做笔筒 （教案）-2023-2024学年人美版（2012）美术二年级下册

教学设计方案 授课教师姓名 学科 美 术 教龄 课名称 《做笔筒》 知识点来源 学科： 美术 年级： 二年级 教材版本： 人美版 知识点描述 笔筒的设计制作技巧。 预备知识 听本微课之前需了解的知识：笔筒的历史、分类和材质。 教学类型 讲授型 演示型 欣赏型 适用对象 二年级学生 教学目标 1. 利用塑料瓶做笔筒,提醒师生共同关注塑料瓶子的多种造型及如何利用彩色纸对瓶子进行美化装饰。 2.培养学生热爱生活的情感,激发学生对美术活动的兴趣。 设计思路 本课设计为三个部分：一、揭示授课内容；二、正文讲解包括（1.对比欣赏古代笔筒和现代笔筒，了解其特征;2.欣赏课本上的学生作品，了解笔筒制作的材料及方法。3.教师示范做笔筒，并提出实践要求。4.拓展延伸。）三、总结结尾。 教学过程 内 容 画面 时间 导入 同学你好，我是西安市灞桥区东城第一小学的洪婕老师，欢迎走进我的微课。 第1张PPT 正文讲解 在我国古代，除了文房四宝――笔、墨、纸、砚之外，笔筒有着十分重要的作用。许多古代能工巧匠的杰出创造为世人留下了大量精美的笔筒作品，现代人也利用智慧设计出了功能更强大的笔筒，今天让我们一起走进笔筒的世界，学习做笔筒。 第一部分内容：认识笔筒。 1. 观察古代笔筒，了解其材质及造型特征。 2. 互动游戏：根据你的经验判断哪个更适合做笔筒？想一想：笔筒的高度和什么 3. 欣赏现代笔筒，了解其造型特征及特殊功能。 第2至第11张PPT 1、 第二部分内容：欣赏学生作品。 欣赏课本上的学生作品，初步感知笔筒制作的材料及方法。 第12至第15张PPT 2、 第三部分：教师示范做笔筒 教师示范做笔筒，并提出实践要求。 第16至第18张PPT 3、 第四部分：拓展延伸 提醒学生学会变废为宝，减少垃圾、节约能源，渗透德育教育。 第19至第22张PPT 授课完毕，谢谢聆听！ 第23张PPT 自我教学反思 学生在以往的设计应用课中尝试过利用各种媒材进行简单的设计制作，但对各式各样的笔筒接触的并不多，制作方法掌握的也有限，笔筒制作涉及的方法和工具也比较多，因此我先通过图片和视频激起学生的好奇心，让学生带着问题研究笔筒的制作方法，再通过教师示范激发学生的学习兴趣和探究欲望，这为解决教学重点做好了铺垫。学生在对比欣赏、观摩示范中逐步发现了笔筒设计、制作的方法。教学中我还注重培养学生的环保意识，教会学生用废旧塑料瓶、纸盒、易拉罐等筒状材料制作装饰实用的笔筒，使学生将学到的知识和技能应用在笔筒的设计制作，这样的设计充满情趣也能较好地完成教学目标。  学科网（北京）股份有限公司 $$