7.2 节奏与旋律 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律 图片说明了什么？ 1 我在多个集体中 和朋友在一起 在班级 在篮球队 说一说你在不同集体中的角色及所承担的责任。（家庭、学校、社会……） 子女、孙子女、哥姐弟妹…… 家 庭 学校 班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员…… 社 会 兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客…… 晒晒你自己 你的生活节奏与线上教学的主旋律是否一致? 线上教学中，你是否有过这样的生活节奏 “上课时间到了，我还没吃饭呢” “班主任老师要求七点上传早读照片，我又睡过头了” “手机电脑都在我手里，晚上我可以偷偷的多玩会手机了” 知识点：如何认识个人节奏与集体旋律的关系? ①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和 谐时，我们就可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐， 我们需要调整自己的节奏； ③当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲 突就可能给我们带来烦恼。 情境一：小倩两周前给校长写了一封信。 在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到 校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有 人甚至认为她“出卖”了班集体。 1.在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体? 2.为什么小倩的行为得到了校长的肯定，却遭到了同学讥讽? 情境二：小鑫昨天上学迟到了，被学校 值日生“逮”个正着。她“灵机一动” , 故意报错自己的班级。有的同学说： “小 鑫真棒!维护了我们班的荣誉。 P67:探究与分享 考虑四个因素： 更关注哪个集体 角色和责任的重要性 兴趣、爱好 任务的紧迫程度 做到两个服从： 局部利益服从整体利益 个人利益服从集体利益。 实现一个调整：调整自己的节奏 如何排解角色冲突带来的烦恼 （如何处理在不同集体中的角色冲突？） 如何处理在不同集体中的冲突？（排解角色冲突） 笔记区 1.考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 2.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 3.我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 02 集体中的小群体 9 小群体形成的原因？P69 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 思考问题 看了这个视频，你认为小群体有哪些作用呢？ 仔细观察，这两个小群体一样吗？ 易发挥正面作用 易产生负面效应 小群体 接纳、欣赏 理解、沟通 霸道欺凌 江湖义气 小团体 （小帮派） ①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 ②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 小群体的积极影响 年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，在考试过程中也互帮互助，只要其中一个人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。 1.你是否喜欢和这些同学交往？ 2.这些“小群体”会给他们带来怎样的影响？ ①当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 ②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义 小群体的消极影响 易发挥正面作用 易产生负面作用 + 江湖义气 将自身利益置于集体利益之上 注意：当小群体不能很好地融入集体生活时，小群体的消极作用就会显现。 小群体 小团体 全员“学霸”！这个寝室→优秀x4 近日，刘佳昊，刘皓语，叶子赫三位同学，由于都是班级里品学兼优的好孩子，加之都喜欢数学学习，所以三个人组成了学习小群体，三个人不仅关注自己的学习成绩，还主动与成绩较为薄弱的同学结对，进行帮扶。在他们的影响和带动下，班级成绩整体想好，学习氛围浓厚，多次受到学校、年级的表扬。 班级里后排的孩子，由于学习成绩差，也都不爱学习，所以组成了上课说话、睡觉，下课打架的坏习惯，很快，这种风气逐渐蔓延至倒数第二排、倒数第三排。。。。。。 班级里热爱学习的同学好心提醒，还被他们放学进行围堵，打击报复。 探究与分享： 结合教材，说一说小群体与集体的关系？ 小群体和集体的关系？P70 ①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 ②当小群体不能很好的融入集体生活时，其成员就会以小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 课堂练习 1．小军在学校学生会负责纪律检查，不管班内纪律如何，每次他都给自己班打高分。对此认识有误的是 A.这是应该的，是在维护集体利益 B.这是不对的，是犯了小团体主义的错误 C.这样做会损害其他班级的利益，也会损害全校的利益 D.这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为，是有害的 A 2．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时 ①只关注自己喜欢的集体 ②主动调整自己的节奏 ③从整体利益出发，自觉服从集体利益 ④顺其自然 A．②④ B . ①③ C .②③ D. ①④ C 3．关于小群体，下列认识正确的 ①所有小群体都是优秀的 ②志趣相投、个性相似的同学容易组成小群体 ③在小群体中能够找到自己的位置，体会到归属感和安全感 ④与同伴更容易理解和沟通 A．①② B．③④ C．②③④ D．②③④ D Lavf57.82.100 $$