高效作业10 情境任务型写作-【精彩三年】2024年中考语文精品课堂教师用书配套Word

　情境任务型写作 类型1：图文转化 在学校举行的“非遗进校园·文化在身边”主题活动中，你将作为宣传组的志愿者对下面的宣传画进行解说。请将你要说的话写下来。(6分) 写作提示：①任选一幅宣传画进行解说；②介绍画面内容和主题；③80字左右。 　示例一：大家好，请看第一幅画。画的下方是眉开眼笑的一家三口，正借助电子产品观看节目，中间有“非物质文化遗产”字样，上方是造型不一的四个戏剧人物。宣传画名为《“活”起来》，意在说明借助数字化媒介宣传非遗文化能更好地传承传统文化，使其焕发新的生机。 示例二：大家好，我讲解的是第二幅画。画面中间是写有“人民的非遗·人民共享”的飘带，飘带上方是“山西非遗购物节”字样，画中还有酒、面条、醋、葡萄等山西非遗物产元素。这幅宣传画《用起来》传达了以“山西非遗购物节”为契机，让人们享受非遗物产，传承非遗文化的愿望。　 类型2：情境再现 1．当代社会节奏快、压力大，人们渴望被关注、被需求、被肯定，“夸夸群”应运而生。在“夸夸群”内，被人夸奖是家常便饭。无论小事、蠢事还是倒霉事，在群里都可得到多角度、全方位的夸奖。说说你对这种现象的看法与态度。(100字以上)(5分) __示例：我认为“夸夸群”的存在对现在青年弊大于利。“无所不夸”，让“夸夸群”备受追捧，但同时也是它的软肋。被夸之后，现实中的难题和烦恼依然存在，被夸的内容也浮于表面，感受过两三次之后，也就不新鲜了，不免有“挠痒痒”的感觉。由于群成员大多互不认识，夸赞虽然多有创意却难以做到直击要害，也容易让人在夸赞中无法面对真实的生活。__　 2．2023·温州中考同学们驻足观赏《琵琶记》经典选段《糟糠自餍》。请你借助“戏文卡”，与同学分享体会赵五娘心境的过程。(4分) 戏文卡 (赵五娘)唱词：滴溜溜难穷尽的珠泪，乱纷纷难宽解的愁绪。骨崖崖难扶持的病体，战钦钦难捱过的时和岁。这糠呵，我待不吃你，教奴怎忍饥？我待吃呵，怎吃得？ (选自《元本琵琶记校注》) 【剧情简介】蔡伯喈辞别新婚妻子赵五娘，进京赴试，远去三年杳无音讯。家乡连年旱灾，赵五娘把仅有的米饭给了公婆，自己吃糠，换来的却是婆婆的猜忌。 　 　示例一：丈夫“三年杳无音讯”，又遭受“连年旱灾”，赵五娘不得不吃糠度日，唱词中的两个反问句，表达了赵五娘在这种艰难处境下吃糠与否的矛盾心理。结合她的生活和唱词，我强烈体会到她内心的悲苦辛酸。 示例二：唱词中“滴溜溜”“乱纷纷”等ABB式叠词，让我仿佛感受到她声音中的柔弱与颤抖，从而体会她泪流不尽、心绪愁乱、体弱多病、荒年艰难的生命状态，再想到她悲惨的生活，我强烈体悟到她悲苦无助的心境。　 类型3：应用文写作 1．在“文明出行，安全你我”的主题班会上，针对家长骑电动车接送孩子时出现的不文明行为，班级拟向全体家长发一封倡议书，提醒家长文明骑车接送孩子。请你结合【链接材料】，拟写倡议书。(5分) 要求：(1)条理清楚；(2)语言得体；(3)100字左右。 倡议书 尊敬的各位家长： __示例：为了您和孩子的人身安全，请您遵守相关法规条例，驾驶电动车时驾驶人与搭载人都需要佩戴头盔，走非机动车道或靠右侧通行，做到一车只载一个十二周岁以下的孩子。为了保证安全出行，需要你我携手共行，感谢您的配合。__ ××中学901班 2023年4月18日【链接材料】 法规条例(节选) ★自行车、电动自行车限载一名十二周岁以下未成年人。 ★在划分机动车道和非机动车道的道路上，机动车和非机动车分道通行：在没有划分机动车道与非机动车道的道路上，非机动车靠近道路右边通行。 (摘自《浙江省实施〈中华人民共和国道路交通安全法〉办法》) ★电动自行车驾驶人及搭载人应当佩戴安全头盔。(摘自《浙江省电动自行车管理条例》) 家长言论墙(部分) ▲小姚家长：夏天骑电动车戴头盔又闷又热，基本不戴。 ▲小江家长：电动车接送比汽车方便多了，我左右穿行，可节省不少时间。 ▲小风家长：我家两个娃，一前一后，空间利用充分。 2.杭州亚运会已于2023年9月举行，这场盛会的顺利举办，得益于广大市民和学生投入到志愿服务工作中去。小语有幸成为其中一员，下面是当时小语的志愿者申请书，请你帮她拟写申请书的正文部分。(5分) 要求：①正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；②写明申请理由(从实践目的和自身条件两个方面说明)；③100字左右。 申请书 尊敬的组委会： __示例：您好！我是来自××学校的一名学生小语，我申请加入杭州亚运会志愿服务工作。我做事细心，待人耐心，有较强的口语表达能力和沟通能力，普通话标准，曾获得学校讲故事比赛一等奖，我相信自己能做好亚运会志愿服务的工作。同时，我也想通过参加此次志愿服务工作来巩固知识、锻炼口才，结交一些志同道合的朋友。__ 此致 敬礼！ 申请人：小语 ××××年××月××日 3.下面是“知乎”上一位同龄人的求助邀请。如果你是他的同学(请选择一个身份)，该如何开导并鼓励他，帮他重拾信心？请写一则留言，150字左右。(6分) 求助问题 选择身份 最近内心特别乱，感觉快要被逼疯了，特别想找人倾诉倾诉。我有点想放弃了，因为九年级生活太折磨人了。我每次都认真写卷，可是成绩却一次比一次差，真的让人受不了，看着那点分数，心灰意冷了。 关注问题　　　写回答 (1)小宇(成绩比他好得多) (2)小菜(成绩和他差不多) 同学：__示例一：我选小宇。××同学，努力了却没有进步，肯定是非常难过的，我能理解你的焦虑、失意。但千万别妄自菲薄，更不要放弃。你的灰心沮丧，恰恰证明你是对自己有要求、有上进心的人，是不是你的学习方法上存在问题？不要着急，明天我帮你一起寻找问题，课余我也会有针对性地帮你辅导。化焦虑、沮丧为行动，不轻言放弃，你一定能成功，收获精彩的人生！ 示例二：我选小菜。××同学，我太能理解你现在的焦虑和失意了，我和你有同样的苦恼。但我们的青春才起步，难道就这样放弃了吗？想想爱迪生发明电灯的历程，他经过了上千次的失败才取得了最后的成功，我们也该像他一样去拼一把！明天让老师和同学帮我们找找原因，支支招。只要我们内心足够强大，用行动去化解焦虑，我想我们一定能超越自己，创造奇迹！__ 4.今天晚上(7月5日)小明患了急性肠炎，要马上去医院检查治疗，明天不能到校上课，他向班主任王老师请假一天。根据请假条的写作要求，请你代他将下面的请假条补写完整。(2分) 请假条 __王老师__： 我因患急性肠炎，今晚去医院就诊，__明天不能到学校上课__。需请假一天，请予批准！ 此致 敬礼！ 请假人：小明 2023年7月5日 5.请找出下面这则招领启事格式与内容的错误之处并改正。(3分) 招领启事 2023年11月6日下午，育才中学九年级(3)班的一位同学在椰林中学北楼三楼小礼堂拾到一个黑色钱包，钱包内有人民币37元和一张借书卡。请失主到椰林中学德育处领取。 2023年11月6日 育才中学德育处 格式：(1)__标题应写在第一行居中的位置。__　(2)__右下角落款的日期应写在单位的下方。__ 内容：(3)__不能写钱包的颜色和钱包里的具体物品，更不能透露钱财的具体数目。__ 6．阅读下面这则应用文，按要求答题。(4分) 寻物启事 本人昨天下午因公来贵校办事，不慎在校园内丢失一个黑色公文包，内有1支派克钢笔、1张身份证和100元现金。请拾到者与我联系，本人将当面重谢。 2023年11月8日 王德明 这则应用文格式和内容上各有一处错误，请写出修改意见。 (1)格式上：__时间与署名应互换位置。__ (2)内容上：__应写明失主的联系方式。__ 7．根据以下材料为英雄杨勇写一段不少于150字的颁奖词。(5分) 材料：6月4日10时30分许，贵州北至广州南的D2809次旅客列车行驶至贵广线榕江站进站前的月寨隧道口时，撞上突发溜坍侵入线路的泥石流，滑行900多米后在榕江站脱线，动车司机杨勇5秒钟果断紧急制动，保障了车上旅客的安全，而他自己却不幸殉职。 要求：①综合运用叙述、议论、抒情这三种表达方式。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起。②语言高度浓缩，言简意赅。 __示例：生死关头见英雄，危难时刻显本色。总有一群人，倾一己之力、履一生之诺，践行着用生命守护生命的誓言，传递着超越时间和地域的力量。D2809次列车值乘司机杨勇，就是这么一位当之无愧的真英雄。当贵广铁路D2809次列车行驶在贵广线榕江站进站前的月寨隧道口时，撞上突发溜坍侵入线路的泥石流。情况万分紧急，乘客危在旦夕。杨勇果断停车，撂下了生命中的最后一把闸，救下了满满一车人，却唯独没有保全他自己。5秒钟的反应时间、900多米的制动距离，没有片刻犹豫。直面生死、力挽狂澜，杨勇奏响了无私无畏的生命赞歌！__ 类型4：论述类写作 1．2023·温州中考为了推广戏曲文化，请你在班级就“戏曲与语文”这一话题发表微演讲。结合打卡体验(详见2023温州中考真题)，撰写演讲词。要求：①观点明确，条理清晰；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③150字左右。(5分) __示例：我们总觉得戏曲离我们很遥远，但参加“大宋戏仓”戏曲文化活动后，我发现戏曲和语文息息相关。一路打卡，林荫道灯带上的戏文，使我想起古典诗词中的佳句；市集会手机壳上的戏曲人物，让我秒回名著中的故事情节……的确，戏曲中有语文的元素，语文促使我们深度体验戏曲魅力。让我们亲近戏曲，热爱我们的传统文化吧。__ 2．2023·嘉兴、舟山中考为提升同学们的劳动素养，学校拟开辟校外劳动实践基地，请你参与相关活动。(7分) 【任务一　命名种植园】 (1)下图是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵感，参照B园区的命名方式，给C或D园区命名，并解说你的创意。(2分) 古诗文提示：《钱塘湖春行》《卜算子·咏梅》《桃花源记》…… 规划方案：基地分为4个园区，分别种植粮食作物、蔬菜、树木和花卉。 命名解说：B园区种植蔬菜，取名为“蔬乐园”，创意来源于陶渊明《读〈山海经〉(其一)》中的“欢言酌春酒，摘我园中蔬”。用“蔬乐园”命名，既点明此处种植的是蔬菜，又能体现同学们在劳动实践中体验到的快乐和收获的满足。　　 　(1)示例一：C园区种植树木，取名为“树怡园”，创意来源于白居易《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。用“树怡园”命名，既点明这里种的是树，还含蓄地表现了学生在该园区劳动时与自然和谐相处的情景和怡然自得的美好心情。 示例二：D园区种植花卉，取名为“如香园”，该名称出处为陆游《卜算子·咏梅》中的“零落成泥碾作尘，只有香如故”。以“如香园”为名，园名富有美感，既含蓄点明这里种的是花，也能在潜移默化中涵养师生高雅情趣，培养高尚情操。 示例三：D园区种植花卉，取名为“落英园”，该创意出自陶渊明《桃花源记》中的“芳草鲜美，落英缤纷”。诗人笔下的桃花林，芳草遍地，落花纷纷，美不胜收。用“落英园”命名，富有文化气息，不但点明这里种的是花卉，还能表明我们在基地里能欣赏四季花卉，提升审美能力，丰富精神世界。　 【任务二　说服好朋友】 (2)学校决定让学生参与劳动实践基地的管理。朋友小舟表示：我们平时学习忙，没有时间；再说也没种植经验，不能参与管理。请你说服他。(5分) __示例：小舟，参与基地的日常管理，能提高我们的动手能力、创造能力，提升劳动素养等。你说没时间，我们可以利用双休日等课余时间去基地。我们确实没啥经验，但正因如此，我们更应在实践中学习，积累劳动经验，增长各种本领。通过劳动实践和参与管理，我们既能学到本领，还能在劳动中培养吃苦耐劳、团结合作等精神，是一举多得的好事。我们一起去吧！__ 3．这是一个什么都需要“快”的时代，每个人似乎都如此害怕遗漏，或者被遗漏，仿佛永远有个声音在耳边说：快点，来不及了。请你就此发表看法，并作简要分析，不少于100字。(5分) __示例：慎重地对待“快”。“水滴石穿”，没有时间与自身努力的积淀，一味地追求“快”，可能效果会不尽如人意。社会日新月异，“效率至上”成了人人追求的准则。“二倍速”浏览方式应运而生。当代不少年轻人都过着这样“二倍速”的生活，不仅仅在看剧时用“二倍速”，而且浏览信息时也采用这样“快餐式”的阅读。可是快速浏览以后，却有一种怅然若失的感觉，不仅没起到预期的放松身心的效果，反而在“二倍速”的带动下，心里的弦绷得更紧了，变得更劳累。若用在学习上，“囫囵吞枣”式的学习，不仅不能够学有所成，反而会落后于时代。__ 类型5：说明类写作 2023·宁波中考同学们在天一阁研学后，搜集了以下材料，打算向某杂志“园林书香——历代藏书楼博览”专栏投稿，请你参与。(5分) 材料一： 天一阁，位于浙江省宁波市海曙区，建于明嘉靖四十年至四十五年(1561—1566)，由当时退隐的明朝兵部右侍郎范钦主持建造，占地面积2.6万平方米，已有400多年的历史。 天一阁藏书楼坐北朝南，为两层砖木结构的硬山顶重楼式建筑，通高8.5米，斜坡屋顶，青瓦覆上。一层面阔、进深各六间；二层除楼梯间外为一大通间，以书橱间隔。阁前凿“天一池”通月湖。园林以“福、禄、寿”作总体造型，用山石堆成“九狮一象”等景点。天一阁的藏书和建筑为研究书法、地方史、石刻、石构建筑和浙东民居建筑提供了实物资料。 1982年2月23日，天一阁被中华人民共和国国务院公布为第二批全国重点文物保护单位。 (选自“百度百科”，有删减) 材料二： 天一阁楼上的四间藏书，从东到西书橱排列编号字分别如下：“温、良、恭、俭、让”“日、月、龙、星、辰”“仁、义、礼、智、信”“宫、商、角、徵、羽”。 范钦藏书最多时达7万卷。从留传到今天的21 000余卷范钦原藏书来看，天一阁最有馆藏特色的，一是明代地方志，二是明代科举录。明代地方志今存271种，其中172种为各地纂修的方志中现存最早的志书。明代科举录(进士登科录、会试录、乡试录、武举录)370多种，百分之九十是孤本。除此之外，还有明代实录、邸钞、律令、军令、律例、营规、国子监规、揭帖、招供、奏议、类书、时人诗文集等等。 (选自《话说天一阁》，有删改) 请你对以上两则材料进行概括、重组，根据写作要求写一段文字，介绍天一阁藏书楼。(5分) “园林书香——历代藏书楼博览”专栏写作要求： ①抓住藏书楼历史悠久、环境优美的特征，突出藏书文化的独特之处； ②按照一定的说明顺序写作，语意连贯，语句通顺，120字左右。 __示例：天一阁藏书楼，建于1561—1566年，距今已有400多年的历史。藏书楼坐北朝南，为两层砖木结构建筑。阁前凿“天一池”通月湖。园林以“福、禄、寿”为总体造型，环境优美。藏书楼藏书最多时达7万卷，种类极多，最具特色的是明代地方志和科举录。藏书编号也很独特，编号字均来自传统文化内容。__ 类型6：小诗写作 1．同学们为参加朗诵会积极撰写小诗，其中部分稿件还缺少内容，请你补充完善。要求：仿写要遵循前文的情思脉络，内容贴切，结构相似。(4分) 夏风轻起， 芳草未歇， 三年时光弹指一挥； (1)__示例：灿烂岁月铭记一生。/三载情谊珍贵一生。__ 这段校园的日子， 有默默的泪，默默的笑， 是默默的那年那月； (2)__示例：是默默的那人那事。/是默默的那情那义。__ 2.2023·杭州中考诗歌需要想象，能从看似无关的事物中找到共同点，从而产生新奇的效果，譬如下面两首诗。请从“彩虹”“气球”“仙人掌”“落叶”中选择一个作为标题，尝试写一首小诗，不超过6行。(5分) 沙　海 樊忠慰 这无法游泳的海 只能以驼铃解渴 每一粒沙 都是渴死的水 蝴蝶·豌豆花 郭　风 一只蝴蝶从竹篱外飞来， 豌豆花问蝴蝶， 你是一朵飞起来的花吗？ 　　__彩虹__ __这五颜六色的拱桥/那连接两岸的拱桥/交相辉映/人们走在桥上/人们走在彩虹上__ 【答案】示例二：气球 一只气球努力向上飞去，/蓝天问气球，/你有承载着人们的愿望吗？ 示例三：仙人掌 一片无尽的沙漠/一株孤零零的仙人掌/每一株仙人掌/都是沙漠里的孤勇者 示例四：落叶 这片金黄的铠甲/只能随风飘扬/每一片金黄/都曾是大树的守护者 3．2023·重庆中考参照示例，从下面的备选汉字中任选一个为文化墙创作一首小诗。可从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句式不限。(5分) 备选汉字：人　旦　云　灯 示例一　　　　　　　　　　　　　　　　　 一 站着是1 倒下也是一 示例二 雨 夜中的雨 丝丝的 织就了诗人的情绪 小诗创作　 【答案】示例一： 人　一撇/一捺/彼此支撑 示例二： 灯　夜幕中的光晕/擦亮了/夜行者的眼睛 学科网（北京）股份有限公司 $$