积累背诵6 (1)必读名著知识分书识记(12部)-【精彩三年】2024年中考语文精品课堂教师用书配套Word

积累背诵六　名著阅读36部 一、必读名著知识分书识记(12部) (一)《朝花夕拾》 七上《朝 花夕拾》 (消除与 经典的隔 膜) 读书方法 指导 怎样消除与经典的隔膜呢？可以从以下几个方面来探讨： (1)读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验。 (2)读经典作品，可以帮助我们思考许多人生问题。 (3)读经典作品，更有利于文化积累，让自己的思想与大师们联网接轨。 (4)经典是人类智慧的结晶，阅读经典可以涵养性情，启迪人生。 为消除与经典的隔膜，可以查阅作者传记资料或相关评论，了解作者作品的一些情况，或者观看相关的影视作品，注意课内外学习的沟通。 作品介绍 【作者简介】鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 【作品简介】本书是鲁迅撰写的一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，1928年更名为《朝花夕拾》。作品共十篇，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 【艺术手法】①有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。②以简洁舒缓的文字描述往事，夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。③写的虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气。 名家点评 【文体】《朝花夕拾》在文体上别有创意，小说笔法与随笔韵致交融在一起，行文别是一番境地。 ——孙郁 【情感】在爱与死的反顾里，既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了《朝花夕拾》的特殊韵味。 ——温儒敏 【综合】《朝花夕拾》在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的感情，在简洁洗练的文笔中有深长的韵味；虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容。在为数众多的现代散文创作中，它的艺术成就是创造性的，并且具有一定的典范意义。 ——王瑶 主要内容梳理 第一类：侧重写人(怀念类)——怀念师长故人，挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的操守。 篇目名称 主要内容 主　旨 《阿长与 〈山海经〉》 (七下) 通过记叙“我”儿时与保姆长妈妈相处的几件事，着重写“我”对长妈妈的感情变化，刻画了一位虽然迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”，但善良、朴实、乐于助人的劳动妇女形象。 不同叙述视角下的不同情感：“回忆中的我”叫她“阿长”，表达了对她的厌烦；“写作时的我”称呼她为“长妈妈”，表达了对她的感激和怀念。 《藤野先生》 (八上) 记叙作者在日本留学期间的学习生活，叙述了在仙台学医时解剖学老师藤野先生对“我”的教诲，以及作者在日本先学医而后弃医从文的过程。 表达了对藤野先生深切的怀念与敬佩之情。 《范爱农》 追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。①同乡会争执，初识范爱农。②酒楼叙旧，表现范爱农找不到革命之路的苦闷。③报馆案风波，革命令人失望，范爱农陷入更凄苦的境地。描述了范爱农在革命前不满社会黑暗，追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。④酒醉落水淹死，“我”疑心他是自杀。 表达了对旧民主革命的失望以及对这位正直、倔强的爱国者的同情与悼念，揭露了封建社会对正直的爱国知识分子的摧残。 第二类：侧重记事(童趣类)——记叙童年、少年时期的生活经历，表达对旧日美好生活的眷恋，也有对旧礼制的批判。 篇目名称 主要内容 主　旨 《五猖会》 记叙儿时要去看五猖会，想到难逢如此盛大的庙会，兴奋得不得了。出发前，父亲却命令“我”背书。待“我”读熟，在父亲面前“梦似的”背完，对去“看会”，已觉索然无味了。 文章写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦，反映了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 《无常》 描述了作者儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，其“鬼而人，理而情”、爽直而公正的形象受到人们的喜爱。 文章洋溢着作者对“无常”的敬佩及赞美之情，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的讽刺。 《从百草园 到三味书 屋》(七上) 文章表现了作者由童年的玩乐到入学读书的成长过程。先写在“我的乐园”——百草园中的生活，乐趣无穷；再写长大后不得不离开百草园到三味书屋去读书，记述了在三味书屋严格却也不乏乐趣的生活。 揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，含蓄深刻地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。 《琐记》 作品一开始回忆了“我”与衍太太相处的几件事，后面讲述了“我”到南京求学的一段生活经历。 批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”，歌颂了“不满现状”的爱国青年，表现出作者探求真理的强烈欲望。 第三类：侧重议论或记事兼议论(批判类)——以议论为中心，穿插童年的生活经历，讽刺和批判旧道德。 篇目名称 主要内容 主旨 《狗·猫· 鼠》 文章通过对三种动物进行详尽的论述来表明当时中国的境况，交代了自己“仇猫”的原因：玩弄猎物；与狮虎同族，却天生媚态；交配时嗥叫，令人心烦；吃掉自己饲养的隐鼠(后来证实是长妈妈一脚踏死的，但它后来确实吃了小兔子)。 表达了对猫的“罪行”的憎恶及讽刺，表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 《〈二十四 孝图〉》 文章忆述了自己儿时阅读《二十四孝图》的感受，表达了作者对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”等孝道故事的强烈反感。 以幽默的笔调嘲讽封建孝道的虚伪和残酷。 《父亲的病》 文章重点回忆了作者为父亲延医治病的情景，先是和本城的一个名医“周旋”，之后名医又推荐了另一名名医——陈莲河。他开的药引(原配的蟋蟀一对)和药丸(败鼓皮丸)都很奇特，但都不见效。父亲终究是要死了，弥留之际，衍太太要“我”拼命地喊叫父亲，致使已经平静的父亲仿佛有些苦痛，使“我”愧疚至今。 批判了所谓的“名医”巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的丑恶本质。此外作者还表达了对父亲的不舍与愧疚之情，以及对封建孝道的不认同。 专题内容探究 专题一：鲁迅的童年 [主要篇目(《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《从百草园到三味书屋》)见“主要内容梳理”。] 专题二：鲁迅笔下的那些人物 专题三：鲁迅的儿童教育观念 教育观念 经典文段 评价 批判封建孝道的虚伪 《〈二十四孝图〉》：“我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。” 提倡游戏是儿童的天性 《从百草园到三味书屋》：“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。” 批判儿童读物题材的限制 《〈二十四孝图〉》：“我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的‘引导青年的前辈’禁止，呵斥，甚而至于打手心。” 鲁迅的教育观念十分开放，重视儿童的心理健康，强调保护儿童天性的重要性。当今教育也应尊重儿童的天性。 (二)《西游记》 七上《西 游记》 (精读和 跳读) 读书方法 指导 读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。 精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。精读就是细读、精思、鉴赏。跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。精读和跳读有一个共同的目的，就是要抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏。 作品介绍 【作者简介】吴承恩，字汝忠，号射阳山人。明朝著名小说家。 【作品简介】这是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。全书共一百回，可分为两大部分：第一回到第十二回是全书的引子，其中前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事，为他的神通广大和后来追随唐僧去西天取经提供背景材料；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来。第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。 【主题思想】小说的思想比较复杂，释、道、儒都有所涉及，后世对它的主题的阐释也多种多样。抛开小说的宗教外衣，对今天的青少年来说，这部小说也许更像一个励志故事：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。 【艺术特色】善于塑造人物。无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。 名家点评 【人物形象】动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中的童话的气氛。也正是在这样一种气氛中，孙悟空才得以那么左右逢源，如鱼得水，充分自由地发展他传奇性的英雄性格与特征，并且将他性格形象的精神内涵推向了最完美的高度。 ——林庚 【艺术魅力】①虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。 ——鲁迅 ②吴承恩撰写的幽默小说《西游记》，里面写到儒、释、道三教，包含着深刻的内容，它是一部寓有反抗封建统治意义的神话作品。吴承恩本善于滑稽，他讲妖怪的喜怒哀乐都近于人情，所以人人都喜欢看。 ——鲁迅 续表 七上《西 游记》 (精度与 跳读) 名家点评 【艺术特色】《西游记》其想象情节新奇，上天下地，出神入化，可说达到了登峰造极的地步，主要人物的性格也极为鲜明，而且读者面最宽，老少咸宜。 ——白化文 【现实意义】我少年时读之，老年也读之，越读越觉得有味道，真是百读不厌，我把它看成一部人生教科书……它给人以大眼光、大境界、大省悟、大触动。 ——贾植芳 专题内容探究 专题一：取经故事会 典型情节(此部分内容建议精读) 人物性格 1．大闹天宫(第5～7回) 起因：王母娘娘设“蟠桃胜会”宴请众仙，却没有邀请孙悟空。悟空火冒三丈，偷吃蟠桃，大闹瑶池，盗食了太上老君的九转金丹，偷了仙酒，在花果山摆起了仙酒会。 经过：玉帝下令捉拿孙悟空，观音菩萨举荐二郎真君助战，太上老君在旁使金刚琢相助，最后悟空被擒。悟空被置于太上老君的炼丹炉内烧炼四十九日，炼成了火眼金睛，大闹天宫。 结果：孙悟空被如来佛祖镇压在五行山下五百年，后经观音菩萨点化护送唐僧取经。 孙悟空：叛逆、敢于反抗压迫、敢做敢当、桀骜不驯、无所畏惧 2．大闹五庄观(第24～26回) 起因：唐僧一行人到万寿山的五庄观投宿，观中仙人镇元子(镇元大仙)让观中弟子以人参果款待唐僧，唐僧误以为人参果是婴儿而拒绝。 经过：八戒怂恿悟空偷果，悟空最后取了三个分与八戒、悟净同吃。观中弟子发现人参果被偷，辱骂唐僧等人，悟空怒而推倒人参果树并逃离五庄观，却被镇元子捉回。 结果：悟空请来观音菩萨用净瓶甘露救活人参果树，后与镇元子结为兄弟。 唐僧：诚心向佛、顽固执着、略有迂腐 猪八戒：贪婪、爱耍小聪明 孙悟空：顽劣、脾气暴躁、敢做敢当 3．三打白骨精(第27回) 起因：白骨精为图长生不老，想吃掉行至白虎岭的唐僧。 经过：(一打)白骨精变成一位女子来山上送饭还愿，悟空识破就打，女妖出化元神逃走。(二打)白骨精变成老妇人寻找女儿，悟空识破又打，女妖又出化元神逃走。(三打)白骨精变成老公公来找他的妻子和女儿，悟空打死了妖怪，白骨夫人现出原形。 结果：唐僧以为悟空打死了三个无辜的人，加上八戒进谗言，便赶走了悟空。(第二次离开唐僧。第一次是刚拜师时，悟空杀了六个强盗，被唐僧责怪而离开。) 孙悟空：除恶务尽、本领高强、疾恶如仇 唐僧：有时贤愚不分、好坏不辨 猪八戒：挑拨是非 4．大战红孩儿(第40～42回) 起因：红孩儿用苦肉计骗取唐僧垂怜，要求孙悟空驮他，施法压住悟空，将唐僧摄走。 经过：悟空为救师父请来龙王灭火，反被灼伤；八戒去请观音，却被红孩儿假扮观音骗入洞内；悟空前往南海请观音菩萨帮忙。 结果：观音菩萨用金箍儿降伏了红孩儿，收他做了善财童子。 红孩儿：法术高强、乖张、狡猾、善于智谋 孙悟空：机智英勇 5．车迟国斗法(第44～46回) 起因：车迟国国王因当年僧人求不来雨，国师一众道人却能求来雨而敬道灭僧。 经过：车迟国国王命唐僧师徒与虎力、鹿力、羊力三位大仙赌比赛求雨、赌云梯显圣、赌隔板猜枚、赌砍头、赌剖腹剜心、赌滚油锅洗澡等。 结果：悟空使计，三大仙皆输，并使其现出原形，乃虎、鹿、羊三精。 孙悟空：机智过人、神通广大、喜欢搞恶作剧 6．女儿国遇难(第 53～55 回) 起因：唐僧师徒途经女儿国，唐僧、八戒误饮子母河水而怀胎，悟空取来落胎泉泉水使二人落胎。 经过：进城之后，女儿国国王欲招唐僧为夫婿，唐僧假意应承，打算换取通关文牒后再行脱身，结果在出城为三徒弟送行时被蝎子精弄旋风摄走，悟空、八戒前来搭救，皆被蝎子精蜇伤。 结果：昴日星官治好悟空、八戒之伤，降伏了蝎子精，师徒四人继续西行。 唐僧：秉持本心、立身正直、信念坚定 续表 典型情节(此部分内容建议精读) 人物性格 7．真假美猴王(第 56～58 回) 起因：孙悟空打杀强盗，被唐僧赶走(第三次离开唐僧)，六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，欲往西天取经。 经过：沙僧前往花果山寻找悟空，结果假悟空将猴精们变作唐僧师徒，准备自己取经。沙僧被气走后来到落伽山，巧遇真悟空，真悟空和沙僧来到花果山和六耳猕猴争斗，众猴及沙僧不能辨认真假，随后二人让观音、托塔李天王、唐僧、阴君、谛听辨认，只有谛听能够辨别，但谛听没有说破，而是让他们去往雷音寺找如来佛祖。 结果：如来佛祖识破六耳猕猴，用金钵盂将其盖住，悟空一棒将其打死。 孙悟空：疾恶如仇、不屈不挠、敢于斗争 唐僧：心地善良，但善恶不分 沙僧：善良老实、任劳任怨、 默默奉献 8．三调芭蕉扇(第59～61 回) 起因：唐僧师徒四人为火焰山所阻，需借用铁扇公主的芭蕉扇灭火。 经过：(一调)铁扇公主因红孩儿被降伏，恼恨地扇走了悟空；悟空变成虫子随茶水进入铁扇公主肚子里，迫使铁扇公主答应借扇，拿到的却是假扇。(二调)悟空变成牛魔王，骗得真扇。(三调)真扇被变成八戒的牛魔王骗了回去，悟空请来托塔天王和天兵天将，降伏牛魔王，借到芭蕉扇。 结果：经过三调，终于借到芭蕉扇，熄灭了火焰山的火，过了火焰山。 孙悟空：机智勇敢、不屈不挠，但易被胜利冲昏头脑 铁扇公主：狡猾奸诈、倔强泼辣，具有强烈的复仇意识 牛魔王：阴险狡诈 专题二：话说唐僧师徒 1．唐僧(师父) 人物辨识 相貌特征：相貌轩昂、丰姿英伟　法器：九环锡杖　技能：紧箍咒　宝物：锦襕袈裟 称号变化 金蝉子(为佛祖座下弟子时的法号)→江流(金山寺法明和尚所取)→玄奘(十八岁受戒所得法名)→唐僧(唐太宗所封，“御弟圣僧”)→三藏(唐太宗所赐法号)→旃檀功德佛(佛祖册封) 人物评价 正面：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定(四圣试禅心、唐长老不贪富贵)、慈悲善良。反面：偶有迂腐、是非不分(三打白骨精)。 2．孙悟空(大师兄) 人物辨识 相貌特征：毛脸雷公嘴、孤拐面、头戴金箍、一身黄毛　武器：如意金箍棒　技能：七十二变、火眼金睛、筋斗云 称号变化 石猴(出生时)→美猴王(水帘洞成猴王，群猴称之为“美猴王”)→孙悟空(菩提祖师所起法名)→弼马温(天界所封官职)→齐天大圣(大闹天宫前自封，天庭被迫承认)→孙行者(唐僧所取)→斗战胜佛(佛祖册封) 人物评价 正面：爱憎分明、勇敢机智(三调芭蕉扇)、疾恶如仇(三打白骨精)、英勇无畏、忠心耿耿、好胜心强、喜欢“戴高帽”。反面：脾气暴躁、鲁莽冲动(大闹五庄观)。 三性分析 动物性：长得一副猴相，雷公嘴，毛脸，机敏好动。神性：神通广大，会七十二变、筋斗云。人性：心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，忠诚。 形象意义 寄托了作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾害的愿望，反映了劳动人民的优秀品质和斗争意识。 3． 猪八戒(二师兄) 人物辨识 相貌特征：猪头人身、长嘴大耳朵、身粗肚大、呆头呆脑　武器：九齿钉耙　技能：三十六变 称号变化 天蓬元帅(在天宫掌管天河兵马时的官职)→猪刚鬣(错投猪胎，嘴脸与猪相似)→猪悟能(观音菩萨给其摩顶受戒后起的法名)→猪八戒(为让其继续戒五荤三厌，唐僧给他起的别名)→呆子(孙悟空常称八戒为呆子)→净坛使者(佛祖册封) 人物评价 正面：忠勇善良、憨厚淳朴、聪明机智(义激美猴王)、知错就改、勇猛不屈。反面：好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、爱占小便宜、说谎、贪恋女色(高老庄招亲、四圣试禅心)。 三性分析 动物性：贪吃、贪睡、懒惰。神性：天蓬元帅出身，腾云驾雾，三十六变。人性：爱耍小聪明，喜欢在师父面前进谗言，动不动就泄气要“散伙”。 形象意义 对现实生活中小生产者落后意识的善意批评。 4．沙僧(三师弟) 人物辨识 相貌特征：红焰发、不黑不青蓝靛脸、脖戴九个骷髅　武器：降妖宝杖 称号变化 卷帘大将(在天庭时的官职)→沙悟净(观音菩萨劝化后，指沙为姓，所起的法名)→沙僧(下凡后因为在流沙河为妖，所以姓“沙”。后来唐僧见他落发后行礼的模样颇有和尚之风，因此给他取了个别名“沙和尚”，简称“沙僧”)→金身罗汉(佛祖册封) 人物评价 正面：忠厚诚恳、任劳任怨(取经路上负责挑重担)、正直无私、忠心耿耿(真沙僧怒打假悟净)。反面：缺乏主见。 5．白龙马(坐骑) 人物辨识 相貌特征：浑身雪白 称号变化 敖烈(做西海龙王三太子时的名字)→小白龙、白龙马、意马(化身白龙马载唐僧取经时的名字)→八部天龙广力菩萨(佛祖册封) 人物评价 正面：忠诚、勇敢(意马忆心猿)、坚毅、吃苦耐劳。反面：冲动、鲁莽(纵火烧明珠、鹰愁涧意马收缰)。 (三)《骆驼祥子》 七下《骆 驼祥子》 (圈点与 批注) 读书方法 指导 运用圈点批注法，要注意以下几点： (1)圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。(2)批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。(3)经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般循着由易到难的顺序进行，从解决字词方面的疑问，到重点语句的理解，再到全篇内容的把握。(4)可以给自己设定一些圈点和批注的符号，并养成固定使用的习惯。 作品介绍 【作者简介】老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，中国现代著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”。 代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 【作品简介】小说描写了一个普通人力车夫——祥子的一生。祥子本是农村人，后来到城市谋生。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓常见的职业——拉洋车，想凭自己的力气挣饭吃。他老实，健壮，坚忍，最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥。但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 【作品主题】小说通过描写普通人力车夫祥子一生的“三起三落”，以小人物的悲剧命运，揭露并批判了旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，暗示在当时的社会背景下，人们单靠个人力量奋斗是没有出路的，从而反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 【语言特色】老舍创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。 名家点评 【艺术特色】老舍十分熟悉作品所描写的各种人物，他用一种明畅朴素的叙述笔调，机智生动的北京口语，简洁有力地写出富有地方色彩的生活画面和具有性格特征的人物形象。 在写实手法的运用和语言的凝练上，都取得了很大成功。 ——王瑶 【现实意义】小说惊心动魄地写出了，恶魔般的社会环境怎样残酷地、一点一点地剥掉祥子的农民美德，将他的性格扭曲变形，直到把“树”一样执拗的祥子连根拔起，抛到城市流氓无产者的行列中。更足以显示作者现实主义艺术的深刻性的是，作者不只从社会环境，而且从这些人物自身发掘他们悲剧的原因，写出生活给予这些人物的限制。 ——赵园 专题内容探究 专题一：给祥子写小传 1．祥子人生的“三起三落”导图 2．情节串联 第一至二章：祥子的“一起一落” 祥子拉车→攒钱买车→买上新车→连人带车被捉→祥子趁乱逃跑 攒钱买车 (一起) 祥子生长在乡间，失去了父母与几亩薄田，十八岁时便跑到城里谋生。祥子干过各种体力活，最后决定拉车。他拼命拉车、省吃俭用三年，最终用九十六块大洋买了一辆新车，祥子心中对未来充满了希望。 祥子：年轻力壮、积极向上、沉默寡言，没有一般车夫的恶习，目标明确。 被捉失车 (一落) 祥子为了多赚一些钱，和一个年轻光头冒险拉车去危险地带，结果在途中被十来个兵连人带车捉走。在一天夜里，祥子趁军营混乱逃了出来，临走时牵走了士兵们的三匹骆驼当作对自己丢车的补偿。 祥子：心存侥幸，明知有危险还以身犯险。 第三至十二章：祥子的“二起二落” 祥子卖骆驼→大病一场→怒辞杨宅→被虎妞引诱→被孙侦探敲诈 卖掉骆驼 (二起) 祥子想到可以卖掉骆驼再买一辆新车，瞬间精神了起来。他牵着骆驼走到一个村子，向一个养骆驼的老者要了碗水，并央求老者买下骆驼，最终老者以三十五块大洋买下了祥子的三匹骆驼。 绰号的 由来 祥子在进城的途中病倒了，在海甸的一家小店里躺了三天。他与三匹骆驼的关系在梦话或胡话中被人家听了去，他醒来后就已经是“骆驼祥子”了。祥子病好后回到了人和车厂。 暗示了祥子具有和骆驼一样憨厚、坚忍、吃苦耐劳的精神。 怒辞杨宅 祥子在杨宅拉上了包月，但每天除了拉车，还要帮忙干各种杂活，面对刻薄而粗野的杨家人和各种嘈杂的骂声，祥子十分痛苦。在一次受到侮辱后，祥子拿了四天的工钱后愤然离开。 祥子：吃苦耐劳、自尊好强，善良坚忍的外表下还蕴藏着反抗的心。 被孙侦 探敲诈 (二落) 祭灶那天，祥子拉着曹先生由西城回家，发现被侦探跟踪了。曹先生让祥子将自己拉到左先生家里去，并让祥子坐汽车回曹家报信。祥子刚回到曹家，就被孙侦探抓住，原来这侦探是当年祥子被乱兵拉走时的孙排长。在孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己的所有积蓄都给了他。 孙侦探：心狠手辣、狡诈。 第十三至二十四章：祥子的“三起三落” 重回车厂→与虎妞结婚→再次买车→虎妞难产而死→祥子卖车→走向堕落 重回人和 车厂 曹先生一家逃离北平，祥子只好又回到人和车厂。祥子向刘四爷又赁了一辆车，刘四爷让祥子帮忙张罗寿宴的事，虎妞偷偷塞钱让祥子买寿桃寿面讨好刘四爷。虎妞也在刘四爷面前说祥子的好话。刘四爷不想将自己的财产给一个臭拉车的，在寿宴上虎妞与父亲刘四爷断绝了父女关系。 刘四爷：残忍霸道、自私自利，为了财产不惜同女儿断绝关系，是一个典型的剥削阶级人物。 虎妞：敢于争取自己的幸福。 续表 与虎妞 结婚 虎妞很快和祥子结了婚。婚后，祥子才知道虎妞没有怀孕，骗了他，他从心里厌烦虎妞。 祥子重新 拉车 虎妞好吃好喝养着祥子，还喜欢显摆自己的富裕。祥子开始出去拉车，发现人和车厂变了样，决定打听清楚再告诉虎妞。虎妞答应给祥子买车。 祥子买车 (三起) 虎妞得知刘四爷卖掉车厂后十分慌乱，为祥子买下了同院二强子的车。小福子被军官抛弃后回到大杂院，虎妞将房间租借给小福子，并收取费用。 虎妞：粗俗市侩。 小福子：逆来顺受，为了养活父亲和弟弟牺牲自己。 虎妞难产 而死 小福子经常看望生病的祥子，虎妞因此与小福子闹翻。小福子给虎妞下跪，二人和好。虎妞因身体问题，最终难产而死。 虎妞：好逸恶劳。 卖车葬虎 妞(三落) 为给虎妞办丧事，祥子把车卖了。小福子想和祥子在一起，祥子表示等自己混好了再来娶她。 祥子：经过“三起三落”后，祥子逐渐堕落。 小福子 之死 曹先生愿意帮助祥子和小福子，祥子高兴地去找小福子，最终却得知小福子已经上吊自尽了。祥子所有的希望都破灭了，他完全堕落了。 彻底堕落 祥子为了六十块钱出卖了阮明，最终混成了个人主义的末路鬼。 小福子：要强 祥子：因小福子的死最终变得自私、堕落、麻木 专题二：探寻悲剧原因 客观原因 黑暗旧社 会的压迫 历经艰辛，“三起三落”，欲独立自主而不得，被黑暗旧社会残酷压迫和剥削。 他人的 影响 ①主要人物 虎妞：虎妞的诱骗，祥子的妥协，促成了两人畸形的婚姻。婚后的祥子郁郁寡欢，身体变差。最终虎妞难产去世，祥子卖车安葬，这些变数让祥子对生活愈发丧失希望。 小福子：虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。而小福子的死亡，使得祥子希望破灭，失去生活的勇气，开始厌恶劳作，到处骗钱，最终沦为“城市垃圾”。 ②次要人物 刘四爷：作为祥子的雇主。他性格刚强，爱惜钱财，残忍霸道，从不肯在外场失面子。他怕祥子继承自己的车场，处处阻止祥子与虎妞的婚事，与虎妞断绝父女关系，他的冷酷无情也促成了祥子的悲剧。 孙侦探：狡猾奸诈的孙侦探，在曹家抓住祥子，敲诈空了祥子的所有积蓄，促成了祥子人生经历的“二落”。 主观原因 思想上 的局限 有着积极向上的个人奋斗精神，但无法认清造成苦难命运的社会根源，不知道个人的努力在社会沉重的压迫面前是微不足道的。 性格和 心理上 的弱点 勤快但保守，天天把钱放在手心里才觉得舒坦，这是典型的保守小农心理。将自己的生命和车连在一起，一旦拉车的理想破灭，便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落中。 (四)《海底两万里》 七下《海底 两万里》 (快速阅读) 读书方法 指导 训练快速阅读的能力，可以从以下几方面入手： (1)集中精力，专心致志。 要全神贯注地读，尽快弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物，等等，对小说有个概括的了解。 (2)以默读为主。 要培养默读的习惯，并达到一定的速度。 (3)眼睛的视域要宽。 读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。 (4)善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容、 不认识的生字词，可以先跳过去，回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。 续表 七下《海底 两万里》 (快速阅 读)　　 作品介绍 【作者简介】儒勒·凡尔纳，法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变为现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》被称为“凡尔纳三部曲”，也被称为“海洋三部曲”。 【作品简介】小说讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”(“鹦鹉螺”号)，在大海中自由航行。而事实上当时人类还没有发明如此先进的潜艇，更没有人潜入过深海底部，这不过是凡尔纳的幻想。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。 【作品主题】反对殖民压迫是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 名家点评 【作者】他的积极方面包括对科学的可能性的痴迷追求、对活生生的地理学的一往情深、对自由的始终不渝的向往和对受压迫者的无限同情、对他生活的时代的政治现实的洞察，以及对一个好故事的孜孜以求。 ——奥尔迪斯 【现实意义】凡尔纳预言的实现似乎还远远没有到头，但我们面对这一切，已经惊讶不已，难怪乎有人断言：“二十世纪的一切努力都不过是把凡尔纳的预言变为现实的过程而已。” ——徐知免 主要内容导图 专题内容探究 专题一：写航海日记 1．第一部分(上) 第一至二十四章　海底探险之旅(太平洋) 第八章 动中之动 我们三人被关进一间黑屋子。半小时后，突然眼前一亮，进来两个人。我们用法语、英语、德语和拉丁文进行自我介绍，对方均无反应。他们走了，侍者送来食物，我们饱餐后就进入了梦乡。 第十一章 “诺第留斯号” 尼摩船长带我们参观“诺第留斯号”，船上有一万两千册藏书的图书室，给“我”抽用海带制成的雪茄，观赏他收集的标本，又看了他为“我”准备的雅致的房间以及他自己住的简陋的房间。 第十六章 漫步海底平原 “我”和康塞尔穿上防水服随尼摩船长漫步海底平原，欣赏海洋奇物。 第二十二章 尼摩船长的闪电 遭遇险情：土著的巴布亚人发现了我们，企图向我们发起进攻。 解决方案：尼摩船长将电通到潜艇外壳上，土著人触电后吓得魂飞魄散，狼狈逃跑。 第二十四章 珊瑚王国 第二天，船长带我们来到五彩缤纷的珊瑚王国，把一位因伤而死的艇员安葬在珊瑚公墓里。 2．第二部分(下) 第一至七章　(印度洋→红海→地中海) 第三章 一颗价值千万 的珍珠 遭遇险情：一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。解决方案：正当船长危在旦夕时，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害。船长把采珠人救到小船上，并赠送他一小袋珍珠。 第四章 红海 “诺第留斯号”在红海上劈波斩浪。尼摩船长跟“我”介绍红海得名的原因和他发现从红海通往地中海的地下通道“阿拉伯隧道”的经过。 第八至十六章　(大西洋→南极海域) 第十二章 抹香鲸和长须鲸 遭遇险情：海面上出现了一群长须鲸，不一会儿，又来了一大群长须鲸的天敌——抹香鲸。 解决方案：“诺第留斯号”为了保护长须鲸狠狠地冲杀抹香鲸。 第十六章 缺氧 遭遇险情：“诺第留斯号”被困在冰墙内，动弹不得，面临缺氧的危险。 解决方案：船长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，大家呼吸到了新鲜的空气。 第十七至二十三章　(大西洋→北极海域) 第十八章 章鱼 遭遇险情：潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。 解决方案：人和章鱼在艇顶平台上展开了激烈的搏斗。在生死关头，尼摩船长挺身而出救下了处于死亡边缘的尼德·兰。 第二十一章 大屠杀 遭遇险情：一艘战舰向潜艇发起攻击。 解决方案：尼摩船长驾驶“诺第留斯号”潜入海底，从水下攻击战舰的船底部分，将其击沉。 第二十三章 尾声 我和两个同伴被罗佛丹群岛的渔民救起，尼摩船长及其“诺第留斯号”一起下落不明。 专题二：介绍主要人物 人物及身份 人物“初印象” 相关故事情节 性格特点 尼摩船长[建造“诺第留斯号”潜艇(“鹦鹉螺”号)，不明国籍的神秘人物] 从外貌描写看：性格果敢坚毅而内心不乏细腻温柔。从对眼睛的着重描写可以看出他的高瞻远瞩和心中极远大的抱负。 ①“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土著人的袭击，在铁梯扶手通电吓跑了土著人；②在锡兰岛采珠场从鲨鱼嘴下救了一个穷苦的采珠人，并送他一小袋珍珠；③搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争；④当抹香鲸向长须鲸进攻时，尼摩出于对弱者的同情，指挥船员攻击抹香鲸；⑤在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时都以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员，战胜了困难。 热爱海洋，带有浪漫、神秘色彩；遇事头脑冷静，沉着而又机智；执着不屈，极富正义感和奉献精神，向往民主与自由；反抗民族压迫和殖民主义。 阿龙纳斯教授 作品中的“我”，法国生物学家、教授 ①与船长在海底森林狩猎；②与船长一起参观亚特兰蒂斯遗址；③同两个伙伴成功利用大旋流逃出了“诺第留斯号”。 知识渊博，头脑清晰。 康塞尔 阿龙纳斯的仆人 ①在阿龙纳斯教授落水时，他毅然跳了下去，不遗余力地帮助他逃生；②在被关入“诺第留斯号”时，他耐心劝导脾气暴躁的尼德·兰；③在海底狩猎后热情地给未去的尼德·兰讲述海底的景色；④在缺乏氧气时和尼德·兰将最后一点氧气让给阿龙纳斯教授；⑤在海底观察到许多动物并给它们分类。 忠诚，生性沉稳、随和，精通分类理论，做事一丝不苟。 尼德·兰 加拿大捕鲸手、鱼叉手之王 ①进入“诺第留斯号”后，被关进黑屋子，因为侍者的毫无反应，出其不意地将侍者打倒在地；②在船长救采珠人受到鲨鱼攻击时，挺身而出，杀死鲨鱼救了船长。 勇敢、野性十足、性情火暴。 (五)《红星照耀中国》 八上《红 星照耀中 国》(纪实 作品的阅 读)(2022年 版课标新增) 读书方法 指导 阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。 (1)首先，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。(2)其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。(3)再次，把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。阅读纪实作品，要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。(4)最后，阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。一要从事实中汲取营养，二要向作者“取经”，三要善于进行联系、比较、分析。 作品介绍 【作者简介】埃德加·斯诺，美国著名记者。 1936 年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访根据地的西方记者。 代表作有《红星照耀中国》《远东前线》《活的中国》等。 【作品简介】曾易名为《西行漫记》，是斯诺于 1936 年6月至10月对中国西北革命根据地进行实地考察后，根据采访和考察所掌握的第一手材料而写成的纪实作品。 【内容简介】《红星照耀中国》实际写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来。与此相关的内容重点有两个：一是共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠的是什么；二是共产党领袖人物的成长历程，他们的信仰和他们对于中国命运的思考。 【作品意义】①它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。②书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。③在陕北期间，斯诺还拍摄了大量苏区生活的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料。 续表 八上《红 星照耀中 国》(纪实 作品的阅 读)(2022年 版课标新增) 名家点评 【影响力】《红星照耀中国》始终是许多国家的畅销书。直到作者去世以后，它仍然是国外研究中国问题的首要的通俗读物。它在全世界有亿万的读者，这是并不奇怪的。它是忠实描绘中国红色区域的第一本著作。——胡愈之 【历史地位】斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就。 ——白修德 主要内容导图 专题内容探究 专题一：领袖人物和红军将领的革命之路 1．毛泽东 外貌形象与 言谈举止 面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。是一个非常机智的知识分子的面孔。 作者评论 农民出身的知识分子，精通中国旧学的有成就的学者，颇有天赋的军事和政治战略家，对哲学和历史有深入的研究，感情深邃。 人生经历 童年时期，与父亲矛盾对抗→就读湖南省立第一师范学校→1921年，组建中国共产党→1927年9月，组织秋收起义→1927年10月，建立井冈山革命根据地→1927年11月，建立苏维埃政府→1934—1935年，领导长征 2．周恩来 外貌形象 与言谈举止 清瘦，中等身材，细小而坚韧的骨骼，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富有热情。 作者评论 纯粹的知识分子、书生出身的“造反者”。 人物经历 就读南开中学、大学→领导学生运动→帮助创建共产党→任职黄埔军校→组织大罢工→组织八一起义→在南方艰苦斗争→长征 3．朱德 作者评论 增强了中国革命军队在游击战中的战斗力。 人物经历 出生在穷苦的佃农家庭→在私塾读书→过继给伯父，念了六七年的古书→1905年考过科举→后来回到故乡，在高等小学里教体操→1909年加入同盟会→随云南都督蔡锷参加推翻清朝的革命→寻找共产党→成为中国共产党最老的党员之一 4．贺龙 作者评论 用李长林的话说：“他讲话时能够把‘死人变成活人’。” 人物经历 1896年出生在湖南的一户贫苦农民家庭→在多地从事反帝反封建的武装斗争→加入国民党→效忠于汪精卫的武汉(国民党)政府→1927年南昌八一起义后加入中国共产党→建立湖南的苏区，武装第一支农民军队 5．“红小鬼” 作者评论 他们对工作具有高度的责任感，对红军部队十分忠诚，是国家的未来和希望。 形象特征 他们大都是从11岁时就参加红军的，历经磨难，有的甚至参加了长征，在部队里担任通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员等。 专题二：关于长征 长征的起因 1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军(红一方面军)为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。 长征的路线 瑞金→突破敌军四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师(1935年10月)→甘肃会宁会师(1936年10月)，宣告长征的胜利结束。 长征中面 临的困难 在军事上：有国民党反动派的围追堵截。 在生活上：工农红军异常艰苦，没有粮食吃，就吃野菜，甚至吃皮带、皮鞋。 在环境上：有高耸云霄、终年积雪、空气稀薄的大雪山，有一望无际的草地，人一踏上去就陷下去的沼泽，给红军生命造成威胁。 长征中具有重 大意义的事件 占领遵义(遵义会议)、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地。 长征的历 史价值 长征的胜利粉碎了蒋介石扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。红军长征胜利实现了我党北上抗日总方针。红军长征的胜利，是符合中国国情的中国共产党路线方针的胜利。通过长征确立了毛泽东同志在党内的领导地位，确立了毛泽东军事思想、政治思想的指导地位。长征的胜利，使中国共产党有了稳固的革命根据地，使抗日战争、解放战争有了稳固的后方。 专题三：信仰与精神 中国共产党人 的革命信仰 坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，为全人类的解放努力奋斗。 长征精神的 内涵 乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义；重于求实、独立自主的创新胆略；善于团结、顾全大局的集体主义。 当代青少年 如何传承长 征精神 我们要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆；学习上或生活中遇到困难时要勇敢面对、百折不挠，要学会在失败与挫折中磨炼自己坚强的意志。生活中也要继续发扬革命先辈艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，做到吃苦在前，享受在后，将长征精神作为我们人生成长历程中永远的宝贵财富。 (六)《昆虫记》 八上《昆 虫记》(科 普作品的 阅读) 读书方法 指导 科普作品的写作目的是普及科学知识，增进大众对科学的了解。它的种类很多，如解说科学原理、探讨科学问题、介绍科学应用、展望科学前沿、回顾科学历史等，可谓洋洋大观。科普作品的写作方法虽然千差万别，但有一点是共同的，即都力求深入浅出，用通俗的语言说明复杂、抽象的事理，以利于科学知识的传播。 阅读科普作品，可注意以下一些问题： (1)借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。(2)在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；也可以质疑问难，拓展延伸。(3)体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。(4)关注科普作品的艺术趣味。科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密，语言幽默，兼具理趣和情趣的。 作品介绍 【作者简介】法布尔，法国杰出昆虫学家、动物行为学家、文学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，被誉为“昆虫诗人”。罗曼·罗兰称其为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 【作品简介】《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”。法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。为了揭开这些奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步一步地逼近真相。每个奥秘的揭开过程都充满了曲折和反复。 【作品主题】法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 名家点评 【艺术特色】《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。 ——巴金 【作者】这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。 ——罗斯丹 【综合】“听昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。 ——鲁迅 专题内容探究 专题一：跟法布尔学观察(示例) 精彩段落 观察经验 　　萤火虫在啃食猎物之前，先对它施以麻醉，使之失去知觉。 它的猎物通常是很小的蜗牛，个头儿还没有樱桃大，是处于变形状态的蜗牛。 夏日里，这种蜗牛一大群一大群地聚集在稻子和麦子的茎秆上，或者其他植物的干枯的长茎上，在上面一动不动地要待上整整一个炎热的夏季。 正是在这种时候，在猎物处于这种状态中，我不止一次地观察到萤火虫对猎物发动攻击，对之施以灵巧的外科麻醉手术，使猎物在颤动着的茎秆上昏死过去，然后，对之下口，美餐一顿。 多次观察，细致观察。 感悟：只有持之以恒、细微地观察，才能发现如此多而精确的细节。 专题二：跟法布尔学探究(示例) 精彩段落 探究经验 　　我研究昆虫装死的情况时，第一个被我选中的是那个凶狠的剖腹杀手——大头黑步甲。 让这种大头黑步甲动弹不了非常容易：我用手捏住它一会儿，再把它在手指间翻动几次就可以了。 还有更加有效的办法：我捏住它，然后把手一松，让它跌落在桌子上，在不太高的高度下，让它摔这么几次，让它感到碰撞的震动，如果必要的话，就多让它摔几次，然后，让它背朝下，仰躺在桌子上。 …… 我做了许多次类似的实验，虽然结果不完全相同，但基本上有着一个共同点：昆虫连续假死时，每一次的持续时间都不相同，长短不一……这是不是说明它变得越来越狡猾，企图让敌人最后终于丧失了耐心？对此我一时尚无法做出定论，因为我对它的探究还很不够。…… 换方式实验——得出探究结论——大胆假设——多次实验(探究真理) 感悟：作者为了探究昆虫装死的情况， 运用不同的方法进行了实验，具有探究精神。 专题三：跟法布尔学写作 1．本书体现了科普作品的科学性和文学性。如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容，观察仔细，描述准确，具有科学性。 蜕壳之后，蝉享受阳光和空气，语言生动，富有文学性。 2．本书用散文的形式，行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，读来情趣盎然(文学性)。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”等。 (七)《经典常谈》 八下《经 典常谈》 (选择性 阅读) 读书方法 指导 选择性阅读的方法： (1)选择自己最感兴趣的部分作为切入点。当然，在重点阅读自己感兴趣的部分的同时，也可以注意寻找新的兴趣点，由此扩展到其他部分，进而阅读整本书。 (2)有时，我们是带着某个具体目的去阅读的，如与课内学习沟通衔接，或解决学习过程中遇到的某个问题，或为正在开展的研究打开思路、寻找资料，等等。这种情况下，可以直接根据目的去选择书中你最需要的内容来阅读。 (3)为了更好地进行选择性阅读，需要首先对全书的内容和结构有所了解，最简便的方式就是浏览目录，这样就可以根据兴趣或目的加以选择。但有些书的目录没有提供足够的信息，这就需要先大致浏览全书，了解其概貌，再选择感兴趣的或有需要的部分来精读。 作品介绍 【作者简介】朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》。 【作品简介】《经典常谈》是他在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。这本书自出版以来，深受广大读者喜爱，产生了很大影响。 名家点评 【艺术魅力】先生一向在发扬、介绍、修正、推进我国传统文化上做功夫，虽说一点一滴，一瓶一钵，却朴实无夸，极其切实。再加上一副冲淡夷旷的笔墨，往往能把顶笨重的事实或最繁复的理论，处分得异常轻盈生动，使人读了先生的文章，不惟忘倦，且可不费力地心领神会。这本《经典常谈》就是我这话一个确切的明证。 ——吴小如 【现实意义】书中随处可见那一时代学者共有的严谨的治学方法，并不时闪现真知灼见。他的文化观、历史观，不拘守一家之说，新旧兼容，通达平和，足以给后学者有益的启示。 ——钱伯城 主要信息提炼 《经典常谈》与课内的知识勾连 《经典常谈》内容 教材内容 《经典常谈》内容 教材内容 《〈诗经〉第四》 八下《〈诗经〉二首》 《〈史记〉〈汉书〉第九》 八上《周亚夫军细柳》 九下《陈涉世家》 《“三礼”第五》 八下《〈礼记〉二则》 《“诸子”第十》 七上《穿井得一人》《杞人忧天》 八上《愚公移山》 八下《〈庄子〉二则》 《“四书”第七》 七上《〈论语〉十二章》 八上《〈孟子〉三章》 九下《鱼我所欲也》 《〈战国策〉第八》 九下《唐雎不辱使命》 九下《邹忌讽齐王纳谏》 《诗第十二》 八下《唐诗三首》 《文第十三》 八下《唐诗三首》 八下 《小石潭记》《马说》 七上《西游记》 九上《智取生辰纲》《三顾茅庐》 《刘姥姥进大观园》 (八)《钢铁是怎样炼成的》 八下《钢 铁是怎样 炼成的》 (摘抄和 做笔记) 读书方法 指导 作品介绍 【作者简介】尼古拉·奥斯特洛夫斯基，苏联著名的无产阶级作家。 【作品简介】作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔· 柯察金这一无产阶级英雄形象。小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，通过保尔在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期苏联的社会特点和时代气氛，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画卷和人民艰苦卓绝的斗争生活，热情歌颂了为祖国而战的苏联青年一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。在保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 【作品主题】保尔·柯察金的奋斗历程告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士。 【艺术特色】这部小说在艺术上也取得了很高的成就。它写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。书中的环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。阅读这部名著，不仅可以感受保尔·柯察金巨大的人格魅力，从中汲取精神养料，还可以借鉴写作技巧，提高自己的文学鉴赏水平。 名家点评 【主题】长篇小说《钢铁是怎样炼成的》散发着那个带传奇色彩的时代急风暴雨的气息，传达了那个时代的气氛，再现了当时的战斗、痛苦和希望。 ——叶尔绍夫 【阅读感受】这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。 ——张洁 专题内容探究 专题一：保尔·柯察金的成长史及形象分析 第一阶段：苦难的生活经历，逐步迈向革命道路 (辍学→做工→结友→初恋→被捕→脱险→搏斗→破裂) 主要人生经历 相关情节 人物性格 初识革命者 (结友) 保尔哥哥的朋友朱赫来住在保尔家(朱赫来留下来是为组织布尔什维克党联络工作)，教会了保尔打拳，还时常给保尔讲一些革命道理。保尔偷了德国中尉的手枪，把它藏在老砖窑里。 营救朱赫来 (被捕) 朱赫来给保尔讲述了很多革命道理，改变了保尔的人生观。保尔在街上看到朱赫来被一个士兵押解着，保尔勇敢袭击士兵并解救朱赫来。维克多(保尔邻居，与保尔素有怨隙)告密，保尔被捕。 死里逃生 (脱险) 监狱里犯人太多，保尔谎称自己是由于割马鞍上的皮子做鞋底入狱，于是被释放，住在冬妮亚家。其间，冬妮亚为保尔与他的哥哥阿尔焦姆和谢廖沙传递消息。保尔和冬妮亚相恋，保尔不愿意连累冬妮亚，就离开了冬妮亚的家。 战场上 的搏杀(两次 死里逃生) 保尔被哥哥送到卡扎京参加革命，成长为一名侦查员。他将《牛虻》中所讲述的使他备受感动的故事朗读给战友，鼓舞了每一个人。在战争中，保尔因大腿受伤和伤寒高烧不退暂时离开战场。之后主动要求加入骑兵团，与战友们救出七千多名革命者。在与波兰白军战斗时，为替师长复仇，保尔英勇战斗，头部被炸弹炸成重伤。 痛苦的选择 (破裂、觉悟) 保尔右眼失明，因容忍不了冬妮亚庸俗的个人主义思想而分手。繁重紧张的肃反工作击倒了本就有病在身的保尔，后被调到铁路工厂去担任共青团书记。与波兰的和平协约签订后，保尔暂与家人团聚，之后又重新投入工作。 保尔：活泼、善良、机警、热情、机智、勇敢，为朋友甘冒危险；热爱学习；自觉的、无私的革命战士，甘愿为革命事业牺牲的献身精神；爱憎分明的阶级立场；自强不息，奋发向上的精神。 第二阶段：漫长又充实的革命生涯 (剿匪→筑路→疗养→入党→成熟) 主要人生经历 相关情节 人物性格 筑路 (第三次死 里逃生) 保尔被调去修铁路，虽然工作条件艰苦，但他仍忘我地工作。在这期间，保尔遇见了已婚的冬妮亚。铁路修通后，朱赫来备受感动，临走时他还送给保尔靴子和枪。任务完成后，伤寒病和大叶性肺炎使保尔倒下了。保尔被送回老家途中，有人误传保尔病死了。丽达知晓消息后悲痛万分。 生命的意义 (疗养) 保尔回到家乡疗伤，在悼念牺牲的红军时，说出了激励无数读者的话。保尔了解到大家都误以为自己被病魔夺去了生命，团籍被撤销，于是到团省委恢复了团籍，又回到铁路厂上班。一天晚上，保尔陪安娜参加完会议回去的路上，开枪打死了一名匪徒。 保卫苏维埃 (入党) 保尔因病离开工厂，养好病后，他被派到一个边境小镇，紧张地做着苏维埃的建设工作，因工作能力出众，保尔被选为边境各村庆祝十月革命节委员会主任。保尔从公函上知道自己成为共产党正式党员，并可承担重要的共青团工作。 革命的烈火 (成熟) 保尔在工作中坚决和各种歪风邪气做斗争。列宁的逝世促使几十万工人加入了布尔什维克党，阿尔焦姆也入了党。 保尔：勇敢、坚毅，为共产主义理想献身的精神，拥有坚定的革命意志；崇高的道德品质；钢铁般的意志和毅力；不畏艰难困苦、一往无前的豪迈革命气概。 第三阶段：疗养并与命运顽强抗争 (病重→车祸→抗争→重生) 主要人生经历 相关情节 人物性格 车祸 (第四次死 里逃生) 保尔提前离开疗养院，不久后遭遇车祸住进了医院，因病情恶化，情况严重，休假疗养被迫延长。 钢铁意志 (抗争) ①保尔逐渐与达雅产生感情。因失去战斗的能力，保尔一度想到了自杀。保尔向达雅提出结婚，达雅答应了他。②保尔双腿完全瘫痪，只有右手还能活动。他提出要和达雅离婚遭拒，母亲过来照顾他，但保尔的病情继续恶化，最终双目失明。 新的战斗 (重生) 保尔决定通过文学创作重新参加战斗。在妻子和母亲的支持下，保尔开始创作小说《暴风雨所诞生的》。他将写完前三章的小说寄给了一些老同志征求意见，但原稿在寄回来的途中被邮局遗失，只好重新开始写作。书稿完成后大受赞赏，即将出版。保尔终于拿起新的武器，重新回到战斗的行列。 保尔：深刻地自我反省、严于剖析自己，偶有消极思想，但最终战胜自我；敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上；有乐观的生活态度和明确的人生目标。 【其他人物形象分析】 专题二：“红色经典”的现实意义 ①红色经典是精神力量的传递：红色经典中蕴含着丰富的精神养分，面对挫折时的顽强不屈、追求理想时的永不言败、无私的奉献精神，感动和激励着一代又一代人。②“红色”人物的示范作用：红色经典中的人物形象能够成为新一代青年学习的榜样，为他们的生活、理想指明方向。③红色经典的独特艺术特色：形成一种壮美、进取、积极向上的美学风格，对现代文学创作有巨大的借鉴意义。④红色经典突出集体主义精神：人既是个体，又是集体的一部分，个人价值被重视是前提，集体主义、团队精神则是个体生命价值和意义的超越。 (九)《艾青诗选》 九上《艾 青诗选》 (如何读诗) 读书方法 指导 读现代诗歌(包括汉译外国诗)，要注意以下几点： (1)注意诗歌的表现形式。诗歌一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。(2)品味诗歌的语言。诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发。诗人从日常生活中提炼语言，加以“陌生化”处理，使诗歌的语言“能量”更大，表意更为新颖别致。(3)把握诗歌的意象。意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。读诗，要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。(4)体味诗歌的情感。抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别。(5)体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。 作品介绍 【作者简介】艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄，浙江金华人，现当代文学家、诗人。被称为“太阳与火把”的歌手。其诗朴实而富有韵味，《大堰河——我的保姆》是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 【作品主题】具有强烈的爱国主义色彩，抒发了诗人对祖国和人民最深沉的爱，表现了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望(对光明、理想、美好生活的热烈追求)。 名家点评 【作者】在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。 ——牛汉 诗人必须是一个能把对于外界的感受与自己的感情思想融合起来的艺术家。 ——艾青 【语言风格】归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。 ——唐弢 【意象情感】在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。 ——孙光萱 【艺术魅力】这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。 ——茅盾 主要作品梳理 时期 篇目 内容梗概 20世纪30年代(诗歌充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格) 《大堰河—— 我的保姆》 全诗分为四部分。诗人通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对抚养他的保姆——大堰河的挚爱和无尽的怀念。 《雪落在中国 的土地上》 诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。 《北方》 “从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色”“我爱这悲哀的国土，/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，诗人用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。 《黎明的通知》 诗人以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊，你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。本诗倾吐了诗人对新生活的向往之情，表达了诗人期待革命胜利的强烈愿望。全诗自由铺陈，自由抒发，诗句仿佛从“黎明”的胸臆中直接飘出，散而有致，活而有序，给人以极大的美感。 《我爱这土地》 (九上) 诗歌以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地抒发了诗人深沉而真挚的爱国情感。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”一句表现诗人为祖国前途、命运担忧，心力交瘁的情感。 抗战时期 (诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”) 《向太阳》 这首诗借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。全诗贯串着一个总体的象征形象，那就是太阳——以太阳来象征中华民族的觉醒和希望；从“我”——一个饱经忧患的知识分子的角度，采用革命现实主义和革命浪漫主义相结合的手法，抒发抗战高潮到来之时的激奋之情。 《火把》 这首诗借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 1978年以后 (诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策，仍然继续着歌颂光明的主旋律) 《鱼化石》 写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。” 《镜子》 写镜子“仅只是一个平面/却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”“有人躲避它”。通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。 《光的赞歌》 赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。 专题内容探究 专题一：探讨诗歌的意象 意象 思想文化内涵 土地 凝聚着诗人对祖国对大地母亲最深沉的爱，还凝聚着诗人对生于土地、耕作于土地、死于土地的劳动者最深沉的爱，以及对他们的命运的关注与探索。 太阳、火把 借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 手推车 ①是中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现。②诗人借助手推车表现了“北国人民的悲哀”，也蕴含了对保守、呆板、落后的生活方式的悲哀。③既是诗人对苦难制造者的平静又悲怆的抗议，也是对改变手推车式的生活方式，振奋民族精神的哲理性启示。 礁石 礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失去生活的信念和信心。诗人通过赞美礁石，表达了对坚韧顽强的生命的由衷赞美。 鱼化石 写鱼化石裹身岩层，重见天日却没有了活力，揭示了生命的本质：离开了运动，就没有生命。 专题二：分析诗歌的艺术手法 (十)《水浒传》 九上《水 浒传》(古典 小说的 阅读) 读书方法 指导 阅读时，可从以下几个方面入手： (1)把握题材特点。早期长篇白话小说，都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，展现的是宏大的社会历史背景，很少涉及家庭生活和个人情感世界。 (2)了解古代白话小说的艺术手法。早期长篇白话小说一般采取单线结构，即用一条线索把若干个故事连缀起来，顺时叙述。在情节设置上，善于设置悬念、误会，追求离奇巧合；善于在矛盾冲突中推进情节，快速转化场景，达到引人入胜的效果。在叙事角度上，一般采取全知全能的视角。 (3)分析人物形象。早期长篇白话小说，人物有类型化的倾向，部分人物又有各自的特点。 (4)体会语言风格。早期长篇白话小说，人物语言贴近当时生活，活灵活现。另一方面，小说的叙事、描写语言多是白描式的，简洁洗练，极富表现力。 作品介绍 【作者简介】施耐庵，字肇瑞，号子安，别号耐庵，元末明初小说家。 【作品简介】《水浒传》是一部奇书。它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。作为一部英雄史诗般的小说，《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，成功塑造了天罡星36人、地煞星72人，共108位起义英雄形象。 【作品主题】①小说揭露了封建社会的黑暗、腐朽和统治阶级的种种罪恶，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，歌颂了他们敢于反抗的叛逆精神，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。②小说还把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。 【艺术特色】①人物形象上，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。这些人物大都形象鲜明，给人留下深刻印象，其中尤以宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具神采。②结构上，有开端、发展、高潮和结局，是一个有机的整体。作者采取先分后合的链式结构，使小说环环相扣，线索分明。③语言上，《水浒传》用的是古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力，显示出作者深厚的语言功力。④故事情节曲折、生动，引人入胜。 名家点评 【人物形象】《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。 ——金圣叹 【艺术特色】与《三国演义》相比，《水浒》至少在两个主要方面发展了中国的小说艺术。其一，它大量采用了现代读者仍喜闻乐道的白话文体。其二，它在塑造人物、铺陈故事时，能不为史实所囿。《水浒》以真实的日常生活为背景，写了不少江湖豪杰的故事，比《三国演义》的确具有更生动的现实主义特色。 ——夏志清 《水浒传》的作者是完全站在人民的立场来观察、批评这个社会的，最有鲜明的倾向性。通过艺术形象，我们完全可以理解封建社会的本质。 ——浦江清 内容主要导图 专题内容探究 专题：探究典型人物及情节(探究《水浒传》中的情节；为《水浒传》人物立传) 1．“花和尚”鲁智深 人物 简介 排名：十三　武器：禅杖、戒刀 称谓变化：鲁达(原名)、鲁提辖(曾在经略府任提辖官)、智深(在五台山出家时长老所赐的法名)、花和尚(背上有锦绣文身) 形象特征：面圆耳大、鼻直口方、腮边一部络腮胡须、身长八尺、腰阔十围，挎一口戒刀，提着禅杖，醋钵儿大小拳头 情节 串联 鲁提辖拳打镇关西→鲁智深大闹五台山→花和尚大闹桃花村→鲁智深火烧瓦罐寺→花和尚倒拔垂杨柳→鲁智深大闹野猪林→花和尚单打二龙山→鲁智深浙江坐化 经典 情节 2．“豹子头”林冲 人物 简介 排名：六　　　　　　　武器：丈八蛇矛 称谓变化：林教头(曾任东京八十万禁军教头)、豹子头(绰号，身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须)、小张飞(别称，长相相似，武艺超群) 形象特征：豹头环眼、燕颔虎须、八尺长短身材、三十四五年纪 情节 串联 豹子头误入白虎堂→林教头刺配沧州道→林冲棒打洪教头→林教头风雪山神庙→林冲雪夜上梁山→林冲水寨大并火 经典 情节 3．“及时雨”宋江 人物 简介 排名：一　　　　　武器：朴刀 称谓变化：宋押司(早先为山东郓城县押司)、宋公明、孝义黑三郎、及时雨(绰号，为人仗义疏财，资助他人，人们将他比作天上下的及时雨)、呼保义(对国家忠心，宋江自谦的说法) 形象特征：面黑身矮、眼如丹凤、眉似卧蚕、唇方口正、刺文双颊、身躯六尺 情节 串联 宋公明私放晁天王→宋江怒杀阎婆惜→浔阳楼宋江吟反诗→宋江智取无为军→宋公明三打祝家庄→宋江闹西岳华山→宋公明夜打曾头市→宋公明两赢童贯→宋江三败高太尉→宋公明全伙受招安→宋公明奉诏破大辽→宋江智取润州城→宋江智取宁海军→宋公明大战乌龙岭→宋公明智取清溪洞 经典 情节 4．“行者”武松 人物 简介 排名：十四　　　　　　　　　　武器：雪花镔铁戒刀 称谓变化：武二郎、打虎英雄、武都头(景阳冈打死猛虎，被任命为步军都头)、行者、头陀(绰号，为逃避官司，扮成头陀，成了假僧人武行者) 形象特征：身躯凛凛、相貌堂堂、胸脯横阔、骨健筋强 续表 情节 串联 景阳冈武松打虎→武松斗杀西门庆→武都头十字坡遇张青→武松威镇安平寨→武松醉打蒋门神→武松大闹飞云浦→武行者夜走蜈蚣岭→武行者醉打孔亮 经典 情节 5．“黑旋风”李逵 人物 简介 排名：二十二　　　　　　　　　　武器：两把夹钢板斧 称谓变化：铁牛(李逵的小名)、黑旋风(绰号，长相黝黑，一双板斧抡起来像风轮一般) 形象特征：黑熊般一身粗肉(粗壮黝黑)、交加一字赤黄眉、双眼赤丝乱系、狰狞勇悍 情节 串联 黑旋风斗浪里白跳→梁山泊好汉劫法场→假李逵剪径劫单人→黑旋风沂岭杀四虎→李逵打死殷天锡→李逵斧劈罗真人→黑旋风探穴救柴进→李逵元夜闹东京→黑旋风乔捉鬼→李逵寿张乔坐衙→黑旋风扯诏骂钦差→李逵梦闹天池→李逵莽陷众人 经典 情节 6．“智多星”吴用 人物 简介 排名：三　　　　　　　武器：八门玄机链(铜链)、羽扇 称呼：吴学究(表字学究)、加亮先生(道号) 形象特征：眉目清秀、面白须长 情节 串联 吴学究说三阮撞筹→吴用智取生辰纲→吴学究双掌连环计→吴用使时迁盗甲→吴用赚金铃吊挂→吴用智赚玉麒麟→吴用智取大名府→吴加亮布四斗五方旗→吴学究智取文安县→吴用计鸩邬梨 经典 情节 7．“青面兽”杨志 人物 简介 排名：十七　　　　　　　武器：朴刀、浑铁点钢枪 称谓变化：青面兽(脸上有一块青色胎记)、杨制使(武举出身，曾官至殿司制使)、杨提辖(得到梁中书赏识，做了提辖) 形象特征：七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须 情节串联 汴京城杨志卖刀→青面兽北京斗武→青面兽双夺宝珠寺 经典 情节 (十一)《儒林外史》 九下《儒 林外史》 (讽刺作品 的阅读) 读书方法 指导 阅读讽刺类文学作品，要注意以下几个方面： (1)体会批判精神。讽刺作品中，作家塑造人物，叙述故事，锋芒所向并非个别的人，而是以之为典型，针砭时弊，揭露某种社会现象背后的荒谬本质，从而间接地表达对理想的向往。例如，《儒林外史》中刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象，用意所在，是展现这种制度对人心灵的毒害，揭露科举制度本身的不合理。不止于此，某些作品在讽刺丑恶的同时，也会塑造一些象征正面理想的人物，例如《儒林外史》中的王冕、杜少卿、虞育德、庄征君等。这些正面人物的嘉言懿行，恰与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，更增强了作品的批判力量。 (2)欣赏讽刺笔法。常见的讽刺手法是在看似子虚乌有的情节和夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾。另一种常见的手法，则是抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事。 (3)联系现实深入理解。讽刺作品包含着深刻的批判精神，具有强烈的爱憎情感，阅读时，要努力联系现实，深入思考。 作品介绍 【作者简介】吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年自号“文木老人”，清朝著名的小说家之一。 【作品简介】《儒林外史》是清代的一部长篇讽刺小说，全书共五十六回，由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界，描绘了一幅士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”做出了深刻的批判，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求。 【艺术特色】这部小说“秉持公心，指摘时弊”(鲁迅语)，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。鲁迅在《中国小说史略》中称之为中国古代最优秀的讽刺小说，可谓定评。 续表 九下《儒 林外史》 (讽刺作品 的阅读) 名家点评 【内容】……烛幽索隐，物无遁形，凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前，惟全书无主干，仅驱使各种人物，行列而来，事与其来俱起，亦与其去俱讫，虽云长篇，颇同短制；但如集诸碎锦，合为帖子，虽非巨幅，而时见珍异，因亦娱心，使人刮目矣。 ——鲁迅 【主旨】乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。 ——鲁迅 【历史意义】他(吴敬梓)所作的《儒林外史》不仅描写了一个时代的知识分子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索和追求。 ——陈美林 专题内容探究 专题一：故事会 1．正面典型 代表人物 相关故事 人物形象 王冕 (第一回) ①辍学放牛，靠自学画得一手好荷花。②用卖画得来的钱买好东西孝敬母亲。③不求官爵，不交朋友，终日闭门读书。④模仿屈原穿戴，带着母亲到处游玩，对别人的取笑不以为意。⑤拒绝京官危素的邀约。⑥与朱元璋畅谈以仁义服人的道理，最终避仕，归隐会稽山。 才华卓越、磊落洒脱、不慕名利、懂事孝顺、勤奋好学、轻视礼教、敢于挑战封建权威 杜少卿 (第三十一至 三十四回) ①好酒好菜招待客人，给门客抓药治病，精心伺候。②在自身没钱的情况下，仍然当了自己新做的衣服，给杨裁缝死去的母亲买棺材。③在知县得意时拒不拜见，知县丢官没有房子可住时，腾出房子让知县搬来住。④让管家卖地，大方资助他人。⑤拉着妻子游山饮酒，赞美沈琼枝的反抗行为。⑥淡泊功名，讲究“文行出处”。朝廷征辟，他装病拒绝应征出仕。 尊重妇女、为人单纯、淡泊名利、慷慨大方、讲求孝道、有点儿离经叛道 庄尚志 (庄征君) (第三十五回) ①不肯做官，不懂官场世故，得罪了太保。②回乡途中借宿老农家，老农夫妇不幸双亡，他花费银子安葬老农夫妇。③不堪官僚乡绅的打扰，与妻子连夜搬到玄武湖去住。 有才华、恬淡悠然 虞育德 (虞博士) (第三十六回) ①五十岁才中进士，为人实在，殿试时写了真实年纪。②旧邻汤相公因为缺钱用，拆了虞博士给他住的房子，虞博士不但不生气，还给他银子让他再去租房住。③在遇到寻短见的农人时果断相助，却也料得自己实际状况，并未一味倾囊相助，不为博慷慨之名。④与“犯罪”监生同吃住，还替他辩白了冤枉事。 博学多才、襟怀坦荡、旷达磊落、弃虚返实、待人直而不迂 2．腐儒的典型 代表人物 相关故事 人物形象 周进 (第二、三回) ①刚出场时，六十多岁，依然是个老童生。饱受秀才梅玖和王举人的嘲弄和冷遇。②当他参观贡院时，多年的辛酸悲苦促使他在贡院里一头撞向号板，苏醒后满地打滚痛哭。③任广东学道后，为了照顾范进，将范进取为第一。 优点：秉性忠厚、迂而不恶、坚持不懈、矢志不移 缺点：醉心功名、迂腐可怜 范进 (第三、四回) (九上P125 第23课 《范进中举》) ①名利熏心，热衷做官。到了晚年，仍以“童生”资格去考秀才。当他骤闻中了举人，激动得无法控制，竟然疯了。②穷困并未使他那腐儒的呆气和酸气减退。即使在着急等待卖鸡买米时，依然是“一步一踱”“东张西望”，显得并不着急。③见了地主豪绅，就竭力拉拢巴结。见了张乡绅，满口是“久仰老先生”。 表面上呆头笨脑，穷困愚陋、逆来顺受、酸气十足，内心里却热恋功名、追求利禄、圆滑世故、卑怯懦弱 3．贪官污吏的典型 代表人物 相关故事 人物形象 汤奉 (汤知县) (第四回) 为了表示自己为政清廉，对朝廷各项法令严加执行。朝廷有禁杀耕牛的禁令，汤奉不问因由，竟然将给他送牛肉，求他略宽松些的回民老师夫活活枷死，闹得群众义愤填膺，鸣锣罢市。一年下来居然也搜刮了八千两银子。 贪财、作威作福 4．无德之人的典型 代表人物 相关故事 人物形象 匡超人 (第十五至 二十回) ①少年时期得到马二先生(马纯上)的资助回家悉心照顾父亲。刻苦读书，被知县赏识。②跟为非作歹的潘三一起假刻公章，帮别人考试等。潘三有难后，怕自己被牵连，坚决不去狱里看望。③谎称未婚，再次成亲，知道了原配妻子已死，却用莫须有的“诰命夫人”的头衔和荣华富贵来糊弄并打发自己的哥哥去安排后事。 开始时孝顺、勤奋好学，认识潘三后堕落成虚伪、自私冷漠、忘恩负义、好吹牛的人 牛浦郎 (第二十一至 二十四回) ①偷看牛布衣留下的诗集，并改名字冒充牛布衣。②假借牛布衣的身份与董瑛相会，为显出气势，让舅丈端茶倒水，还当面取笑。③被牛玉圃说了几句就设计陷害牛玉圃，让牛玉圃惹得万雪斋不快。 心胸狭隘、喜欢骗人、心狠狡诈 5．土豪劣绅的典型 代表人物 相关故事 人物形象 严监生 (严致和) (第五、六回) ①自己出钱赔偿、打点，替哥哥严贡生料理了官司。②病得饮食不进，卧床不起，奄奄一息，还念念不忘田里要收早稻。③家中米烂于粮仓，牛马成行，可平时猪肉也舍不得买一斤。④为了灯盏里点的两茎灯草，临终之际伸着两根指头就是不肯咽气，一直等到妻子赵氏挑去一根，才点头咽了气。 爱钱、吝啬、小气，好面子、胆小、缺乏主见 严贡生 (第五、六回) ①抢夺别人的猪，强要别人的利钱。②弟弟严监生死后三四天才从省里回来，直到看见衣服和银子，才系了孝巾到灵前干号了几声。③给儿子办亲事，因给吹打手的银子太少，吹打手不愿来，新娘因此不发轿。④故意让船家吃了他的云片糕，然后诬陷船家吃了自己的药，赖了船费。⑤欺凌妾室出身的弟媳，企图霸占房产。 虚伪贪财、六亲不认、霸道无赖、无恶不作 专题二：《儒林外史》讽刺艺术探究 (十二)《简·爱》 九下 《简·爱》 (外国小说 的阅读) 读书方法 指导 阅读外国小说，当然要关注小说的基本元素，如故事情节、人物形象、主题表现。除此之外，还要注意以下几点： (1)了解小说的创作背景。小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。 (2)理解小说的文化内涵。每一个民族的文学作品，都植根于它深厚的文化土壤，同时也彰显了作者的人文素养，体现了小说的文化内涵。 (3)关注小说的叙事角度。小说中采取不同的叙事角度，其表达效果也是不同的。小说一般会采用第三人称或第一人称叙事，前者视野广阔，内容丰富；后者便于拉近与读者的距离，便于抒情。 (4)体会小说的语言特点。外国小说，特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成中文也不免留有原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含义。可以查阅一些图书评论或专家推介资料，选择好一些的版本来读。 作品介绍 【作者简介】夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国著名女作家，与妹妹艾米莉·勃朗特(《呼啸山庄》)、安妮·勃朗特(《艾格尼丝·格雷》)在英国文学史上有“勃朗特三姊妹”之称，夏洛蒂·勃朗特是其中最著名的一位。 【作品简介】《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。 【创作背景】19世纪的英国已经成为强大的工业化国家，取得了海上霸主的地位，但当时英国女性的地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位。作者以火一样的热情、诗一样的语言抒发她的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自由。 【作品主题】①要勇敢面对生活中的磨难，坚强地生活下去。②无论遭遇了什么，都不能失去良知，要始终保持一颗向善的心。③在不公正面前，要敢于抗争。 【艺术特色】①全书大量运用心理描写，富有激情和诗意。②以第一人称叙述，具有强烈的主观色彩，亲切感人。③具有浓郁的抒情色彩，无论是景物描写还是人物刻画，始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感。④娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，都增强了作品的艺术感染力。 名家点评 【作品】一位伟大天才的杰作。 ——萨克雷 【人物形象】《简·爱》描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性的形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。 ——朱维之 【影响】《简·爱》表达出的思想，即妇女不甘于社会指定她们的地位而要求在工作以及婚姻上独立平等的思想，在当时是不同凡响的。 ——列夫·托尔斯泰 主要内容导图 专题内容探究 专题一：探究简·爱的形象 辨识 相关情节 形象特点 简·爱 身份：孤女、 家庭教师 ①在受到表哥欺负时和他对打。②指责冷酷、护短的舅妈。 具有强烈的自尊心，敢于反抗 关心海伦的病情，海伦去世时，简·爱一直抱着她。 珍惜友谊 ①来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与庄园主人罗切斯特交谈时不掩饰、不敷衍。②灭了罗切斯特房间的火，救了罗切斯特。③与罗切斯特结婚时得知对方的妻子尚在人世，取消婚礼，离开桑菲尔德庄园。④在罗切斯特失明后，不离不弃，追求自由平等的爱情。 人格独立、心灵强大、善良率真、自尊自立、追求精神上的平等自由，勇于维护自己和他人的尊严 ①将叔叔遗产与表哥、表姐平分。 ②接受生活的考验，回去寻找罗切斯特。 正直、重感情 形象总结：简·爱虽然貌不惊人、矮小瘦弱，但人格独立、心灵强大，是现代女性美的象征；她具有强烈的自尊心和反抗精神， 是一个坚持维护独立人格、追求个性自由、不向命运低头的女性形象。这样一位女性，改写了英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，在 19 世纪欧洲文学史上留下了浓重的一笔，被后世视为现代女性的先驱和楷模。 【其他人物形象：罗切斯特】 辨识 相关情节 形象特点 罗切斯特 身份：桑菲 尔德庄园的 主人、简·爱 的爱人 ①刚与简·爱接触时对她颐指气使。②爱上简·爱后装作吉普赛人占卜，假意娶英格拉姆小姐以试探简·爱。 外表冷漠孤傲，性格变幻无常 ①简·爱教导的女孩并非他的女儿，出于仁爱，他为这个孩子尽了心。②几次险些被发疯的妻子害死，但在火灾发生时他把仆人们带到安全的地方后，又冲入被烧着的房屋中救妻子，结果被烧伤手臂并瞎了双眼。③残疾后，拒绝和简·爱结婚。 内心善良多情，有责任心，宽容仁爱 不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了只是家庭教师的简·爱。当他富有时，他愿娶简·爱；当他落魄时拒绝和简·爱结婚，但他仍挚爱着简·爱，不在意她在离去的日子里的经历。 敢于追求并忠于爱情 专题二：思考爱的真谛 简·爱自幼饱受磨难，她在不断的反抗中有了强大的心灵和独立的人格。她将爱情和两个人互相尊重作为婚姻的主要标准。当得知罗切斯特有妻子时，由于道德和强烈的自尊心，简·爱拒绝了与罗切斯特一起去巴黎生活的建议并选择离开。 简·爱在经济上没有想依靠男性，她坚持通过自己担任助教和家庭教师来赚取生活费，她独立的人格使她坚信人在精神上是平等的，所以她敢于去爱，勇于去表达自己的爱，维护自己的尊严。 简·爱追求的爱情婚姻观是趋于理想化的，当罗切斯特遭遇巨变，深受重创时，简·爱仍义无反顾地回到他身边，展现了她对罗切斯特纯粹的爱。简·爱与罗切斯特的婚姻建立在牢固的爱情之上，这是理想化的婚姻，也是爱的真谛。 学科网（北京）股份有限公司 $$