第五周 学写读后感（一）-2023-2024学年八年级语文下学期暑假作文复习周周背

第五周学写读后感（一） 1．请任选下面一篇课文，写读后感。 《灯笼》《大雁归来》《桃花源记》 要求：①立意自定。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 点亮心间的明灯 ——读《灯笼》有感 今天我看了吴伯箫先生的《灯笼》，内心感触良多。 《灯笼》一文以其优美的文字，向我们展示作者早年间与“灯笼”相关的一些生活景象，流露了对故乡和亲人的怀念，结尾处作者结合了当时的国运时事，表现他要为国家，甘为“马前卒”的愿望。文章最让我感触的是“母子情深”的画面。 作者深情的回忆起：“每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。母亲给留着的宵夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里”。在此，作者用深情的语言描述了慈母夜晚等候晚归的“我”，还为“我”准备宵夜食品。每每读到这里，我深深被这深厚的母爱感到，心中也不由得想起我那伟大的妈妈。 每天早上，妈妈都会起得很早为我准备可口的早餐，虽然她的厨艺水平有限，但她依旧不厌其烦跟着视频学习，笨手笨脚地为我煮出一顿又一顿让我惊喜的早餐，有时是豆浆和包子，有时是饺子拌面，有时是各种各样的肉粥。我曾经问她：“妈妈，你每天都为我做这么多丰富的早餐，你不累吗？”她只是微微一笑，说：“只要你吃得开心就好。”现在，回想起来，妈妈也是凡人，她也想休息，但是为了我那口早餐，她每天都要舍弃珍贵的休息时间，只为让我吃一口丰富而营养的早餐。 这个就是妈妈，为了孩子，她们默默地不断付出，不说苦，也不言累。 还记得有一次，我考砸了，是妈妈安慰我，我问她：“妈妈，我考砸了，你不在意吗？”只见妈妈笑着说：“我虽然很在意你的成绩，但更在意你的快乐，你努力了就好，什么样的结果妈妈都能接受。”听了她的话，我不再伤心了，而是重新振作起精神，继续学习。 母亲用爱点燃我们心间的明灯，她们不求回报，只是为孩子默默的付出，这就是妈妈！ 例文2 敬畏自然，爱护环境 ——读《大雁归来》有感    一只燕子的来临只能说明冬天走了。一群大雁的来临，才能够说明春天来了。  　　     《大雁归来》这篇散文主要从南飞、春归、觅食、夜间群居四个角度描写了大雁，通篇运用了拟人的修辞手法，表达了作者对大雁的喜爱之情，大雁在作者心目中，像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的。在文章中作者为孤雁而感伤，为他们失去了自己的亲人而感到悲哀伤感。不必说，这一定是对猎杀大雁的反感乃至愤恨。对此，我感触良多。  　　 是啊，没有动物就没有我们人类，如果没有鸟，我们人类该是什么样子呢？虫害为患吗？还是一片寂静的天空？人类怎么能因为一己私利，而残杀在空中飞翔的鸟类朋友呢？我们应该努力的保护这些鸟类，做一个爱鸟者，做一个热爱地球的人。设想一下，如果那些被猎枪杀死的鸟是自己的亲人，那样的话，自己的心情该怎么样？看着自己亲人远去，看着亲人离去，看着亲人死去，你们不会难过吗？ 人作为一种生物，是地球大家庭中的一员。从绝对的意义上讲，人类并不享有比其他生物更多的权利。但我们肆无忌惮地采掘矿藏、砍伐森林、围湖造田、汲取地下水，向自然索取一切我们需要的东西。于是，在人类的物质生活水平得到前所未有的提高的，但是环境遭受了前所未有的破坏。今天，当我们面对城市灰暗的天空和频频肆虐的沙尘暴而慨叹时，难道不应当反省吗？在过去的几十年里，大量的野生动植物已经从这个地球上消失了。我们的后代将再也看不到它们的身影了。虽然，孩子们仍能从博物馆的标本里看到它们的形状，但它们已经是没有生命的了，它们再也不能感受到和煦的春风和温暖的阳光了。这对他们来说公平吗？   我们再也不能贪得无厌地向自然索取了！我们再也不能自私自利地只顾当代人类生活的改善而不为后代留下发展的机会了！请爱护动物，爱护自己的“亲人”。  　 例文3： 寻找心中的桃源 ——读《桃花源记》有感 陶渊明心中有一个桃花源。那里“芳草鲜美，落英缤纷”；那里“阡陌交通，鸡犬相闻”；那里“黄发垂髫，并怡然自乐”。 桃源远离了那时候的民不聊生，战火连天，朝廷混乱的处境。晋朝的百姓们得病若无药，仅一字“死”，无粮只能卖儿卖女，然而这一切在桃源中全无踪影。陶渊明的意难平，陶渊明的有所期，都存在这篇文章里。桃花源令陶渊明向往，因它安宁和谐，因它的优美幸福，因它远远有别于东晋的社会。 我心中的桃花源，是怎样的？我想，它似一幅山水长卷。林间清泉，疏影相映。有最好看的红枫十里，最好听的莺雀相啼。无法用语言描述它的梦幻，它是那么朦胧。 事实上，我们心中都有一个桃花源。它妙不可言。在乱世，它物资丰足，脱离了统治者的剥削压迫。在盛世，它清静优美，脱离尘俗。也许它在一个人的心中是炊烟渺渺、鸡鸭绕舍，在另一个人心里就是享受不尽的荣华富贵。桃花源，不过随心而成。 我们比陶渊明幸运。庆幸吧，我们生活在一个和平的时代，生活在一个和平的国家。知足吧，稳定的政治，自由平等的人际，先进的医疗水平，富足的粮食储备……在东晋甚至整个封建社会，这是所有人可望不可即的。 奋斗吧，作为00后，我们是建设新时代的主力。在享受着父辈建设出来的美好的同时，也要接力奔跑，为自己，为社会，再建设出一片更幸福的桃源。 2．《经典常谈》是朱自清先生为中学生撰写的介绍我国传统文化经典的著作。请结合你的阅读思考，写一篇读后感。 要求：①中心明确、议论得当、内容充实、语言流畅。 ②不少于500字。 ③文中不得出现真实的人名、校名等。 题目：《经典常谈》读后感 【答案】例文： 《经典常谈》读后感 在书海茫茫中，我有幸邂逅了朱自清先生的《经典常谈》。这部著作宛如一把钥匙，轻轻开启了我对中华传统文化经典宝库的大门，让我在其中领略到了无尽的智慧与美感。 阅读《经典常谈》，我仿佛置身于一座宏伟的文化殿堂，每一步都踏在历史的厚重与文化的深沉之上。朱自清先生以流畅而富有诗意的笔触，引领我穿越时光的长河，从古老的《说文解字》探寻汉字的起源与演变，到《诗经》中品味古人的情感与智慧；从《史记》中领略历史的波澜壮阔，到唐诗宋词的韵味悠长。每一部经典都在他的笔下焕发出新的光彩，让我为之倾倒，为之沉醉。 朱自清先生对传统文化的热爱与敬仰溢于言表。他以细腻的笔触，将经典中的智慧与美感描绘得如诗如画，让我感受到了中华文化的博大精深与独特魅力。他深入剖析经典的内涵，揭示其中的深层意义，让我对传统文化有了更为深入的认识与理解。 读完《经典常谈》，我心灵得到了极大的震撼与启迪。这部著作不仅让我领略到了传统文化的瑰丽与辉煌，更让我明白了学习传统文化的重要性与意义。它告诉我，经典是民族精神的根基，是我们认识自己、理解世界的重要工具。只有深入了解传统文化，才能更好地传承与发扬民族精神，才能更好地认识自己、理解世界。 在未来的日子里，我将以更加敬畏与虔诚的心态去学习传统文化。我将用心去品味经典中的智慧与美感，将其融入到我的生活中，成为我人生道路上的一盏明灯。我相信，在传统文化的熏陶下，我会变得更加睿智、更加成熟，也会更加热爱这片古老的土地与灿烂的文化。 《经典常谈》是一部闪耀着智慧光芒的著作。它用优美的语言、深邃的思想，为我们揭示了传统文化的深层内涵与价值。它是一部值得我们珍藏与传承的瑰宝，也是我们人生道路上不可或缺的精神食粮。 3．读散文，我们为其中的真情而感动；读小说，我们为其中的人物而悲喜；读诗歌，我们为其中的意象而陶醉……读书，我们会从中收获知识，收获别样感悟。 请从初中语文课本中，任选一篇文章（包括名著），写一篇读后感。 要求：①题目自拟；②写出自己的独特感受，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原作任意发挥；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。 【答案】例文： 读《红星照耀中国》有感 八十年前，一位美国新闻工作者埃德加斯诺，来到中国某报社工作。他常年跟随红军生活，孤身一人，探索红色中国革命，将其所见所闻真实记录，汇编成一部纪实性报道作品。 手捧《红星照耀中国》，曾经的一幕幕历史画面，如画卷般徐徐展开。书中虽没有浓墨重彩的渲染，看后却令人惊心动魄，震撼不已：当时的中国，内忧外患，侵略者的铁蹄肆意践踏着祖国的领土，敌人残忍的屠刀指向人民，整个中国人民处于水深火热之中，就在国难当头时，毛泽东领导下的中国共产党开始挽救危局…… 中国工农红军与敌人斗智斗勇，顽强作战，通过各种巧妙的战术，突破敌方多次包围，摆脱险境，四渡赤水河，勇夺泸定桥，飞渡金沙江……红军的有勇有谋让我叹服，他们不得已进行的大规模转移——二万五千里长征，可谓历史奇迹，体现出共产党人强大的精神世界和心理素质，几乎无人再敢小瞧这只骁勇善战的军队，无人再敢轻视这股不可抵挡的力量。 在作者笔下，仿佛能听到硝烟弥漫的战场上，战士们嘶哑却嘹亮的呐喊声、看到许多杰出的革命前辈们镇定自若，部署着作战计划、无数仁人志士在战火纷飞的根据地，用火一般的热情，百折不挠地进行着革命工作……他们都在坚持着自己心中崇高的革命信仰！ 这部书是一部浸满鲜血的历史图册，它让我们明白中国共产党及其领导的军队所经受的苦难和牺牲，懂得我们如今的和平幸福生活，来自昔日中国革命前辈们的浴血奋战。这部书的魅力，就是描绘出了中国共产党人及其领导的军队顽强拼搏、不屈不挠、英勇卓绝的无产阶级革命精神，赞颂了领袖人物的伟大，让我们重温了中国共产党令人骄傲的历史！ 当年战争的硝烟已经散去，在新的世纪新的时代，新中国的建设，更需要我们继承革命精神，让曾经推动中国革命取得成功的光荣传统，在新的征程中焕发出新的光芒，让闪亮的革命红星照耀全中国，照耀全世界！ 4．经典好书，值得一读再读。再读时，往往有新的发现、新的感悟。 请以“再读《 》”为题，写一篇读后感。 要求：①请先补全题目；②卷面整洁，字迹清楚，不少于600字；③文中不得出现真实人名、校名。 【答案】例文： 再读《边城》 一年了，当我再次翻开那本熟悉的《边城》时，仍会被那凄美的乡村爱情故事所感动。书中所示的人性美浸透着完美，而翠翠的无限期等待又显示着不完美，她独自在等着，等着那个也许永远不回来，也许明天回来的人。 　　上次读它是在初二的那个暑假，当时并未被书中的故事所吸引，很是不理解翠翠的“疯狂举动”——孤独的等待与离开。更是不能接受故事凄怆悲凉的结尾——山崖上再也听不到天保和傩送兄弟月夜的山歌，天保在漩涡中溺水身亡，傩送悲痛之际又不愿接受家中“新碾坊”的催逼，去了遥远的“桃源”地方。心中一连串的疑惑给了我再次打开它的勇气。 　　随着故事的再次演绎，迷惑也一步步地被解开，我对结尾的理解是这样的：作者借船家少女翠翠的爱情悲剧来凸显湘西茶峒人们的善良美好与心灵的澄澈纯净。但这样的悲剧也是由当时的年代造成的，清朝末年，斗争四起，辛亥革命的不彻底与中华民国的建立让当时人们的思想混乱不堪，而这里，湘西的古城里的人们却依旧保持着纯美与善良。 　　“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可做为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无处不朗然入目。黄泥的墙，乌黑的瓦……”这样的美景难道不会早就如此善良与友好的人们吗？ 　　但就是再完美，谁又会放弃自己的爱情呢？在当今这个社会谁主动放弃自己想要的东西，完美的爱情都是我们想要追寻的。而傩送为却了亲情放弃了爱情，亲情固然重要，但为了亲情而放弃了爱情，也是可悲的，不是吗？ 　　“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”“到了冬天，那个圯坍的白塔，又重新修好了。可是那个在月下歌唱，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来”。 　　沈先生诗歌般精妙的几笔点缀，给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。作者让翠翠的等待留在纸上，几十几十年的等下去，希望等到翠翠好的出路。而如今看看我们周围的世界，翠翠所象征的文化，到了今天，真的得到好的出路了吗？或许，得到了拯救，或许，只留下了残迹而已。     就这样，《边城》的故事演绎完了，而我心中的疑惑也随它一去不复返。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$