重庆市两江新区2023-2024学年四年级下学期期末检测语文试卷

2023一2024学年下期小学期末质量监测 四年级 语文试题 (时间90分钟，满分100分) 题号 三 四 五 六 总分 得分 十岁礼赞，未来可盼。班级开展了系列活动见证成长。让我们一起工整规 范地书写自己的成长足迹吧。(2分) 基础乐园45分 一、 以下是乐乐为本次十岁成长礼活动拟写的宜传语，请你拼写词语，用“√” 选出句中加点字的正确读音，帮她完善。（共10分） hixiào 时光 而过，刹(sha cha)那间，我们已经长大。十岁，昔日 rou nen tao gi 的花儿正绽(zan zhan)放自己的力量：十岁，曾经 的 Xiā0sǎ 小儿正长成 的少年：十岁，意味着我们不再胆怯(qi色què)未来， 理想不再是奢侈(chi chI) 的渴望，而是脚踏实地勇敢向前。让我们迎着 zhao xia 绮(qiq1)丽的 一起寻成长足迹，悟十岁之乐！ 二、宜传语中还有些地方乐乐拿不准，请你帮她选择正确的字，填到括号中。 (共3分) 脾碑牌 十岁，不仅是我们人生路上的第一块里程( )，还是我们成长中一块 光荣的( )匾，更是我们独特()性的生动展现。 四年级语文试题第1页（共6页） 响徜倘 在这()午的阳光下，( )若时间可以驻足，愿我们在这段美好 的时光里尽情(，)徉，畅享欢笑。 三、邀请你当小助手，一起策划本次成长礼活动，请根据情况选择最合适的选 项。（共10分） 1.请看看成长礼活动节目串词，其中加点成语使用不当的是( A.不管是自己的事还是别人的事，都要认真对待，真正做到一丝不苟。 B.这个小村庄依山傍水，车水马龙，绘成了一幅和谐宁静的风景画。 C. 在成长的道路上，我们要提高自己的修养，做一个彬彬有礼的人。 D.走在灯火辉煌的街头，你发现了吗？城市和我们一样都在不断成长。 2.四位同学为竞选活动主持人做了自我介绍，谁的介绍最合适呢？( A.我叫小莉，特别喜欢唱歌，有我的地方就有歌声，还拿过好多奖呢。 B.我叫小方，喜欢阅读也喜欢写作，我经常用文字记录身边有趣的事。 C.我叫小嘉，别看我个子不高，但我力气很大，我非常想为大家服务。 D.我叫小松，是学校广播站的小播音员，我的普通话标准，善于表达。 3.老师想为本次活动写一段寄语，下列词语最合适的一组是()。 如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的 如果孩子扬 起自信的风帆，他将成为有才干的 ；如果孩子没有主见，他就会成为左 右摇摆的 A.井底蛙墙头草千里马 B.墙头草井底蛙千里马 C.井底蛙千里马墙头草 D.墙头草千里马并底蛙 4.乐乐还想制作一些书签，写上格言或诗句，在成长礼上送给同学们，鼓励大 家好好学习。下列选项中不合适的一项是( )a A.一日读书一日功，一日不读十日空。 B.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 C.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 5.江小妹是班上有名的科普读物爱好者。她准备了好几本科普读物送给同桌。 关于科普作品，以下说法中错误的是()。 A.李四光的《灰尘的旅行》是很好的科普读物，让我们认识了细菌家族。 B. 阅读时可以查一查科普作品中谈到的科学问题，看一看新的研究成果。 C. 阅读科普作品时，遇到不懂的词语，可以运用课上学习过的方法理解。 D.中国版的《十万个为什么》涵盖了数学、物理、化学、生物等等领域。 四年级语文试概第2页（共6页） 四、为更好地完成本次活动，每个小组都付出了努力，请作为小助手的你帮帮 他们。（共22分） 1.舞蹈组的方方请你通知不在教室的小李来排练，她说：“请告诉小李同学， 让她今天下午13：30到舞蹈教室参加排练。”你在操场上碰到了小李，你会怎 么说？(2分) 2。小品组正在排练，林林演的是在教室扫地的场景，他不知道怎么把动作完成 得更好，请你仿照例子，帮他设计一组连续的动作并清楚地写下来。(3分) 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 3.“朗诵组”正准备朗诵稿，请你帮忙写完整。(7分) 成长路上，我们跟随杨万里观赏了“ 树头新绿未成阴” 的农村风光：随着杜甫领略了“桃花一簇开无主， ”的江畔美 景：我们都热爱流淌着色彩的大自然，目之所及“所有的绿集中起来， 重叠在一起，静静地 ”成长路上，永不 泯灭的回忆是“月明的园中， 母亲的膝上”：是遭遇挫折时， 鼓励自己“ 自胜者强”；是王冕“ 只留 清气满乾坤”的高尚品格。 4.活动结束后，“宣传组”收到了大家的感言，发现文文写的这段话共有4处 错误，请用学过的修改符号帮他修改。(4分) 十岁，是旅途成长中一个新的起点。经过了成长礼，我深刻地意识到自己 不再是幼稚的小孩，应该告别儿时的淘气玩皮，端正学习态度和学习方法，做 一位追求卓越的小小少年。我会一直永远记得这个特别的日子。 5.关于“成长”，每个人都有自己的感受，请你仿照下面的例句进行创作，写 出你的感受。(3分) 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融治的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 我们的十岁成长礼，怎样的美好呢！ 6.把十岁的这个夏天留在心里吧。请模仿下面的句子写写这个夏天。(3分) 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、 屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 四年级语文试愿第3页（共6页） 快乐阅读23分 五、不同时代的人有着不同的童年生活，阅读下列文章，去获得启发吧。（共 23分) (一)阅读短文，回答问题。(5分) 我国古代可以算作“儿童节”的日子很多。 第一个是正月初七。传说女蜗是在正月初七开始造人的，所以这天被称为 “人日”，这一天也被看作是人类诞生的日子。孩子们在这一天可以随便怎么 闹腾，怎么玩，百无禁忌，这一天可算是古代“儿童节”了。 三月初三是上巳(s1)节，其主题便是游春。这一天最开心的就是“童子”， 他们踏青、玩水、捕蝴蝶、放风筝… 到了五月初五端午节，古代的孩子们又迎来了愉快玩要的节日。吃粽子、 赛龙舟、挂艾蒿… 八月十五中秋节也是孩子们愉快享受的节日。大人们走亲访友，祭天拜月， 忙前忙后，孩子们有月饼吃，还可以和其他小伙伴结伴在月光下追逐玩要，一 个个不亦乐乎。 (本文摘选自《金陵晚报》，有删改) 1,我国古代可以算是“儿童节”的日子分别有正月初七“人日”、三月初三上 已节、 和 。 (2分) 2.你喜欢我国古代的“儿童节”还是现在的儿童节呢？请你联系文中孩子们过 节的方式，并结合生活实际，谈谈你的看法。(3分) (二) 阅读短文，回答问题。(18分) 童年的慢头 轰作平 如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦湿。那时 候， 娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。 有年“六一”，学校说是庆视儿童节，每个学生发三个馒头。我兴高米烈 地对娘说：“学校明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，① 娘也笑了。 那天，学校真的蒸了馒头。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热 四年级语文试题第4页（共6页） 腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。 吃一个吧，我犹豫不定地对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下肚，嘴里 还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故技重演，而且比 刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时 不是把麦把让给我和妹妹，她只喝羹(gēg)吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！ 回到家时，我呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连一星馒头屑也没了。我 忐忑不安，不知道自己怎么进的门，怎样躲过妹妹的眼神。②娘笑笑，没吭声。 同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒 头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带 回来了。” 娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来了，你看！”娘 说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师 说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！” 二丫娘看着我，我慌乱地，点点头，心里悔恨交加。 那天中午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几 个馒头嘛！” 妹妹大口大口地咬着馒头，我却百感交集，“哇”的一声哭了。 (本文摘选自《快乐语文》，有删改) 1.短文围绕“馒头”讲述了一件什么事？“我”的心情有什么变化？阅读短文， 将下图填写完整。(3分) 学校要发馒 路上，我想 二丫娘问馒头，娘拿 娘把馒头给我 (事件) 头 吃馒头 出自己蒸好的馒头 和妹妹 (心情) 平 犹豫不定 志忑不安 百感交集 2.读短文，把图示中的事件连起来想一想： (5分) 开始“我”想把学校发的馒头 从中可以看出“我” 是一个 的孩子。 四年级语文试题第5页（共6页） 第四自然段只有一个省略号，省略的是“我” (做什么) 最后，学校发给“我”的馒头被 (谁)吃光了，是因为 “我” 3.读短文，关注文章中对娘的描写，想一想： (1)文章两处写娘的“笑”，联系上下文回答下列问题： ①处：“娘也笑了”是因为( )(1分) A.为自己能吃到馒头而笑 B.为学校的慷慨大方而笑 C.为“我”懂事孝顺而笑 ②处：“娘笑笑，没吭声。”她似乎在对“我”说：“ 。”(2分) (2)“我”明明没有拿回馒头，娘却对二丫娘说拿回了，是因为( )(1分) A.娘怕二丫娘笑话我们家很穷 B.娘是为了维护“我”的自尊 C.娘知道我们家蒸了很多馒头 (3)仔细阅读文中画线部分娘说的话，再联系上下文想一想，这是一位怎样的 母亲？(3分) 4. 读短文，把题1图示中“我”的心情变化连起来想一想： 有时没有仪式来见证成长，但我们却能真实地感受到。文章最后“我”拿 着娘给的馒头时百感交集，“哇”的一声哭了。哭声的背后藏着“我”的哪些 感受？把你的理解写下来。(3分) 习作表达(30分) 六、习作。（共30分） 学校想汇编一本《十岁·拾光》纪念册，向每一位四年级同学征稿。今年 十岁的你长什么样，有什么样的性格，喜欢做些什么呢？请结合具体事例，写 清楚自己的特点，谈谈你十岁的变化和成长。在成长纪念册中留下那个最特别 的自己！请你以《十岁的我》为题写一篇文章，写完后用修改符号修改，300字 左右。 四年级语文试题第6页（共6页）