学习任务群8 任务组3 练语言，纸上文章妙语频出-【精彩三年】2024年中考语文精品课堂教师用书配套Word

任务组三 练语言，纸上文章妙语频出 语言是文章的外衣。一篇文章，即使构思新颖、取材典型、主题鲜明而又有深度，倘若语言干瘪乏味，也会黯然失色。这就好像一个漂亮的姑娘穿着叫花子一样的衣服，不免造成遗憾。孔子说：“言而无文，行而不远。”因此，好的作文需要对语言进行锤炼加工。 练法1　运用叠字，强化韵律。 动词和形容词都可以以叠加的方式使用，运用叠字，可以增强词语的形象性，体现出韵律美、节奏美。如“雨霏霏可以滋田，雪皑皑可以沃野，江滔滔可以扬帆，湖泱泱可以荡舟，河清清可以爽心，泉汩汩可以悦耳，茶津津可以润喉，酒醇醇可以助兴……(选自中考满分作文《水》)”从中，我们可以充分地体会到叠字的音韵美、节奏美，再加上华丽丰富的辞藻，整齐对称的句式，使得文章韵律和谐，文采斐然，读来荡气回肠，酣畅淋漓。考场作文中若运用此法，音乐的美感，鲜明的个性，扑面而来，定会成为文章的亮点，吸引阅卷老师的目光。 练法2　加点幽默，涉笔成趣。 用词活泼诙谐，语句显得新鲜别致，风趣幽默。如“尽管美其名曰是友谊赛，但大家都虎视眈眈地把目标锁定为冠军奖杯。大家都想为班级再添一笔灿烂。比赛时，队员们抱着只要进球不要命的宗旨，拼了命地把足球往对方半场‘踹’，年少轻狂，年轻气盛啊！在场边，大家也没有闲着，在那儿比试‘佛门狮子吼’。夫战，勇气也！我们女生扯着嗓子直喊‘加油’，真希望自己练过‘狮吼功’呀！(选自中考满分作文《我们是初升的太阳》)”中的“虎视眈眈”“一笔灿烂”“只要进球不要命”“夫战，勇气也”等词句的运用充分体现了这一点，戏谑的色彩、夸张的风格中见考生独具机杼的睿智文思，这怎能不吸引阅卷老师的眼球？ 练法3　错位用词，别有风味。 根据语言环境，对词语的感情色彩进行了适当的易色错位，可使表述语言别有风味。如“开始，我读的是带拼音的童话书，年龄稍长，我‘野心膨胀’，开始了我的‘殖民扩张’，获奖作文、古典名著都成了我‘扫荡’的对象，我省下零食同班里的同学换书看。为了一本借不到的好书，我常常‘悠哉悠哉，辗转反侧’……家里人见我爱书如狂，怕我‘玩物丧志’，于是宣布禁令：‘吃饭不准看书，上厕所不准看书……’我诈降，明修栈道，暗度陈仓，各种花招层出不穷。……唉，这种读书方式实在不好受，熄灯后，我必须把头缩入被窝深处，被角必须压得密不透光，然后打开手电筒，屏息看书。略有声响，必须以最快速度熄灯、伸头、察看，直到‘警报解除’，又缩头、蜷腿、开灯……没想到这招挺见效，只是憋得满头大汗，脸上发烫，呼吸不畅。必须定时伸头呼吸，实在是美中不足呀！为此还烧坏了不少灯泡，零花钱要多了，引来老妈一顿‘严肃审问’，我硬是保持了‘革命本色’，死不招认，任尔东西南北风。然而‘天网恢恢’，我的‘被窝计划’，最终还是被发现了，可我依然‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’。 (选自中考满分作文《兴趣》)”中的“野心膨胀”“殖民扩张”“扫荡”“玩物丧志”等，就是贬义词褒用。另外该考生还把大的方面的词语用在小的方面，如“明修栈道，暗度陈仓”“警报解除”“严肃审问”“革命本色”“任尔东西南北风”“天网恢恢”“被窝计划”等，本是带着几分苦涩无奈的“被窝式”的“文化苦旅”，却因作者善于用词创新错位，“大词”小用，从而显得富有灵气和情趣，风趣新鲜，恰到好处的自我调侃使一个少年读书迷的形象跃然纸上。 练法4　四字当先，对称整齐。 化用了古人的诗文名句，而且全部以四字词语的形式表达，表现了语文的博大与丰厚之美。看来对称整齐，赏心悦目，读来节奏和谐，朗朗上口。如“(在语文中)思壮阔，你则有金戈铁马，大河澎湃；想清新，你则有小桥流水，江南红杏；品幽远，你则有秦时明月，汉时雄关；诉悲凉，你则有骨横朔野，魂逐飞蓬；说凄婉，你则有泪洒斑竹，情寄潇湘；论哲思，你则有庐山真面，柳暗花明……(选自中考满分作文《我心中的语文》)”，从中，我们可以体会到写文章，要尽量多用四字词语或成语，这样，既显得句式对称整齐，又能体现出音韵和谐的美感。 练法5　跨越学科，以融为大。 将多门学科词语有机交融在一起，活用于作文之中，可使语言表达摇曳生姿、鲜活亮丽。如“‘老班’教物理，一进门就吐出五个字：‘这节课考试！’唉，多难的题！我又到了‘山穷水复疑无路’的地步。这‘牛顿’和‘焦耳’急得我‘顿’脚抓‘耳’……只见同学们无不‘伸颈’‘侧目’，望着巡逻的‘老班’，我们既要警惕，又要合作，这真是一场不寻常的‘战斗’啊！终于挨到铃声响，告别‘牛顿’，我们这群‘鸥鹭’终于飞出了教室，此时，叹息声、责怪声一时齐发，‘凡所应有，无所不有’，中间还夹着自己改编的歌谣：‘作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我……’(选自中考满分作文《补课》)”中，引用了语文学科中的陆游的诗句、《口技》中的相关词语，还把“我们”喻为李清照笔下一群“鸥鹭”；另外把物理学科中的“牛顿”“焦耳”术语引入文中，又用谐音修辞“顿”脚抓“耳”来表现考试难度之大；最后再以流行歌曲(音乐)——《牵挂你的人是我》的自编歌词作结。这样，多学科词语的有机交融，使得这段文字生动形象、鲜活亮丽了起来。 练法6　填词仿写，妙趣横生。 在写文章的时候，我们可根据表达的需要，把大家喜闻乐见的一些诗文警句、歌词熟语等等，进行适当的改装，以达到表现主题的目的。如“找点时间，找点空间，放下麻将，到基层看看；带上私心，带上杂念，走出酒店，到基层转转。厂里准备了一些奉承，公司张罗了一桌好饭，家里缺点什么，跟厂长说说……我们不图为国能做多大贡献啊，当一次官也不容易只赚个遗臭万年！(选自中考满分作文《不该获取的》)”作者极尽讽刺之能事，把流行歌曲《常回家看看》改编得如此妙趣横生，形象逼真地揭露了某些官员的丑恶灵魂和整天无所事事、贪得无厌的嘴脸。改编之巧妙高人一等，讽刺之力度入木三分。 总之，锤炼词语的技法，远远不止以上几种，上文所列，仅为最常见的几种。我们写作时，用词上要注意从词性、韵律、色彩、活用、修辞等方面进行锤炼加工，锻造文采；另外还要多从生活中、书籍中、媒体中学习、搜集、积累，并加以灵活运用，只有这样，我们的考场作文，才能张扬个性，卓尔不群，才情飘逸，文采飞扬！ 【佳作导航】 兴趣，是一种甜蜜的牵引 看李煜穷其一生，吾只有以意逆志，知人论世。进入那段尘封已久的历史，心，便随着一个内忧外患、国势日隳的南唐荡悠起来。读之悟之，兴趣追之。 他，自出胶庠，心疏利禄，被父兄之荫育，乐日月以优游。思追巢许之余生，远慕夷齐之高义，他眼中，国乃“车如流水马如龙，花月正春风”的繁昌。兴趣黯然地看这段历史，叹他心无朝政，但偏偏被推上政治舞台；叹他只想在名缰利锁之中做一个脱巾独步的逸士，却偏偏被国事所困，成为不了一代风流才子。 作为昔日一国之君，其故国已土崩瓦解，一切辉煌、幸福都随之已经成为不可触摸的往事。旧事如梦，不堪回首，历史涛声，无限惆怅。兴趣黯然地看这位被囚之君，内心却常想：假如历史可以重新来过，那位精书法、善绘画、通音律的千古词帝，是否还能不问政事，专修词艺？ 不曾识干戈，不曾意料到自己变成任人宰割的“臣虏”，他不忍目睹破碎的山河，不忍面对逝亡的百姓，于是独上西楼，剪不断心中的似水柔情。他被拒于汴京，日夕以泪洗面，泪泣琵琶间，抚奏一曲千古帝王的凄凉，于是春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 春花秋月的美好，囚徒生活的凄惨，故国山河依旧，可人事已非，江山虽美却不能归，抚今追昔，何得肝肠寸断涕泪双流？亡国之恨，故国之思，汪洋恣肆又绵尽无期。他一袭白衣立于窗前，问自己，人生终究是痛苦的，那么人生的慰藉何在？人生的归依何在？琴瑟在御，莫不静好。火光扬，朱阁上，饮一壶镶琉璃的觞，而又杯尽人亡…… 对于历史的兴趣，让我感叹他悲凉的一生中的千年遇难，让我感叹他彷徨的身影被淹没在历史的风尘中，让我感叹他悲哀地随着牵记而去。 读史，可以使人明智。以读史为乐，倾听历史的回声，心有所悟，趣味无穷。 【教师点评】 本文语言文采斐然，长短句结合，如“火光扬，朱阁上，饮一壶镶琉璃的觞，而又杯尽人亡……”等；整散句并用，如“旧事如梦，不堪回首，历史涛声，无限惆怅。兴趣黯然地看这位被囚之君，内心却常想……”等，再加上直接和化用诗词意境，使整篇文章弥散着浓浓的文化作文的气息。 学科网（北京）股份有限公司 $$