第5讲：《酬乐天扬州初逢席上见赠》＋记叙文句段作用1＋《艾青诗选》-2024年新九年级语文暑假复习讲义（上海专用）

【课程主题】《酬乐天扬州初逢席上见赠》＋记叙文句段作用＋《艾青诗选》 【姓名】 ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 【古诗文预习】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1） 文学常识 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“酬”的意思是 ，“乐天”指的是 （人名），本诗的作者是 （朝代）的 （人名）。本诗是 （体裁）。 中心：表现了自己 、对 的豁达襟怀以及 的意志与 的精神；表达了对老友的 。 （2）练习题 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1.本诗的作者 （人名），文中“歌一曲”指《 》。（2分） 2.下面赏析不准确的一项是（ ）。（2分） A.首联表明作者谪居生活的艰苦和遭遇贬谪的痛苦，给全诗定下了感情的基调。 B.颔联运用了两个典故，表达作者对世事蹉跎的感慨和怀念故友的深情。 C.颈联中，作者虽以“沉舟”、“病树”自比，但同时也表现了作者对世事变迁的豁达胸怀。 D.尾联点明题意，揭示主旨，表达了作者对白居易赠诗的感激之情。 3.颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。（2分） 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】小石潭记（节选） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 1.下面选项恰当的一项是（ ）。（2分） A.甲诗作者为宋代诗人，乙文作者为唐代文学家。 B.从题材看，甲诗为怀人诗，乙文为山水游记 C.甲乙两诗文均有感而发，写于作者被贬谪之地。 D.甲乙两诗文作者在文坛上被并称为“刘柳”。 2.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 俶尔远逝，往来翕忽。 3.下面选项恰当的一项是（ ）。（2分） A.甲诗颈联描绘了诗人所见的“千帆过”“万木春”之景，表达其对生活哲理性的思考。 B.乙文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”句着意描写了潭中鱼儿自由游弋的可爱情态。 C.甲诗尾联中“长精神”和乙文中“凄神寒骨”都隐约传达出作者被贬后的失意与怅惘。 D.甲诗和乙文中作者的情感变化均较为显性，伤感至豁达、欢乐转忧伤，读者能感同身受。 4.古人云“诗言志，歌咏怀”，甲诗和乙文作者有过被贬谪经历后，都在作品中以含蓄委婉的方式表达情感，请举例说明。（2分） 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】醉翁亭记（节选） 欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蕨，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【丙】书上元夜游 苏轼 己卯上元，余在儋耳①。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅②，屠沽③纷然，归舍已三鼓④矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也；然亦笑韩退之钓鱼⑤无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 [注释]①儋耳：今海南儋州，苏轼被贬之地。②民夷杂糅：汉族人和少数民族人混杂。③屠沽：屠户和卖酒的人，这里指各种商贩。④三鼓：三更。⑤过：苏轼幼子。⑥韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中写在水浅处钓不着大鱼，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好、不得志。 5.【甲】诗的作者是唐代诗人 ，我们在初中教材中还学过【丙】文作者苏轼写的一篇文章《 》。（2分） 6.解释下列句中加点词。（4分） （1）临溪而渔（ ） （2）予欣然从之（ ） 7.用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分） 至于负者歌于途，行者休于树 8.下列对古诗文内容理解有误的一项是（ ）。（3分） A.【甲】诗中的“巴山楚水”是指诗人的被贬地。 B.【乙】文中的“山肴野蕨”是指野味野菜。 C.【丙】文作者夜游是因为被“良月嘉夜”吸引，于是邀友人同行。 D.“弃置身”“太守”和“先生”所指的都是所在诗文的作者。 9.【乙】文中写 和太守之宴，描绘了一幅太平祥和的生活场景；【丙】文中的“ ”描绘了小城上元节的繁荣景象和人民安居乐业的画面。（4分） 10.以上三篇古诗文的作者都是被贬谪的官员，但在作品中表达的中心各不相同。【甲】诗中表现了诗人 的人生态度；【乙】文表达了作者 的思想；【丙】文中作者夜游后“放杖而笑”，其中包括“自笑”和“笑人”，“自笑”是表达月夜畅游后的悠然自得，“笑人”是他夜游后得出了一个人生道理： （6分） 【现代文】 体谅你的不正确 ①我读到高二时，不想再读，自作主张退了学，一心要成为一个写作者。难得的是我爸也支持，只是他觉得即便是当作家，还是需要进一步学习，于是到处打听哪里有作家班。 ②那年 11 月中旬，我们听闻复旦大学有个作家班。此时学期已经过了大半，仍要交整个学期的学费和住宿费，爸爸认为，孩子的成长期不可蹉跎，他第二天就带我启程，汽车、火车，坐了一天一夜，才终于抵达。 ③爸爸先带我去办理入学手续，交了厚厚一沓现金。手续办完，我们就到对外营业的教工餐厅吃午饭。放下大包小包，我四处打量，脸上是外乡人显而易见的好奇。这时，我看到一个女孩子逆着走进来，她一进来，整个餐厅都被照亮了。 ④她身材高挑，打扮得很时髦，最醒目的是脚上的那双靴子，麂皮的，很精巧，钉着漂亮的流苏，跟她白色长毛衣上的流苏呼应。时值深秋，我穿着薄袄，她却穿着一条咖啡色的厚呢短裤，两条长腿极具视觉美感地露在外面。我艳 xian（ ）的眼神和爸爸的目光相对。我回过神儿，压迫感袭上心头，是初来乍到的惶恐，还有对未来的迷茫，我开始怀疑自己的选择——外面的世界很精彩，但外面的世界，我不见得能适应。 ⑤爸爸安顿好我，给了我足够的生活费，自己仅留了几十块钱就回去了。 ⑥我揣着钱，就奔去室友推荐的五角场，那里有很多小店，花花绿绿的，让人眼花缭乱到眩晕。我精心挑选了一双人造革的靴子，虽穿在脚上不舒服；但样子不错，尖圆头，鞋跟很高，重要的是鞋边有一圈同色的铆线，——那是浓墨重彩的时髦儿，我不再纠结它昂贵的价格，毫不犹豫地买下，我太着急想要抓住“时髦”了。 ⑦之后的很多天，我都在为这个选择付出代价。那双鞋子如暗处的酷刑，磨脚，不透气，让我走起路来深一脚浅一脚的，像小人鱼一步步走在刀刃上。小人鱼是为了爱情，我是为了什么？虚荣吗？我被自己的想法吓了一跳。 ⑧上海下了第一场雪后，我的脚更是遭了殃。粘上开胶的鞋子，还是有潮气渗进来，脚生出冻疮。夜晚坐在南区的自修室里读书，脚像一块冰冷的石头，回寝室后焐很久也焐不热。爸爸来电话问长问短，我的泪水不争气地倾泄，为虚荣所付出的代价折磨着我。 ⑨我躺在床上，翻来覆去睡不着；尽管遭罪，我也不想买第二双鞋，爸爸是工薪阶层，我的学费和生活费几乎花掉了他的全部工资，再一双接一双地买鞋子，我着实于心不忍。 ⑩再说，我放弃高考要当个作家，我和我的家人付出那么大代价，我应该做的不是心无旁骛地学习吗？ 怎么能在穿着打扮上花那么多心思？ ⑪然而，就在上海那个冬季最冷的一天，我收到爸爸寄来的包裹，打开来，赫然是一双短靴！柔和的光泽，纯正的牛皮，里面是一层软软的羊毛，经典大方，闪闪夺目，堪比灰姑娘的水晶鞋，我直直地盯了好久，我那土土的老爸，怎么突然有了这样的好眼光！ ⑫那双鞋子温暖了我整个冬天。也点亮了好多女孩子的目光。当我的脚被温暖包裹，脚趾隔着袜子也能感觉到羊毛柔软的触感和鞋的美丽所带给我的满足时，我那么深切地感觉到，是爸爸默默的爱给予了我温暖与光辉。 ⑬寒假回家的那天，奶奶跟我说，“你爸那天一到家就感叹，上海的女孩子长得漂亮，穿得也漂亮。” 爸爸一向不爱对别人评头论足，他跟我奶奶说这些，一定是体谅到女儿的心了吧。奶奶还絮叨着：“你爸说他不会说啥大道理，就知道他孩子不够出众，但又有一颗要强的心，你爸说他没啥眼光，就给你挑了咱镇上鞋店里最贵的一双。”泪水悄悄溢满我的眼眶。你看，每个人都不完美，真爱你的人，就会体谅你的不够强大、不够正确的那些地方。 ⑭那晚，我在日记中写道：爱就有这么神奇的力量，它从体谅亲人的不正确、不完美开始，让自卑悄悄变身，让一个生命因自信而散发出光芒，也让父亲无师自通地成为父爱的榜样。 1.根据拼音，写出汉字。（2 分） 艳xiàn( ) 2.用简洁的语言概括选文中父亲“体谅孩子不正确”的两件事。 ①“我”自作主张退学，父亲支持“我”，并花高额学费送“我”去作家班读书。 ②___________________________________________________________________________________________ 3..请赏析选文第⑫段中加点的两个词语的含义。 也点亮了好多女孩子的目光。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4..选出下列对选文理解分析有误的一项（ ） A．选文标题概括了本文的主要内容。第二人称“你”的运用亲切自然，拉近了作者与读者的距离。 B．选文第④段“我艳羡的眼神和爸爸的目光相对”，这一句生动地表达了“我”内心的情感。为下文父亲给“我”买鞋做铺垫。 C．选文第⑨⑩段中对“我”的心理描写。写出了“我”不想买第二双鞋的原因，表现了“我”的愧疚、自责 D．选文第④段中对上海时髦女孩的描写及第⑬段写奶奶的话，直接表现父亲的形象，也让“我”感受到父亲的良苦用心。 5.请分析选文结尾段的作用。（5 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 心远地自偏 ①喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声，挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们……而他，一名年轻的菜农，却在一堆蔬菜前，在一片喧闹中，埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书，只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼顾客。 ②看他一张黝黑的面庞、一副结实的肩膀，一双粗糙的大手就知道他是地地道道的农民。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵。我俯身看了看书名：嗬，《陶渊明集》？！你一位菜农，不看致富指南，不看通俗小说，竟然看古诗文？是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？ ③一连几天，我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景，每次心底都会生出几分嘲笑，给他贴上“虚伪”的标签。 ④直到我们又一次相遇—— ⑤那天，我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹，广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。这时，我在广场边看到了一个很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来又是那个“虚伪”的人！他又要干什么？ ⑥我很好奇，只见他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一摊水渍。我走上前，只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。只见“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”几行大字个个遒劲有力，恢宏大气。我这才明白，原来他在练字呀！在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！ ⑦回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，准备明天送给他——就算是表达我的歉意与敬意。 ⑧第二天，我去了菜市场。菜场一如往日地喧闹，他也一如往日，自顾自地默读着。旁边的摊主有玩手机的，有拉家常的，有东张西望的……他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。难得能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静。我恭敬地把拓本递给他，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界…… ⑨他执意要回赠我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而读书写字给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床、一套桌椅，墙上贴满了他的书法作品，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯和获奖证书。屋外，车水马龙；屋内，墨香四溢。只见他铺纸研墨，屏气凝神，提笔蘸墨，在洁白的宣纸上行云流水般写下：“此中有真意，欲（ ）已忘言。”他憨笑着说：“送给你！” ⑩我恍然，种菜卖菜，为的是生存；读书练字，才是真正的生活。古典诗文和笔墨纸砚滋养了他的性情，给了他“心远地自偏”的定力。 1.第⑨段划线句括号内应该填写的字是：（ ） A．辩 B.辨 C.辫 2．本文记叙了年轻菜农的三件事，请简要概括。 （1）_____________________________________________________ （2）年轻菜农在广场上练字。 （3）_____________________________________________________5 3．分析第①段画线句在文中的作用。 （1）_________________________________________________________________________________________ （2）__________________________________________________________________________________________ 4．下列对本文的分析不正确的一项是（ ） A．第⑦段可看出菜农的所作所为触动感染了“我”，“我”是一个懂得自省的人。 B．第⑧段划线句写出了商贩们在没有买卖时的表现，突出他们内心的浮躁与得过且过。 C．第⑨段对菜农生活各个方面的描写，正可谓“陋室不陋，惟他德馨”。 D. 第⑩段突出了是书本知识滋养了年轻菜农的性情，他的内心宁静高远。 5．简要分析本文标题“心远地自偏”的妙处。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 什么是锁（何君华） ①嘴唇就要裂开的时候，旅行者突然发现牧民阿拉坦乌拉家的毡房没有上锁。 ②水壶里早已没有一滴水，要不是渴得实在难以忍受，旅行者是不会冒失地闯进牧民阿拉坦乌拉家的。一推开门，旅行者就发现炉子上有一壶还冒着热气的奶茶，他犹豫了一下，很快把茶壶拎了起来，像刚跑了一千里戈壁的老马一样一口气把奶茶喝了个精光。 ③旅行者在桌上放下二十块钱，又觉得不妥，觉得还是应该等主人回来。 ④这一等就是一天。 ⑤阿拉坦乌拉带着他的羊群跑到遥远的乌日更草场去了，直到天完全黑下来才慢悠悠地回了家。听见屋外的动静，旅行者连忙起身走了出来。他抱歉地说：“老大爷，实在对不起，我见你家没有锁门，màomèi（ ）闯了进来，请你原谅。” ⑥阿拉坦乌拉并不理会旅行者的解释，自顾自把羊群赶进羊圈。旅行者愣在那里，像一棵秋天的马连草一样局促。等安顿好羊群，主人终于说话了：“什么是锁？” ⑦旅行者这才发现，主人的门上根本没有锁。 ⑧旅行者瞪大了眼睛：21 世纪了，竟然还有人不知道什么是锁？！旅行者试图给主人解释，但他马上陷入了困境，他发现要给一个没见过锁的人讲清楚什么是锁是多么困难。他只能勉强地说，锁是一种工具，把它安在门上别人就进不来，只有用钥匙才能把它打开。一把锁只有一把钥匙，一把钥匙只能打开一把锁。 ⑨主人一听马上摇了摇头：“那怎么行？那肯定不行。” ⑩旅行者说：“那怎么不行？那样的话别人就进不来了呀。” ⑪“那怎么能行呢？那路过的牧民们口渴了就没有水喝了呀。万一碰到风雪天，上哪里找马奶酒暖身子去？累了上哪里休息？”主人满脸不解。 ⑫原来，主人房门大开就是为了方便像旅行者这样的口渴者进来“偷”水喝呀。 ⑬旅行者无言以对，更加无地自容。 ⑭“我们早晨从东边出发出去放牧，到了晚上则从西边回来，中间要走很远的路，不饿不渴不疲乏是不可能的，铁打的汉子也不可能。”阿拉坦乌拉比画着说。 ⑮“为什么不从同一个方向回来呢？”旅行者不解地问。 ⑯“成吉思汗说，我们不能在同一天内两次践踏同一片草场。上天赐给我们辽阔的草原，是赐福给我们，不是用来糟践的。” ⑰主人生起了火，问旅行者：“年轻人，在这里住一晚吧？” ⑱“好。谢谢！”旅行者应了下来，又补了一句，“打搅了。” ⑲吃晚饭的时候，旅行者还是不甘心——阿拉坦乌拉老人怎么能没见过锁呢？这简直太让人难以置信了，于是问道：“你们这里所有的牧民都不上锁吗？就不怕东西被偷？” ⑳“为什么要偷呢？每一个哈丹巴特尔草原的蒙古人都有手有脚啊。”主人不解地反问。 21 “可是你不怕别人进来把你的东西吃光喝光？” 22 “我也会吃光别人的呀。我今天跑了趟乌日更草场，就在那里饱餐了一顿。”主人哈哈大笑。看起来，他对今天的伙食很满意。 23 躺在阿拉坦乌拉老人家暖和的床上，旅行者失眠了。旅行者万万没想到草原上的牧民们竟然不知锁为何物，用阿拉坦乌拉老人的话说——门只是用来抵御风寒而不是用来防贼的，这简直太不可思议了。 24 第二天早上告别阿拉坦乌拉老人，旅行者又不甘心地走了几户牧民家，结果真的像老人说的那样，每一户都是家门洞开！ 25 回去后不久，旅行者的游记《哈丹巴特尔草原上的奇迹》发表在全国发行量最大的旅游月刊《旅游者》上。一时间，越来越多的人像蜜蜂一样涌向了哈丹巴特尔草原。 26 旅行者再次来到哈丹巴特尔草原已是一年后了。眼前的情景再次震撼了他——家家户户都上了锁！ 27 他迫不及待地找到阿拉坦乌拉家，想弄明白这一年来究竟发生了什么。 28 阿拉坦乌拉老人家里竟然也上了锁——一只油绿的梅花挂锁在阳光下分外刺眼。 29 “刚开始是朝克图家的茶壶丢了。很快，哈斯额尔敦家传了三代的雕花马鞍也丢了。”中午时分骑马归来的阿拉坦乌拉老人无奈地说，“我的皮靴也丢了，马镫也丢了。” 30 “家家户户都上了锁。这不，我只好骑马走这么远的路回家吃饭。”老人不高兴地说。 31 此刻正是哈丹巴特尔草原上的星期二午睡时刻，旅行者没有一丝困倦，但是比任何时候都要口干舌燥。他甚至有了想要打一架的冲动，但最终什么也没做。他只是孤独地站在那里，像一个永恒的忏悔者。 （选自 《微型小说选刊》，有删改） 16.根据拼音写出第⑤节中的汉字。（2 分） màomèi（ ）闯了进来 17.细读第③至⑱节，梳理旅行者在这一过程中的心理及感受。（5 分） 当时情景 旅行者在桌上放下二十块钱时 心理及感受 (1) (2) 局促，不知所措 听到主人竟然连锁是什么都不知道时 ⑶ 得知主人不锁门的原因时 ⑷ (5) 充满疑惑，不解 18.结合文意，简析第28 节画线句的表达作用。（4 分） 阿拉坦乌拉老人家里竟然也上了锁——一只油绿的梅花挂锁在阳光下分外刺眼。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.以下对文章题目“什么是锁”的分析和理解，最不确切的一项是（ ）（3 分） A.锁是常见之物，题目设疑能够产生悬念，激发读者的阅读兴趣。 B.“锁”是刻画人物形象的细节，表现出牧民淳朴善良品格的丢失。 C.锁是小说线索，以牧民“不知锁”到“全上锁”的变化表现主旨。 D.“锁”是一语双关，既是门锁，也是心锁，以此暗示小说主题。 20.请你结合上下文，在结尾处为旅行者加上两句内心独白。（4 分） 他只是孤独地站在那里，像一个永恒的忏悔者。他的内心并不平静 。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 母亲也曾是被捧在手心的宝 ①在我的印象中，母亲就是个整天围着锅碗瓢盆打转的家庭妇女，她的世界只有孩子和家。父亲是个粗枝大叶的男人，不懂得细致入微地体贴人。所以在我看来，母亲仿佛是天经地义为家人付出的人，从．来．没．想．过．谁会给她更多的爱。 ②直到那次外祖母来我家。有一天母亲在前面走，外祖母跟在她后面。路面不平，母亲走路没看脚下，一不小心险些摔倒。跟在她后面的外祖母惊呼起来：“哎呀，我的宝！”我的宝？我听到这样的称呼感觉有点尴尬，又有点感动。我不觉偷偷笑起来，仿佛窥探到一个不为人知的秘密——一个甜蜜而温馨的秘密。 ③外祖母跟我讲过很多母亲小时候的事。母亲上学时学习特别好，年纪很小就考到了县城的中学，每周回家一次。有一次，外祖母特别想念母亲，可她又不会骑自行车。无奈思女心切，外祖母便装了一兜母亲爱吃的花生、红薯干之类的，步行去县的学校给母亲送去。县城离家有三十多里路，外祖母那时候年轻，走路如风，一天就打了个来回。母亲提到这件事，总是笑笑说：“我妈把我当宝贝呢！”她的脸上带着幸福而羞涩的表情，想起自己当年 被宠爱的时光，母亲是欢欣的。 ④外祖母还讲到，母亲小时候特别爱吃铁勺煎鸡蛋。母亲周末回家后，外祖母便打发舅舅去干活，家里只剩下母女俩。外祖母便把自己对女儿的宠爱发挥到淋漓尽致，她偷偷给母亲用铁勺煎鸡蛋。母亲吃了一个还想吃，她便煎第二个。外祖母还要趁着舅舅没回家之前打开窗户，让煎鸡蛋的味儿散尽，要不然舅舅会闹的。外祖母没有一点重男轻女的思想，反而 专宠她的小女儿。 ⑤这些事都是外祖母讲给我听的，如果不是亲耳听到，我真想象不出母亲小时候是那么受宠。后来母亲结婚了，有了我们姐妹几个，她所有的精力都用来操持自己的小家。外祖母偶尔来我家，每次上饭桌前都要点煎鸡蛋和炖鱼两道菜。原来我还以为是她爱吃这两道菜呢， 后来才知道．，她是为她的宝贝女儿点的。 ⑥在我的记忆里，母亲就每天忙忙碌碌，像陀螺一样忙个不停，好像从来不知道什么叫疲倦。母亲从被宠爱的宝，变成了宠爱孩子的妈，这样的变化过程还真有点辛酸呢。当年那个围在慈母身边撒娇的女孩，有一天升级为妈妈后，她便抖落掉一身的娇气，摒弃了自己那点小任性，变成一个细致万分、体贴入微的母亲。她受到的那份宠爱，也渐渐被忽略了。 ⑦如今，我也已经人到中年。我想，在孩子的心目中，我一定也是个慈爱而琐碎的母亲象。孩子不知道，我也是母亲捧在手心里的宝。从前是，现在也是。如今母亲见我辛苦，还经常给我开个小灶呢。只要有母亲在，女儿不管多大都是母亲手心里的宝。 ⑧我现在既享受着被母亲捧在手心里的幸福，也享受着把孩子捧在手心里的幸福。同时，母亲享受着我回报的爱，我享受着孩子回报的爱。这难道不是世上最幸福的事吗？ (1)简要概括选文写了哪些事来表明母亲是被外祖母“捧在手心的宝” (2) 阅读选文，说说选文第②段加横线的句子中，“我听到这样的称呼”为什么会“感觉有点尴尬又有点感动”? (3) 选文第⑦⑧段中写“我”的相关情况的内容是否多余?请说明理由。 (4) 赏析选文结尾段加波浪线的句子 【综合运用】 【主要作品】 时期及风格 诗歌名 赏　析 初期：忧郁与悲哀的笼罩 《大堰河——我的保姆》 诗里反复铺陈“她含着笑”“不停歇地劳动”，凸显了大堰河勤劳、宽厚、乐观的品格，渗透着诗人对她悲苦命运的深切同情。诗人通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对抚养他的保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 《雪落在中国的土地上》 全诗通过描写大雪纷扬下的“农夫、少妇、母亲”的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 中期：希望 与理想的追求 《我爱这土地》 这是一首在现代诗歌史上被广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地抒发了深沉而真挚的爱国情感。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”一句表现了诗人对祖国前途、命运的担忧，表达了爱土地、爱祖国的主题。 《向太阳》 这首诗借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。全诗以太阳来象征中华民族的觉醒和希望，抒发抗战高潮到来之时的激奋之情。 晚期：赞美与 歌颂的情怀 《光的赞歌》 诗歌赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明及“像光一样坚强”的社会正义。 【诗歌意象】 意　象 思想文化内涵 土地 凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱，还凝聚着诗人对生于土地、耕作于土地、死于土地的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探索。 太阳 表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求。蕴含着诗人对在新时代里，人们与寂寞、彷徨、哀愁告别，勇敢地走向太阳，走向新生活的希望。 手推车 诗中的手推车是一种象征的意象，它是中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现；诗人借助手推车表现“北国人民的悲哀”，也蕴涵着对保守呆板落后的生活方式的悲哀；既是诗人对苦难制造者的一个平静又悲怆的抗议，也是对改变手推车的生活方式，振奋民族精神的哲理性启示。 练习题： 为了营造校园的书香氛围，某校开展了诗歌导读系列活动。请你积极参与，完成下列任务。《艾青诗选》的阅读激发了同学们对艾青其人其诗的浓厚兴趣，为此小哲和小智的班级举行“艾青诗歌”专题研讨会，请你参与并完成以下题目。 活动一：我是推荐者 9.下面是小哲为《艾青诗选》写的一段推荐语，请你帮助完善。（4分） 艾青，以诗为画笔，为我们描绘了一幅幅动人真实的历史画卷。20世纪30年代初一个下雪的早上，他在狱中写下《 （1） 》，抒发了对养育他长大的“乳母”的怀念和赞美之情。《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，其中的“为什么我的眼里常含泪水？因为（2）……”起一代代愿为祖国奉献一切的人的情感共鸣。我相信《艾青诗选》一定会带给你独特的感受！ （1）《         》 （2）根据原作，补写下句         A.我爱着这土地          B.我对这土地深深热爱          C.我对这土地爱得深沉       D.我深爱着这片土地上的劳动 活动二：我是组织者 10．如果要为活动制作背景ppt，你会选择什么颜色？结合艾青诗歌的主要意象说明理由。（4分）                                                         活动三：我是朗诵者 11．小智决定在这次研讨会中朗诵艾青的《太阳》，在准备时遇到了一些困难，向你求助。 它以难掩的光芒／使生命呼吸／使高树繁枝向它舞蹈／使河流带着狂歌奔向它去 （1）请用“／”给下面的诗句标出两处停顿。（2分） 使河流  带 着  狂  歌  奔  向 它  去 （2）朗诵这节诗应采用的语调是。（3分） A.舒缓   B.轻快  C.激昂   D.深沉 （3）请你结合诗歌具体内容，从语速的角度给小智提出一条朗诵指导建议。（3分）                                    12. 你们小组选择前往位于淡水路的艾青故居进行参观。以下哪一项不是组长必须要提前准备的事项     （4分） A. 规划前往场馆的路线 B.查询值得购买的纪念品  C.通知集合时间及地点 D.了解场馆参观条件和要求 13. 小组成员来到艾青故居，你需要将下面一组资料整理一下，向组员介绍艾青故居，最合理的介绍顺序是    （4分） ①狱中，艾青开始创作诗歌，由律师偷偷带出的诗歌一经发表，引起广泛反响。 ②在此期间，艾青加入了中国左翼美术家联盟，还见到了鲁迅。 ③从此，艾青由一位画家转变为诗人，他的很多诗歌都充满了爱国情愫。 ④淡水路丰裕里内的这座建筑是艾青旧居，它见证了艾青一段艰苦而极富意义的人生历程。 ⑤也是在这里，他因宣传共产主义的罪名被捕入狱。 A. ④②⑤①③   B.④⑤①③②  C. ①④③②⑤   D. ①④②③⑤ 14.上海近年来一直在推进“建筑可阅读”工作，在建筑物外墙上设置二维码，游客可以“扫码阅读”。同学们想为艾青的诗作《我爱这土地》录一段作品推介的音频，作为扫码聆听资源，请写一段100字左右的推介文字。（8分）                                  ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【课程主题】《酬乐天扬州初逢席上见赠》＋记叙文句段作用＋《艾青诗选》 【姓名】 【古诗文预习】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1） 文学常识 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“酬”的意思是 ，“乐天”指的是 （人名），本诗的作者是 （朝代）的 （人名）。本诗是 （体裁）。 中心：表现了自己 、对 的豁达襟怀以及 的意志与 的精神；表达了对老友的 。 参考答案：以诗相答；白居易；唐；刘禹锡；七言律诗，无限心酸和愤懑不平；仕官升沉、世事变迁；坚定；乐观；怀念之情 （2）练习题 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1.本诗的作者 （人名），文中“歌一曲”指《 》。（2分） 2.下面赏析不准确的一项是（ ）。（2分） A.首联表明作者谪居生活的艰苦和遭遇贬谪的痛苦，给全诗定下了感情的基调。 B.颔联运用了两个典故，表达作者对世事蹉跎的感慨和怀念故友的深情。 C.颈联中，作者虽以“沉舟”、“病树”自比，但同时也表现了作者对世事变迁的豁达胸怀。 D.尾联点明题意，揭示主旨，表达了作者对白居易赠诗的感激之情。 3.颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。（2分） 答案： 1.刘禹锡 醉赠刘二十八使君 2.A 3.表现了诗人身经危难，但仍保持乐观精神；新事物必将取代旧事物。 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】小石潭记（节选） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 1.下面选项恰当的一项是（ ）。（2分） A.甲诗作者为宋代诗人，乙文作者为唐代文学家。 B.从题材看，甲诗为怀人诗，乙文为山水游记 C.甲乙两诗文均有感而发，写于作者被贬谪之地。 D.甲乙两诗文作者在文坛上被并称为“刘柳”。 2.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 俶尔远逝，往来翕忽。 3.下面选项恰当的一项是（ ）。（2分） A.甲诗颈联描绘了诗人所见的“千帆过”“万木春”之景，表达其对生活哲理性的思考。 B.乙文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”句着意描写了潭中鱼儿自由游弋的可爱情态。 C.甲诗尾联中“长精神”和乙文中“凄神寒骨”都隐约传达出作者被贬后的失意与怅惘。 D.甲诗和乙文中作者的情感变化均较为显性，伤感至豁达、欢乐转忧伤，读者能感同身受。 4.古人云“诗言志，歌咏怀”，甲诗和乙文作者有过被贬谪经历后，都在作品中以含蓄委婉的方式表达情感，请举例说明。（2分） 1.D 2.（鱼儿）忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。 3.D 4.甲诗用“闻笛赋”“烂柯人”的典故含蓄表达思念故友，感慨岁月的情感；乙文借幽深凄清之景委婉抒发被贬谪后无法排遣的忧伤凄苦之情。 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】醉翁亭记（节选） 欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蕨，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【丙】书上元夜游 苏轼 己卯上元，余在儋耳①。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅②，屠沽③纷然，归舍已三鼓④矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也；然亦笑韩退之钓鱼⑤无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 [注释]①儋耳：今海南儋州，苏轼被贬之地。②民夷杂糅：汉族人和少数民族人混杂。③屠沽：屠户和卖酒的人，这里指各种商贩。④三鼓：三更。⑤过：苏轼幼子。⑥韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中写在水浅处钓不着大鱼，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好、不得志。 5.【甲】诗的作者是唐代诗人 ，我们在初中教材中还学过【丙】文作者苏轼写的一篇文章《 》。（2分） 6.解释下列句中加点词。（4分） （1）临溪而渔（ ） （2）予欣然从之（ ） 7.用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分） 至于负者歌于途，行者休于树 8.下列对古诗文内容理解有误的一项是（ ）。（3分） A.【甲】诗中的“巴山楚水”是指诗人的被贬地。 B.【乙】文中的“山肴野蕨”是指野味野菜。 C.【丙】文作者夜游是因为被“良月嘉夜”吸引，于是邀友人同行。 D.“弃置身”“太守”和“先生”所指的都是所在诗文的作者。 9.【乙】文中写 和太守之宴，描绘了一幅太平祥和的生活场景；【丙】文中的“ ”描绘了小城上元节的繁荣景象和人民安居乐业的画面。（4分） 10.以上三篇古诗文的作者都是被贬谪的官员，但在作品中表达的中心各不相同。【甲】诗中表现了诗人 的人生态度；【乙】文表达了作者 的思想；【丙】文中作者夜游后“放杖而笑”，其中包括“自笑”和“笑人”，“自笑”是表达月夜畅游后的悠然自得，“笑人”是他夜游后得出了一个人生道理： （6分） 5.刘禹锡（1分） 记承天寺夜游或书戴嵩画牛（1分） 6.（1）来到（1分） （2）跟随、跟从（1分） 7.至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息（3分） 8.C（3分） 9.滁人之游（2分） 民夷杂糅，屠沽纷然（2分） 10.对仕宦沉浮和世事变迁时乐观豁达（积极向上）（2分） 与民同乐（2分） 得与失并不是绝对的，随遇而安也能有所得。（2分，写出“得”与“失”的关系即可） 参考译文：己卯上元节，我在儋州。有几个老书生过来看我，说：在这月光皎洁的美好夜晚，先生能出去走走吗？我很高兴地听从他们的提议。于是走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混杂在一起，卖肉的卖酒的多得很，回到家已经三更天了。家里人掩门熟睡，已经是鼾声阵阵了。我放下拐杖发笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪个有得？哪个有失？苏过问我为什么笑，我是自己笑自己。这也是在笑韩愈，他在一个地方钓鱼未钓到，就想到更远地方去，他不知道走到海边的人也不一定能得到大鱼。（选自《东坡志林》） 【现代文】 体谅你的不正确 ①我读到高二时，不想再读，自作主张退了学，一心要成为一个写作者。难得的是我爸也支持，只是他觉得即便是当作家，还是需要进一步学习，于是到处打听哪里有作家班。 ②那年 11 月中旬，我们听闻复旦大学有个作家班。此时学期已经过了大半，仍要交整个学期的学费和住宿费，爸爸认为，孩子的成长期不可蹉跎，他第二天就带我启程，汽车、火车，坐了一天一夜，才终于抵达。 ③爸爸先带我去办理入学手续，交了厚厚一沓现金。手续办完，我们就到对外营业的教工餐厅吃午饭。放下大包小包，我四处打量，脸上是外乡人显而易见的好奇。这时，我看到一个女孩子逆着走进来，她一进来，整个餐厅都被照亮了。 ④她身材高挑，打扮得很时髦，最醒目的是脚上的那双靴子，麂皮的，很精巧，钉着漂亮的流苏，跟她白色长毛衣上的流苏呼应。时值深秋，我穿着薄袄，她却穿着一条咖啡色的厚呢短裤，两条长腿极具视觉美感地露在外面。我艳 xian（ ）的眼神和爸爸的目光相对。我回过神儿，压迫感袭上心头，是初来乍到的惶恐，还有对未来的迷茫，我开始怀疑自己的选择——外面的世界很精彩，但外面的世界，我不见得能适应。 ⑤爸爸安顿好我，给了我足够的生活费，自己仅留了几十块钱就回去了。 ⑥我揣着钱，就奔去室友推荐的五角场，那里有很多小店，花花绿绿的，让人眼花缭乱到眩晕。我精心挑选了一双人造革的靴子，虽穿在脚上不舒服；但样子不错，尖圆头，鞋跟很高，重要的是鞋边有一圈同色的铆线，——那是浓墨重彩的时髦儿，我不再纠结它昂贵的价格，毫不犹豫地买下，我太着急想要抓住“时髦”了。 ⑦之后的很多天，我都在为这个选择付出代价。那双鞋子如暗处的酷刑，磨脚，不透气，让我走起路来深一脚浅一脚的，像小人鱼一步步走在刀刃上。小人鱼是为了爱情，我是为了什么？虚荣吗？我被自己的想法吓了一跳。 ⑧上海下了第一场雪后，我的脚更是遭了殃。粘上开胶的鞋子，还是有潮气渗进来，脚生出冻疮。夜晚坐在南区的自修室里读书，脚像一块冰冷的石头，回寝室后焐很久也焐不热。爸爸来电话问长问短，我的泪水不争气地倾泄，为虚荣所付出的代价折磨着我。 ⑨我躺在床上，翻来覆去睡不着；尽管遭罪，我也不想买第二双鞋，爸爸是工薪阶层，我的学费和生活费几乎花掉了他的全部工资，再一双接一双地买鞋子，我着实于心不忍。 ⑩再说，我放弃高考要当个作家，我和我的家人付出那么大代价，我应该做的不是心无旁骛地学习吗？ 怎么能在穿着打扮上花那么多心思？ ⑪然而，就在上海那个冬季最冷的一天，我收到爸爸寄来的包裹，打开来，赫然是一双短靴！柔和的光泽，纯正的牛皮，里面是一层软软的羊毛，经典大方，闪闪夺目，堪比灰姑娘的水晶鞋，我直直地盯了好久，我那土土的老爸，怎么突然有了这样的好眼光！ ⑫那双鞋子温暖了我整个冬天。也点亮了好多女孩子的目光。当我的脚被温暖包裹，脚趾隔着袜子也能感觉到羊毛柔软的触感和鞋的美丽所带给我的满足时，我那么深切地感觉到，是爸爸默默的爱给予了我温暖与光辉。 ⑬寒假回家的那天，奶奶跟我说，“你爸那天一到家就感叹，上海的女孩子长得漂亮，穿得也漂亮。” 爸爸一向不爱对别人评头论足，他跟我奶奶说这些，一定是体谅到女儿的心了吧。奶奶还絮叨着：“你爸说他不会说啥大道理，就知道他孩子不够出众，但又有一颗要强的心，你爸说他没啥眼光，就给你挑了咱镇上鞋店里最贵的一双。”泪水悄悄溢满我的眼眶。你看，每个人都不完美，真爱你的人，就会体谅你的不够强大、不够正确的那些地方。 ⑭那晚，我在日记中写道：爱就有这么神奇的力量，它从体谅亲人的不正确、不完美开始，让自卑悄悄变身，让一个生命因自信而散发出光芒，也让父亲无师自通地成为父爱的榜样。 1.根据拼音，写出汉字。（2 分） 艳xiàn( ) 2.用简洁的语言概括选文中父亲“体谅孩子不正确”的两件事。 ①“我”自作主张退学，父亲支持“我”，并花高额学费送“我”去作家班读书。 ②___________________________________________________________________________________________ 3..请赏析选文第⑫段中加点的两个词语的含义。 也点亮了好多女孩子的目光。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4..选出下列对选文理解分析有误的一项（ ） A．选文标题概括了本文的主要内容。第二人称“你”的运用亲切自然，拉近了作者与读者的距离。 B．选文第④段“我艳羡的眼神和爸爸的目光相对”，这一句生动地表达了“我”内心的情感。为下文父亲给“我”买鞋做铺垫。 C．选文第⑨⑩段中对“我”的心理描写。写出了“我”不想买第二双鞋的原因，表现了“我”的愧疚、自责 D．选文第④段中对上海时髦女孩的描写及第⑬段写奶奶的话，直接表现父亲的形象，也让“我”感受到父亲的良苦用心。 5.请分析选文结尾段的作用。（5 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.羡 2.②父亲知道“我”因虚荣而高价买了一双不实用的鞋却未批评“我”并为我买了最贵最漂亮的鞋。 3“点亮”既指鞋的漂亮招来女孩子的羡慕，又指“我”因为别人的羡慕而充满自信及对父亲的感激。 4.D 5.交代“我”日记中的内容，表达了“我”对父亲的感激与赞美之情，强调并深化了中心，结尾总结全文并篇末点题。 心远地自偏 ①喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声，挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们……而他，一名年轻的菜农，却在一堆蔬菜前，在一片喧闹中，埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书，只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼顾客。 ②看他一张黝黑的面庞、一副结实的肩膀，一双粗糙的大手就知道他是地地道道的农民。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵。我俯身看了看书名：嗬，《陶渊明集》？！你一位菜农，不看致富指南，不看通俗小说，竟然看古诗文？是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？ ③一连几天，我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景，每次心底都会生出几分嘲笑，给他贴上“虚伪”的标签。 ④直到我们又一次相遇—— ⑤那天，我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹，广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。这时，我在广场边看到了一个很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来又是那个“虚伪”的人！他又要干什么？ ⑥我很好奇，只见他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一摊水渍。我走上前，只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。只见“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”几行大字个个遒劲有力，恢宏大气。我这才明白，原来他在练字呀！在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！ ⑦回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，准备明天送给他——就算是表达我的歉意与敬意。 ⑧第二天，我去了菜市场。菜场一如往日地喧闹，他也一如往日，自顾自地默读着。旁边的摊主有玩手机的，有拉家常的，有东张西望的……他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。难得能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静。我恭敬地把拓本递给他，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界…… ⑨他执意要回赠我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而读书写字给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床、一套桌椅，墙上贴满了他的书法作品，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯和获奖证书。屋外，车水马龙；屋内，墨香四溢。只见他铺纸研墨，屏气凝神，提笔蘸墨，在洁白的宣纸上行云流水般写下：“此中有真意，欲（ ）已忘言。”他憨笑着说：“送给你！” ⑩我恍然，种菜卖菜，为的是生存；读书练字，才是真正的生活。古典诗文和笔墨纸砚滋养了他的性情，给了他“心远地自偏”的定力。 1.第⑨段划线句括号内应该填写的字是：（ ） A．辩 B.辨 C.辫 2．本文记叙了年轻菜农的三件事，请简要概括。 （1）_____________________________________________________ （2）年轻菜农在广场上练字。 （3）_____________________________________________________5 3．分析第①段画线句在文中的作用。 （1）_________________________________________________________________________________________ （2）__________________________________________________________________________________________ 4．下列对本文的分析不正确的一项是（ ） A．第⑦段可看出菜农的所作所为触动感染了“我”，“我”是一个懂得自省的人。 B．第⑧段划线句写出了商贩们在没有买卖时的表现，突出他们内心的浮躁与得过且过。 C．第⑨段对菜农生活各个方面的描写，正可谓“陋室不陋，惟他德馨”。 D. 第⑩段突出了是书本知识滋养了年轻菜农的性情，他的内心宁静高远。 5．简要分析本文标题“心远地自偏”的妙处。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.A 2.（1）年轻菜农在热闹的菜场上读书 （2）年轻菜农送我书法作品 3.(1)开篇点明年轻菜农不顾身边人们的喧闹，埋头读书的情景，年轻菜农的表现与身边人们的喧闹形成对比，表现他热爱读书。设置了悬念，激发读者阅读兴趣，引出下文我误会他的内容，与标题相呼应。 4.C 5.借用陶渊明的诗句，新颖独特，富有诗意；题目设置悬念，吸引读者阅读（激发读者阅读兴趣）。标题是文章的行文线索；揭示文章主旨（点明文章中心）——要在世俗的喧嚣中保持内心的宁静；抒发了作者对菜农的欣赏与敬佩之情。 什么是锁（何君华） ①嘴唇就要裂开的时候，旅行者突然发现牧民阿拉坦乌拉家的毡房没有上锁。 ②水壶里早已没有一滴水，要不是渴得实在难以忍受，旅行者是不会冒失地闯进牧民阿拉坦乌拉家的。一推开门，旅行者就发现炉子上有一壶还冒着热气的奶茶，他犹豫了一下，很快把茶壶拎了起来，像刚跑了一千里戈壁的老马一样一口气把奶茶喝了个精光。 ③旅行者在桌上放下二十块钱，又觉得不妥，觉得还是应该等主人回来。 ④这一等就是一天。 ⑤阿拉坦乌拉带着他的羊群跑到遥远的乌日更草场去了，直到天完全黑下来才慢悠悠地回了家。听见屋外的动静，旅行者连忙起身走了出来。他抱歉地说：“老大爷，实在对不起，我见你家没有锁门，màomèi（ ）闯了进来，请你原谅。” ⑥阿拉坦乌拉并不理会旅行者的解释，自顾自把羊群赶进羊圈。旅行者愣在那里，像一棵秋天的马连草一样局促。等安顿好羊群，主人终于说话了：“什么是锁？” ⑦旅行者这才发现，主人的门上根本没有锁。 ⑧旅行者瞪大了眼睛：21 世纪了，竟然还有人不知道什么是锁？！旅行者试图给主人解释，但他马上陷入了困境，他发现要给一个没见过锁的人讲清楚什么是锁是多么困难。他只能勉强地说，锁是一种工具，把它安在门上别人就进不来，只有用钥匙才能把它打开。一把锁只有一把钥匙，一把钥匙只能打开一把锁。 ⑨主人一听马上摇了摇头：“那怎么行？那肯定不行。” ⑩旅行者说：“那怎么不行？那样的话别人就进不来了呀。” ⑪“那怎么能行呢？那路过的牧民们口渴了就没有水喝了呀。万一碰到风雪天，上哪里找马奶酒暖身子去？累了上哪里休息？”主人满脸不解。 ⑫原来，主人房门大开就是为了方便像旅行者这样的口渴者进来“偷”水喝呀。 ⑬旅行者无言以对，更加无地自容。 ⑭“我们早晨从东边出发出去放牧，到了晚上则从西边回来，中间要走很远的路，不饿不渴不疲乏是不可能的，铁打的汉子也不可能。”阿拉坦乌拉比画着说。 ⑮“为什么不从同一个方向回来呢？”旅行者不解地问。 ⑯“成吉思汗说，我们不能在同一天内两次践踏同一片草场。上天赐给我们辽阔的草原，是赐福给我们，不是用来糟践的。” ⑰主人生起了火，问旅行者：“年轻人，在这里住一晚吧？” ⑱“好。谢谢！”旅行者应了下来，又补了一句，“打搅了。” ⑲吃晚饭的时候，旅行者还是不甘心——阿拉坦乌拉老人怎么能没见过锁呢？这简直太让人难以置信了，于是问道：“你们这里所有的牧民都不上锁吗？就不怕东西被偷？” ⑳“为什么要偷呢？每一个哈丹巴特尔草原的蒙古人都有手有脚啊。”主人不解地反问。 21 “可是你不怕别人进来把你的东西吃光喝光？” 22 “我也会吃光别人的呀。我今天跑了趟乌日更草场，就在那里饱餐了一顿。”主人哈哈大笑。看起来，他对今天的伙食很满意。 23 躺在阿拉坦乌拉老人家暖和的床上，旅行者失眠了。旅行者万万没想到草原上的牧民们竟然不知锁为何物，用阿拉坦乌拉老人的话说——门只是用来抵御风寒而不是用来防贼的，这简直太不可思议了。 24 第二天早上告别阿拉坦乌拉老人，旅行者又不甘心地走了几户牧民家，结果真的像老人说的那样，每一户都是家门洞开！ 25 回去后不久，旅行者的游记《哈丹巴特尔草原上的奇迹》发表在全国发行量最大的旅游月刊《旅游者》上。一时间，越来越多的人像蜜蜂一样涌向了哈丹巴特尔草原。 26 旅行者再次来到哈丹巴特尔草原已是一年后了。眼前的情景再次震撼了他——家家户户都上了锁！ 27 他迫不及待地找到阿拉坦乌拉家，想弄明白这一年来究竟发生了什么。 28 阿拉坦乌拉老人家里竟然也上了锁——一只油绿的梅花挂锁在阳光下分外刺眼。 29 “刚开始是朝克图家的茶壶丢了。很快，哈斯额尔敦家传了三代的雕花马鞍也丢了。”中午时分骑马归来的阿拉坦乌拉老人无奈地说，“我的皮靴也丢了，马镫也丢了。” 30 “家家户户都上了锁。这不，我只好骑马走这么远的路回家吃饭。”老人不高兴地说。 31 此刻正是哈丹巴特尔草原上的星期二午睡时刻，旅行者没有一丝困倦，但是比任何时候都要口干舌燥。他甚至有了想要打一架的冲动，但最终什么也没做。他只是孤独地站在那里，像一个永恒的忏悔者。 （选自 《微型小说选刊》，有删改） 16.根据拼音写出第⑤节中的汉字。（2 分） màomèi（ ）闯了进来 17.细读第③至⑱节，梳理旅行者在这一过程中的心理及感受。（5 分） 当时情景 旅行者在桌上放下二十块钱时 心理及感受 (1) (2) 局促，不知所措 听到主人竟然连锁是什么都不知道时 ⑶ 得知主人不锁门的原因时 ⑷ (5) 充满疑惑，不解 18.结合文意，简析第28 节画线句的表达作用。（4 分） 阿拉坦乌拉老人家里竟然也上了锁——一只油绿的梅花挂锁在阳光下分外刺眼。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.以下对文章题目“什么是锁”的分析和理解，最不确切的一项是（ ）（3 分） A.锁是常见之物，题目设疑能够产生悬念，激发读者的阅读兴趣。 B.“锁”是刻画人物形象的细节，表现出牧民淳朴善良品格的丢失。 C.锁是小说线索，以牧民“不知锁”到“全上锁”的变化表现主旨。 D.“锁”是一语双关，既是门锁，也是心锁，以此暗示小说主题。 20.请你结合上下文，在结尾处为旅行者加上两句内心独白。（4 分） 他只是孤独地站在那里，像一个永恒的忏悔者。他的内心并不平静 。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16冒昧 17（1）不妥，忐忑不安 （2）主人不理会率旅行者的解释时 （3）吃惊，不敢置信 （4）无地自容 （5）再次回到草原，旅行者发现所有每家每户都上锁时 18. 与老人家之前没有锁形成鲜明对比，暗示一年来大量外来游客涌入给哈丹巴特尔草原的环境、民风造成的破坏，阳光下刺眼的梅花锁具有象征性，增强了小说讽刺意味。 19.B 20.我真的不应该自己写文章去吸引这么多的旅行者过来旅行，他们的偷窃行为真的让人感到羞耻，是我破坏了当地人们的习俗与信仰。 母亲也曾是被捧在手心的宝 ①在我的印象中，母亲就是个整天围着锅碗瓢盆打转的家庭妇女，她的世界只有孩子和家。父亲是个粗枝大叶的男人，不懂得细致入微地体贴人。所以在我看来，母亲仿佛是天经地义为家人付出的人，从．来．没．想．过．谁会给她更多的爱。 ②直到那次外祖母来我家。有一天母亲在前面走，外祖母跟在她后面。路面不平，母亲走路没看脚下，一不小心险些摔倒。跟在她后面的外祖母惊呼起来：“哎呀，我的宝！”我的宝？我听到这样的称呼感觉有点尴尬，又有点感动。我不觉偷偷笑起来，仿佛窥探到一个不为人知的秘密——一个甜蜜而温馨的秘密。 ③外祖母跟我讲过很多母亲小时候的事。母亲上学时学习特别好，年纪很小就考到了县城的中学，每周回家一次。有一次，外祖母特别想念母亲，可她又不会骑自行车。无奈思女心切，外祖母便装了一兜母亲爱吃的花生、红薯干之类的，步行去县的学校给母亲送去。县城离家有三十多里路，外祖母那时候年轻，走路如风，一天就打了个来回。母亲提到这件事，总是笑笑说：“我妈把我当宝贝呢！”她的脸上带着幸福而羞涩的表情，想起自己当年 被宠爱的时光，母亲是欢欣的。 ④外祖母还讲到，母亲小时候特别爱吃铁勺煎鸡蛋。母亲周末回家后，外祖母便打发舅舅去干活，家里只剩下母女俩。外祖母便把自己对女儿的宠爱发挥到淋漓尽致，她偷偷给母亲用铁勺煎鸡蛋。母亲吃了一个还想吃，她便煎第二个。外祖母还要趁着舅舅没回家之前打开窗户，让煎鸡蛋的味儿散尽，要不然舅舅会闹的。外祖母没有一点重男轻女的思想，反而 专宠她的小女儿。 ⑤这些事都是外祖母讲给我听的，如果不是亲耳听到，我真想象不出母亲小时候是那么受宠。后来母亲结婚了，有了我们姐妹几个，她所有的精力都用来操持自己的小家。外祖母偶尔来我家，每次上饭桌前都要点煎鸡蛋和炖鱼两道菜。原来我还以为是她爱吃这两道菜呢， 后来才知道．，她是为她的宝贝女儿点的。 ⑥在我的记忆里，母亲就每天忙忙碌碌，像陀螺一样忙个不停，好像从来不知道什么叫疲倦。母亲从被宠爱的宝，变成了宠爱孩子的妈，这样的变化过程还真有点辛酸呢。当年那个围在慈母身边撒娇的女孩，有一天升级为妈妈后，她便抖落掉一身的娇气，摒弃了自己那点小任性，变成一个细致万分、体贴入微的母亲。她受到的那份宠爱，也渐渐被忽略了。 ⑦如今，我也已经人到中年。我想，在孩子的心目中，我一定也是个慈爱而琐碎的母亲象。孩子不知道，我也是母亲捧在手心里的宝。从前是，现在也是。如今母亲见我辛苦，还经常给我开个小灶呢。只要有母亲在，女儿不管多大都是母亲手心里的宝。 ⑧我现在既享受着被母亲捧在手心里的幸福，也享受着把孩子捧在手心里的幸福。同时，母亲享受着我回报的爱，我享受着孩子回报的爱。这难道不是世上最幸福的事吗？ (1)简要概括选文写了哪些事来表明母亲是被外祖母“捧在手心的宝” (2) 阅读选文，说说选文第②段加横线的句子中，“我听到这样的称呼”为什么会“感觉有点尴尬又有点感动”? (3) 选文第⑦⑧段中写“我”的相关情况的内容是否多余?请说明理由。 (4) 赏析选文结尾段加波浪线的句子 (1)①外祖母看到母亲险些摔倒而惊呼;②外祖母步行去县城的学校给母亲送爱吃的食物;③外祖母她偷偷给母亲用铁勺煎鸡蛋;④外祖母来“我”家总要点母亲爱吃的两道菜。 (2)尴尬是因为从来没听别人叫过母亲“我的宝”;感动是因为“我”恍然明白，母亲也曾是被外祖母捧在手心里的宝。 (3) 不多余。写“我”被母亲捧在手心和“我”把 孩子捧在手心，深化了文章的中心。(或者 通过“我”心理感受的描写升华文章的主旨。) (4) 运用了反问的修辞，强调了付出爱与享受爱都是幸福的事 【综合运用】 【主要作品】 时期及风格 诗歌名 赏　析 初期：忧郁与悲哀的笼罩 《大堰河——我的保姆》 诗里反复铺陈“她含着笑”“不停歇地劳动”，凸显了大堰河勤劳、宽厚、乐观的品格，渗透着诗人对她悲苦命运的深切同情。诗人通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对抚养他的保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 《雪落在中国的土地上》 全诗通过描写大雪纷扬下的“农夫、少妇、母亲”的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 中期：希望 与理想的追求 《我爱这土地》 这是一首在现代诗歌史上被广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地抒发了深沉而真挚的爱国情感。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”一句表现了诗人对祖国前途、命运的担忧，表达了爱土地、爱祖国的主题。 《向太阳》 这首诗借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。全诗以太阳来象征中华民族的觉醒和希望，抒发抗战高潮到来之时的激奋之情。 晚期：赞美与 歌颂的情怀 《光的赞歌》 诗歌赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明及“像光一样坚强”的社会正义。 【诗歌意象】 意　象 思想文化内涵 土地 凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱，还凝聚着诗人对生于土地、耕作于土地、死于土地的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探索。 太阳 表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求。蕴含着诗人对在新时代里，人们与寂寞、彷徨、哀愁告别，勇敢地走向太阳，走向新生活的希望。 手推车 诗中的手推车是一种象征的意象，它是中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现；诗人借助手推车表现“北国人民的悲哀”，也蕴涵着对保守呆板落后的生活方式的悲哀；既是诗人对苦难制造者的一个平静又悲怆的抗议，也是对改变手推车的生活方式，振奋民族精神的哲理性启示。 练习题： 为了营造校园的书香氛围，某校开展了诗歌导读系列活动。请你积极参与，完成下列任务。《艾青诗选》的阅读激发了同学们对艾青其人其诗的浓厚兴趣，为此小哲和小智的班级举行“艾青诗歌”专题研讨会，请你参与并完成以下题目。 活动一：我是推荐者 9.下面是小哲为《艾青诗选》写的一段推荐语，请你帮助完善。（4分） 艾青，以诗为画笔，为我们描绘了一幅幅动人真实的历史画卷。20世纪30年代初一个下雪的早上，他在狱中写下《 （1） 》，抒发了对养育他长大的“乳母”的怀念和赞美之情。《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，其中的“为什么我的眼里常含泪水？因为（2）……”起一代代愿为祖国奉献一切的人的情感共鸣。我相信《艾青诗选》一定会带给你独特的感受！ （1）《         》 （2）根据原作，补写下句         A.我爱着这土地          B.我对这土地深深热爱          C.我对这土地爱得深沉       D.我深爱着这片土地上的劳动 活动二：我是组织者 10．如果要为活动制作背景ppt，你会选择什么颜色？结合艾青诗歌的主要意象说明理由。（4分）                                                         活动三：我是朗诵者 11．小智决定在这次研讨会中朗诵艾青的《太阳》，在准备时遇到了一些困难，向你求助。 它以难掩的光芒／使生命呼吸／使高树繁枝向它舞蹈／使河流带着狂歌奔向它去 （1）请用“／”给下面的诗句标出两处停顿。（2分） 使河流  带 着  狂  歌  奔  向 它  去 （2）朗诵这节诗应采用的语调是。（3分） A.舒缓   B.轻快  C.激昂   D.深沉 （3）请你结合诗歌具体内容，从语速的角度给小智提出一条朗诵指导建议。（3分）                                    12. 你们小组选择前往位于淡水路的艾青故居进行参观。以下哪一项不是组长必须要提前准备的事项     （4分） A. 规划前往场馆的路线 B.查询值得购买的纪念品  C.通知集合时间及地点 D.了解场馆参观条件和要求 13. 小组成员来到艾青故居，你需要将下面一组资料整理一下，向组员介绍艾青故居，最合理的介绍顺序是    （4分） ①狱中，艾青开始创作诗歌，由律师偷偷带出的诗歌一经发表，引起广泛反响。 ②在此期间，艾青加入了中国左翼美术家联盟，还见到了鲁迅。 ③从此，艾青由一位画家转变为诗人，他的很多诗歌都充满了爱国情愫。 ④淡水路丰裕里内的这座建筑是艾青旧居，它见证了艾青一段艰苦而极富意义的人生历程。 ⑤也是在这里，他因宣传共产主义的罪名被捕入狱。 A. ④②⑤①③   B.④⑤①③②  C. ①④③②⑤   D. ①④②③⑤ 14.上海近年来一直在推进“建筑可阅读”工作，在建筑物外墙上设置二维码，游客可以“扫码阅读”。同学们想为艾青的诗作《我爱这土地》录一段作品推介的音频，作为扫码聆听资源，请写一段100字左右的推介文字。（8分）                                  9.（1）大堰河——我的保姆（1分） （2）C（3分） 10.例如:黑色:艾青诗歌的主要意象有土地，因此可以选黑色。   例如：红色（金色）：艾青诗歌的主要意象有太阳，因此可以选红色。 11.（1）使河流／带着狂歌／奔向它去（2分） （2）C （3分） （3）三句“使”读的时候应该语速逐渐变快，尤其读到“使河流带着狂歌奔向它去”的时候应该是最快的，更突出河流“狂”、“奔”的特点。（3分） 12.B（4分）    13.A（4分） 14.（8分）评分标准：诗歌基本信息2分；诗歌内容2分；诗歌手法1分；诗歌价值或影响1分；语言表达2分 样例：《我爱这土地》是艾青的代表作之一。诗中以丰富的意象（比喻象征手法、排比句……）表现了苦难中的祖国和奋力反抗中的人民，表达了至死不渝的爱国之情。这首诗不仅在外敌入侵时鼓舞了人民的士气，而且跨越时代，成为家喻户晓的经典爱国诗篇。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$