2024年广西初中学业质量测评模拟语文试题（B）

2024 年广西初中学业质量测评模拟试题（B） 语 文 一、积累(21 分) 古代因为地广不便，亲朋远行后往往杳．无音信，待他回来时已物是人非，甚至终生无法 相见。重团聚、怨别离，是中华民族的传统心理。千百年来，故国乡土之思、骨肉亲人之念、挚友离别之感牵动了很多人的心弦，“别离”自然成为我国古典诗歌中歌咏的重要内容。 （一）长亭短亭 “何处是归程？长亭连短亭”，十里一长亭，五里一短亭，“亭”这一意象表现了送行 时的依依不舍。“亭”与“停”的谐音，在长亭送别，有挽留远行者之意。在古代，亭是jiàn 行的地方，要出行的人由此就真正踏上旅程，开始远行了。亭迎来送往，陪着古道上的人。如今，道路上虽少了长亭，但依旧躲不掉离别。 1. 给以上文段中的加点字注音或根据拼音写汉字。（2 分） （1）杳．无音信（ ）（2）jiàn 行（ ） 2. 以上文段中有不少成语，请写出其中 3 个。(3 分) （二）折柳送别 “年年柳色，灞陵伤别”，柳字发音通“留”，折柳赠别时，不舍之情潜．滋．暗．长．，便泪 眼婆娑，不愿划动远行的船桨。柳树有着旺盛的生命力，不管顺插还是倒插，不管土壤湿润还是干旱，柳树枝都可存活。这正是为什么人们用“折柳”的方式祝福远行的人们随遇而安 的原因。2022 年，80 名舞者身姿婀．娜．，在北京冬奥会的闭幕式上走出一幅“垂柳图”，365 位普通人手捧光影柳枝，缓缓地走向舞台正中，点亮象征希望与纪念的绿色光柱，送别来自世界各地的游客。 3. 解释文中加点词语。（2 分） （1）潜．滋．暗．长． （2）婀．娜． 4. 依据文段内容，从下列句子中选出一副对联，将相应的序．号．填到横线处，上下联顺序正确。(2 分) ①长亭路远客愁新 ②泪眼盈盈迟客棹 ③晓风残月人初醒 ④灞水长桥草又新 ⑤万般别恨曲中生 ⑥柳丝袅袅系离愁上联： 下联： （填序号） （三）送君南浦 古人送行，陆上止于长亭，水畔别于南浦，所以诗词中提到南浦，往往具有浓厚的感伤情绪。白居易诗云：“南浦凄凄别，西风袅袅秋”，这两句以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪：秋风萧瑟，木叶飘零，此情此景，不能不令人倍增离愁。 5. 下面从以上几个文段中选出来的句子，有．语．病．的一项是（ ）（2 分） A. 如今，道路上虽少了长亭，但依旧躲不掉离别。 B. 这正是为什么人们用“折柳”的方式祝福远行的人们随遇而安的原因。 C. 这两句以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪。 D. 秋风萧瑟，木叶飘零，此情此景，不能不令人倍增离愁。 6. 根据下面表格提供的信息，整理诗文，按要求填写相关内容。（10 分） 主 题 文学常识与名句 出处 春季 诗人李白，在春风中饱尝离别之苦，写景点明时 令，“① ，闻道龙标过五溪”，勾画离别场景。诗人② （写作者名），在春光中感叹“草树知春不久归，③ ”，暗 示要把握时间，实现生命的价值。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《晚春》 夏 季 《醉翁亭记》中，欧阳修细数山间四时之景的美 好，以“④ ”写出了山间夏季景色的怡人。 《醉翁亭记》 秋季 陶渊明隐居山林，恬淡惬意，望秋景，吟咏出“⑤ ， ”的绝佳妙句。苏 轼 于 中 秋 佳 节 ， 远 思 亲 人 ， 表达 “⑥ ， ”的美好祝福。 《饮酒》 《水调歌头·明月几时有》 冬季 岑参，以春花绽放之景写雪后边塞的奇异景象， 想法奇特，于是“⑦ ， ” 名句流传千古。 《白雪歌送武判官归京》 二、阅读(39 分） (一)现代文阅读Ⅰ(本题共 3 小题，7 分) 阅读下面的文字，完成第 7～9 题。 【材料一】 敦煌“数字藏经洞”上线 ①人民日报敦煌 4 月 18 日电（记者赵帅杰）结合敦煌学研究成果与游戏科技的“数字藏经洞”18 日正式上线。 ②敦煌藏经洞是20 世纪最重要的考古发现之一，曾出土数万件 4 世纪至 11 世纪的文物。有“国际显学”之称的敦煌学，就是以藏经洞出土文物为重要研究资料。利用数字李生等技术，“数字藏经洞”将洞窟实体与所藏文物进行了复原。用户可“穿越”至晚唐、北宋、清末等时期，沉浸式体验敦煌文化。 ③敦煌研究院院长苏伯民介绍，文物与科技的融合让再现藏经洞成为可能。下一步，敦煌研究院将继续探索文物展示，体验新方式，促进敦煌文化创造性转化、创新性发展。 ④“数字藏经洞”由国家文物局指导，敦煌研究院与某互联网公司联合打造。 【材料二】 ①藏经洞是敦煌莫高窟第 17 窟的俗称。此窟造于唐宣宗大中五年（851），为当时僧统 洪辩的影窟。约在 11 世纪，元代统治者占领敦煌以前，莫高窟的僧徒们考虑到战争的灾难， 把寺院历代保存下来的经卷、文书、档案以及佛像画等全部封存在此洞里。后因僧徒逃难未归，洞窟甬道被风沙淤塞，因此幽闭近 800 年。 ②1900 年 6 月 22 日，道士王圆箓雇人清除第 16 窟甬道的积沙，偶然发现了藏经洞。但腐败的清政府未能进行应有的保护，致使大批文物先后被外国“探险队”以最廉价的方式骗购、盗窃、掠夺而去，分散于世界各地，劫余部分运至北京入藏京师图书馆。国内外学者敏锐地觉察到其无与伦比的学术价值，纷纷加入研究行列。于是，一门新兴的学科——敦煌学便兀然兴起，迅速发展成为一门国际显学。 ③据后世统计，藏经洞总共出土了 6 万余件文物。这些文物晋代，延于南北朝，盛于隋唐，终于宋初，为研究中古时期中外历史文化提供了极其珍贵的文献资料。敦煌遗书以汉文为最多，又有吐蕃文、回文、西夏文、蒙古文、粟特文、突厥文、于阗文、梵文、吐火罗文、希伯来文等多种古代民族文字，成为研究古代民族语言文字和民族历史、宗教、文化以及国际交往的珍贵资料；敦煌遗书以卷轴装为主，又有梵箧装、经折装、蝴蝶装、册子装和单页等多种形式，还有一些拓本、印刷本和刺绣本，在书籍发展史上也是难得的实物资料；敦煌遗书保存了从东晋到北宋的大量写本和书法真迹，为学习和研究古代书法艺术打开了一个新的领域；遗书中还有丰富的诗歌、变文、歌辞、话本小说、俗赋等文字样式，其中变文首开中国说唱文学的先河，在中国文学史中有其特殊的地位和价值。 【材料三】 1900 年 道士王圆策发现敦煌莫高窟第 17 窟。 1907 年— 1925 年 英国人斯坦因、法国人伯希和、日本人大谷光瑞、俄国人奥登堡、美国人 华 尔纳先后多次到敦煌莫高窟，骗购、盗窃、掠夺藏经洞文物数以万件。 1944 年 国立敦煌艺术研究所成立。 1950 年 敦煌艺术研究所由西北军政委员会文化部派人正式接管，改组成立敦煌文物研究所。 1961 年 国务院公布敦煌莫高窟为第一批全国重点文物保护单位。 1984 年 扩建为敦煌研究院，下设保护、考古、遗书、美术、音乐舞蹈等五个研究 所、室和资料中心、编辑部、摄影录像部、接待部及行政管理部门。 1987 年 联合国教科文组织世界遗产委员会将莫高窟列入“世界文化遗产”名录。 2011 年 数字敦煌建成，利用计算机和数字图像技术实现文物永久保存、永续利用。 2023 年 全球首个超时空参与式博物馆一 “数字藏经洞”正式上线。 7. 下列对【材料一】和【材料二】内容的理解，不．正．确．的一项是（2 分） A. 4 月 18 日上线的“数字藏经洞”是一款高仿真游戏产品，设计灵感来源于敦煌莫高窟第 17 窟。 B. 敦煌藏经洞已有 1100 多年历史，原是僧统洪辩的影窟，后在战乱中被僧人用于保存寺院资料。 C. 藏经洞是 20 世纪中国最重要的考古发现之一，其文物是研究中古时期中外历史文化的珍贵文献。 D. 国内外学者因敦煌文物无与伦比的学术价值，纷纷加入研究行列，促生了一门国际显学 ——敦煌学。 8. 下列对【材料二】的分析，有．误．的一项是（）（ 2 分） A. 第①②段按时间顺序介绍了敦煌藏经洞建造使用、尘封和重现的历史历经千年坎沧桑。 B. 第③段主要运用分类别的方法，介绍敦煌遗书在民族文化、书籍出版、书法和文学等方面的研究价值。 C. 第③段划线词语“始于”“延于”“盛于”“终于”准确陈述了藏经洞文物的时间起止和藏品多寡。 D. 第③段以总一分一总的结构介绍了敦煌藏经洞文物非凡的考古地位和研究价值，文章条理清晰。 9. 藏经洞尘封近 800 年后重现天日，却又遭遇百年沧桑巨变，结合【材料三】中“敦煌百年大事记”概括藏经洞起伏经历背后的原因。（3 分） （二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题，13 分） 阅读下面的文字，完成 10-13 题 传家宝凌晶年 ①有一档《家有传家宝》电视节目，开播几期，就引起了不少观众的兴趣与好评，说是比有些鉴宝节目有品位，收视率很快飙升。这档节目之所以火，原因不外有二：其一，是传家宝极少有赝品，有假货：其二，传家宝往往有故事，有真实的故事，与煽情无关，与编造无关。 ②这不，上一期来了一个三十多岁的八零后，他说，他要借这个平台，晒晒他爷爷传给他爹，他爹传给他的一件宝贝。什么宝贝呢？一块银圆。 ③观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。你想想，上几期，人家亮出的都是压箱底的宝贝，有的传了好几代人，有的价值连城，你一块小小的银圆，有什么资格到这个大舞台来显摆。大家都不以为然。 ④这位八零后，不亢不卑地说：“刚才有人可能认为我小题大做了，一块银圆也能算宝贝。是的，一块银圆值不了几个钱。但在我家，确实当作传家宝，因为没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。好，不扯远，我来说说我家这块银圆的来历。”“那是 1943 年冬天，一场与日本鬼子的恶战马上要拉开了，开战前两天，我爷爷石国栋心里琢磨着当兵 这么多年攒下的三块银圆，该怎么办。他上过战场，知道打仗的残酷，一交火，就是你死我活，也许过不了几天自己就为国捐躯了，银圆如果寄到家里，多少能给家里些许帮衬。也算自己为家里尽了最后一点力。想到这儿，他一刻不敢耽误，赶到邮局，寄了两块银圆到家里。” “我爷爷留下了一块银圆，在盘算着怎么花。他走过小酒馆， 想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。”“就在我爷爷在街上漫无目标转悠的时候，看到前面有几个人围着在看什么，挤过去一看，有位老妇人在伤心地哭诉，说，自己被骗了，给了她一块假银圆。” ⑤石国栋感觉那老妇人有点像自己的娘，感觉就像自己的娘被人骗了。他上前对老妇人说：“大娘，不要哭了，你把银圆给我看看，到底是真是假？” ⑥石国栋把老妇人递给他的一枚银圆放到嘴前，用力吹了一口气，又放到耳边听回音， 吹了两回，听了两回后，他把银圆还给老妇人，说：“这银圆是真的，你赶快拿着回家吧。” ⑦老妇人开始不肯相信，她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑 ，难道刚才自己眼花？疑疑惑惑的她，对着石国栋千恩万谢而去。 ⑧石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营。 ⑨第三天，石国栋就在城外与小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一个接一个倒下，石国栋知道，也许下一刻就轮到自己了。突然，一颗子弹击中胸口，他倒下了，但竟然没有死，一摸胸口，那一颗子弹打在了假银圆上，假银圆被打出了一个瘪囊， 差点就穿了。谢天谢地，这假银圆什么材质，挡住了子弹，救了他一命。石国栋怀疑那老妇人是菩萨化身，来考验他的，来度化他的。从此，这块银圆再没有离身，他一直妥善地保存着。 ⑩新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报。 ⑪八零后小伙子说：“前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里。他什么话也没有说， 但我懂他的意思。我今天来这节目，不是来炫耀我家的宝贝，更不是来拍卖宝贝，我只是想告诉各位，我愿意做义工回报社会。另外，如果有哪家博物馆想收藏我爷爷留下的这枚银圆，我也捐赠。毕竟，与 70 多年前的抗战有关，这枚假银圆是一个小小的见证。” ⑫突然，观众席上爆发了长久的掌声。 10. 阅读全文，围绕“银圆”这一线索，以时间为顺序，概括文章内容，将表格填充完整。 （3 分） 时间/地点 “银圆”故事 开战前两天 石国栋将两枚银圆寄回家里 在街上转悠的时候 ① 战争发生时 ② ③ 石国栋讲述银圆故事 11. 文章首尾两次写观众的反应，有哪些作用？（3 分） 观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。突然，观众席上爆发了长久的掌声。 12. 按要求赏析文中划波浪线的句子。（3 分） 她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑，难道刚才自己眼花？ （从描写角度赏析句子） 13. 作者写作此文时，有人建议用“一块银圆”作为标题，但作者却坚持以“传家宝”作标题，你觉得哪个好？说说你的看法。（4 分） （三)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，5 分) 阅读下面这首唐诗，完成 14-15 题。 雁门太守行李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 14. 对这首诗的理解和分析，不．正．确．的一项（ ）（2 分） A. 一二两句既是“写景”也是“抒情”，运用比喻和夸张的修辞手法，成功渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 B. 三四句运用夸张的修辞手法，从听觉和视觉两方面写阴寒惨切的战地气氛，为下文写友军的援救，做了必要的铺垫。 C. 五六句“半卷红旗”写出了援军乘夜奔袭的谨慎。“临易水”交代了交战地点，夜寒霜重，战鼓不响，困难重重，反衬出将士们毫不气馁的精神面貌。 D. 七八句借用“黄金台”与“玉龙”的典故，表达全体将士忘身报国之情，突出将士们高昂士气和爱国热情，表达了将士们誓死报国的决心。 15. 李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。你如何理解陆游的评价，结合这首诗中表现色彩的词语，说说你的看法。（3 分） (四)文言文阅读(本题共 4 小题，14 分) 阅读下面的文言文，完成 16~20 题 【甲】爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣！ 【乙】兰之味 兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲②无所，故称瑞耳。体兼彩③，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可;即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？ （选自张大复《梅花草堂集》） 【注释】①取：这里指嗅取（兰的香味）。②氲氲：弥漫飘忽的样子。③兼彩：兼有不同的颜色 16. 下列各组句子中加点词含义或用法相．同．的一项是（ ）（2 分） A.陶后鲜有闻． 不求闻．达于诸侯B.予独爱莲之．出淤泥而不染 固国不以山溪之．险C.可．远观而不可亵玩焉 而名之不可． D. 不可得而亲． 其将归见其亲．也 17. 下列对甲、乙两文的理解分析，有．误．的一项是（ ）(2 分) A. 甲文分为两部分，第一部分是对莲花形象的铺排描绘，后一部分揭示莲的喻义，并以莲自况。 B. 甲文作者用“予独爱莲”一语道出了自己的心意，写出了自己与陶渊明消极避世的区别， 也表达了对世间众人随波逐流的不满。 C. 乙文认为，兰花是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以过于亲近而亵玩，也不可不存于世间。 D. 乙文中，作者认为兰花兼有各种颜色，但色彩素淡清纯，不走极端，所以兰花被视为寓意吉祥的花草。 18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)牡丹之爱，宜乎众矣！ (2 分) (2)兰之味，非可逼而取也。(2 分) 19. 《爱莲说》中，“莲”被称为“花之君子”，请你结合文章内容，说说“君子”应具备哪些美好品质？（2 分） 20. 请你结合文章内容，从写法与语言风格两方面，说一说两文的异同。（4 分） 三、综合(10 分) 21. 班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。(10 分) (1) 任务一：班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小南和小粤对此有不同的意见。请把他们的对话补充完整。(3 分) 小南： 我觉得楷书好，楷书端庄，就像我们青少年品行端正。 小粤： 我认为 (2) 任务二：请在下表的横线上填入合适的内容，使表格完善。(3 分) 班刊栏目：青春榜样 人物 人物特点 名著标题 名著作家 名著内容 “红小鬼” 1 2 埃德加·斯诺 他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是 出征山西期间加入红军的。 保尔 3 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 他的心又怦怦地跳起来 了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的 队伍里，开始了新的生活。 (3) 任务三：请从青春榜样(“红小鬼”和保尔)中任选一个，结合名著，在班刊栏目“致敬榜样”中写下你的感悟。(4 分) 致敬的榜样是 。 我向您致敬， 四．写作(50 分) 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 奔跑，是一种运动，是红白跑道上的汗水挥洒；奔跑，是一种生活状态，是抓紧时间的孜孜不倦；奔跑，是一种人生追求，是不甘人后，奋勇向前的拼搏姿态。 请以“奔跑”为题目，写一篇记叙文。 要求:①把题目抄写到答卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于 600 字。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年广西初中学业质量测评模拟试题（B） 语文 参考答案 【答案】 一、积累(21分) 1.（1）yǎo（2）饯​​​​​​​ 2.杳无音信、物是人非、依依不舍、长亭短亭（每个成语1分，写出3个即可得3分。） 3.（1）潜滋暗长：暗暗地生长（2）婀娜：形容女子身姿优雅，轻盈柔美（每词1分，意思对即可得分。） 4.②⑥（填序号，每空1分，上下联顺序不能颠倒） 5.B 6.①杨花落尽子规啼 ②韩愈 ③百般红紫斗芳菲 ④佳木秀而繁阴 ⑤采菊东篱下，悠然见南山 ⑥但愿人长久，千里共婵娟 ⑦忽如一夜春风来，千树万树梨花开 （每空1分，有错字、别字、漏字、增字，该空不得分。） ​​​​​​​ 二、阅读(39分） (一)现代文阅读Ⅰ(本题共3小题，7分) 7.A 8.D 9.示例一：藏经洞重见天日时，适逢腐朽没落的晚清时期，大量珍贵文物惨遭劫掠和破坏。（1分）直至推翻封建帝制，尤其是中华人民共和国成立后，国家才有能力进行研究和保护。近十年来，研究人员不断开拓创新，运用先进的技术让藏经洞遗物焕发新生。（1分）可见藏经洞起伏经历的背后，是一个国家的兴衰历程。（1分） 示例二：①藏经洞重见天日时，适逢腐朽没落的晚清与贫弱动荡的民国时期，大量珍贵文物惨遭劫掠和破坏。（1分）②中华人民共和国成立，国力渐盛，国家才有能力进行系统研究和保护。（1分）③近十年来，研究人员不断开拓创新，运用先进的信息技术让藏经洞遗物焕发新生。（1分） ​​​​​​​ （二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成10-13题。 10.①石国栋用自己的真银圆，换下老妇人被骗的假银圆②假银圆挡住子弹，救了石国栋一③新中国成立后（每点 1分，意思对即可得分。） 11.①内容上，第一次对观众的描写，从侧面体现“银圆”作为“传家宝”来说，是微不足道的。（1分）②第二次描写观众的反应，与前文形成鲜明对比，突出银圆背后故事的感人。（1分）③结构上，第一次描写承上启下，推动故事情节的发展，留下悬念，引起读者的阅读兴趣；第二次描写收束全文，与前文形成呼应，使文章结构更加完整。（每点1分，意思对即可得分，结构作用不超过1分。） 12.①这段是对老妇人拿到真银圆时的动作、神态、心理的细节描写。（1分）②突出老妇人动作的小心，仔细，以及得到真银圆的开心/喜出望外/惊喜（写“意外”不给分）。（1分）③体现了石国栋善举的可贵，突出石国栋内心的善良。（1分）（每点1分，意思对即可得分。） 13.①我认为“传家宝”这个标题更好。（1分）②本文故事围绕“传家宝”展开，以小伙子展示“传家宝”引出了故事：爷爷在抗战期间用自己多年攒下来的真银圆，换下老妇人被骗的假银圆，而这块假银圆，在战场上救了他的命。爷爷把这块银圆作为传家宝，代代相传的故事。（围绕“展现传家宝”“传家宝的由来”等情节概括文章内容，言之成理1分）③“传家宝”指的不仅仅是一枚银圆，（1分）④更是一种为人处世的准则：秉承善心，多做善事，自有福报。（1分）（每点1分，意思对即可得分。） （三)古代诗歌阅读(本题共2小题，5分) 14.A 15.①陆游认为，李贺写诗，擅长运用多种表示颜色的词语，使得诗歌语言、画面五彩缤纷、光彩夺目，让人不敢直视。（解释陆游评价的语言，1分）②诗歌当中，敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒与所逼、郁闷低沉。（扣住诗歌中出现的颜色，再现诗歌中的一到两个画面，语言通顺，即可得 2分） (四)文言文阅读(本题共4小题，14分) 16.C 17.D 18.（1）对于牡丹的喜爱，人应当很多了。（2分） （2）兰花的香气，不是可以凑近就能嗅取的。（2分） 19.①莲花“出淤泥而不染濯清涟而不妖”，君子也应该生性高洁，不与世俗同流合污。（1分，此要点必须具备）②莲花“中通外直，不蔓不枝”，君子也应该虚心、正直，为人方正端庄。（1分）其余言之成理，扣合文章内容分析的要点亦可给分。 20.①甲乙两文都运用了托物言志的写法，不仅赞颂了“莲”“兰”的香气宜人，外表秀美，（1分）②而且赞扬了两者所代表的品质：洁身自好，品德高尚。（1分）③《爱莲说》还运用了对比/反衬的手法，突出了莲花不与世俗同流合污的美好品质。（1分）④语言风格上两文都以散句为主，句式长短相间，错落有致，富于变化。（1分）（每点1分，意思对即可得分。） ​​​​​​​ 三、综合(10分) 21.（1）示例一：楷书是不错，但我觉得草书更合适.草书灵动奔放，就像我们青少年意气风发。示例二：楷书是不错，但我觉得草书更合适。草书飘逸(潇洒、洒脱)，就像我们青少年意气风发(朝气蓬勃、热情洋溢)。（观点1分，写出草书的特点1分，结合青少年特点分析1分） （2）①坚韧不拔/一心向党②《红星照耀中国》③刚强不屈，奋斗不止 （3）示例一：“红小鬼”　您小小年纪参加革命抗击日军，熬过长征，在艰苦的战争岁月中信仰坚定、积极乐观，您身上高扬着革命精神，寄托着中国未来的希望。 示例二：保尔　您经历了少年的苦难、战场的搏杀、感情的波折、工地的磨难、伤痛的折磨，凭借顽强的毅力、钢铁般的意志，一生都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。（选择榜样 1分，正确概括人物事迹1分，正确总结人物品质1分，语言得体恰当，语句通顺1分） ​​​​​​​ 四．写作(50分) 22. 一类卷（43-50分）：内容切题，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切；语言顺畅，没有语病；结构完整，条理清楚。 二类卷（35-42分）：内容切题，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实；语言通顺，偶有语病；结构完整，条理清楚。 三类卷（27-34分）：内容基本切题，思想基本健康，中心基本明确，内容比较具体，感情基本真实；语言基本通顺，语病不多；结构基本完整，条理基本清楚。 四类卷（18-26分）：内容偏离题意，中心不够明确，内容不够具体，缺乏真情实感；语言不够通顺，语病较多；结构不够完整，条理不够清楚。 五类卷（10-17分）：内容严重偏离题意，中心不明确，内容很不具体；语言不通顺，语病较多；结构不完整，条理混乱。 六类卷（10分以下）：文不对题或严重离题，无中心，内容太空泛或抄袭、套作。 ​​​​​​​ 等次 内容立意（20分） 语言表达（20分） 思路结构（10分） 一类（50-46分） 切合题意 中心突出 内容充实 立意正确、深刻 感情真挚 行文流畅、简洁 语言准确、生动 表达方式，手法多样 书写工整，卷面赶紧 符合文体要求 结构严谨 层次清晰 构思新颖、巧妙 分项得分 20-19分 20-19分 10-9分 二类（45-41分） 切合题意 中心突出 内容充实 立意正确 感情真实 文从字顺 语言比较生动 能运用多种表达方式 书写工整 符合文体要求 结构紧凑 层次清楚 构思新颖 分项得分 18-17分 18-17分 9-8分 三类（40-35分） 符合题意 中心较明确 内容较充实 语言通顺 表达清楚 书写整齐 符合文体要求 结构完整 层次比较清楚 分项得分 16-15分 16-15分 7-6分 四类（34-30分） 基本符合题意 中心基本明确 内容尚充实 语言基本通顺 有少量语病 书写不太整齐 基本符合文体要求 结构基本完整 层次基本清楚 分项得分 14-13分 14-13分 5-4分 五类（29-20分） 偏离题意 中心不明确 语句不通顺 语病比较多 错别字多 书写不整齐 不符合文体要求 结构层次混乱 分项得分 12-10分 12-10分 3-2分 六类（19-0分） 严重偏离题意 文理不通 书写潦草 不符合文体要求 结构不完整，层次混乱 分项得分 9-0分 9-0分 1-0分           补充说明：（1）错别字每3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。（2）不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。（3）不写题目，扣2分。 第4页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$