开学第一课-【上好课】2024-2025学年高二语文同步精品课堂(统编版选择性必修上册)

2025 遇见美好 爱上语文课 “趣”语文，让生活多点色彩 打破刻板，其实语文也可以很有料 高二语文开学第一课 目录 目录 CONTENTS 语文“趣”享生活 PART 01 PART 02 PART 03 PART 04 行业PPT模板http:///hangye/ 语文“趣”娱自己 语文“趣”看风景 语文“趣”知高考 PART 01 语文“趣”享生活 语文不是简简单单的汉字，而是一种镌刻在中国人生命的价值符号，让我们一起感受，一起“趣”享生活 “趣”享生活——中文神级表达 语文就是生活 语文的外延就是生活的外延。 如果你的生活丰富多彩，那你的语文世界就会诗意盎然； 如果你的生活欢声笑语，你你的语文世界就会肆意欢快。 学好语文，其实就是过好生活。 过好生活，人生的路途才会永远春暖花开。 “趣”享生活——中文神级表达 最近，由刘亦菲主演的《玫瑰的故事》霸屏了各大平台，人们除了对剧中渣男的行为口诛笔伐外，更多的是对“神仙姐姐”颜值的赞美。如果运用诗句去说，你会怎样说呢？ “趣”享生活——中文神级表达 我们来看一下古代诗人的顶级文笔吧。 看到刘亦菲的笑容，白居易可能会说：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 看到刘亦菲的肤色，韦庄可能会说：垆边人似月，皓腕凝霜雪。 看到刘亦菲的美貌，李白可能会说：一枝秾艳露凝香，云雨巫山枉断肠。 “趣”享生活——中文神级表达 接下来，请模仿一下给出的例句，发挥你的想象和才华，写出你的诗意表达。 例句：（1）空欢喜不是空欢喜，是“小孩子放的气球，上去不到几尺，便爆裂归于乌有，只留下忽忽若失的无名怅惘。”（钱钟书） （2）梨花不是梨花，“梨花的瓣子是月亮做的。”（汪曾祺） 雪不是雪，是“ ” 开花不是开花，是“ ” 高兴不是高兴，是“ ” 走散不是走散，是“ ” “趣”享生活——中文神级表达 接下来，请模仿一下给出的例句，发挥你的想象和才华，写出你的诗意表达。 雪不是雪，是“ 应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。 ”（李白） 开花不是开花，是“ 好像谁说了一个笑话，把一摊草惹笑了。”（刘亮程） 高兴不是高兴，是“ 走路像脚心装置了弹簧。”（钱钟书） 走散不是走散，是“ 犹如童年的衣裳，长大后，不是不愿意穿，是无可奈何了。”（木心） PART 02 语文“趣”娱自己 在语文的世界里，你会发现文化真的会改变一个人，让你自己知道你想要什么，让你知道你的生活应该是怎样 “趣”享生活——遇见更好的自己 1.语文是一种让你终身受益的能力。 我经过了至少七十几年的学习，我关于学习的最大体会 就是，要学好基本功。只有具备了最基本的知识以后， 你才能够往上走。而在基本功里，学好语文最关键。 学好了语文才懂得如何对事情进行分析、总结、综合。 我们在很多科研工作、科研领域中都需要有扎实的基本 功,这尤为重要。 ——摘自《南方都市报》采访钟南山 “趣”享生活——遇见更好的自己 2.语文可以改变一个人的谈吐气质。 当我们在旅途中遇见一片菊花的海洋时，我们可以用“采菊东篱下，悠然见南山”来表达看到如此美景时怡然自得的心境，而不是只会说“哇！好美啊……” 当我们在追梦的道路上遇到险阻时，我们可以用“长风破浪会有时，直挂去帆济沧海”来鼓励自己勇往直前，而不是任由悲观的情绪消磨我们的热情。 当我们碰到一个人很有才华的人时，我们可以用“腹有诗书气自华”来表达自己对他的欣赏之情，而不是只能在心里默默地说“真牛！” “趣”享生活——遇见更好的自己 3.语文培养我们的审美情趣和诗意情怀。 《山水之间》许嵩 昨夜同门云集 推杯又换盏 今朝茶凉酒寒 豪言成笑谈 半生累 尽徒然 碑文完美有谁看 花香氤 把往日情勾起 我愿意 化浮萍躺湖心 只陪你 泛岁月的涟漪 “趣”享生活——遇见更好的自己 4.语文能提高修养，提升做人的境界 眼睛真的是一扇神奇的窗户，透过镜子，我们可以把目光投射到自己内心的深处。这对于一个要重拾自信，重塑灵魂的人显得尤为重要。车祸创伤了我的容貌，也冲击了我的内心，每次当我战战兢兢拿起镜子的时候，我都渴望能在镜子里寻找到勇气和力量。镜子的语言简洁而充满了智慧，除了我自己，没有人能够让我真正重新站立，如果皮囊难以修复，就用思想 去填满它吧。 ——胡歌《照镜子》 PART 03 语文“趣”看风景 也许你没有到过许多地方，但在语文的世界，你可以跟随作者走遍世间的大好山河，看遍苍穹的漫夜星辰。 “趣”看风景——找到心灵的陪伴 1.走进语文，我们可以跟随毛主席驻足橘子洲头 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 ——毛泽东《沁园春 长沙》 “趣”看风景——找到心灵的陪伴 2.走进语文，我们可以跟随昌耀站在雪山之巅 我小心地探出前额, 惊异于薄壁那边 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 正决然跃入一片引力无穷的 山海。石砾不时滑坡， 引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣,像军旅远去的喊杀声。 ——昌耀《峨日朵雪峰之侧》 “趣”看风景——找到心灵的陪伴 3.走进语文，我们可以跟随郁达夫体味北平秋意 在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来,泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。 ——郁达夫《故都的秋》 “趣”看风景——找到心灵的陪伴 4.走进语文，我们可以跟随苏轼感受清风明月 清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。 ——苏轼《赤壁赋》 PART 04 语文“趣”知高考 高二语文学习是非常关键的一个时期。我们不仅要学习课内文本知识，更要联系高考，做到知高考，懂高考 “趣”知高考——深入课内文本 高二选择性必修上册共分为四个单元，外加古诗词诵读。 四个单元主题分别是： （一）第一单元:“革命精神” 基本解读：正视历史，才能珍稀当下;尊重历史，才能实事求是;铭记历史，才能开阔未来。我们今天拥有的幸福生活，都是无数革命先烈们用鲜血和生命换来的，它们的英雄事迹，将永远值得我们学习和怀念。 “趣”知高考——深入课内文本 （二）第二单元:“中国传统文化经典研习” 基本解读：本单元所选课文哲理性较强，注重从多方面给学生以人生的启示，并丰富他们的生活经验;注意引导学生树立正确的人生观、价值观;开阔学生的视野，提高学生思辩的能力;注意文体特点。 “趣”知高考——深入课内文本 （三）第三单元:“外国作家作品研习” 基本解读：本单元的课文都是世界文学史上优秀的小说作品，体现了人类对社会的认识，揭示了人类才成长的精神轨迹，带给人们以审美的愉悦。 “趣”知高考——深入课内文本 （四）第四单元:“逻辑的力量” 基本解读：高考中教考衔接的趋势愈加明显，“逻辑的力量”作为一个重要的知识模块，极有可能出现在高考中。因此，我们要让学生系统掌握逻辑知识，逐渐培养学生的思维能力。 “趣”知高考——深入课内文本 （一）语言方面：要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 “趣”知高考——深入课内文本 （二）思维方面：要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。 “趣”知高考——深入课内文本 （三）理解方面：要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精英的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 “趣”知高考——深入高考题型 高考语文题型全面，主要包括：信息类文本阅读、文学类文本阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写、语文文字运用以及作文。 通过对2024年高考试卷的分析，可以发现教考衔接的趋势愈发明显，因此，我们在日常学习中不仅要关注背诵诗歌，还要灵活掌握课内信息类文本以及本册书中的《逻辑的力量》这个单元。 2025 遇见美好 爱上语文课 “趣”语文，让生活多点色彩 打破刻板，其实语文也可以很有料 感谢您的观看 $$