2024年陕西省西安市西光中学等校中考模拟语文试题

绝密★启用前 试卷类型：A 九年级学业水平质量监测 语文 注意事项： 1．全卷满分120分，答题时间为150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1. 在下面的横线处填写恰当的诗文。 祖国山河无限好，游览体验各不同。重走潼关路，你会领略到“峰峦如聚，_____① ”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）的险峻雄伟；漫步琅琊山，你会感受到“野芳发而幽香，_____② ”（欧阳修《醉翁亭记》）的芳香清凉；行船三峡间，你会惊叹于“两岸连山，______③”（郦道元《三峡》）的连绵不绝。如果来到美丽的乡村，你还会体味到“_____④ ，______⑤”（陆游《游山西村》）的豁然开朗，听到“油蛉在这里低唱，_____⑥ ”（鲁迅《从百草园到三味书屋》）。 阅读语段，完成下面小题。 无论是在喧xiāo的环境里，还是在浮zào的氛围中，读书都能为我们筑起一方宁静的港湾。打开一本好书，我们便仿佛进入了一个奇妙的世界。徜徉在这个奇妙的世界里，我们能与智者对话，能和先哲交流。那些深刻的哲理、动人的故事，就如同暖流一般，慰藉着我们的灵魂。 2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）徜（A.táng B.cháng）徉在这个奇妙的世界里，我们能与智者对话，能和先哲交流。（ ） （2）那些深刻的哲理、动人的故事，就如同暖流一般，慰藉（A.jiè B.jí）着我们的灵魂。（ ） 3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）喧xiāo______ （2）浮zào_______ 4. 不同的人对同一部著作的阅读体验会有所不同，对同一个人物的评价也会不一样。请从下面的人物中任选一位，参照示例，并结合名著内容，写出你对他的评价。 藤野先生（《朝花夕拾》） 祥子（《骆驼祥子》） 武松（《水浒传》） 示例：孙悟空，他英勇无畏，尽心尽责。他在取经路上斩妖除魔，他为保护唐僧而殚精竭虑，他是西天取经路上的开路先锋。 5. 阅读语段，按要求完成下面题目。 ①近些年来，谚语逐步走进了国家文化遗产保护的视野。②如2011年5月，沪谚经国务院审核批准被列入第三批国家级非物质文化遗产名录□2014年11月，陕北民谚被列入第四批国家级非物质文化遗产名录。③在当今全球化、信息化、数字化的时代，越来越多人意识到，只有从全局出发，多方联动，多措并举，才能进一步挖掘______，延续______。 （1）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 _______________________________________________________ （2）请在第②句方框内填入恰当的标点符号。 （3）请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号） A.谚语的文脉 B.谚语的价值 二、综合性学习（7分） 6. 感受青春脉动，追逐多彩梦想。请你参加以“青春逐梦”为主题的综合性学习活动。 （1）【活动一：抄写诗句】请把宋代词人韩缜《凤箫吟》中的词句，正确、规范、工整地书写在田字格中。 莫负青春 （2）【活动二：抒写色彩】请发挥联想和想象，仿照示例，写出你心中青春的颜色。要求：内容合理，句式一致。 （3）【活动三：礼赞楷模】请结合下面两则材料，根据提示，补全横线空缺处的内容。 科技人才·时代楷模 材料一： 我感觉自己还有很多事要做、想做、能做。在我的有生之年，将始终无须扬鞭自奋蹄，继续在防护工程领域、地下工程领域潜心研究，带好学生、培养人才，为国家的重大工程作出新的贡献。 ——感动中国年度人物钱七虎 材料二： “航空报国、航空强国”不是一句口号，也不是一种荣誉，而是一份沉甸甸的责任。为了祖国领空的安全，为了早日实现航空强国的目标，我将继续冲锋，把科技创新书写在祖国的蓝天上。 ——航空工业集团一级技术专家李晓丹 钱七虎致力于为国家重大工程作贡献，体现出他______的精神；李晓丹以______为目标，展现出航天技术人员谨记责任、勇于创新的情怀。 （4）【活动四：解说海报】下边是活动中展示的一幅海报，请你简要阐述该海报的画面内容及寓意。 三、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 《第二十一次全国国民阅读调查报告》显示，2023年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本，人均每天读纸质书23.38分钟。《中国网络视听发展研究报告（2024）》显示，去年我国短视频人均单日观看时长为151分钟——人均每天看短视频约两个半小时，读书不到半小时，在短视频面前，阅读似乎已经“败下阵来”。 读书是一项很奇异的活动：它有意思，让人有收获；但它并不轻松，甚至给人带来痛苦。在对人的注意力的争夺上，读书确实不占优势。除了短视频，任何一种放松的娱乐活动，都有可能取代人们读书的兴致，捕获人们更多的时间。 娱乐或许能带给人一时的精神愉悦，但读书却能赋予一个人深邃开阔的精神世界。读书的过程可能是“痛苦”的，但也正因为“痛苦”，人们在这个过程中不断打破偏见，消除迷思，培植理性，超越自我。当最后一页被翻过的那一刻，你可能已经是一个新的自己。 （选自《北京日报》2024年4月23日，有删改） 材料二 新媒体技术拓展了大众文化生活空间，然而对电子媒介的过度依赖又让人们陷入某些困境：对知识追求片面了解，对碎片化信息投入过多时间，注意力持续时间缩短，理性思考的能力减弱，感知过载加剧焦虑情绪……因此，在泛娱乐化时代，我们更要重视读书，尤其是深度阅读。 读书，特别是深度阅读所获取的是完整的知识网络和逻辑框架，从而可以实现知识内化。更重要的是，这一过程需要协调多种复杂的大脑认知功能，有助于训练批判性思维、逻辑思维，提高专注力、洞察力、判断力、共情力等——它让我们在多元庞杂的信息源面前仍然具备独立思考的能力。在被信息环绕的当下，读书的另一个重要意义还在于，它可以让人们暂且离开纷繁的电子产品和喧嚣的网络世界，在安静阅读中实现心灵的沉潜。 （选自《光明日报》2024年4月23日，有删改） 材料三 阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素质的重要途径。构建书香社会，离不开优质阅读内容的供给。聚焦不同阅读群体需求，出版行业应不断丰富出版产品的内容、载体和形式。国家重点出版物出版规划、优秀通俗理论读物出版工程、优秀原创文学出版工程等一系列工作也为推进全民阅读提供了源源不断的优质内容。“中国出版政府奖”“中国好书”等评选活动，向社会推荐了一大批精品图书，有助于满足人民群众高品质的阅读需求。 全民阅读基础设施建设持续完善，各地公共图书馆、社区书屋、职工书屋、乡镇综合文化站、实体书店、阅报栏等设施的规模不断扩大，数量不断增加，3300多家公共图书馆免费向读者开放，城市书吧、社区书屋等新型阅读空间如雨后春笋……保障了人民群众有书读，引导了人民群众爱读书，支撑了人民群众读好书。 （选自《人民日报》2024年4月23日，有删改） 材料四 青少年阅读正成为全民阅读的助推器，也是塑造学习型社会的有力抓手。推广青少年阅读举足轻重，是从立德树人“根基”架起教育强国“柱梁”的战略安排，是以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”的一项举措，是将校园阅读“奏鸣曲”融入全民阅读“交响乐”的有效途径，更是把数字技术这一“最大变量”转化为阅读提质“最大增量”的关键一招。 立身以立学为先，立学以读书为本。青少年阅读需要引领者，更需要同行者。打造师生阅读共同体，全国已经形成共识，各地各校正在不断加强学校阅读指导队伍建设，充分发挥广大教师、专家学者、“五老”队伍、学生家长等各方面的重要作用，帮助青少年掌握科学阅读方法，推动青少年阅读走得更稳、更远，步履铿锵。 （选自《中国教育报》2024年4月23日，有删改） 7. 阅读材料一、材料二，简要概括进入新媒体时代后我们还应坚持读书的原因。 8. 请结合材料三、材料四的内容，谈谈如何才能扎实开展全民阅读。 9. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 《中国网络视听发展研究报告（2024）》显示，去年我国人均每天看短视频约两个半小时，而读书时间仅占看短视频时间的五分之一。 B. 只有读书，特别是深度阅读，才能从根本上解决对知识了解片面、注意力持续时间缩短、理性思考的能力减弱等问题。 C. 公共图书馆免费向人民群众开放，是保障人民群众有书读，引导人民群众爱读书，支撑人民群众读好书的主要举措。 D. 推广青少年阅读至关重要，它既是我国实现素质教育一项举措，也是将校园阅读融入全民阅读的一种有效途径。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 刻在心里的眼睛 陈钦 ①这些年，他的故事一直刻在我心里。 ②我的老家在小山村。学校校园不大，里面有单杠和双杠，还有一个木头做的篮球架。每周两节体育课，破旧的篮球永远是我们争抢的玩物。 ③校园的西头是一片树林，从树林再往西走，有一条小河。河岸边，有三座小土丘，孤单地立在树林中。周围的花红柳绿，无法掩饰这里的苍凉。 ④那是烈士墓。埋进黄土的三位烈士没有名字，没有石碑。没有人晓得他们经历过哪一场战斗，有过什么样的英雄事迹。 ⑤三座土丘的春天，是一年一度的清明。 ⑥每年这一天，学校都组织我们去扫墓。仪式很简单，村里没有花圈可买，更不用说鲜花香烛了。老师组织我们排成长队，带上铁锹和扫帚，站在三座墓前宣读誓词，然后往坟头添土，清理荒草杂枝。 ⑦宋光明总是最积极的一个。这一天，他总是把红领巾系得规整有样儿。每次用铁锹添土，他都累得出了汗，脑门儿上的汗珠晶莹透亮。 ⑧我们不解，总是调侃宋光明。平时嘻嘻哈哈的他，此刻认真地解释：“这里面住的都是顶天立地的大英雄，肯定是在一场轰轰烈烈的战斗中离开的。”语文课本中出现的烈士名字，都被他用来辅助说明，比如烈火中的邱少云、堵枪眼的黄继光、炸碉堡的董存瑞…… ⑨宋光明的父亲身体有些残疾，右腿行走不便。听说他父亲是一名抗美援朝老兵，有一块弹片留在了腿上。这一点足以让宋光明骄傲。每次村里放映电影，片头出现闪烁的红五星时，宋光明就会不厌其烦地告诉我们：“这五角星，我阿爹有好几个，还有军功章呢！”时间一长，等下次放映电影时，没等他开口，我们就起哄：“晓得晓得，你阿爹有好几个五角星……”这时，宋光明显得特别生气，一连好几天都不理我们。 ⑩清明刚过，树林间的夏季很快就到来了。 ⑪到了荞麦开花的时候，不知从哪里来的养蜂人，全涌进了树林。我们关注那些养蜂人，更关注他们的衣服。村民从未见过的裙子、牛仔裤，被这些外乡人带进了村子。我们充满好奇，原来外边的人是穿成这样的。养蜂人黑里透红的脸带着些霸气，说着我们听不懂的方言。他们敢在三座土丘旁吃喝吟唱，还搭起帐篷。 ⑫一天中午，宋光明经过树林，发现“牛仔裤”正在土丘边小便。宋光明捡起一个土块儿扔过去：“你会遭报应的！”不知是怕宋光明还是怕长眠的英灵，“牛仔裤”收起之前的趾高气扬，悻悻地钻到帐篷里去了。 ⑬树林间有些不知名的草、不知名的花，是我们夏季午休的天堂。那些高大的杨树是我们练字的“字帖”，我们会在上面留下奇怪的文字和符号。宋光明在上面刻上了“英灵”二字，“灵”字的两点，被他刻画成两只眼睛。 ⑭那时我们写的作文，常常如出一辙。比如，“难忘的一件事”多有雷同，文中经常出现自己领着老奶奶过马路的情节。可惜的是，村里的小学门前没有马路，连沙石路都算不上。还有相当一部分同学会写制止同伴拿小刀在小树上刻画的事，宋光明同样写了自己以后不能再拿小刀刻小树的事，只不过结尾是：“铭记不需要刻在树上，只需要刻在心里，如同那无名的烈士一样！”出人意料的是，他的作文被当作了范文。 ⑮时光不会停留，伴随我们一天天长大的，还有那树上的字。宋光明当初留下的“英灵”二字，两只眼睛越睁越大。 ⑯初三了，树林里变得嘈杂。每天的课结束后，相当长的一段时间我们是在树林里度过的。那是多么快乐的时光：躺在草地上，让透过树叶的阳光扫扫眼皮，看看那些黑肚子蚂蚁把食物搬来搬去。 ⑰结束学业后，我们听说宋光明去了西藏。他曾经回来过一次，还约我们下次一起到母校看看。 ⑱但是，宋光明再也回不到曾经的校园了。在一次执行任务中，宋光明和那些烈士一样，永远地倒了下去。直到那时，我们才知道，初中毕业后他是穿着军装去的西藏。 ⑲那年清明，我来到树林里，看到三座土丘旁边新添了一座土丘。这座土丘前面的杨树上，那个少年曾经刻下的字，像一双眼睛，看着这个美好的世界。 （选自《中国国防报》2023年4月6日，有删改） 10. 文章叙写了有关宋光明的众多事件，请阅读文章第⑤一⑬段，在下面的横线上补写恰当的内容。 ①______，他认真积极→“我们”调侃他父亲获得的荣誉，他非常生气→发现养蜂人在烈士墓旁小便，②______→③______，他写下“英灵”二字。 11. 按照括号中的要求，完成下面两个题目。 （1）周围的花红柳绿，无法掩饰这里的苍凉。（分析环境描写的作用） （2）这时，宋光明显得特别生气，一连好几天都不理我们。（宋光明为什么“特别生气”） 12. 请结合文章内容，简要分析宋光明的人物形象。 13. 请从结构和内容的角度，简要分析文章最后一段的作用。 14. 读完这篇文章，你也许会想到“铭记”“传承”等词语，请你任选一个词语（自己概括的词语亦可），结合文章内容，谈一谈你获得的启示。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 皇祐二年，吴中①大饥，时范仲淹领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。仲淹乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上。自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主守，谕之曰：“今岁工价至贱，可以大兴土木。”于是诸寺工作并兴，又新敖仓②吏舍，日役千夫。监司劾奏杭州不恤荒政，游宴兴作，伤财劳民。公乃条奏：“所以如此，正欲发有余之财，以惠贫者，使工技佣力之人，皆得仰食于公私，不致转徙沟壑③耳。”是岁唯杭饥而不害。 （节选自冯梦龙《智囊全集》） 【注释】①吴中：吴中地区。②敖仓：粮仓。③转徙沟壑：辗转他乡，弃尸于山沟水渠。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）术甚备（ ） （2）又召诸佛寺主守（ ） （3）日役千夫（ ） （4）是岁唯杭饥而不害（ ） 16. 下列句子中加点的“于”，与“太守日出宴于湖上”中“于”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 万钟于我何加焉 B. 皆以我美于徐公 C. 行者休于树 D. 于我如浮云 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今岁工价至贱，可以大兴土木。 （2）所以如此，正欲发有余之财，以惠贫者。 18. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可以说是范仲淹的一大为官理念。请结合选文内容，简要说说范仲淹是如何践行这一理念的。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 19. 这首诗的颈联景、情、理三者相结合，将思想性和艺术性巧妙地融为一体。请你任选一个角度对此联进行赏析。 20. 整首诗中，诗人的情感发生了怎样的变化？请结合诗歌内容加以简析。 四、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，完成写作任务。 游子远走他乡，故乡是他的根；军人马革裹尸，祖国是他的根；老师夙兴夜寐，奉献是他的根；民族生生不息，文化是她的根…… 请以“根”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于600字。 绝密★启用前 试卷类型：A 九年级学业水平质量监测 语文 注意事项： 1．全卷满分120分，答题时间为150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累和运用（共5小题，计17分） 【1题答案】 【答案】 ①. 波涛如怒 ②. 佳木秀而繁阴 ③. 略无阙处 ④. 山重水复疑无路 ⑤. 柳暗花明又一村 ⑥. 蟋蟀们在这里弹琴 【2~3题答案】 【答案】2. ①. B ②. A 3. ①. 嚣 ②. 躁 【4题答案】 【答案】示例一：藤野先生，他毫无偏见，潜心教学。他对来自中国的鲁迅一视同仁，他主动检查和修改鲁迅的讲义，他是那个时代具有高尚品格的学者典范。 示例二：祥子，他勤劳坚忍，朴实善良。他为了拥有一辆自己的车而拼命拉车，他主动给可怜的老马祖孙买来包子，他是在黑暗社会中挣扎却未失本心的善良车夫。 示例三：武松，他有仇必复，有恩必报。他为报兄仇而斗杀西门庆，怒杀潘金莲，他为报答施恩而醉打蒋门神，夺回快活林酒店，他是爱憎分明的侠义之士。 【5题答案】 【答案】（1）谚语走进视野。 （2）； （3）B A 二、综合性学习（7分） 【6题答案】 【答案】（1）莫负青春 （2）示例一：青春是绿色的，是破土的嫩芽，展现生命的力量。 示例二：青春是金色的，是初升的太阳，喷薄活力的霞光。 （3） ①. 示例：无私奉献、 ②. 科技报国早日实现航空强国 （4）示例：海报中是一本打开的书，有许多的千纸鹤正从书中振翅飞出，画面左上角写着“读书让梦想放飞”几个字。海报寓意着读书可以助力我们实现梦想。 三、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 【7~9题答案】 【答案】7. ①读书能赋予我们深邃开阔的精神世界。②读书可以让我们获取完整的知识网络和逻辑框架，从而实现知识内化。③读书有助于训练批判性思维、逻辑思维，提高专注力、洞察力等，让我们具备独立思考的能力。④读书可使我们暂时离开电子产品和网络世界，在阅读中实现心灵的沉潜。 8. ①出版行业应不断丰富出版产品的内容、载体和形式，提供文质兼美的阅读产品，着力打造精品图书。②加强全民阅读基础设施建设，不断完善服务体系，创造更加便利的读书条件。③推广青少年阅读，并有针对性地对青少年的阅读进行指导，帮助青少年养成爱阅读的习惯并掌握科学的阅读方法。 9. D （二）（21分） 【10~14题答案】 【答案】10. ①. 学校组织“我们”去扫墓 ②. 他果断阻止 ③. “我们”在杨树上乱画乱刻 11. （1）通过周围生机勃勃的花红柳绿与烈士墓的苍凉形成鲜明对比，烘托出烈士墓的孤寂和冷清氛围，从而引发读者内心对烈士的敬重和对他们的事迹被遗忘的感慨。 （2）宋光明因父亲的身份而骄傲，而“我们”却拿这事打趣他，所以生气；宋光明认为“我们”起哄是不尊重抗美援朝英雄的行为，所以生气。 12. 示例：①崇尚英烈，他在清明节扫墓时最积极，对烈士充满敬意，认真对待扫墓仪式，认为烈士是顶天立地的大英雄。②勇敢正直，当看到养蜂人在烈士墓做出不恰当的行为时，他敢于挺身而出制止。③善于反思，他在写作中反思了自己在树上刻字的行为，并认识到真正的铭记是刻在心里的。④无私奉献，他初中毕业后参军去了西藏，最终为了执行任务而牺牲，展现出他无私奉献的品质。 13. ①结构上，与前文宋光明在树上刻字以及他对烈士的敬重等内容相呼应，并收束全文；②内容上，以独特的场景和意象，营造出一种深情悲壮的氛围，不仅表达了对烈士的崇敬之情，也寓意着烈士虽已逝去但其精神将会长存，深化了文章的主题。 14. 示例一：我选择“铭记”。文章中宋光明对烈士的尊重和铭记令人动容。他积极参与扫墓，制止他人对烈士墓的不敬行为，还在树上刻字提醒自己，直至毕业后参军去了西藏。宋光明的所作所为让我明白，铭记不仅仅是口头上说说，而是要像宋光明一样用实际行动去体现。我们应铭记历史、铭记英雄，传承他们的精神，并将其化为我们前进的动力，让这份铭记成为我们内心的坚守。 示例二：我选择“传承”。宋光明的父亲是抗美援朝老兵，这让宋光明引以为傲，也深深影响着宋光明。宋光明积极参与扫墓，不容许他人亵渎烈士墓，甚至在树上刻下“英灵”二字，这都表明了他对英烈精神的珍视与传承。他后来去西藏并最终牺牲，也仿佛是这种传承的延续。这启示我们要传承英烈的精神，将他们的奉献与勇敢融入我们的成长之中，争取为社会的进步贡献力量。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 【15~18题答案】 【答案】15 ①. 很，非常 ②. 召集 ③. 每天 ④. 这 16. C 17. （1）今年工价最为低廉，可以（趁此时机）大力兴建土木工程。 （2）（我）之所以这样做，正是想要散发多余的钱财，来使贫民受到恩惠。 18. 选文中的范仲淹始终将百姓的利益放在第一位。在饥荒时，他下令散发粮食赈济百姓，并利用各种方法募集民间钱物来赈济灾民。 （四）（4分） 【19~20题答案】 【答案】19. 示例一：用“沉舟”和“病树”比喻遭受贬谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，表达了诗人对自己身世凄苦的感慨，同时也表现了诗人豁达乐观、积极进取的精神。 示例二：这两句诗借用自然景物的变化，暗示社会的发展，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理，表现了诗人豁达乐观、积极进取的精神。 示例三：将“沉舟”与“千帆”对比，“病树”与“万木春”对比，暗含了诗人身世凄苦却依然充满昂扬精神，展现了诗人豁达的胸襟。 20. 从伤感惆怅到豁达乐观。前两联，诗人回顾贬谪生活，感叹久谪归来，物是人非，情感是伤感、惆怅的；后两联，诗人以“沉舟”“病树”自喻，固然感到惆怅却又相当达观，对生活充满信心，并与友人互相勉励，情感是豁达、乐观的。 四、作文（50分） 【21题答案】 【答案】例文 根 “浮香绕曲岸，圆影覆华池”莲花芳香迷人，荷叶碧青醉人，好一个人间仙境！可谁又想过这一片盛景之下的荷花根—藕，没有根的支撑，何来赏莲这一风雅趣事呢？ 日常生活中，藕也为人们的美食文化添上了浓墨重彩的一笔，在我的家乡宝应，用全藕宴招待客人是常有的事。“藕本身作为食材并不惊艳，但全藕宴却是用食材应糯，藕饼酥脆可口，藕糕入口即化……”可惜，人在他乡，无法品藕。 一天，偶遇一家小店，店名“藕食记”，很不起眼，在街边的一个小角落里，安安静静的。走进，点了一份藕粉圆子。便坐下，只见店主大叔从冰箱中取出几个白白胖胖的大圆子裹上一层白中带灰的藕粉，倒入沸水中，“咕嘟”，激起了一小片水花，盖上锅盖，在等待中，我与大叔闲聊起来，得知大叔竟是老乡，甚是感动。 时间在闲聊中过得快，不一会儿，锅上烟雾缭绕，大叔掀开锅盖，大勺在锅中舀了舀，白圆子已换上了新衣服，紫中透红，可以出锅了。淋上汤汁，撒上桂花，一碗藕粉圆子便摆到了我的桌前。 我舀了一个圆子细细观赏，圆子晶莹剔透，似一个红玛瑙，轻轻咬一口，润滑软糯，再咬一口，干果的清香弥漫心扉，最后一口，五仁与皮的融合。一个圆子分三口，第一口甜蜜感充满心扉，第二口幸福溢满全身，第三口解了乡愁，是家乡的味道。四个圆子很快就吃完了，加了藕粉的汤，有点粘稠，给人一种透明感，配上桂花蜜，使原本没啥味道的汤多增添了一丝甜蜜。 喝完最后一口汤，刹时感到心里有点空，店主大叔说：“越来越少的人喜爱传统小吃，更多是喜欢吃西式快餐、牛排之类的，哎！” 是啊，人们忘了根，跟时尚追流行爱洋风，但是我相信靠我们的努力一定可以寻回根的！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $