第1课时 毫米的认识（课件）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

第1课时 毫米的认识 测 量 义务教育人教版三年级上册 3 ÷ ▶教学目标 1.引导让学生经历观察、比画、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义。 2.通过活动认识新的长度单位毫米，建立1毫米的长度观念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。 3.体会数学与生活的密切联系，培养动手操作能力和空间观念。 ▶教学重点 会用毫米作单位测量物体的长度，理解毫米与厘米之间的进率和换算关系。 ▶教学难点 建立1毫米的长度观念。 要想精确测量物体的长度需要用什么工具呢？ 回忆一下，我们学过哪些长度单位？ 米和厘米 1、回想米和厘米之间的进率是多少？ 1米＝100厘米 2、请你填出括号里面的数。 2米=( )厘米 5米=( )厘米 400厘米＝（ ）米 （ ）厘米=（ ）米（ ）厘米 200 500 4 140 1 40 探究新知 估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。 添加文本 学习单 独立测量填写，然后小组交流。 长 宽 厚 估 计 测 量 你们估计的结果和测量的结果一样吗？ 我量出的长是26厘米。 我量出的宽不到19厘米。 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。 数学书的厚度不到1厘米，怎么办？ 1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。 1mm 数一数，1厘米里有多少毫米？ 1厘米里有10个小格，也就是10毫米。 1厘米＝10毫米 先用手势表示出1毫米的长度，再说一说哪些物品的长度大约是1 毫米。 探究新知 说一说，生活中测量哪些物品一般用毫米作单位。 [教材P22 做一做 第1题] 1.填一填。 厘米 毫米 厘米 毫米 2 8 4 2 随堂练习 随堂练习 51 9 2 填写合适的长度单位。 数学书厚5（ ）； 铅笔盒长22（ ）； 曲别针长为30（ ）。 毫米 厘米 毫米 课堂练习 2 厘米 ＝ ( )毫米 4 厘米 ＝ ( )毫米 10 厘米 ＝ ( )毫米 50 毫米 ＝ ( )厘米 20 40 100 5 单位换算。 课堂练习 随堂练习 填一填 25毫米=（ ）厘米（ ）毫米 5厘米-40毫米=（ ）毫米 2 5 10 随堂练习 画一画 （1）画一条40毫米长的线段。 （2）画一条比2厘米长5毫米的线段。 这节课你们都学会了哪些知识？ 厘米与毫米的关系：1厘米＝10毫米。 10毫米 课堂小结 完成本课时的习题。 课后作业 $$