福建省宁德市古田县2023-2024学年五年级下学期期末语文试卷

2023-2024学年第二学期小学五年级语文期末监测试卷 (完成时间90分钟，满分100分) 第一部分积累与运用(40分) 一、 结合语境读拼音，写词语，做到正确、规范。(6分) 在这个学期的学习中，我们回忆美好时光，感受到了作家们suy1( ) 而又自在的童年之乐：我们读着英雄们的故事，一桩桩，一件件令人s心rnq1jig 中 ( ):我们benfu( )文学盛宴，感叹在经典面前，我们何等mi0xio r ):我们相约心灵之旅，you zhong( )感叹成长的美好。 二、把正确选项的序号填在括号里。(20分) 1.下列读音和书写全都正确的一项是（)。2分 A.矜持(jing)土匪 B,年龄(11ng) 由衰 C.被俘(f0) 审祝 D.诊所(hn)签字 2.“憷(chù)”字的意思最有可能与下列哪一项有关？()。(2分) 拟 A.清楚B害怕C.整洁 D.住所 3.下列加点字解释不正确的一项是()·(2分) A初闻涕泪满衣裳（鼻涕） B.昼出耘田夜绩麻（在田间除草） C.草满池塘水满陂（池岸） D.青春作伴好还乡（春天） 4.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是()。(2分) A.因为准备充分，李斌在围棋比赛中显得胸有成竹，丝毫没有紧张。 B.奶奶饺尽脑汁想了很久，还是没有想起来把家里钥匙放在哪儿。 C.听到学校足球队夺得市足球联赛冠军的消息，我们都感到心惊胆战。 D.看到该节目介绍的一个个先进人物的事迹，我不禁对他们啸然起敬。 5,在班级六一活动中同学制作了书签，赠送给自己的好朋友，丽丽最有可能收到以下哪 一张()。(2分)】 鹅鸡袅装十三余： 不球们从今日起， 豆激梢头二月初， 知天犹得十年来 童年鹤发好运体， 年逢花甲福满满， 松姿百态古稀年 寿实子孙乐胜胞 C. 6.下列句子中，标点符号使用有误的一项是()。(2分) A“这是我妈妈！”她向她的朋友介绍我。 B沃克医生肃然起做：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。” C夏天天气热，就在树林里休息，冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。 D.那风筝一时只有鸡蛋大，一展跟只剩下一点黑虽儿，一会儿就不见了。 7.下列说法中不正确的一项是(）。(2分) A.《自相矛盾》一文中，“其人弗能应也”的原因是那个楚国人自夸的话前后抵触。 B。《跳水》一文中，通过“吓呆”“大叫了一声”“发起抖来”等侧面描写表现出 孩子处境危险，衬托出船长的临危不惧、当机立断。 C汉字的演变过程：甲骨文一小篆一金文一求书一楷书。 D.因为齐威王的马和田忌的马脚力相差不多，所以孙髌最终通过调换马的出场顺序 获得胜利。 8.猜一猜，下面语段写的是谁？（）(2分)》 身躯豪凛，相貌堂堂。胸脯横阔，有万夫难敌之威风：话语杆昂，吐千丈凌云之志气。 A张飞B.武松C.诸葛亮D.关羽 9.颜真卿的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点，下列哪一辐是他的作品？()(2分) A.啊吹 B. C. D.过 床雪 慎注荔 有也方 10.下列语句排列正确的一项是()·(2分) ①你才能真正读懂节，学会读书， ②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 ③所谓读书，不只是读教科书。 ④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书当作一种发自内心的、精神上的需求。 ⑤这是求知的阶梯，也是不可少的一段路程。 A③②④60B.③26④0 C.⑤③②④① D.③①②④⑤ 三、用修政符号修改下面的语段。（语段中有四处语病）(4分) 中外媒体采访团从北京启程，他们用镜头、文字传播和记录沿途看到的所见所闻， 目的是旨在展现水城共生、人水和谐的生态文化景观，扩展中国大运河文化带的国际影 响力。 四、根据课内外积累填空。(10分) 1.“观三国英雄，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”根据这句导语，按 顺序写出我国的四大名著：《 》 》《 》 《 》。课文《景阳冈》是根据 (作者)的《 》的 相关内容改写，文中的武松 令人赞叹，我还喜欢这部名著中的“风雪山 神唐”“ ”等故事。 2.古诗不仅让我们获得了美的体验，也让我受到了爱的教有。爱国是什么？是王昌 龄《从军行》中的豪言壮志； 是杜甫听到收复 失地后的狂喜： ；是陆游《秋夜将晓出离门迎凉 有感》中： 。课外，我也积累了这样的诗 句： 3.如何“为人处世”？古人给了我们中肯的建议。做人最重要的是讲道义，而不 是计较利益得失，正所谓：“ 。”做人要心胸广，光明磊 落，不可斤斤计较，患得患失，正如《论语》中所言：“ 第二部分阅读与理解(30分) (一)呦呦之蒿，中国神药 “呦黝鹿鸣，食野之蒿”，这是《诗经》中的句子。在2015年10月5日之前，有 谁能想到，这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来。来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因 首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素，而被国际学术界公认为“青蒿素之母”，也因 此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖， 青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一，是一种极为可 怕的瘟疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自1878年发现其“真凶”-疟原 虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。屠呦呦带领她的中草药抗 疟研究小组，从古代医书《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法：“青蒿一握，以水二 升渍，绞取汁，尽服之。”医书中所说的青蒿是一年生草本植物，屠呦呦采用乙醚提取 的方法，经过190次的反复试验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分一青蒿 素。 青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、 线粒体、内质网，并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡， 并将细胞液不断排出虫体外，使疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，使 青蒿素当之无愧成为疟疾的“天然克星”。 青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时，美 国也研制出一种抗疟新药化学合成的甲氟隆，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性， 临床使用后患者还出现了明显的不良反应。而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物， 疟原虫对它完全没有抵抗能力。1976年1月，束埔赛爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药 性，疫情一时难以控削。中国医疗队携带一批青蒿素在束埔寨大显神威，挽教了一大批 疟疾患者的生命。 但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺。从20世纪80年代 开始，国内外许多化学公司进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前 难以产业化。近年来，我国科学家攻克青蒿素绿色规模化生产的关键技术，通过萃取过 程强化、低温结晶纯化等新方法，替代了传统萃取和层析柱分离，从而实现了大规模、 精细化的处理。该工艺已成功转化应用， 1.文中“天然克星”中引号的作用是()。(2分) A.直接引用B.特殊含义C.强调，着重指出D.特定称谓 2.青蒿素治疗疟疾效果显著，下列说法正确的一项是()。(2分) A对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它有抵抗能力。 B.对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有抵抗能力。 C.对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫很快就适应了它，产生耐药性。 D.对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，因疟原虫已经产生耐药性，一旦出现疫 情很难发挥作用。 3.阅读第⑤自然段，对加点词语“目前”理解更符合文意的一项是」 A.说明人工合成青蒿素收效甚微。B.体现青蒿素的局限和不足。 C.说明人工合成青蒿素任重道远。 D.说明人工合成青蒿素发展前景不好. 4.阅读全文，说说文章是从哪些方面来写“中国神药”青蒿素的？(4分) 5.阅读文中画线的句子，说说作者运用了哪种说明方法，这样写有什么好处。(3分) (二)放学路上 贺丽琼 常常听闻儿子绘声绘色地描述放学路上的乐闻趣事，着实向往，特别是从他瞪大的 双跟中仿佛能看到焕发出奇异的光芒，在他亢奋而高昂的声调里有难以抑制的新奇感和 探究欲，那神情每每像发现新大陆一般。 一天下午，我在儿子学校附近办事，正值放学时间，想碰碰运气看能否遇上他一同 结伴回家。刚走到校门口的分岔路，就看到举牌出校门的己经是六(4)班的同学了。 因为知道该校为避免放学高峰期人流量过多造成拥堵的现象，采取错峰放学的举措，如 此推测，儿子想必已经在回家路上了。 我小跑了一段路程，很快就转到了一条一米来宽的小路上。有几个男孩在路边小亭 子里分吃着不知谁买来的小食品，偶尔听到有稚嫩的童音高声谈论着故事中某人物如何 英勇普战，很快就引来狂风骤雨般的反驳炮轰、唇枪舌战。我无瑕细听，越过他们急急 赶路，就到了一片新建的小区，走到一条山坡路上，一路上，又遇上了几个小孩，却唯 独没见儿子的身影，难道儿子今天不是走的这条山路，而是他口里常常提到的“田路”？ 等我到家时儿子居然还没回来，心里有些纳闷，也不免有些担心，只好耐心守在门 口等着。不出五分钟，就看到儿子和两个邻居家的小孩从转角处走过来。我在门口大声 呼喊着儿子的名字。他也诧异堪称工作狂的妈妈居然早早地在门口等他回家，于是一路 飞奔着扑进我怀里，竟给了我一个响亮的“陂”，他说班主任留全班同学听了一段校园 广播才放学，所以晚回家了。 吃饭的时候，我提议饭后和儿子一起散步，走走他说的“田路”，儿子一口应承。 吃过晚饭，天还尚早，儿子拉着我的手出门了。刚走不远，迎面有人骑摩托车过来，儿 子说：“妈妈小心车子！”于是就拉了我靠边避过车子。不一会就踏上了仅容一人通过 的田埂。路边不知名的小草轻轻抚过脚课、小腿肚，有种异痒。一路上，儿子神采飞扬 地告诉我，这里以前立了一个公告牌是牛蛙场的，那里是上次和小朋友一起捉小蝌蚪的 地方，还有第一次抓“期跳”（即蚱蜢）又期待又害怕的故事，然后还如数家珍般地向 我介绍他新认识的蛙类，如瘢始摸、水观音娃、牛蛙等。路上穿过一座横跨小溪、由水 泥板砌成的又没有栏杆的小桥时，儿子还转过身来，说：“妈妈，我牵着你，你穿高跟 鞋不好走，不要捧倒了。”一阵暖流穿胸而过，只感觉平时陪他的时间太少，以前也一 直担心他一个人走路回家不太安全，却没想到他小小年纪居然还学着保护别人，偶尔一 次心血来潮的陪同竞换来他这样的体贴，确实是自己亏欠他太多了，心里涌起些许酸涩。 真希望就这样一直静静地陪着儿子走下去，听他细数着每一次放学路上的奇特经 历… (选自《群文阅读新语文读本》，有删减) 1,儿子口里常常提到的是哪一条放学的路？()。(2分) A小路B.岔路C.山路D.田路 2.这天儿子回来晚的原因是什么？()。(2分) A放学时人流量多造成拥堵B.班主任留全班同学听广播 C跟同学在路边亭子吃东西D.跟同学讨论故事中的人物 3.“他也诧异堪称工作狂的妈妈居然早早地在门口等他回家，于是一路飞奔着扑进我怀里， 竟给了我一个响亮的‘酸'”，从中可以体会到儿子怎样的心情？()(2分) A惊喜B焦急C.激动D.迫切 4.文章最后一个自然段跟开头有什么联系？()(2分) A总结全文B.首尾呼应C.承上启下D.引出下文 5读文中画横线的句子，展开想象，如果下一次儿子陪妈妈走的是山路，他会向妈妈介 绍些什么呢？请仿照文中的写法，写一写。(2分) 6.文中的儿子是个怎样的孩子？请结合文本说明理由。（至少写出两个方面的特点）(4分) 7.每当上学、放学，学校门口总是挤满了接送孩子的家长，对于这种现象你怎么看？结 合文本和生活实际谈谈你的看法。(3分) 第三部分表达与交流(30分) 题目：留在心底的 (跟神、话语、掌声.，) 生活中，总有些人在我们的记忆里挥之不去，总有些事在不经意间又涌上心头…， 所有这些都曾滋润过我们的心灵，使我们的生活更加精彩。先将题目补充完整，再联系 自己的生活实际，写一篇不少于400字的习作，内容具体，注意写出真情实感。