高效作业1 名著阅读-【精彩三年】2024年中考语文精品课堂教师用书配套Word

[]　名著阅读 类型1：他人影响 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (一)2023·宁波中考下面是展厅电子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著【阅读感言】和【相关名著】。请你从中任选一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。(5分) 【阅读感言】 A.因为他，黑暗的世界亦有微光显现 B.因为她，生活的苦难便成了垫脚石 C.因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启 【相关名著】 《骆驼祥子》 《平凡的世界》 《钢铁是怎样炼成的》 示例：因为他，前进的脚步从未停止 这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对鲁迅关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。 　示例一：因为他，黑暗的世界亦有微光显现 这句感言让我联想到《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被官兵抢走后，他感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给了憨厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。 示例二：因为她，生活的苦难便成了垫脚石 这句感言让我联想到《平凡的世界》。孙少平高中时，因生活的穷困窘迫而自卑。田晓霞鼓励他并给他送来《参考消息》和其他书籍，开阔了他的眼界，使他的内心世界更加丰富。于是，生活的苦难不再是绊脚石，而是成为让他不断前行的垫脚石。田晓霞的鼓励和帮助，终于让孙少平走出了属于自己的人生道路。 示例三：因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启 这句感言让我联想到《钢铁是怎样炼成的》。保尔在发电厂工作时结识了朱赫来。他教会了保尔打拳，还时常给保尔讲解革命道理，培养了保尔的革命热情，帮助他树立了人生的目标。朱赫来为保尔开启了一段截然不同的人生，引导保尔成为一名钢铁般的无产阶级革命战士。　 (二)2023·绍兴中考以下作品任选其一，从主要人物的角度再拟一个书名并结合作品内容简要阐释。(5分) A．《西游记》孙悟空 B．《水浒传》宋江 C．《平凡的世界》孙少安 示例：从简·爱的角度，我给《简·爱》拟名为“独立人生”。她在盖茨海德，不盲目顺从，坚持自己的想法；在洛伍德，克服一切困难学习，努力获得独立生活的能力；在桑菲尔德，追求平等的爱情，拒绝依赖婚姻去生活。这个书名，能强调出简·爱在生活、工作和爱情中始终保持独立的形象特征，引导读者思考对待人生的态度。 我选(　A　)(填序号)。__从孙悟空的角度，我给《西游记》拟名为“看我七十二变”。西行路上困难重重且各有不同，车迟国斗法、三调芭蕉扇……孙悟空发挥自己的七十二变神通，逐一降妖除魔，保护唐僧顺利取经。这个书名，表现出悟空本领之大，从而引导读者关注取经困难之多，体会到取经人的勇敢与坚定。__ 【答案】示例二：B　从宋江的角度，我给《水浒传》拟名为“一个小城押司的奋斗”。郓城小吏宋江，为人仗义，广结好友。怒杀阎婆惜、题诗浔阳楼获罪后被救上梁山坐了头把交椅。为实现符合封建正统思想的飞黄腾达梦，他力排众议接受招安，带领兄弟为朝廷退辽兵、擒方腊后被害。这个书名能引导读者关注宋江的一生，进而从他的奋斗史去探究农民起义失败的原因。 示例三：C　从孙少安的角度，我给《平凡的世界》拟名为“一个自强农民的宣言”。孙少安小学毕业辍学务农，经苦干苦学成长为务农好手；善于思考，敢于改革，组织生产责任组，开办砖窑厂，带动村民共同致富；为更好地培育下一代，出资重修双水村小学。这个书名，点出了孙少安的身份，也写出了他的形象特点，还能引发我们对“时代背景下的个人奋斗”“乡村振兴”等的思考。 (三)2023·四川中考朋友，是与你志趣相投的人。现在的你，想从下列作品的人物形象中选择谁作为朋友呢？请简要阐明理由。(4分) 备选作品：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》 　示例一：想从《西游记》中选择孙悟空作为朋友。虽然在护送唐僧取经的过程中多次遭受磨难，但他一直没有放弃，每次都冲锋在前，主动解决问题。这样的朋友，可以鼓励和帮助我战胜困难，不断提升自己。 示例二：想从《钢铁是怎样炼成的》中选择丽达作为朋友。她待人真诚、心地善良、机智勇敢、爱憎分明。这样的朋友，可以让我时时感到温暖，给我成长的力量。 示例三：想从《简·爱》中选择简·爱作为朋友。简·爱虽然是一个贫苦的孤女，但她人格独立、心灵强大、追求自由，敢于为爱情和尊严不断奋斗和抗争。这样的朋友可以让我更有主见，摆脱人云亦云，增强为梦想而奋斗的决心。　 类型2：人物斗争(反抗)精神 (一)“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。(要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右)(5分) 　示例一：《西游记》中孙悟空的“高光时刻”是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃离天宫，返回花果山。玉帝大怒，派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后孙悟空被擒。孙悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉煅炼七七四十九日，依然无事，还炼成一双火眼金睛，并在天宫大打出手。最后玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。 示例二：《骆驼祥子》中祥子的“高光时刻”是花九十六元买了一辆属于自己的新车。祥子为了实现自己的理想，省吃俭用，像陀螺一样不停歇，甚至生病了也是硬抗过去，终于苦干三年买了新车，此时的他勤劳能干，吃苦耐劳。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“高光时刻”是完成《暴风雨所诞生的》的创作。保尔全身瘫痪、双目失明，在病榻上战胜了自杀的念头，开始文学创作，并在母亲和妻子的帮助下完成创作。保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作体现了其钢铁般的意志。 示例四：《海底两万里》中尼摩船长的“高光时刻”是勇战鲨鱼。一名印度采珠人采珠时，被一条张着巨大嘴巴的成年鲨鱼袭击。眼看着这个人就要被切成两半儿，尼摩船长冲出去与鲨鱼展开生死搏斗，后来尼·德兰补刀杀死了鲨鱼。这体现了尼摩船长的勇敢、镇定。　 (二)忠于梦想、为深爱的事业奋斗终生不仅是对“海晏精神”的概括，更是实现人生价值最直接的体现。在你阅读过的名著中也有很多人物拥有类似的精神，请选出让你感触最深的一位人物，结合【链接资料】进行分析。(5分) 提示：唐僧师徒、保尔、简·爱…… 【链接资料】“海晏精神”解说词 海晏是“两弹一星”精神的发源地，是中华民族挺起脊梁的地方。20世纪 60年代，无数先烈隐姓埋名来到这里，只为1964年10月16日在新疆罗布泊上空的那惊天一爆。现如今，原子城纪念馆、“两弹一星”理想信念教育学院、地下指挥中心、二分厂、爆轰试验场等红色旅游景点，提醒后人牢记那些可歌可泣的事迹，勿忘那些鞠躬尽瘁的先烈，珍惜今日来之不易的和平生活，不忘初心，奋勇前行。 　示例一：我选唐僧师徒。唐僧师徒西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，历经九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。他们信念坚定、忠于职守，为了取经的梦想不畏艰险、坚持不懈。他们的行为充分地体现了忠于梦想、为深爱的事业奋斗终生的“海晏精神”。 示例二：我选保尔。在国内革命战争时期，保尔在保卫苏维埃政权的斗争中，是一名合格的红军战士；在建设苏维埃政权、恢复国民经济的大潮中，他又实现了从一个革命者到建设者的成功转型。他是一个有奋发向上的精神、崇高的革命理想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标的共产主义战士，体现了“海晏精神”。 示例三：我选简·爱。一个性格坚强朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。从简·爱身上，表现出当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求，体现了“海晏精神”。　 (三)运动赛场上“坚持不放弃，一切皆有可能”，人生旅程中也是如此。下列几部名著中所涉及的人物和相关事件就能印证这一点，请你选择一位人物谈一谈。(5分) A．苏秦《经典常谈·〈战国策〉第八》 B．保尔《钢铁是怎样炼成的》 C．孙少安《平凡的世界》 D．贝多芬《名人传》 　示例一：苏秦就是凭着这种坚持不放弃的毅力取得了成功。苏秦学完纵横术后游说各国，却被各国君王拒绝。他又游说秦国实行“连横”，也遭到了拒绝。穷困潦倒地回乡，面对家人的讥笑，他坚持不放弃，艰苦学习，夜里犯困了就用锥子扎大腿，苦学一年之后，最终用“合纵之策”说服六国君王联合抗秦，成六国臣相，佩六国相印。 示例二：保尔靠着坚持不放弃的精神战胜了自我。保尔具有钢铁般的意志，在战火纷飞的时刻，他敢于拼搏，冲在最前线；在全身瘫痪、双目失明的情况下，他坚持不放弃，创作出《暴风雨所诞生的》。他战胜了疾病，也战胜了自己。 示例三：孙少安面对困难坚持努力，最终实现了自我价值。孙少安由于家境贫困，从小就帮助父亲干农活，支撑起整个家庭。18岁被选为生产队长后，分组种田、烧砖窑，多次亏本失败，但他坚持不放弃，最终成功致富。 示例四：贝多芬面对厄运坚持不放弃，最终成为音乐巨人。贝多芬从小就被爸爸逼着练习钢琴，为了生计，当过宫廷乐师，后经历了丧母、失恋、耳聋的打击，却呐喊“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服！”并一直坚持顽强创作不放弃。他开创的浪漫古典风格影响了欧洲近百年的作曲家。　 类型3：人物形象的个性与共性 (一)“苦人”往往也散落在文学名著里，让我们阅读名著，回望“苦人”经历，回答问题。(8分) 1．苦难可以让人走向毁灭，苦难也可以让人华丽转身。请你结合自己读过的名著谈谈对这句话的认识。(4分) 　示例一：苦难可以让人走向毁灭，《骆驼祥子》中的祥子勤劳、朴实、健壮，最大的梦想就是拥有一辆自己的车，但经历了人生的“三起三落”后，被苦难打倒，最终走向毁灭，成为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉；苦难也可以让人华丽转身，《简·爱》中的简·爱父母双亡，寄人篱下，被表哥辱骂殴打，又被舅妈送到教规严厉、生活条件艰苦的洛伍德孤儿院，但她不惧苦难，自强自立，成为家庭教师，并最终凭借自尊自爱、真诚专一获得罗切斯特的爱，拥有了幸福的人生。 示例二：苦难可以让人走向毁灭，《骆驼祥子》中的祥子原本是一个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫，在买车的希望破灭后，他又经历了小福子自杀的打击，最终变成了麻木狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”。苦难也可以让人华丽转身，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明的情况下，却不碌碌无为，历时三载，克服种种困难顽强地进行写作，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》。他用钢铁般的意志诠释了生命的意义，成为家喻户晓的英雄人物。 　 2．有人认为《儒林外史》是读书人命运的悲歌，你是否认同？请阐明理由。(4分) __示例：认同。《儒林外史》通过塑造一系列科举迷形象，深刻揭露了科举制度对人的精神摧残，它使人神魂颠倒，愚昧无知。比如，周进贡院痛哭，死去活来；范进中举发疯，狂奔疯跑。它还通过描写纯朴青年的蜕变过程，深刻揭露了科举制度对人的灵魂腐蚀，它使人道德堕落，廉耻丢尽。比如，匡超人由善良纯朴的青年，变成卑鄙恶劣的文痞。因此我认为《儒林外史》的确是读书人命运的悲歌。__ (二)在京剧脸谱中，黑脸一般表示正直、无私、刚正的人物；绿脸一般表示勇猛、莽撞的人物；白脸多是奸诈、狡猾的人物，也可用于太监、老人。下面名著中的人物，如果出现在京剧中，可以用什么颜色的脸谱呢？请你任选一位，并结合名著内容，说说你的理由。(4分) ①李逵《水浒传》　②伏地魔《哈利·波特与死亡圣器》　③藤野先生《朝花夕拾》 　示例一：李逵可以用绿脸。李逵脾气火暴、行事冲动莽撞，他为了给宋江弄鱼，被浪里白跳张顺骗到水里狠狠收拾了一顿；在江州劫法场时，李逵滥杀士兵和无辜百姓；在梁山被招安时，李逵从梁上跳下来，扯了诏书要杀钦差，还要杀到东京让宋江做皇帝。所以李逵和京剧绿脸的象征意思相匹配。 示例二：李逵可以用黑脸。李逵听说宋江强抢民女，回梁山砍倒杏黄旗并要杀了宋江，看出李逵为人正直；李逵看见别人作恶喜欢打抱不平，一心一意为梁山事业，坚决反对招安，看出李逵大公无私、疾恶如仇的形象特点。所以李逵和京剧黑脸的象征意思相匹配。 示例三：伏地魔可以用白脸。他出生在孤儿院，因被孤儿院的人厌恶、误解和疏离，导致其性格偏激，冷酷无情；他痴迷于权力，一心想成为“世界上最伟大的巫师”，为达目的不择手段；由于害怕死亡，伏地魔将自己的灵魂撕裂为六个魂器，做事心狠手辣，最后死于自己亲手发出的阿瓦达索命咒。所以伏地魔和京剧白脸的象征意思相匹配。 示例四：藤野先生可以用黑脸。藤野先生没有民族歧视，对留学日本的鲁迅很关心，帮鲁迅修改讲义，担心鲁迅不肯解剖尸体，希望中国有新的医学。藤野先生在鲁迅心中，是正直、无私、伟大的形象，所以他和京剧黑脸的象征意思相匹配。　 (三)2023·广东中考请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。(4分) 鲁智深(《水浒传》)　祥子(《骆驼祥子》)　尼摩船长(《海底两万里》) 示例：唐僧的软弱与坚定。唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现了他的软弱；但他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现了他的坚定。 　示例一：鲁智深的莽撞与细心。鲁智深在五台山出家，但是他不守寺规，经常喝酒，被发现后，非但不改，反而大闹寺院，打伤众人，体现了他的莽撞；林冲被押去沧州的路上，鲁智深一路跟随，不在闹市解救林冲，而选择在偏僻的野猪林出手相助，体现了他的细心。 示例二：祥子的坚韧与妥协。初到北平的祥子老实、健壮、坚韧，最大的梦想是拥有自己的一辆洋车。他凭着坚韧的毅力，经过三年的努力，终于买上了属于自己的车，表现了他的坚韧；后经过“三起三落”，被生活捉弄的祥子放弃了自己的理想，最终沦为一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，表现了他的妥协。 示例三：尼摩船长的冷酷与善良。尼摩船长存在个人英雄主义行为，在“诺第留斯号”面对敌人时，他选择直接击毁一艘艘航船，导致整船人死亡，表现了他的冷酷；他也有暖心、慷慨的一面，他把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，表现了他的善良。　 类型4：情节之想象 (一)2023·杭州中考下列小说富于想象，请从任意一部中选择一个异乎寻常、让你印象深刻的细节，并谈谈它超越现实之处。(4分) □《西游记》　□《海底两万里》　□《哈利·波特与死亡圣器》　□《格列佛游记》 　示例一：在《西游记》中，孙悟空的“七十二变”是异乎寻常、让我印象深刻的细节。他是一只石猴，具有超凡的能力和拥有七十二般变化的本领。这意味着孙悟空可以将自己变成任何形态，无论是人、动物、植物或其他物体。他可以根据需求随时改变自己的外貌和形态。这个细节超越了现实生活中人类的限制，赋予了孙悟空无穷的变化可能性和惊人的能力，使他成为故事中最具特色和颇具魅力的角色之一。 示例二：《哈利·波特与死亡圣器》中，霍格沃茨的魔法绘画是一个异乎寻常、让我印象深刻的细节。霍格沃茨学校里的魔法绘画中的人物并不是静止不动的，相反，他们能够走动、交流和思考。他们不仅是静态描绘在画布上的形象，而是具有独立思想和个性的存在。这个细节超越了现实，因为在现实生活中，绘画只是一种二维的艺术表达，没有生命和意识。霍格沃茨的魔法绘画赋予了画中的人物以生命和个性，丰富了魔法世界的想象力。 示例三：《海底两万里》中，尼摩船长的海底世界异乎寻常、让我印象深刻。尼摩船长的海底世界是一个完全超越现实的奇特环境。在尼摩船长的领导下，“诺第留斯号”穿梭于海洋深处，探索各种海底景观和生物。这个细节超越了现实的范畴，因为在现实生活中，我们对海底世界了解有限，很多地区仍然是未知的领域。它给我们展示了一个美丽而神秘的海底探险之旅，让我们的想象力得以无限延伸。　 (二)2023·广西中考想象是人类特有的思维活动。为了激发同学们的好奇心和想象力，班级召开“播撒想象的种子”的主题班会。请你完成以下任务。(10分) 1．【任务一：名著中知想象】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。(3分) 我们在名著阅读中感受到了想象的魅力。吴承恩在《西游记》中虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领，比如①__七十二变(火眼金睛/十万八千里的筋斗云等)__；凡尔纳在《海底两万里》中想象尼摩船长驾驶自己设计制造的②__诺第留斯号(鹦鹉螺号)__，带领团队在大海中自由航行；《艾青诗选》中，艾青曾把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达③__热爱祖国__的感情。 2．【任务二：想象中话未来】班会上，同学们就“未来生活”的话题发挥想象，积极发言。请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。(3分) 主持人：同学们好！未来的生活将是怎样的呢？请大家畅所欲言。 小　广：①__未来的生活有着无限种可能。科技发展日新月异，人类的生命不断延长，环境也变得越来越好，我们还能到外太空游览一番呢__。 小　西：没错，人们只要报名参加星际旅行团，就能乘坐太空飞船到达火星。 壮　壮：大家都说太空，我来说说未来的地球吧。②__未来的地球一尘不染，天空湛蓝，空气清新。虽然没有警察但人们安居乐业__，虽然没有红绿灯但交通秩序井然。 美　美：我也来说说，未来海底会建立“鲲龙”科考站，保护海洋生物多样性。 主持人：感谢大家的积极发言。让我们③__肩负神圣使命，努力学习，为建设绿色地球做出贡献__！ 3．【任务三：实践中谈想象】班会上，因小发明获奖的壮壮分享了他的心得：“想象给了我很大的帮助……”壮壮的发言引发了你的思考。请就“想象与创造的关系”表达你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。(4分) __示例：丰富的想象力促进创造力。如，爱迪生通过想象不用点火的“火把”而发明了电灯；美国莱特兄弟通过想象像鸟一样在天上飞，发挥创造力，制造了人类第一架飞机。而具有创造力，最终将决定个人将来取得的成就。美国心理学家保罗·托伦斯曾指出：创造力与成就有正比的直接关系。所以，我们要把学到的知识灵活运用，才能创造和发展出新的东西。__ 类型5：人生选择 (一)2023·丽水中考世间有有形之桥，也有无形之桥。阅读名著要学会联结，搭建起作品、作者、读者之间的桥梁。请从下列名著中选择一部，根据所提供的角度，结合名著内容谈谈你的感受与思考。(4分) A．《简·爱》(简·爱与罗切斯特的心灵之桥)　B．《昆虫记》(法布尔与昆虫世界的沟通之桥) C．《红星照耀中国》(读者与纪实作品的理解之桥) 　示例一：我选A。罗切斯特告诉简·爱自己过往的经历和阿黛尔的身世后，他们进行了推心置腹的交流，罗切斯特对简·爱的态度发生了转变，简·爱也感受到与高尚灵魂交流的快乐和满足。简·爱在得知疯女人是罗切斯特的太太后忍痛离开，得知罗切斯特受伤致残后毅然回到桑菲尔德庄园。罗切斯特给予了简·爱充分的尊重，令简·爱实现了精神上的自我强健。两人在重重考验中走向彼此，成为彼此的精神支柱，搭建了精神互通的心灵之桥。 示例二：我选B。法布尔倾注一生来观察、研究昆虫，以人性观照虫性。在他眼中，长腹蜂是挥舞瓦刀的“泥瓦工”；黑蛛蜂是技艺高超的“制陶工”；土蜂是下针精准无误的“麻醉师”……他带着对生命的敬畏之心，观察、记录昆虫的习性，为昆虫谱写了生命的乐章，架起了自己与昆虫世界的沟通之桥。 示例三：我选C。《红星照耀中国》是一部纪实作品，兼具真实性和文学性。作品选取了“四渡赤水”“飞夺泸定桥”等长征途中发生的典型事例，引用了毛泽东等被访者的原话，列举了大量真实的数据，还原真实历史，让今天的读者真切感受波澜壮阔的革命岁月。对毛泽东、周恩来、彭德怀等红色将领和“红小鬼”们的细致描写，也让读者肃然起敬，这就架起了读者与纪实作品的理解之桥。　 (二)不以出身论英雄，而以品格定高下。小语为探究风度的具体内涵，对名著进行如下梳理： 名著 人物 进 退 《水浒传》 鲁达　 拳打镇关西 拒绝为官 《三国演义》 诸葛亮　 七擒孟获 隐居隆中 《儒林外史》 杜少卿　 修祭泰伯祠 拒绝入仕 1.任选一个人物，关联人物的进与退，谈谈你对该人物形象的理解。(3分) 　示例一：鲁达为金翠莲打抱不平，三拳打死镇关西，可见其率性而行。但是他生擒方腊后，拒绝为官，不愿为腐朽的朝廷卖命，体现其遵循本心、不贪图名利富贵的形象特点。 示例二：三国时期，诸葛亮于乱世中选择隐居隆中，体现出他审时度势、淡泊名利的特点。在刘备离世之后，为收复人心，稳定蜀汉政权，诸葛亮善谋人心，七擒孟获，既隐含了他对刘备知遇之恩的报答，也体现了他一统中原的壮志与决心。 示例三：迟衡山打算集资修建泰伯祠，杜少卿捐三百两银子表示支持，体现出他慷慨大方、遵礼重道的特点；但是，当朝廷征辟，杜少卿却拒绝入仕，可见他不慕名利、崇尚自由的特点。 (结合情节1分，人物形象分析2分)　 2．名士于进退之间，尽显风度，联结以上人物进退背后的共同点，谈谈你对风度的认识。(4分) __示例：纵观人物的“进”，我们发现鲁达的“进”是出于见义勇为，诸葛亮的“进”是为报知遇之恩，实现宏图大志，杜少卿的“进”是追慕孔孟之道，都体现了一种强烈的责任与担当。而三人的“退”，或是隐居，或是拒绝为官，都体现了他们面对世事时遵循本心。所以，风度即进退有度，求自我且重己任。__ (三)2023·江苏中考许多选择，看似偶然，其实有着必然的原因。请从以下给定的名著及人物中任选一项，结合人物的某一次选择，探究其必然性。(4分) 供选名著及人物： A．《西游记》(孙悟空) B．《红星照耀中国》(朱德) C．《简·爱》(简·爱) D．《儒林外史》(王冕) 选__A__项。__孙悟空选择做唐僧的徒弟，一同西去取经。这个选择的必然性在于孙悟空内心的向往和责任感。他虽然在取经过程中经历了许多困难和危险，但始终坚守着自己的初心和承诺，最终成功完成了修行并获得了佛教的救赎。孙悟空的选择是基于内心的信念和责任感。__ 【答案】示例二：B　朱德选择加入中国共产党，并参与革命事业。这个选择的必然性在于朱德对社会不公与民族独立的关注和追求。他深受农民起义和国家独立运动的影响，认识到只有通过革命才能改变社会和实现人民的利益。他选择加入中国共产党，并在革命战争中发挥重要的领导作用，体现了他对人民利益和国家前途的责任感和担当。 示例三：C　简·爱选择离开萨里郡，远离罗切斯特。这个选择的必然性在于简·爱对自我尊严和独立的坚持。她发现罗切斯特已有婚姻，并且存在道德和伦理上的冲突。她拒绝了一个不符合她价值观和对平等伴侣关系的理想的婚姻，选择了独立和自由。这个选择展现了简·爱对个人尊严和自由选择的不妥协，同时也揭示了她内心对真爱和平等关系的追求。 示例四：D　王冕选择不入仕为官，归隐山林。因为王冕所追求的是古代先贤的独立自主、高洁的情操，喜欢的是那种自由自在、随心随性的生活；拒绝入仕为官、归隐山林的选择成就了王冕的美名，这是由王冕的性格和当时的社会环境造成的。 (四)表演组改编排演《西游记》《简·爱》《平凡的世界》片段内容，体会成长意味。请参与活动，完成下面小题。(10分) 1．人物的服装颜色往往能反映人物心理。简·爱得知罗切斯特已有妻子，决然离开，离去时的服装颜色，同学们有不同意见，请你做出选择，结合相关内容阐述理由。(4分) 方案一：朱红色，红色象征着情感热烈。　　　　方案二：墨绿色，暗色系显深沉坚定。 　示例一：我选方案一。简·爱已成长独立，得知罗切斯特还有妻子的真相后，感觉自己受到欺骗。她对于理想爱情的炽热追求，以及自尊自爱的本性让她毅然选择离开，故颜色为朱红色更合适。 示例二：我选方案二。简·爱得知罗切斯特还有妻子的真相后，一方面感觉自己受到欺骗，无法获得平等自尊的爱情，另一方面宗教也不允许，故理性而坚定地选择离开。衣服颜色为墨绿色更为合适。　 2．同学们发现名著中常有重逢的情节，想通过表演脚本设计，探究“重逢”的文学价值。请设计脚本，完善表格。(6分) 场　景 台词设计 神情动作设计 孙悟空与唐僧在真假美猴王事件后重逢 孙悟空：(1)__师父，您受苦了。假扮我的六耳猕猴已经被如来佛祖识破，先前打死多名强盗也是我多有不对，师父不要生气。弟子已诚心改过，一心向佛，决意护送您去西天取经。__(2分) 孙悟空神情愧疚自责，跟在观音身后，眼神坚定，时不时望向唐僧三人。 简·爱与罗切斯特在芬丁庄园重逢 简·爱：只要活着，即使大火烧毁你的所有，一切都会重新开始！从今天起，我准备要和你在一起生活，你要相信我。 简·爱(2) __神情从震惊到逐步镇定，进而坚定地看向罗切斯特，双手紧紧抱住罗切斯特，眼角泪光闪烁。__(2分) 孙少平与田晓霞在大亚湾煤矿重逢 孙少平：这一次纵有再多的艰难险阻，我也不会放手了。明年，夏天，古塔山，杜梨树下，我等着你回来！ 孙少平神情凝重地望向田晓霞，眼神炽热坚定，眼角泪光闪烁，伸出双手紧紧握住田晓霞。 (3)很多文学作品都有“重逢”的情节设置，请你从情节设计或人物塑造角度，探讨“重逢”在文学作品中运用的价值。(2分) __从情节设计角度：“重逢”使得情节更为跌宕起伏，前后矛盾冲突加大小说张力。从人物塑造角度：“重逢”使得人物形象呈现出蜕变与成长的过程，人物更为立体丰满。__ 类型6：家国情怀 (一)2023·河北中考小冀同学读完《红岩》和《钢铁是怎样炼成的》两部书后，认为其中许多人物都是课文《纪念白求恩》中说到的“大有利于人民的人”。请结合资料卡，从下列人物中任选一个，用与其相关的故事情节加以证明。(4分) 成岗　龙光华　朱赫来　保尔·柯察金 资料卡 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 ——毛泽东《纪念白求恩》 　示例一：我选成岗。他参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，在工作间被捕，首先想到的是革命同志的安全。被关押于渣滓洞、白公馆看守所时，他在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》。为了人民的解放置生死于度外，他是一个大有利于人民的人。 示例二：我选龙光华。他是一名新四军战士，在战斗中受伤被俘，被关押在渣滓洞。敌人妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志。为了粉碎敌人的阴谋，龙光华敢于同敌人斗争，最后为寻找水源被敌人酷刑折磨，英勇牺牲。他始终保持一位战士的光荣本色，立场坚定，作风顽强，是一个高尚的人，纯粹的人，大有利于人民的人。 示例三：我选朱赫来。他是一个坚强、勇敢、机智的布尔什维克，他对革命事业有着不懈的坚持和强大的信念，他大方无私，帮助革命新人。在保尔成长过程中遇到问题时，朱赫来都会及时地出现，他给保尔讲布尔什维克的故事，教保尔要有“敢于拼搏的精神”，为保尔排忧解难，指明其前进的方向。朱赫来是一个大有利于人民的人。 示例四：我选保尔·柯察金。他受朱赫来的影响，走上了革命道路。在一次与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒，但他却始终为了解放全人类这一伟大理想而坚持奋斗。而后他还经历了三次死里逃生，最后他在双腿瘫痪、双目失明的情况下，坚持写就了《暴风雨所诞生的》一书，坚持走在革命道路上。他那钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质值得我们学习，他为了人民的利益而不懈努力，是一个大有利于人民的人。　 (二)2023·山东中考关于这种惊人的征战，将来有一日会有人写成全部的叙事诗的。这种征战，即使把政治和战事除掉，也是近代历史中，青年们的一种动人的成就。可是我暂时必须要继续我的故事，因为我们已经把红军会合在西北了。现在我把毛泽东主席所写的一首诗，拿来当作结束，这位指挥者既能领导远征，同时又写得一手好诗。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 (1)以上文段选自《　红星照耀中国　》，文中的“我”是指__斯诺(埃德加·斯诺)__(人名)。(2分) (2)学校正在开展“阅读·正青春”专题研讨会，请参与探究，分享你的发现。(2分) 【阅读·正青春】专题研讨会 探究【专题一】：领袖人物和红军将领的革命之路。　　探究【专题二】：关于长征。 我选择探究【专题__一__】，发现：__周恩来是中国共产党的领导人之一，他和很多其他领导人不一样的是，他出身于大地主家庭，在很年轻的时候就选择了共产主义，背弃了自己的家庭。这是极其艰难的，但是因为心中有信仰，他坚持了下来。我们今天面对的所有困难几乎都没有他当时的大，但是我们为什么会感到难、感到绝望呢？是不是因为我们心中没有信仰、追求呢？生命需要一点信仰，需要一些追求，有了它，才会更坚定。__。 【答案】示例二：二　《红星照耀中国》为我们揭示了长征精神的内涵。在书中，作者描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军战士不畏艰险，排除万难，终于胜利会师，展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命的乐观主义精神，这就是长征精神。 类型7：尊重生命(敬爱他人) (一)2023·金华中考请从以下两则材料中任选其一，结合名著相关内容，探究“坐”所体现出的人物间的情谊。(4分) 材料一： 林冲等一行人请晁盖上了轿马，都投大寨里来。到得聚义厅前，下了马，都上厅来。众人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定，中间焚起一炉香来。 (《水浒传》之《梁山泊义士尊晁盖　郓城县月夜走刘唐》) 材料二： 大堰河曾做了一个不能对人说的梦：/在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，/坐在辉煌的结彩的堂上，/而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”/…… (《艾青诗选》之《大堰河——我的保姆》) 　示例一：梁山泊的“第一位交椅”是权力和地位的象征。林冲辞谢吴用的推举，并和众人一起扶晁盖坐上聚义厅正中第一位交椅，体现了他和众人对晁盖的敬重和拥戴。 示例二：辉煌的结彩的堂上主位是婚宴礼堂上的长辈之位。大堰河在梦中坐上诗人的婚宴礼堂，表现了她对诗人深切的爱与期盼。这里的“坐”也体现了诗人对大堰河的敬爱与感激。　 (二)2023·云南中考从下列名著中任选一部，谈谈你从该部名著中读出了什么。(4分) 《昆虫记》　《骆驼祥子》　《钢铁是怎样炼成的》　《简·爱》 　示例一：在《昆虫记》中，法布尔在自然中观察蝉的生活，而不是把它放在木匣中或浸在酒精中。他发现蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，却只能在阳光下生存五个多星期。他关注蝉的生命过程。在生活中，我们应该尊重每一个生命。 示例二：在《骆驼祥子》中，我看到了祥子对命运的抗争，他从农村来到城市，想要通过自己的努力成为一个城里的上等人力车夫，即使买车的理想两次落空，他也没有向命运低头；我还看到了一个向命运屈服的祥子，虎妞难产而死，小福子自杀，让他彻底向命运屈服，堕落成“城市垃圾”。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在战场上，他是敢于冲锋陷阵的战士；在工地上，他是能够吃苦耐劳的勇士；全身瘫痪、双目失明后，他用顽强的毅力写作，用另一种方式继续实践革命理想。我们要学习保尔身上为实现理想而不懈奋斗的精神。 示例四：在《简·爱》中，简·爱是一个人格独立的女性。她在桑菲尔德爱上了罗切斯特，虽然他们地位悬殊，但她坚信每个人在精神和人格上是平等的，敢于追求一份有尊严的爱情。此书呼吁，每个人都要有尊严地生活，有自己的独立人格。　 类型8：讽刺手法 (一)2023·台州中考请选择“阅读锦囊”中的一种讽刺手法，结合一本备选名著的内容，分析这一手法的讽刺效果。(4分) 阅读锦囊：小说是虚构的故事。阅读时可以从情节、人物、环境、写作手法等角度探究小说主题。阅读讽 刺小说还要关注夸张、对比和细节描写等讽刺手法。 备选名著：A.《儒林外史》　B．《格列佛游记》　C．《镜花缘》 　A.示例一：作者运用夸张手法，描写了范进中举后喜极而疯的画面，讽刺了当时封建科举制度对读书人的毒害。 示例二：作者运用对比手法，描写了范进中举前后，老丈人对他的称呼从先前的“癞虾蟆”到“贤婿”的变化，讽刺了老丈人势利的丑恶嘴脸(见风使舵、欺下媚上的社会风气)。 示例三：作者运用细节描写，写出了马二先生对御书楼顶礼膜拜的虔诚态度，讽刺了当时封建科举制度对读书人的毒害。 B．示例一：作者运用夸张手法，写出了小人国因改变鸡蛋的吃法而与邻国发生36个月的战争这一事件，讽刺了英法之间连年征战的现实。 示例二：作者运用细节描写，描写了小人国通过绳技选拔官员的场景，讽刺了英国政坛的腐败黑暗。 示例三：作者运用细节描写，描写了慧骃国中耶胡经常争抢闪光的石头，吃从别处抢来或偷来的东西的行为，批判了人性的贪婪、自私和嫉妒。 C．示例一：作者运用夸张手法，描写了无肠国中富人将排泄物收藏给奴婢下顿再食的情节，讽刺了富人的刻薄、吝啬。 示例二：作者运用对比手法，将淑士国国人表面上的举止斯文与内心的酸腐形成鲜明的对比，讽刺了他们的表里不一。 示例三：作者运用细节描写，生动形象地写出了林之洋在女儿国被迫入宫，缠足，穿耳洞，受尽折磨等遭遇，讽刺了当时社会男女不平等的现象。　 (二)2023·江苏中考下面这段文字选自《儒林外史》第二十九回。在此之前，范进、严监生等儒林中人已经登场，以杀猪为业的胡屠户也因为女婿得以亮相……当你初读这部小说，在那些可笑的身影之间看到“雨花台上两个挑粪桶人”时，内心或许有过不一样的感受。现在，请重读这段文字，在范进、严监生、胡屠户中任选一人与这“两个挑粪桶人”作比较，你有什么新的感受和理解？请简述。(4分) 坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：“兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。” 　示例一：范进中举之前，唯举业是问，不治生产，生活潦倒，精神紧张；中举后，因大喜过望而发疯，上演了一出斯文扫地的闹剧；做官后，大肆敛财，干预词讼，可见其眼中只有名利。雨花台上的两个挑粪桶人，在完成一天的劳作后，相约喝茶、看落日，地位卑微却不失诗意。两者相比，挑粪桶人的存在更能折射出“范进”们的鄙陋和龌龊，增强了小说的讽刺性和批判力。 示例二：严监生是个守财奴，对人悭吝，对己也是异常吝啬：在病得饮食不进、骨瘦如柴时，仍然舍不得银子吃人参；临终时，又因灯盏里多了一茎灯草而迟迟不肯咽气。雨花台上那两个挑粪桶人，虽身处社会底层，但在一天的劳作之后，尚且能想着喝茶、看落日，骨子里自有一股不俗之气。两者相比，更能见出作者对儒林中人的辛辣讽刺。 示例三：胡屠户是势利眼(市侩)：范进才中了秀才，他就教训女婿凡事要有体统，不得与做田的、扒粪的平头百姓平起平坐；范进向他借钱去参加乡试，他劈头盖脸就是一顿臭骂；范进中举发疯，他不敢轻易答应打范进嘴巴以治其疯病；范进赏了他六两多银子，他又是千恩万谢。雨花台上的两个挑粪桶人，在劳作之后相约喝茶、看落日，言行中有风雅脱俗的一面。他们和胡屠户虽同在社会底层，但内心世界迥异，是污浊社会中的一抹亮色。　 附：教材新增名著《经典常谈》专题训练 【说明】《经典常谈》主要考查填空题、选择题、简答题、阅读理解题、综合探究题，其中，填空题相对较少。同时，2022版新课标的命题理念逐渐成为各地命题的共识，命题形式更多地呈现出情境式命题趋势。结合各地考情，整理出如下部分考题： 1．对于如何读《经典常谈》，同学们各抒己见，有的推荐选择性阅读方法，有的推荐循序渐进式阅读方法。对此，请你结合本书特点和自己的阅读感受写出两点看法。(4分) 　示例一：我推荐选择性阅读方法。这部作品不仅讲了传统意义上的经典“四书”“五经”，而且讲了历史的经典《战国策》《史记》《汉书》，以及诸子、辞赋、诗、文等的经典，简直是一部小而精的经典学史，大家可以根据阅读需要，理性地、有目的地选择自己感兴趣的内容进行阅读学习，领会不同中华传统文化带给我们的启示。 示例二：我推荐循序渐进式阅读方法。从编写体例看，“经史子集”的顺序，符合中国传统文化发展脉络；从思维逻辑看，“小学”起步，更符合中学生的阅读规律。 (能围绕读书方法，结合《经典常谈》写出两点看法即可，每点2分)　 2．你的同学小王打算考试后去看网络小说放松一下，他觉得读《经典常谈》没意思。你将如何说服他去读《经典常谈》呢？(可以结合内容、意义展开)(5分) __示例：小王，考试结束后，我们的时间是比较自由的，看网络小说固然是一种放松的方式，但是我们也要抽时间多读国学经典，它们是中华民族的文化精髓。读《经典常谈》，可以学习语文知识，比如从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；可以了解当时社会现状，比如从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；可以充实精神内涵，比如读《汉书》，通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；可以提升个人修养，比如从儒家经典中汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。每个人都能从中汲取到成长所需的养分，可以提高自身素养，为将来的学习奠定基础。__ 3．推荐名著，制作腰封。腰封，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于书籍的外部装饰物，腰封上可印与该图书相关的宣传、推介性文字。请你从书的内容、影响、读者反映等方面，为《经典常谈》写一段腰封推荐词，80字左右。(5分) __示例：如何阅读国学经典？朱自清以生动有趣的语言，把晦涩难懂的古文经典一一解读剖析，写成一部通俗易懂的《经典常谈》。自《说文解字》说开去，再讲《易经》、《尚书》、《诗经》、“三礼”……短短十三篇精彩导读，让你轻松读懂十三部国学经典精髓，瞬间打开阅读经典的全新视野。__ 4．阅读下面的文章，回答问题。(19分) 【文本一】 诗第十二 陶渊明，浔阳柴桑人，做了几回小官，觉得做官不自由，终于回到田园，躬耕自活。他也是老、庄的信徒，从躬耕里领略到自然的恬美和人生的道理。他是第一个人将田园生活描写在诗里。他的躬耕免祸的哲学也许不是新的，可都是他从真实生活里体验得来的，与口头的玄理不同，所以亲切有味。诗也不妨说理，但须有理趣，他的诗能够做到这一步。他作诗也只求明白诚恳，不排不典；他的诗是散文化的。 (选自朱自清《经典常谈》) 【文本二】 归去来兮辞并序(节选) 陶渊明 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生①所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡②途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波③未静，心惮远役，彭泽④去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有“归欤”之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病⑤。尝从人事皆口腹自役于是怅然慷慨深愧平生之志。犹望一稔⑥，当敛⑦裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚⑧惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇⑨，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯⑩以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 【注】①生生：维持生活。②靡：没有。③风波：指战乱。④彭泽：县名，在今江西湖口东。⑤交病：(身心)都感到痛苦。⑥一稔：庄稼成熟一次，引申为一年。⑦敛：收拾。⑧奚：何，为什么。⑨乃瞻衡宇：于是看见了自家的房子。⑩眄庭柯：看着院子里的树木。 (1)解释下列加点词的意思。(4分) ①余家贫　__我__　　　　②寻程氏妹丧于武昌　__不久后__ ③胡不归　__为什么__　　　　④引壶觞以自酌　　　__用来__ (2)请用“/”给文中画横线的句子断句。(限断三处)(3分) 尝从人事/皆口腹自役/于是怅然慷慨/深愧平生之志 (3)《经典常谈》介绍了许多文化经典，但并非所有内容都能引起读者兴趣，如果对__古诗文__感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》，这也是采用__选择性阅读__的阅读策略进行合理布局。正如上述选文，朱自清在__自然流畅__的语言特色中讲述经典，生动传神。(3分) (4)《归去来兮辞并序》于陶渊明而言是一场展现内心真正追求的宣言，结合文中相关经历谈谈你对这场宣言的理解。(4分) __示例：陶渊明家贫，自己耕种也不够生活，在推荐中接受彭泽县令一职，然而“质性自然”的他始终想回归田园，因为程氏妹妹去世而奔丧便辞官；辞官之后回到家看到孩子、童仆以及家里的松菊，心情轻松愉悦、惬意自然，感慨“迷途未远”。辞官前后的心境对比表明陶渊明一心想归隐田园，告别官场，即使贫苦也绝不再入官场。因此《归去来兮辞并序》是他正式告别官场、回归田园的宣言。__ (5)未来村正筹备开设名为“世外桃源”的民宿，在民宿外墙已画了陶渊明的画像，目前还缺一段150字左右的文案。店主希望通过这段文案使顾客了解陶渊明，并阐明民宿的设计理念。请结合上面两则文本以及《桃花源记》帮助店主完成文案。(5分) __示例：陶渊明，晋代田园诗人。《归去来兮辞并序》是他归隐田园、弃绝官场的个人宣言，“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非”。他做了几回小官，觉得做官不自由，终于回到田园，躬耕自活。他是老、庄的信徒，从躬耕里领略到自然的恬美和人生的道理。“芳草鲜美，落英缤纷”“黄发垂髫，并怡然自乐”，虚构的桃花源是陶渊明关于美好的理想描画。我们的民宿希望您也能在入住中体会到归隐田园、恬淡自然的快乐。__ 【参考译文】 【文本二】我家贫穷，种田不能够自给。孩子很多，米缸里没有存粮，维持生活所需的一切，没有办法解决。亲友大都劝我去做官，我心里也有这个念头，可是求官没有门路。正赶上有奉使外出的官吏，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父也因为我家境贫苦(替我设法)，(我)就被委任到小县做官。那时社会上动荡不安，心里惧怕到远地当官，彭泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用。所以就请求去那里。等到过了一些日子，便产生了留恋故园的怀乡感情。那是为什么？本性任其自然，这是勉强不得的。饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感到痛苦。过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。于是惆怅感慨，深深有愧于平生的志愿。只希望任职一年，便收拾衣装，连夜离去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊丧的心情像骏马奔驰一样急迫，自己请求免去官职。自立秋第二个月到冬天，在职共八十多天。因辞官而顺遂了心愿，写了一篇文章，题目叫《归去来兮》。这时候正是乙巳年(晋安帝义熙元年)十一月。 回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢？既然自己使心为身所驱役，又何必怅惘而独自悲戚呢？认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。确实走入了迷途大概还不远，已觉悟到现在的做法是对的而曾经的行为是错的。船在水上轻轻飘荡，微风吹拂着衣裳。向行人打听前面的路，遗憾的是天刚刚放亮。 刚刚看到自己简陋的家门，我心中欣喜，奔跑过去。童仆欢喜地前来迎接，孩子们守候在门前或院子里。院子里的小路快要荒芜了，松树菊花还长在那里。带着孩子们进了屋，美酒已经盛满了酒樽。我端起酒壶酒杯自斟自饮，看着院子里的树木，喜形于色。倚着南窗寄托我的傲世之情，深知这狭小之地容易使我心安。每天(独自)在园中散步，成为乐趣，虽然设置了门却经常关着。拄着拐杖走走歇歇，时时抬头望着远方(的天空)。白云自然而然地从山峰飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中。日光暗淡，即将落山，(我)流连不忍离去，手抚着孤松徘徊不已。 5．《经典常谈》一书中介绍了《说文解字》等经典，哪一本给你留下了深刻的印象？请从下列选项中选择一本经典，仿照示例，向同学们简要介绍。(120字左右) (6分) A．《说文解字》　　　　B．《诗经》　　　　C．《战国策》　　　　D．《史记》 示例：我选《尚书》。《经典常谈》中介绍了《尚书》是中国最古的记言的历史，并记叙了汉哀帝时刘歆和《五经》博士的今古文字之争以及对《尚书》的考证，最后确认伏生的《尚书》二十九篇才是真本。深入阅读《尚书》的体例、内容、不同的版本，还可以了解围绕《尚书》出现的生动故事以及专家们不辞辛苦地一次又一次地去伪存真的艰难考证。 我选__《说文解字》__。简要介绍：__在《经典常谈》这本书里，朱自清对《说文解字》进行了介绍和评析，还介绍了它创作的背景和历史，让我对中国文化有了更深广的影响。《说文解字》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作。《说文解字》内容共十五卷，其中前十四卷为文字解说，字头以小篆书写。此书编著时首次对“六书”做出了具体的解释，逐字解释字体来源；第十五卷为叙目，记录汉字的产生、发展、功用、结构等方面的问题，以及作者创作的目的。它是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。__ 学科网（北京）股份有限公司 $$