绘画中的节日（教案）-2023-2024学年人美版（2012）美术二年级上册

课 题 绘画中的节日 课 型 欣赏·评述 课 时 第 周 第 课时 日 期 教材分析 本课属于“欣赏·评述”学习领域。与本册第18课《节日的装饰》同为以“节日”为题材的欣赏课。本课侧重引导学生欣赏以表现节日活动为题材的绘画作品，学习表达自己对作品的评价与感受。让学生通过欣赏各民族节日活动的图片，以及以节日为题材的绘画作品，初步了解一些最基本的美术创作方法，并知道我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。 学情分析 因本学段的学生认知能力有限，在教学中，要针对学习内容，运用多种教学方法。例如：针对作品《枣园来了秧歌队》，教师可采用讲授法，帮助学生分析理解；而对学生作品部分，因其表现内容学生较为熟悉，教师可根据评述的要点，开展以学生为主体的评述活动。 三维目标 知识与技能： 了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式。了解绘画中好的、优秀的表现题材。 过程与方法： 学习欣赏画面。提高通过画面获取信息的能力。会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。 情感态度与价值观： 通过本课学习，使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家。逐渐养成学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵文化遗产的习惯。 教学重点 了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识。学习观察画面、分析作品，从画面获取信息的方法，谈出自己的感受。了解画家（学生）表现节日题材作品的不同特点。 教学难点 学生细致观察画面，从细节中获取信息。针对不同作品大胆谈出自己的感受。  教法方法 谈话法、对比法、讨论法、材料分析法。 学法指导 小组学习法、交流讨论法、欣赏观察法、讲解法、问答法。 教具学具 教材、彩笔、课件、范画。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 个性设计 一、导入 二、讲授新课 一、导入 我国是多民族的大家庭，各民族节日活动丰富多彩。今天我们就走进各民族的节日中感受不同的风情。板书课题 二、新授 （一）观看电视屏幕，看谁能用最短的时间猜出这是什么节日? 教师点击不同节日的图片，学生说。 我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了画家用画笔来表现它们。 （二）引导学生分析(到课件中看一看)。 1.《火狗舞》：画中人物在干什么? 你们能表演给大家看吗?画面表现了什么样的气氛? 这种气氛在色彩上是怎 春节、元宵节、端午节、泼水节。 学生边说边用动作表现画面中的人物的一些动作，让大家体会画面中人物的不同姿态，以及生活中的人物与绘画中的人物的区别，并回答相关的问题 色彩的神秘感，火光映在人身上金灿灿的感觉。在画人物时的特殊表现形式。    色彩上有浓郁的地域特色。人物的动势以及人物动作夸张的表现形式。色彩主要是为了表现节日的喜庆祥和的气氛。 教学环节 教师活动 学生活动 个性设计 么表现的? 2.《腰鼓》：画面中人物与生活中的人物相比，哪个更夸张?画面中的色彩与生活中色彩有什么不同?画家为什么选用这样的色彩进行表现?  3.《枣园来了秧歌队》：谁是画面上的主要人物?你是怎么看出来的?你知道这是哪儿的农民吗? 这些节日不但吸引了画家的画笔，而且还吸引了与我们同龄的小朋友的目光。 （三）欣赏学生作品 毛主席和几个农民在画面的中间位置，醒目、显眼，所以成为画面的中心点 用这种构图方法表现节日的祥和气氛。在绘画形式上主要用剪贴的形式。这位同学在选择纸材时非常注意色彩搭配的问题  众多的人物动态表现出节日中的热闹气氛。利用油画棒的特殊效果使画面有了一种动作。 教学环节 教师活动 学生活动 个性设计 三、实践创作 四、小结 1. 《吃饺子》与《火狗舞》 2.《龙舟》。 3.《印尼朋友来中国》。 在这幅画中鲜艳的色彩起到了什么作用?  请你想一想，你在各种节日活动中又有多少有趣的事情要与我们分享呢?  三、实践创作 （一）如果你来画，你会画什么？     （二）提出要求：用色彩表现一个节日活动，要表现出节日的喜庆、祥和、热闹的气氛。  四、小结 绘画是一个窗口，每幅作品传递给我们不同的感受，因此说，是记录历史、传递历史的桥梁。 欣赏同龄学生的作品，感受作品在构图和色彩上的美感。 学生陈述自己的绘画作品想要画成什么样子。 学生操作，教师巡视。 第二课时 时间： 教学环节 教师活动 学生活动 个性设计 一、复习导入 二、交流探究 三、实践创作 3、 展示评价 四、拓展 1、 复习导入 师：谁还记得上节课我们学习了哪些节日？ 板书课题。 二、交流探究 (一)你想表现什么节日？ （二）运用什么样的表现方法？ 三、学生继续实践 （一）作业要求：表现一个节日活动，要表现出节日的喜庆、祥和、热闹的气氛。 （二）学生作画，教师辅导。 三、展示评价 展示、欣赏、评价。 4、 拓展：了解更多的民族风俗习惯。 学生说出自己认识的节日。 学生思考自己要表现什么节日，准备怎么表现？ 学生按照老师的要求继续完成作业。 学生相互欣赏作品，并进行评价。 板书设计 第11课 绘画中的节日 分层作业 1.用色彩表现一个节日活动。 2.要表现出节日的喜庆、祥和、热闹的气氛。  教学资料剪贴或摘抄 教学反思 教案检查情况 检查人签字 学科网（北京）股份有限公司 $$