第1课 文明的产生与早期发展-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下课程探究与巩固教师用书配套课件PPT

第1课　文明的产生与早期发展 第一单元 古代文明的产生与发展 课程标准 学习要点 知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件 古代文明的多元特点 “人类文明的产生”一目可以作为自主学习内容 时空定位 目录 CONTENTS 新教材 知本与思辨 01 02 ________________________ —学科素养 对基本问题充分掌握— ________________________ —学科素养 对学科素养融会贯通— 新教材 拓展与应用 01 ________________________ —学科素养 对基本问题充分掌握— 新教材 知本与思辨 新教材 知本与思辨 一、人类文明的产生(自主学习) 1．前提：农业和畜牧业的产生，是人类迈向文明的前提。 2．发展：随着农业的发展，出现了农业和手工业的分工；农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。 3．产生 新教材 知本与思辨 标志 概况 阶级和奴隶制的出现 ①社会分工的发展和劳动生产率的提高→剩余产品→私有制逐渐产生→社会分化成统治者和被统治者两大阶级。 ②为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者成为奴隶，奴隶制形成 国家 在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成 文字 出于记事和管理的需要，文字产生了 新教材 知本与思辨 图解历史 早期人类文明产生的前提和标志 新教材 知本与思辨 二、古代文明的多元特点 [学习聚焦]受地理和历史条件影响，古代文明表现出明显的多元特征。 1．文明诞生 (1)地理范围：最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。 (2)特点：各文明实行奴隶制，奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 新教材 知本与思辨 2．代表性文明 (1)古代西亚文明 条件 两河流域大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源 产生和 发展 ①公元前3500年左右，产生了最初的文明。 ②约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家。 ③约公元前18世纪，古巴比伦的汉谟拉比基本统一了两河流域 制度 建立君主专制制度，国王是国家最高统治者 文明 成就 法律 《汉谟拉比法典》宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威，是世界上现存最早的较为完整的成文法典 文字 楔形文字是世界上最古老的文字 文学 《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗 传说 在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说 科学 苏美尔人发明了60进制 新教材 知本与思辨 知识拓展《汉谟拉比法典》的内容、特点及历史意义 (1)内容：涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面。 (2)特点：宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威；量刑不一，带有明显的等级色彩；保留某些原始习惯法的印记，如同态复仇原则等。 (3)历史意义 ①维系统治：它的制定是古巴比伦王国奴隶制中央集权强大的标志之一，它把全国法令统一起来，维系了王国统治。 ②泽被后世：其确立的一些原则对后世立法具有重大影响，不仅被后来的西亚国家沿用，还对西方法律产生了一定的影响。 新教材 知本与思辨 (2)古代埃及文明 条件 ①地处干旱地区，但尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展。 ②尼罗河提供了连通上下埃及的交通条件 产生和 发展 ①公元前3500年左右，埃及文明兴起。 ②公元前3100年左右，埃及初步实现统一 文明 成就 政治 建立起比较完善的官僚系统。法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。法老之下，设有官员分别处理政务和地方事务 科技 金字塔的建造不仅体现了法老的至上权威，而且证明了埃及人在建筑和数学方面都达到了较高的水平 埃及人制定了世界上第一部太阳历 文化 特产莎草被加工成莎草纸，是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资 古代埃及象形文字几乎和楔形文字一样古老 新教材 知本与思辨 (3)古代印度文明 条件 经济 铁器时代的来临，生产工具的进步 自然 雨水丰沛、植被茂盛的恒河流域逐步得到开发，成为印度历史的中心舞台 产生和 发展 ①公元前3千纪，古代印度文明诞生于印度河流域的大平原上。 ②公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家 文明 成就 种姓 制度 基础 婆罗门教的说教，为种姓制度提供了理论和宗教基础 新教材 知本与思辨 文明 成就 种姓 制度 内容 ①婆罗门主掌宗教祭祀。 ②刹帝利主要由以国王为首的武士集团构成，负责统治和保卫国家。 ③吠舍的大多数是普通劳动者，少部分是富有的商人。 ④首陀罗地位最低，需要为前三个等级服务。 ⑤在四个种姓之外，还出现了“贱民”，处在社会的最底层，被认为是“不可接触者” 特点 贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等 影响 延续下来，对印度社会和历史的发展产生了深远影响 宗教 佛教是印度重要的思想流派，对种姓制度形成了一定程度的冲击 文学 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗 科技 在天文、历法、数学、医学等领域都取得了重要成就，创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法 新教材 知本与思辨 知识拓展 古代印度是指喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆地区。我国《史记》《汉书》称其为身毒，《后汉书》称其为天竺，唐代玄奘改译为印度。印度作为地域名称是从印度河的名称引申而来的。 新教材 知本与思辨 (4)古代希腊文明 条件 以巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿为中心区域，多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起 兴起 公元前2千纪，曾诞生克里特文明和迈锡尼文明 文明 成就 城邦 制度 发展 公元前8—前6世纪，城邦逐渐发展起来 特征 小国寡民，公民直接参与国家管理 代表 斯巴达是少数人掌握政权的寡头政治的代表，雅典是多数公民掌权的民主政治的典型 民主 政治 内容 在雅典，公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针 评价 建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最基本的权利 新教材 知本与思辨 文明 成就 文化 文学 古希腊的神话、悲剧和喜剧等，是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想 历史 希罗多德首创“历史”一词，在西方，他被认为是“史学之父”；修昔底德成为政治史传统的奠基人 哲学 苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础 新教材 知本与思辨 概念阐释 城邦、城邦公民、公民政治和寡头政治 (1)城邦：古希腊的一种国家形态，以城市为中心，包括周边村落，辖地不过百里，人口不过数万。 (2)城邦公民：是希腊社会的主体阶层，是城邦的核心力量，通常由除妇女、奴隶和外邦人之外的本城邦成年男性组成，他们有资格参加公共活动，有权利参加城邦行政与司法事务，这种公民直接参与政治的民主属于直接民主，它只适合小国寡民的城邦。 (3)公民政治：指贫穷而又占多数的自由人执掌着政权，如雅典。 (4)寡头政治：指门第显贵而又占少数的富人执掌着政权，如斯巴达。 新教材 知本与思辨 图解历史 世界上最早的文明诞生于西亚的两河流域、埃及的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海的部分岛屿上，以及中国的黄河、长江流域。古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。　 新教材 知本与思辨 教材答疑 1．教材第二目【学思之窗】：这段话表现了法老怎样的地位？ 提示：法老被视为神在人间的代表，掌握着政治、经济和军事等最重要的权力，拥有至高无上的地位。 2．教材第二目【思考点】：古代西亚的两河流域和埃及的尼罗河流域的自然环境如何影响了它们各自文化的特点？ 提示： (1)两河流域文化带有传说色彩，如人们在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说，在迁移过程产生了诸如寓言、赞美诗和祈祷文等形式多样的文学形式。 新教材 知本与思辨 (2)尼罗河流域(埃及文化)：①具有相对单一性和稳定性。沙漠、海洋等天然屏障阻隔形成相对封闭的环境。②实用性。天文学、医学和数学等学科的发展，与农业生产、疾病治疗和建筑测量等生产生活密切相关。 新教材 知本与思辨 3．教材第二目【学思之窗】：印度神话中用人体不同部位比喻不同种姓，有什么寓意？ 提示：不同种姓的人的地位与人体不同部位相对应，等级有高有低。种姓制度各等级之间贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等、不可逾越，正如人体是完整不可分割的一样，不同种姓的人共同存在于社会体系中，发挥着不同作用。 新教材 知本与思辨 4．教材课后【问题探究】：孔子和苏格拉底都是这一时期的思想家，了解他们的思想，并探讨其中一位对其所处时代的影响。 提示：阅读反映苏格拉底思想的著作，主要是柏拉图早期的著作如《苏格拉底的申辩》《理想国》等，了解苏格拉底的主要主张：他认为当时雅典和希腊城邦并未能使公民变得更好，片面追求平等，导致在城邦施政中出现了诸多问题，主要是公民不知正义为何物。据此，他提出了自己理想的政治制度。但雅典人并未接受他的主张，反而在公元前399年的公民大会上将他判处死刑。 新教材 知本与思辨 孔子生于春秋时期的社会变革时代。他顺应形势创办学校，整理文化典籍，培养了一批学生，并且就个人与国家、人与人、人与自然的关系提出了一系列有独创性的看法，对后世2 000多年中国的历史发展产生了重大影响。儒家思想自汉武帝以后成为中华传统文化的主流，一直影响着中国的政治和文化。　 02 —学科素养 对学科素养融会贯通— 新教材 拓展与应用 ___________________ 学习要点 世界古代文明多元特征的原因 1．生产方式：生产方式是造成世界古代文明多元化的根本原因。亚非文明古国以农业立国，形成了和平自守的大河文明；而古代希腊以工商业见长，形成了开拓进取的海洋文明；以畜牧业见长的游牧民族则形成杀伐奔袭的特点。 2．地理环境：在世界上古时期，生产力相对落后，地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大河旁边，利用冲积平原的有利条件进行农业生产。希腊港湾众多，对希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响。 学习要点 世界古代文明多元特征的原因 3．周边环境：西亚文明是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交流交融；另一方面，不利于文明的稳定，朝代更替频繁。中国文明、印度文明周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定。 4．宗教思想：宗教思想是文明多样性的重要表现，也反过来深化了文明的多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响。 学习要点 世界古代文明多元特征的原因 典题示例 1．读下图，金字塔、太阳历、莎草纸等文明成果出自(　　) A 【解析】 根据所学知识可知，金字塔、太阳历、莎草纸等文明成果都与古代埃及有关，而古代埃及位于图中的A处，故A项正确。 学习要点 世界古代文明多元特征的原因 2．2022·浙江7月学考史诗是古代叙事诗中的长篇作品，以重大历史事件或古代传说为内容，塑造著名英雄形象，结构宏大，充满幻想和神话色彩。目前所知最早的史诗是(　　) A．《天方夜谭》 B．《摩诃婆罗多》 C．《罗摩衍那》 D．《吉尔伽美什》 【解析】 依据所学知识可知，《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗，故选D项。 D 学习要点 世界古代文明多元特征的原因 3．哲学家苏格拉底以不信雅典城邦的神和腐蚀青年的罪名，被那些由皮革匠等组成的陪审团判处死刑。对此分析正确的是(　　) A．雅典处于民主最高峰 B．雅典民主制潜藏着危机 C．雅典民主制范围狭隘 D．雅典公民充满自律精神 【解析】 根据材料可以得出，材料体现的是苏格拉底被由皮革匠等组成的陪审团判处死刑，这说明雅典的民主政治存在着权力滥用和误用的现象，可见雅典民主制潜藏着危机，B项正确。 B 课后请完成高效作业1 感谢聆听，再见！ $$