1.02认识地图上的方向（教案）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

教案设计 科目：数学 第1单元第 2 课 课 题 认识地图上的方向 核心素养 教学目标 1. 数学思想：通过本课的学习，认识地图上的方向，掌握东南西北的概念，知道如何辨别地图上的方向。 2. 数学方法：理解方向的表示方法，掌握使用箭头表示方向的方法。 3.数学情感：培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。 教学重点 认识地图上的方向。 教学难点 知道如何辨别地图上的方向 教学过程 1、 复习导入 1、读一读 2、 帮帮小明 师：你能判断小明房间的方向吗？ 看图，你知道了什么？ 可以确定哪个方向？ 其他的呢？你是怎么想的？ 2、 新课教学 1、 设疑 师：同学们，当你去到一个不熟悉的城市，要了解这个城市中的某条路线怎么走，你会想到什么办法？(gps、问路、看地图) 师：人们都已经学会根据自然物判断方向了，为什么还需要地图？地图是怎样产生的？(播放视频) 2、 认识地图上的方向 师：人们发明制造出地图以后，不同的人、不同的地区、不同时期绘制地图的标准不统一，例如古代的山海经，会造成许多麻烦，因此需要制定统一的标准。 师：地图或平面图，通常是按上北、下南、左西、右东绘制的。通常会在地图的角落上用用箭头表示方向的方法。 板书“↑北” 3、 学习地图上确定方位的方法 (1)观察学校平面图,尝试描述前教学楼的位置。 师：你能从学校的平面图中找出前教学楼吗？ 师：该怎样描述它的方位呢？ 生：前教学楼在小舞台的南面。 生：前教学楼在运动场的北面 (2) 验证 师：同学们说的是否正确呢？我们来验证一下吧。 师：同学们都说对了。但是都是描述前教学楼的方位，为什么一会说是北面，一会说是南面呢？这都是因为观测点的不同。 (3) 学习描述的方法。 师：描述物体的方位，一般用“___在___的___面来表述”。而要做到准确描述，就要经历三个步骤：一找观测点；二画十字方向标；三确定方位。 师边说边示范。 3、 巩固练习 1、 课本习题 师：下面是学校的平面图，你能准确描述出它们的方位吗？ 2、 课本习题 师：你能根据下面的描述，在示意图中标出各建筑物的名称吗？ 板书设计 认识地图上的方向 地图通常是按照上北、下南、左西、右东绘制的。 描述：___在___的___面 方法：1、找观测点；2、画十字方向标；3、确定方位。 教学反思 通过本节课的教学，学生掌握了东南西北的概念，了解了方向的表示方法，掌握了使用箭头表示方向的方法。在课堂上，学生积极参与，思维活跃，完成了相应的巩固练习。但是在教学中，有些学生对于方向的认识还不是很清晰，需要在后续的教学中加强巩固。同时，为了提高学生的实际操作能力，可以利用地图和指南针等教具，让学生更加深入地了解和认识方向。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$