第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下课程探究与巩固教师用书配套课件PPT

第14课　第一次世界大战与战后国际秩序 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 课程标准 学习要点 通过了解第一次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动 ①第一次世界大战的背景和过程。 ②一战后的国际秩序的建立和影响。 ③国际联盟 时空定位 目录 CONTENTS 新教材 知本与思辨 01 02 ________________________ —学科素养 对基本问题充分掌握— ________________________ —学科素养 对学科素养融会贯通— 新教材 拓展与应用 01 ________________________ —学科素养 对基本问题充分掌握— 新教材 知本与思辨 新教材 知本与思辨 一、帝国主义与世界大战的酝酿 [学习聚焦]帝国主义列强瓜分世界的争斗，是第一次世界大战的根源。 1．瓜分世界的狂潮 (1)原因：19 世纪晚期至20 世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。它们竞相奉行殖民扩张、建立庞大帝国的帝国主义政策，掀起了新的瓜分世界的狂潮。 (2)概况：亚洲诸国很快沦为殖民地或半殖民地，非洲被瓜分殆尽。 新教材 知本与思辨 2．大国之间的矛盾 (1)原因：帝国主义各国经济政治发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化。 新教材 知本与思辨 (2)概况 德国与英国 德国把英国视为“日益衰落的国家”，开始寻求在欧洲乃至世界的领导地位，英德矛盾逐渐激化 德国与法国 领土争端(阿尔萨斯—洛林)、对北非殖民地的争夺剑拔弩张 德国与俄国 因不断的贸易摩擦而关系恶化 奥匈帝国与俄国 矛盾集中在巴尔干半岛 新教材 知本与思辨 3．两大军事集团的形成 (1)原因：为了重新瓜分殖民地，争夺世界霸权，各国都在寻求同盟者。 (2)概况：20世纪初，德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”，英国、法国、俄国组成“协约国”。 (3)影响：它们竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，国际局势日益紧张。 新教材 知本与思辨 4．萨拉热窝事件 (1)概况：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。 (2)影响：两大集团推波助澜，导致国际局势迅速恶化。 新教材 知本与思辨 图解历史 三国同盟与三国协约示意图 两大军事集团的实质：帝国主义军事侵略集团。两大军事集团进行疯狂的扩军备战，其形成使世界大战箭在弦上。　 新教材 知本与思辨 二、第一次世界大战 [学习聚焦]大战的进程完全走向大国决策者主观意志的反面：他们抱着短期取胜的侥幸心理，却陷入了长期阵地战的僵局，变成了双方综合国力的较量。 1．爆发：1914年7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后，德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。 2．性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。 新教材 知本与思辨 3．战线：英法军队与德军对阵西线，德奥联军与俄军在东线厮杀，奥军与俄军及塞尔维亚军队在南线争斗。西线是决定性战场。 4．持久战：这场战争是双方综合国力的较量，延绵过长的战线和阵地战的战争方式，使双方都难以有效突破对方的防线，迅速取胜极为困难。 新教材 知本与思辨 5．概况 第一阶段 (1914年) 1914年 德军进攻法国，9月，双方在马恩河激战，德军战败，标志其“速决战”破产 对德国宣战的日本占领了德国在中国山东半岛的租借地 第二阶段 (1915— 1916年) 1915年 日本向中国提出“二十一条”要求，企图灭亡中国 意大利加入协约国一方作战。德奥军队在东线和南线取胜，但未能摆脱东西两线作战的困境 1916年 西线相继发生凡尔登战役和索姆河战役，双方均投入巨大兵力，伤亡惨重 英德在日德兰海域进行海战，德国未能突破英国的海上封锁 新教材 知本与思辨 第三阶段 (1917— 1918年) 1917年 美国和中国参加协约国一方作战 1918年 俄国在十月革命胜利后退出了战争。11月，大战以同盟国的失败而结束 新教材 知本与思辨 叮咛一刻 第一次世界大战中的主要战役 马恩河战役是第一次大规模战役；凡尔登战役是具有决定意义的战役；索姆河战役是规模最大的战役，英军首次使用坦克；日德兰海战是规模最大的海战。 新教材 知本与思辨 三、一战后的国际秩序 [学习聚焦]一战后战胜国以强权政治原则建立了新秩序，却为新的国际冲突埋下了祸根。 1．凡尔赛—华盛顿体系的建立 (1)建立：战争结束后，战胜国在1919年和1921－1922年分别召开了巴黎和会和华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系。 新教材 知本与思辨 (2)主要内容 对德国 的处置 德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分 民族自决 承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立 军备问题 限制美国、英国、日本等国的海军军备 中国问题 中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权；列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则 新教材 知本与思辨 2．国际联盟的建立 (1)积极影响：国际联盟是凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分，体现了战后国际政治秩序。国联是第一个由主权国家组成的世界性国际组织，成立的宗旨是促进国际合作和实现世界和平与安全。 (2)消极影响：国联形成决议的“全体一致”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性，无法制止战争发生，英法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。因此，国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。 新教材 知本与思辨 3．民族觉醒：第一次世界大战给人类造成了巨大灾难，但也削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 4．国际格局：美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。 5．反战思想：这场空前惨烈的战争改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。 新教材 知本与思辨 教材答疑 1．教材第一目【思考点】：为什么说第一次世界大战是帝国主义战争？ 提示：第一次世界大战爆发时，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段，从各国参与战争的目的来看是重新瓜分世界、争夺世界霸权，而且在第一次世界大战过程中帝国主义列强签订了一系列秘密协定，所有这些充分说明第一次世界大战是侵略性、掠夺性的帝国主义战争。 新教材 知本与思辨 2．教材第三目【思考点】：凡尔赛—华盛顿体系怎样体现了帝国主义强权政治的特征？ 提示：巴黎和会上，战胜国强迫战败国签署了一系列割地赔款的条约，瓜分了德国的海外殖民地；不顾中国战胜国地位，使日本获得了在山东的诸多特权；华盛顿会议上，中国提出的取消列强在华不平等条约的要求未能实现，而美国鼓吹的“门户开放”和“机会均等”原则却写入《九国公约》；该体系以各国实力为基础构成了帝国主义国际关系的新格局，具有强权政治的特征。 新教材 知本与思辨 3．教材第三目【学思之窗】：你如何认识国联的委任统治制度？ 提示：(1)委任统治制度是第一次世界大战结束后战胜国所建立的通过国际联盟对战败国的海外殖民地进行再分割和统治的一种制度，其目的是谋求国际化地解决殖民地统治问题，即在国际联盟监管下、按照国际法貌似公正地解决列强纠纷以避免更大的国际冲突，这是帝国主义国家维护殖民统治的一种新形式。 (2)这种形式取代了过去那种由几个帝国主义国家私下瓜分、直接兼并殖民地的形式，而对殖民地来说，不过是“才离狼窝，又入虎口”，并无积极意义。 新教材 知本与思辨 4．教材课后【问题探究】：谈谈你对上述观点的认识。 提示：首先，凡尔赛体系是建立在战胜国对战败国掠夺的基础上，必然导致战败国和战胜国矛盾的加剧。其次，帝国主义侵略特征和战胜国内部分赃不均，使得战胜国之间矛盾重重。凡尔赛体系是帝国主义战胜国妥协分赃的产物，它不可能消除帝国主义争夺世界的矛盾，必然引起国际政治力量的重新组合。最后，由于凡尔赛体系的帝国主义性质，它遭到殖民地半殖民地人民的反对。　 02 —学科素养 对学科素养融会贯通— 新教材 拓展与应用 ___________________ 学习要点一 全面认识第一次世界大战 1．原因 (1)根本原因：资本主义国家之间经济政治发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾。 (2)导火线(直接原因)：萨拉热窝事件引发两大军事集团主要成员国相继宣战，导致第一次世界大战全面爆发。 (3)意识形态：军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视，推动了战争的爆发。 学习要点一 全面认识第一次世界大战 (4)物质：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域，使战争能在更大范围内进行，从而形成世界性大战。 (5)军事：列强之间的矛盾最终形成了两大军事集团，它们的对峙推动了世界大战的爆发。 (6)全球联系：19世纪末20世纪初，资本主义世界体系最终形成，世界成为一个整体。 2．性质：第一次世界大战是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义战争，对交战双方来说都是非正义的。 学习要点一 全面认识第一次世界大战 3．第一次世界大战对人类社会产生深远影响 (1)经济方面：促使政府机构改变了职能。第一次世界大战中，各主要资本主义国家几乎将整个国家经济纳入了战争的轨道，战争迫使政府建立起一整套专门机构对经济进行干预，促使国家垄断资本主义开始萌芽。 (2)政治方面：改变了世界格局。 ①促成一个新型的社会主义国家出现，改变了人类历史发展的进程。 ②欧洲在国际上的统治地位发生了动摇，德意志帝国、奥匈帝国等分崩离析，英法等国受到重创。 学习要点一 全面认识第一次世界大战 ③美日等国乘机迅速崛起。 ④被压迫民族觉醒，掀起了民族解放运动的新高潮，冲击了世界殖民体系。 (3)科技方面：第一次世界大战成为新技术发展的催化剂。 ①第一次世界大战前发明不久的飞艇、飞机等在战争中受到重视，第一次世界大战后很快向民用方面推广。第一次世界大战中汽车的机动性被人们重视，逐渐代替马车成为陆上主要交通工具。 ②战争推动了化工技术的发展，生产流程和管理不断改进。 (4)思想观念：第一次世界大战引起人们要求和平、反对战争情绪的高涨，同时也使和平主义思潮盛行。 学习要点一 全面认识第一次世界大战 典题示例 1．[2022·浙江7月学考]19世纪后期，英国开始担心自己是否有能力维持世界霸主和世界帝国的现状。1897年，英国诗人创作了一首《退场赞美诗》，其中蕴含着警告和焦虑的情绪。“远去，我们的军舰消失不见/海角和沙丘上的狼烟低沉/啊，我们昔日的荣耀与尼尼微和推罗一起，付之一炬！”下列项中，引起诗人焦虑情绪的因素有可能是(　　) ①美国独立战争开始　②后起的德国日益强大　③俄国十月革命的爆发　④亚非拉民族独立运动不断高涨 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 学习要点一 全面认识第一次世界大战 【解析】 材料主旨是讲19世纪后期英国霸权及帝国现状受到的挑战，随着两次工业革命开展，德国实力日益强大，②正确；亚非拉民族独立运动不断高涨，④正确；①③时间不符合。故选D项。 学习要点一 全面认识第一次世界大战 2．[2023·浙江7月学考]美国前国务卿基辛格曾说，一战有个很长时间的潜伏期。在战争爆发前的若干年，列强已经形成了四对难以调和的矛盾，使欧洲一直处在战争一触即发的危险之中。其中，法国与德国之间难以调和的矛盾聚焦在(　　) A．苏台德地区 B．小亚细亚半岛 C．巴尔干半岛 D．阿尔萨斯—洛林 D 学习要点一 中华文明起源多元一体的特点 【解析】 法国与德国因阿尔萨斯—洛林等领土争端积怨已久，对北非殖民地的争夺剑拔弩张，故选D项；苏台德地区、小亚细亚半岛不是法德矛盾聚焦的地区，排除A、B项；巴尔干半岛是俄国与奥匈帝国的矛盾集中地，排除C项。 学习要点二 全面认识凡尔赛——华盛顿体系 1．构成 (1)凡尔赛体系是由《凡尔赛条约》等对战败国条约建构起来的国际体系。 (2)华盛顿体系是由《四国条约》《五国海军条约》《九国公约》等一系列条约建构起来的国际体系。 2．实质：是第一次世界大战后帝国主义国家重新瓜分世界，奴役殖民地半殖民地人民的体系。 3．特点 (1)凡尔赛—华盛顿体系具有不牢固性和脆弱性。该体系是由多个国家组成的均势结构，并留有欧洲大国均势的痕迹，但由于长期排斥德国和苏俄(联)等重要战略力量，缺乏稳定性。 (2)凡尔赛—华盛顿体系具有由国际组织协商处理争端的可能性，但缺乏权威、不够完善。该体系提倡集体安全，但由于实行“全体一致”的原则，导致国际联盟在防止和制止侵略战争方面缺乏有效的机制。 (3)凡尔赛—华盛顿体系具有不全面性和矛盾不可调和性。该体系没有解决战前存在的矛盾，也没有解决战后产生的新矛盾，它使帝国主义国家争霸的矛盾愈演愈烈。 学习要点二 全面认识凡尔赛——华盛顿体系 学习要点二 全面认识凡尔赛——华盛顿体系 4．瓦解 (1)凡尔赛—华盛顿体系建立初期，各国围绕着是否接受凡尔赛—华盛顿体系有关条约问题，展开的不同形式的斗争直接冲击着凡尔赛—华盛顿体系。 (2)以美国为首的帝国主义国家以各种方式扶持德国，给濒于崩溃的德国经济打气输血，使德国迅速从战败的泥淖中起死回生，为凡尔赛体系的瓦解奠定了基础。 (3)以德国为代表的法西斯国家在经济大危机的刺激下不断对外扩张、侵略，最终酿成第二次世界大战。 (4)中日矛盾的持续积累与美日矛盾的急剧上升，推动着军国主义化的日本发动战争以谋求更多的侵略利益。 学习要点二 全面认识凡尔赛——华盛顿体系 典题示例 3．国际联盟是第一个由主权国家组成的世界性国际组织。它的积极影响主要是(　　) A．强调“全体一致”原则 B．实行委任统治 C．提出实现世界和平与安全的宗旨 D．实现制裁侵略，保卫和平 C 学习要点二 全面认识凡尔赛——华盛顿体系 【解析】 结合所学知识可知，国际联盟的积极影响是提出促进国际合作和实现世界和平与安全的宗旨，C项正确；强调“全体一致”原则是国际联盟采用的决议原则，排除A项；委任统治不属于积极影响，排除B项；国际联盟在制裁侵略、保卫和平方面没有发挥应有的作用，排除D项。故选C项。 学习要点二 全面认识凡尔赛——华盛顿体系 4．1921年8月11日，美国向英、法、意、日、中五国发出正式邀请。邀请书指出，须有要求和平的意愿并消除国家间误会……因而在对太平洋及远东有关问题的讨论中应该遵循尊重友谊、去除争端的原则，英、法、意、中等国当即表示同意。美国发出邀请的主要意图是(　　) A．减轻巨额军费开支造成的沉重经济负担 B．平息中国人民的反帝怒潮，充当和平使者的角色 C．通过外交手段重新确定在东亚和太平洋地区的统治秩序 D．牵制日本扩张，与英国共享亚太地区领导权 C 学习要点二 全面认识凡尔赛——华盛顿体系 【解析】 材料反映的是美国发出外交邀请，要召开华盛顿会议，结合第一次世界大战之后的国际形势可知，美国在巴黎和会上并没有达到自己的目的，所以希望通过华盛顿会议，用外交手段达到自己的目的，美国当时主要是为了扩张在亚洲、太平洋地区的势力，重建东亚和太平洋地区的统治秩序，故C项正确；A、B两项与材料信息无关，D项说法错误，均排除。 课后请完成高效作业14 感谢聆听，再见！ $$