12.3.1 机械效率 -2023-2024学年人教版物理八年级下学期

12.3.1 机械效率 初二物理组 1 学习目标 1. 了解机械的三种功是什么（重点） 2. 理解什么是机械效率（重点） 3. 探究影响滑轮组机械效率的因素（难点） 2 送水工人和电梯对桶装水做的功是相同的 W=Fs =Gh =mgh =18kg ×10N/kg×12m =2160J 解： 温故知新 1、力对物体做功的两个必要条件是什么？功的计算公式是什么？ 一是有力作用在物体上； 二是物体在力的方向上通过了距离。 W=Fs 或 W=Gh 2、评评理： 你省力，一定干活比我少！ 我省力但费距离，干活不比你少！ 谁做的功多呢？ 使用动滑轮能否省功？ 重难点突破1 — 机械的三种功 合作探究 提出问题 猜 想 实验检验 得出结论 省功 or 不省功 对比 力/ N 移动距离/m 力做的功 / J 不用机械 T = h = W = 使用机械 F = S = W = 使用动滑轮比直接提升物体________。 不省功 补充功的原理和三个功的概念 4 重难点突破1 — 机械的三种功 要点提示 送水工人和电梯对桶装水做的功是相同的 W=Fs =Gh =mgh =18kg ×10N/kg×12m =2160J 解： 一、概念 1. 机械功的原理：使用任何机械都不省功 2. 有用功、额外功、总功 有用功 对人们有用的必须要做的功 并非我们需要但又不得不做的功 有用功与额外功的总和 额外功 总功 W有 W额 W总 W总 = W有 + W额 重难点突破1 — 机械的三种功 典例分析 送水工人和电梯对桶装水做的功是相同的 W=Fs =Gh =mgh =18kg ×10N/kg×12m =2160J 解： G桶=5N G水=50N h=4m 匀速抬升桶做了多少功？ 匀速抬升水做了多少功？ 200J 20J 判断 W有——关键看目的 目的：用水桶从井里提水时 目的：如果桶掉到井里，从井里捞桶时 W额 —— 提水所做的功是有用功 W有 —— 提水桶所做的功是额外功 W有 —— 提水所做的功是有用功 W额 —— 提水桶所做的功是额外功 强化练习1 同步P74 【反馈练习一】 第 1、2 题 7 拓展练习1 问题一：用12N 拉力 F 拉着 20 N 的重物匀速上升1m， 求W有，W总？ 问题二：用10N拉力F拉着20N的重物浸没在水里匀速上升1m， 求：W有，W总？ ⚙ 机械一 （假如物体浸没在水中的浮力为5N） 8 拓展练习1 ⚙ 机械二 F 如图，物体在10N的拉力作用下，物体在水平路面上匀速直线运动6m，受到滑动摩擦力为15N，求：W有，W总？ ⚙ 机械三 在斜面上拉一个重4.5N的物体到高处如图所示，沿斜面向上的拉力为1.8N，斜面长1.2m、高0.3m。求：W有，W总。 9 额外功 有用功 总功 W总 = W有 + W额 在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。 我们总希望，有用功占总功的份额越大越好。 10 重难点突破 2 — 机械效率 要点提示 送水工人和电梯对桶装水做的功是相同的 W=Fs =Gh =mgh =18kg ×10N/kg×12m =2160J 解： 1. 定义：有用功与总功的比值 3. 物理意义：表示机械性能的好坏 η = 注意：用百分数表示。总小于1。 η 没有单位 2. 公式： 二、机械效率 重难点突破 2 — 机械效率 典型例题 送水工人和电梯对桶装水做的功是相同的 W=Fs =Gh =mgh =18kg ×10N/kg×12m =2160J 解： 概念辨析：判断下面说法中是否正确 ？ 1．有用功越多，机械效率越高（        ） 4．功率越大的机械，机械效率越高（        ） 5．物体做功越慢，机械效率越低（        ） 2．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高（       ） 6．机械效率越高的机械有用功占总功的比值越大（       ） 3．机械效率越高，越省力（        ） 强化练习2 同步P75 反馈练习二 1、2、3 13 课堂小结 送水工人和电梯对桶装水做的功是相同的 W=Fs =Gh =mgh =18kg ×10N/kg×12m =2160J 解： 有用功 对人们有用的必须要做的功 并非我们需要但又不得不做的功 有用功与额外功的总和 有用功跟总功的比值叫做机械效率 机械效率总小于1 机械效率 额外功 总 功 W有用 W总 η＝ 课堂检测 送水工人和电梯对桶装水做的功是相同的 W=Fs =Gh =mgh =18kg ×10N/kg×12m =2160J 解： 同步P75 反馈练习二 4 + 达标检测 1、2 无标题 $$