新中考·项目化 限时小卷(6)-【精彩三年】2024年中考语文精品课堂教师用书配套Word

新中考·项目化　限时小卷(六) 时间：30分钟　分值：50分(含书写3分) 活动一：解锁亚运文化(20分) 【认会徽，了解亚运】 1. 阅读下面的文字，完成各小题。(5分) 杭州第19届亚运会会徽“潮涌”由扇面、钱塘江及钱江潮头组成，主体图形中还融入赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形。 扇面体现了江南特有的人文意(yùn)________，清风徐来，一纸折扇，平添江南人文静含(xù)________的仪态。 虽然扇面造(xínɡ)________给人舒缓、柔和之感，但会徽的核心形象钱塘江和钱江潮头让人读出平静之中的大潮涌动。这种不惧困难、走在前列的积极进取精神也正是体育竞技所弘扬的。 会徽图案生动有趣，内容通俗易懂，“人文”“竞技”，让人感受到中华传统文化和体育竞技的魅力。 (1)根据语境，在横线处填入恰当的汉字。(3分) 意(yùn)__蕴__　　含(xù)__蓄__　　造(xínɡ)__型__ (2)填入上文方框处的词语，恰当的一项是(　A　) (2分) A．相得益彰 B．各得其所 【志愿者，参与亚运】 2. 以下是小语同学做的初中古诗文整理，帮助更多人了解亚运，向世界宣传中华文化。请你帮助她将表格内容补充完整。(9分) 维　度 古诗文名句 出　处 主题 报国之志 ①__会挽雕弓如满月__，西北望，射天狼。 苏轼《江城子·密州出猎》 【甲】思乡之情 露从今夜白，②__月是故乡明__。 杜甫《月夜忆舍弟》 英雄气概 马作的卢飞快，③__弓如霹雳弦惊__。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 手法 比喻手法 山河破碎风飘絮，④__身世浮沉雨打萍__。 【乙】__文天祥《过零丁洋》__ 夸张手法 ⑤__瀚海阑干百丈冰__，愁云惨淡万里凝。 岑参《白雪歌送武判官归京》 典故传情 ⑥__曹刘__。⑦__生子当如孙仲谋__。 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》 3. 为更好地巩固亚运会成果，小浙提议做一期“当亚运遇上经典”的视频，以名著经典人物手持杭州亚运会吉祥物出镜的方式结尾。请从下列候选人中选择一位，并结合他的具体事例和相应吉祥物的寓意，解释选择的理由。(6分) 吉祥物 琮琮 莲莲 宸宸 寓意 不畏艰险 超越自我 纯洁善良 热情好客 机智勇敢 乐观向上 候选人物 A.保尔·柯察金　B．孙悟空　C．杜少卿　D．鲁达 我选择__A__(填候选人物序号)，手持__琮琮__(填写吉祥物名称)出镜。 理由：__保尔是一个坚强刚毅的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。面对敌人的严刑拷打，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。即使在病榻上，他仍奋力向艺术的殿堂攀登，写出了小说《暴风雨所诞生的》。在重重磨难面前，保尔与琮琮一样不畏艰险、超越自我，最终成长为了一名具有钢铁般意志的革命战士。__ 【答案】示例二：B　宸宸　孙悟空保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服了无数妖魔鬼怪。在“三打白骨精”中，孙悟空透过假象看清了妖怪的真面目，除恶务尽，绝不心慈手软；在“三借芭蕉扇”中，孙悟空面对铁扇公主的百般刁难，始终没有退缩，斗智斗勇，最终借得芭蕉扇，扇灭了大火。孙悟空有着坚强不言败的斗争决心，就像宸宸一样机智勇敢、乐观向上，最终成功取得真经，成为斗战胜佛。 示例三：C　莲莲　杜少卿虽出身大官僚地主家庭，却为人慷慨善良，乐于助人，会以一己之力去帮助有所需要的人，且施恩不图报。他的慷慨大气是动辄上百两的救济：大方出银三百两为吴泰伯建祠堂；腾屋子给丢官的知县王老爷住；对门客娄太爷极为尊重和敬爱，娄太爷死后还前去奔丧并出资安葬。杜少卿和莲莲一样纯洁善良、热情好客，他的慷慨与不求回报是当时社会背景下难得的一份温情。 示例四：D　莲莲　鲁达为人仗义，慷慨大方，时常扶危济困。他在酒楼听闻金氏父女被镇关西欺负的事情后，拿出手中盘缠助金氏父女回乡，并三拳打死镇关西，为其泄恨；在林冲蒙冤被押解去沧州时，他一路暗中保护，并在野猪林救下林冲。鲁达和莲莲一样善良且热情。 活动二：了解古代运动项目——蹴鞠(21分) 小雅在查找资料的过程中，发现古代也不乏有趣又有特色的运动项目，例如宋代人民玩耍的蹴鞠。于是把相关材料记录下来，请你阅读相关内容并完成以下任务。(21分) 【甲】春晚感事 〔南宋〕陆游 寒食①梁州十万家，秋千蹴鞠②尚豪华。 犊车轣辘③归城晚，争碾平芜入乱花。 【注】①寒食：节名，在清明前一天。②蹴鞠(cù jū)：指古人的踢球游戏，类似于今日的足球。③轣辘(lì lù)：车轮或轱辘转动的声音。 【乙】 今柳三复①能蹴鞠。柳三复欲见晋公，无由，会公蹴球后园，偶迸出。柳挟取之，因怀所业，戴球以见公。出书再拜者三，每拜，球起复于背臂膂幞头间②。公乃笑而奇之，遂延于门下。 (选自《中山诗话》，有删改) 【注】①柳三复：柳永长兄。宋真宗天禧三年王整榜进士。②这句话写的是用肩、背、头连续颠球的技巧。幞(fú)头：古代男子束发用的头巾。 【丙】 唐文若，子西先生之子，丧父后，年十三不学。一日与群儿蹴鞠于市。院子①见之而泣云：“小官人今不读书，后将如何？”文若感悟，归谋于母曰：“院子为吾言如此今欲读书将自读耶将从学耶？”母遣从师。遂笃志向学，弱冠登科，后仕至中书舍人。 (选自《密斋笔记》) 【注】①院子：仆人。 4. 请根据表格提示的方法，完成下面的表格。(4分) 文言字词 方法借鉴 释　义 公乃笑而奇之 语境推断法：形容词的意动用法 (1)__以……为奇__ 遂延于门下 查阅字典法：《古汉语常用字字典》 ①伸长，延长；②蔓延，扩展；③引进，迎接。 (2)__③__ (填序号) 一日与群儿蹴鞠于市 课内迁移法：百里奚举于市 (3)__集市，市井__ 遂笃志向学 联系成语法：博学笃志 (4)__坚定__ 5. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分) 院子为吾言如此/今欲读书/将自读耶/将从学耶 6. 【甲】诗多处运用侧面描写，凸显蹴鞠“尚豪华”的情景，请结合诗句作简要分析。(4分) __诗歌首句点出在寒食节，梁州城有十万家百姓参与蹴鞠的民俗活动，诗歌通过写参与人数之多从侧面烘托出蹴鞠场面的豪华。最后两句写牛车晚归场景，一个“晚”字烘托了蹴鞠运动给人们带来足够的快乐，使人流连忘返；群车争先恐后地行驶在平旷原野上，碾压着杂草野花，足可见出游车辆数量多，场面壮观，以回城之晚、车辆之多来侧面烘托参与蹴鞠活动的人数之多及活动之精彩。__ 7. 请联系上下文，分析下列加点词蕴含的意味。(4分) (1)公乃笑而奇之。 __“笑”字写出了晋公被柳三复连续在肩、背、头处的颠球技巧逗笑了，并对柳三复的娴熟球技表示欣赏。__ (2)院子见之而泣云。 __“泣”是“哭泣”之意，说明仆人因唐文若玩球丧志不学习倍感焦虑，仆人哭着劝说唐文若要读书学习，更加表现出仆人言辞恳切、感情真挚。__ 8. 小组探究完以上三则材料，得出下列结论。请选择你感兴趣的一项，结合选文内容加以阐述。(6分) ①蹴鞠运动在宋代已盛行，可娱乐，可交际。　②蹴鞠是一把双刃剑：有人怡情，有人丧志。 　示例一：我选①。通过以上三则材料，我们发现，在宋代上至达官贵人，下至平民百姓，都十分喜爱蹴鞠，蹴鞠发挥了娱乐、交际等功能。【甲】诗中叙写了蹴鞠是寒食节的一项民俗运动，百姓们积极参与，兴致盎然。【乙】文中，柳三复是一介书生，球技娴熟，晋公身份高贵，也深谙球技，蹴鞠作为结交媒介，让柳三复成功拜见了晋公。 示例二：我选②。【甲】诗中，百姓们热烈地参加蹴鞠这项民俗活动，蹴鞠丰富了节日活动内容，营造了节日氛围。【乙】文中，蹴鞠作为交际媒介，让柳三复得以展示自我，并结识了达官贵人晋公。这两则材料都体现了蹴鞠这项活动可以怡情。而【丙】文中，由于唐文若喜爱蹴鞠，沉迷其中，难以自拔，以致耽误了学业，可谓玩物丧志。幸好他听从了仆人的规劝，及时悔过自新。　 【参考译文】 【乙】如今柳三复会蹴鞠。柳三复想见晋公(宰相丁谓)，但找不到合适的时机，碰巧晋公在后花园踢球，偶然球踢出了院墙。柳三复急忙帮他取回，因为会踢球，(家丁让他)带着球见晋公。他见到晋公就献书叩拜，(他)拜了三次，每拜一次，都能看到他连续在肩、背、头部颠球。晋公大笑，认为他是奇才，就把他收归门下。 【丙】唐文若，是子西先生的儿子，父亲去世后，(他)十三岁了(依然)不学习。有一天与一群小孩子在集市踢球。仆人看到后哭着(对他)说：“小公子现在不读书，以后怎么办呢？”文若有所感悟，回家后与母亲谋划说：“仆人跟我说了这些话，我现在想要读书，是自学呢，还是去学堂呢？”母亲把他送到了学堂。于是他坚定志向一心求学，刚刚成年就走上仕途，后来做官至中书舍人。 活动三：家乡美食推介会(6分) 9. 浙江各地的美食均遐迩闻名，如杭州的小笼包、金华的酥饼等，四方宾客皆慕名而来。参考下列示例，请你也推荐一道家乡的美食，至少用上一种修辞手法，语言生动，50—100字。(6分) 【示例】杭州小笼包：小巧玲珑，皮薄馅大。蒸熟的小笼包汤汁饱满，娇嫩得就像娃娃的脸蛋。微微一夹，柔滑筋道；轻轻一咬，满口鲜香。定能让远方的您大快朵颐。 __示例：西湖醋鱼，作为杭城的名菜，滑而不渣，甜而不腻。尝一口，香甜溢满舌尖，就如人生，看似平淡却妙不可言，定让您回味无穷。__ 学科网（北京）股份有限公司 $$