第1单元 古代文明的产生与发展 单元总结-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下课程探究与巩固教师用书配套word

　单元总结　 (见学生用书P10) 一、从文明起源到帝国衰落 早期国家 的出现 随着农业、畜牧业的产生，社会分工与社会结构日趋复杂，在一些早期城市中私有制、剥削充分发展，阶级矛盾和部落战争推动国家出现，政府、军队、监狱、文字产生 多元文明 的形成 在两河流域、尼罗河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，早期文明逐渐出现，受地理和历史条件影响，古代西亚、埃及、印度、中国建立起地区性大国，希腊城邦成为古代民主政治的摇篮 古代文明 的扩展 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使各个区域文明具备了稳步扩大范围和影响的潜能，埃及文明、西亚文明、希腊文明以不同方式向周边扩展 早期帝国 的出现 埃及新王国建立起地跨西亚、北非埃及的帝国；亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及 古代帝国 的兴衰 波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国相继成为地跨欧亚非三大洲的帝国，在军事征服基础上建立起来的这些帝国并未解决文明交融发展问题，其统治并不稳固，最终在内外矛盾的夹击下，庞大的帝国逐渐衰落 1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结这两者不是互不关联的，或者说，不是相互独立的。……希腊文化传播整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。印度佛教传布中国的过程可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是(　B　) A．商业联结和文化联结 B．暴力冲突与和平交流 C．希腊商人和亚历山大军队 D．马可·波罗和阿拉伯商人 【解析】 据材料信息看出，东西方文明交融的方式既有战争，又有和平交往。世界古代各民族、国家的文明传播与交流主要通过暴力冲突、和平交往两种方式进行，故B项正确。A项是和平交流的表现，排除；C项并非是东西方文明交融的方式，而是两种交融的力量，排除；D项是与文明交融相关的人物，而不是方式，排除。 二、古代西亚文明的发展 时间 西亚地区的统治 文明发展 约公元前 2900年 两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家 楔形文字出现 约公元前 18世纪 古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度 《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典 公元前 8世纪 亚述帝国统一了整个两河流域 已经进入了铁器时代 公元前 6世纪 波斯征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国 继承君主专制制度，实行行省制；建立比较完善的官僚体系和税收系统 公元前 4世纪晚期 亚历山大帝国西起希腊，东至印度河流域，南达尼罗河流域，北抵多瑙河流域，地跨欧亚非三大洲 继承波斯人的基本制度，推广希腊文化 2．波斯国王大流士一世宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。”这说明大流士一世(　C　) A．宣扬君权神授 B．实行依法治国 C．实行专制制度 D．积极对外扩张 【解析】 据题意可知，大流士一世对于忠诚于他的人进行赏赐，对于不忠于他的人进行惩罚，他的命令都要遵行不误，这是大流士一世专权的表现，因此大流士一世实行专制制度，C项正确。 学科网（北京）股份有限公司 $$