚至付出生命的代价。正如哥白尼，正如布鲁诺，但是更多的人，沿着他们领跑的路，冲出了愚昧。 的确，就个人的发展而言，也许当个追随者人生更为惬意和轻松，不需承担太多压力，只需沿着领跑者的足迹一路走下去，荣誉便唾手可得。但就社会的意义而言，领跑者的失败甚至比追随者的成功更具有意义。有一名科学家曾感慨：“至少我为科学排除了错误选项。”是的，领跑者的作用恰似路标，指引着那些追随者绕过艰险。从这个意义上说，他们更是让人心生敬意。就如没有达尔文对“特创论”的先行怀疑，人类将永远不能理解“自然选择学说”；没有哥白尼发起的对“地心说”的质疑，就没有“太阳中心学说”的确立；没有莫奈，世界从此失去“印象”的美；没有马可尼，也就没有了今天科幻小说的发展……每一个领跑者，都是一次革命的起点，也将成为历史的转折点。 其实，领跑者的不可超越之处不只在于他们是开拓者和指路者，更在于他们是英雄精神的传承者。义无反顾者，往往因其信念之坚被奉为英雄，而领跑者就是这种英雄。跑马拉松的人对此往往深有体会，领先者往往要承担更大的压力，要权衡速度的快慢，要规划节奏，要永远以最旺盛的斗志冲在最前面，他是孤独的，追随他的人以他为标杆，而他所能依靠的就只有自己。 或许，每一个追随者最后有可能会如蚕蛹化蝶，成为下一个领跑者。但当他领跑的时候，那种勇气与担当，那种精神，又成了追随者们仰望的标杆。放大来说，不止马拉松的领跑者，每一个领跑者都是这种英雄精神的传承人。其实，他们可以放弃，只要退后一步，从领跑者变作追随者，一切都将不同，不用承担那么大的压力，不用耗费那么多的心力…… 但他们选择坚持，从本质上，他们就是时代的缔造者，他们的行为超越个人的荣辱。周恩来的“为中华之崛起而读书”，马丁·路德·金的“我有一个梦想”，乔布斯的“活着就是为了改变世界”，就是国家崛起、自由平等、社会进步的动力。领跑者，恰如刚好天塌地陷时的高个子，撑起人类进步的天空。 愿更多的人像那些我们敬仰的领跑者，用勇气、担当，用责任划出黑暗中的一抹亮色！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料由三句话组成。首先引用了任正非的话：华为进入本行业的无人区，无人引领，无既定规则，无人跟随；华为由追随者慢慢变为领跑者，要担起创立引导理论的责任。第二句由华为推广开来，指出每个时代和领域都不乏领跑者和追随者，而且这两个角色可以互换。最后一句话推及个体，指出个体选择做领导者还是追随者是价值观不同的体现。 可见，材料的话题是领跑者和追随者，考查的是考生思辨的能力。追随和领跑存在着密切的联系，没有追随者的存在，领跑这一虚名也无法存在；没有领跑者带动，也就不会有所谓的追随。做一个领先者，需要勇气和胆识，既要有勇立潮头的胆量，又要有不断开拓进取的精神。无人引领却要不断探索，前无古人，面临的可能是柳暗花明，也可能是误入歧途；后有来者，遇到的可能是忠实的追随者，也可能是勇猛的赶超者。而做一个追随者有时候也是个不错的战略选择，因为追随者有领先者领跑，所以前进的道路明晰，还有后发优势，在汲取领先者经验教训的基础上，可以把资源最大化地集中在正确的方向上，少犯错误。“领跑者”和“追随者”在不同的场景或环境中，承担着不同的责任，体现不同的价值观，但是二者并非是对立关系。当然，领先和追随这两件事都很不易，并不是哪个会比哪个更占优势，关键在于你内心的抉择。不管是领跑者还是追随者，需要的都是脚踏实地的精神。 文体可以是议论文，考生可以运用并列式结构，谈什么是领跑者，什么是追随者。也可以运用层进式结构，谈什么是领跑者和追随者，二者的关系，如何做好领跑者或追随者。总之观点要鲜明，可以绝对化地欣赏其中一者；也可以谈二者并不绝对，有时可以转化。 立意： 1.勇做领先者，不断创新进取，朝气勃发。 2.做忠实的追随者，勤勉学习，不断成长。 3.先做追随者，再做领先者：模仿不是宗旨，超越才是目的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$