第8课 现代社会的移民和多元文化-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3课程探究与巩固教师用书配套word

第8课　现代社会的移民和多元文化 时　空　坐　标 学　习　目　标 1．能够运用地图，描述现代社会不同时期劳动力的全球流动情况；能够运用史实，说出二战前后难民的主要产生地区和生存状况；能够运用史实，描述美国、新加坡等国具有典型移民社会特征的移民文化。 2．能够从经济全球化、战争与冲突等角度，综合分析现代社会移民现象的主要成因；能够运用典型案例解释文化交融与认同的不同类型，认识移民社会所呈现的多元文化；能够运用相关史实，辩证地、全面地解释现代社会移民问题的正负效应；能够将文化交融情况置于具体的时空框架下分析，形成尊重、理解与包容不同民族文化或地域文化的正确价值观，形成人类命运共同体意识。 (见学生用书P38) 知识点一 经济全球化和劳动力的全球流动 [学习聚焦] 经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场，也改变着全球劳动力市场的结构。 1．关系：经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场，也改变着全球劳动力市场的结构。 2．全球劳动力市场的形成 (1) 背景：在经济全球化加速发展的过程中，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强，全球劳动力市场逐渐形成。 (2) 表现 第二次世界大战后 ①开始劳动力的大规模全球流动。 ②西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力。 ③推动了发达地区资本主义经济的发展 20世纪七八十年代 ①中东地区的石油工业快速发展，大量非洲劳动力涌向中东产油国。 ②经济高速发展的日本和亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民 20世纪90年代 东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地 3．全球劳动力市场结构的变化 苦力迁移 20世纪50—70年代，大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动 精英迁移 ① 原因：a.大约从20世纪80年代开始，随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级，传统行业的劳动力需求量减少，贸易、金融等行业的就业机会增加。 b．企业对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更高的要求。 ② 表现：a.呈现出新的趋势，这在跨国公司中表现得尤为明显。 b．来自发展中国家的留学生作为移民中的“知识精英”，在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用 1．阅读教材第一目图片“中华人民共和国外国人永久居留身份证”及[历史纵横]，分析我国确立外国人永久居留制度的积极作用。 提示：吸引外国人才和资金；有利于进一步扩大对外开放；规范外国人在中国境内永久居留管理；保障取得永久居留资格的外国人的合法权益。 2．阅读教材第一目图文“硅谷”，指出美国“硅谷”的特点。 提示：人口结构及文化国际化；高新技术发达；引领经济发展潮流。 3．教材第一目[思考点]：全球劳动力市场的结构演变对人口迁徙产生了怎样的影响？ 提示：①经济全球化推动了产业结构升级和新兴产业的发展，并对劳动力的素质和劳动岗位的分布提出了新的要求，从而改变了全球劳动力市场的结构。②劳动力市场的结构演变影响到劳动力的流动方向和社会分层，因教育程度和专业素养提升形成的移民中的“知识精英”，他们作为技术移民在经济移民中处于高端层次，在科技创新和跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。 【图解历史】 　 解读：第二次世界大战以来，随着经济全球化迅速发展，劳动力的全球流动加快。劳动力主要由资本少、劳动力多、就业率低的发展中国家迁往资本和技术密集的发达国家，西欧、北美始终是劳动力输入的主要地区，中东地区也是劳动力输入的重点地区。 知识点二 难民的困境和救助 [学习聚焦] 战争、灾难、贫困等因素导致难民问题，国际社会努力为难民提供救助。 难民概况 概念 因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国，且不能或不愿返回原籍国的独特群体 来源变化 20世纪后，世界难民问题日益突出。第二次世界大战前的难民主要产生于欧洲，如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民；第二次世界大战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区 难民的救助 背景 难民在收留国一般没有基本的国民权利，处境十分艰难 目的 保护难民的基本人权 措施 现状 没有改变难民逐年增加的趋势 1．教材第二目[历史纵横]及图片“上海犹太难民纪念馆”，分析上海大量接纳犹太难民的背景。 提示：纳粹疯狂迫害、屠杀犹太人；当时世界上许多地方不愿意接受犹太难民；上海作为租界的特殊性。 2．阅读教材第二目[史料阅读]，结合所学知识，分析难民问题产生的原因。 提示：战争和地区冲突；宗教或部族矛盾；严重的自然灾害和经济恶化。 　知识点三 移民社会的多元文化 [学习聚焦] 移民社会具有多元文化并存、互相交融的特质。 1．形成原因 (1) 全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会，移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。 (2) 在不同文化的交汇、借鉴与认同中，这些移民社会形成各种多元一体的移民文化。 2．代表类型 (1) 美国——典型的移民国家 背景 世界各地的移民不断来到北美，共同建设美利坚合众国 特征 形成了以欧洲文化为主流，并吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地文化的美国移民文化 影响 ①民族和文化的多样性是美国社会的显著特征。 ②多元文化传统使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题 (2) 新加坡——城市移民国家 背景 ①19世纪以来，苏伊士运河的通航，极大地缩短了东南亚与欧洲的航程。 ②随着东南亚地区经济的发展，马六甲海峡海运繁忙，新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市。 ③新加坡从英国殖民地成为独立国家 人口结构 来自中国南方各省的华裔移民超过70%；其次为本地的马来族；还有近10%的印度裔移民 特征 新加坡的多元文化和谐共处，形成了独特的文化景观： ①马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言。 ②各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异，各民族的传统文化活动丰富多彩 1．阅读教材第三目图片“1960—1990年美国总人口增长中移民的比例”，指出美国移民数据变化的态势，并结合所学知识，分析其对美国文化的影响。 提示：态势：逐渐上升，20世纪70年代上升幅度较大。影响：推动了美国文化多样性的发展，加强了美国多元文化并存的特质。 2．教材课后[问题探究]：有人说，美国是个民族“大熔炉”；也有人说，美国是个民族“大拼盘”。你如何理解这两种观点？从文化认同的视角谈谈你的看法。 提示：“大熔炉”说反映了美国自建国以来形成的美利坚民族的统一性和美国主流文化的“一体性”。“大拼盘”说反映了美国族群关系中长期存在的深层矛盾。随着移民结构的变化和欧洲移民比例的下降，美国主流文化的内涵也发生相应的变化，其多元性更为凸显，由此对美国社会的凝聚力和文化认同构成挑战。 　(见学生用书P40) [水平3－4]能够运用相关史实，辩证地、全面地解释现代社会移民问题的正负效应 以美国的相关史实为例进行解释。“美国化”与“多元化”共存。各国移民带着本民族的文化倾向不断融入已形成的美国文化中，同时也保留了自身的某些特性，从而使得美国的移民文化不同于其他任何国家的文化，形成了一体多元的美国移民文化的构架。 (1) 正效应：“美国化”使社会移民在迁徙与融入当地社会过程中出现文化认同，有利于保持美国社会的稳定；族群和文化的多样性给美国社会带来了创新的活力。 (2) 负效应：“多元化”使美国社会的文化认同始终存在着不同族群间的矛盾与冲突。 (见学生用书P40) 认识第二次世界大战后劳动力的流动 史料一　曾有5 000万移民像潮水般涌向世界各地的欧洲，如今却因生育率低下、人口负增长和人口老龄化而不得不每年输入大量劳工。 现在，全球每年人口增加8 300万，其中8 200万是在发展中国家出生；每年大约有230万移民到达西方国家，占西方国家人口增长的三分之二。 ——整理自丘立本《国际移民的 历史、现状与我国对策研究》 史料二　到20世纪60年代中期，飞机制造业中迅速的技术革新使得航空运输业空前繁荣。这些进步使得飞机能以低得多的成本抵达遥远的目的地，因此人口和商品的跨境流动也发生了变化。有了空中运输、长途和实时电信，全球化使得跨国群体兴旺起来。 ——国际移民组织、联合国移民署 《世界移民报告2018》 设问：根据史料一、二并结合所学知识，分析第二次世界大战以来国际移民持续增长的原因。 瞄准题眼 分析；原因；国际移民持续增长 调动知识 经济全球化和劳动力的全球流动 解答问题 原因：据“如今却因生育率低下、人口负增长和人口老龄化而不得不每年输入大量劳工”可知出生率低等原因导致发达国家劳动力缺乏；根据“全球每年人口增加8 300万，其中8 200万是在发展中国家出生”可知发展中国家人口增长快，劳动力充足等 素养落地 从人口、交通、经济发展等角度阐释第二次世界大战以来国际移民持续增长的原因，实证了第二次世界大战后经济全球化和劳动力的全球流动，关注了时空观念与历史解释素养 经济差距是发展中国家向发达国家移民的重要原因；出生率低等原因导致发达国家劳动力缺乏；发展中国家人口增长快，劳动力充足；交通发展和信息革命为跨国移民提供了技术条件；经济全球化的发展使资本和劳动力的国际流动加快。 第二次世界大战后国际移民的原因、方向和影响 形式 科技移民 劳务输出 国际难民 迁移人口类型 高素质人才 外国廉价劳动力 战争难民、政治难民 迁移的原因 寻找更好的学习、工作和生活条件 发达国家和地区劳动力不足，寻找更多的就业机会 战乱、种族冲突、政治迫害 迁移的方向 发展中国家流向发达国家 发展中(贫穷)国家流向发达(富裕)国家，人口稠密国家流向人口稀疏国家 流向和平国家、能对其提供避难需求的国家 产生的影响 发展中国家在人才和经济上蒙受双重损失 缓解发展中国家就业压力，赚取外汇 给迁入国的政治、经济和社会带来许多问题 1．[2023·宁波三锋教研联考]在经济全球化加速发展的过程中，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强，全球劳动力市场逐渐形成。下列关于劳动力的流动说法错误的是(　D　) A. 劳动力的大规模全球流动开始于第二次世界大战以后 B. 经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场 C. 20世纪七八十年代，大量非洲劳动力涌向中东产油国 D. 20世纪90年代，南欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地 解析： 20世纪90年代，东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地，D项符合题意，选择D项；根据所学知识可知，第二次世界大战后，劳动力的大规模全球流动开始，西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力，推动了发达地区资本主义经济的发展，A项不符合题意，排除；根据材料可知，第二次世界大战后，经济全球化加速发展，全球劳动力市场逐渐形成，B项不符合题意，排除；20世纪七八十年代，中东地区的石油工业快速发展，大量非洲劳动力涌向中东产油国，C项不符合题意，排除。 2．第二次世界大战后，为了解决劳动力资源紧缺问题，法国与阿尔及利亚、摩洛哥和突尼斯三国签订引入劳工的劳务合同。截至1976年，来自这三个国家的移民人数占法国移民总人数的33%，达到了71.1万人。这一做法(　C　) A. 刺激了法国科技革命的发展 B. 改善了法国与非洲国家的贸易关系 C. 为法国经济发展提供了条件 D. 表明法国移民模式发生了巨大改变 解析： 据材料“第二次世界大战后，为了解决劳动力资源紧缺问题，法国与阿尔及利亚、摩洛哥和突尼斯三国签订引入劳工的劳务合同”并结合所学知识可知，第二次世界大战使法国人口锐减，经济破败，战后急需快速恢复经济，故材料中的做法为法国提供了劳动力，为法国经济发展提供了条件，C项正确；材料主要是引进非洲劳动力，当时非洲劳动力大多不具有科研能力，只能为经济发展提供一般劳动力，不能刺激法国科技革命发展，排除A项；材料中法国引进非洲劳动力为法国经济发展提供了条件，但不一定“改善了法国与非洲国家的贸易关系”，排除B项；材料缺乏对比信息，不能得出法国移民模式是否发生了巨大改变，排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $$