第13天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷-【精彩三年】2024年中考语文精品课堂教师用书配套课件PPT

第 13 天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷 适 1 徐【字形演变及探源】 形声字。篆文从彳，余声。造字本义：缓步而行。 【教材义项】①慢慢地 【《古汉》义项补充】②安闲，从容；③全，都 【教材回顾】 徐以杓酌油沥之(《卖油翁》)__________ 慢慢地 第13天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷 旦【字形演变及探源】 指事字。甲骨文从日，下像日影，是海上日出的景象，表示日出天亮之意。造字本义：日出天亮。 【教材义项】①早晨 【《古汉》义项补充】②日出，天明。引申为“明亮”；③传统戏曲中扮演女子的角色 【教材回顾】 每至晴初霜旦(《三峡》)____________ 早晨 第13天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷 更【字形演变及探源】 会意兼形声字。甲骨文 ＝ (攴，手持杖)＋ (丙，饼铛)，表示持杖翻饼。造字本义：翻饼。 【教材义项】ɡēnɡ：①古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时；②另，另外；③还；④更加 【《古汉》义项补充】ɡēnɡ：⑤改，改变，引申为“更替” ；⑥更换，替代，引申为“交替，轮换”；⑦经历 ；⑧抵偿。　ɡènɡ：⑨复，再；⑩反而 第13天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷 【教材回顾】 (1)即更刮目相待(《孙权劝学》) ________________________ (2)不更颠乎(《河中石兽》) ________________________ (3)湖中焉得更有此人(《湖心亭看雪》)________________________ (4)是日更定矣(《湖心亭看雪》) ________________________ ________________________ 【成语助记】 (5)少不更事 ________________________ (6)万象更新 ________________________ 另，另外 更加　 还 古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时　 经历 改，改变 第13天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷 延【字形演变及探源】 会意兼形声字。甲骨文和金文与“ ”同，皆从彳(半条街)，从止(脚)，会走长路之意。造字本义：走长路。 【教材义项】①邀请 【《古汉》义项补充】②伸长，延长，引申为“长久，深厚”；③扩展，漫延；④引导，迎接；⑤招请，接纳；⑥迎击 【教材回顾】 (1)余人各复延至其家(《桃花源记》)____________ 【成语助记】 (2)苟延残喘 ____________ 邀请 伸长，延长 第13天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷 然【字形演变及探源】 会意兼形声字。金文从火，从肰(狗肉)，用火烧狗肉会燃烧之意，肰也兼表声。造字本义：燃烧，即物质剧烈氧化而发光、发热。 【使用方法】①燃烧。②正确。③指示代词。这样，那样。④副词。竟，便。⑤连词，表示转折。可是，却。⑥语气词。表示肯定。相当于“焉”“也”。⑦用在形容词、副词之后，表示状态 第13天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷 【教材回顾】 (1)然而不胜者(《得道多助，失道寡助》)_______________________ (2)然后知生于忧患而死于安乐(《生于忧患，死于安乐》) _______________________ (3)吴广以为然(《陈涉世家》) _______________________ (4)公欣然曰(《咏雪》) _______________________ 连词。表示转折，“可是” 指示代词。这样 正确 ……的样子 第13天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷 孰【字形演变及探源】 会意字。甲骨文是一人向宗庙敬献祭品形。造字本义：食物烹煮熟。 【教材义项】①同“熟”，仔细；②和“与”连用，与……相比怎么样，表示比较 【《古汉》义项补充】③谁；④什么；⑤怎么；⑥深思熟虑 第13天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷 【教材回顾】 (1)我孰与城北徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)_____________________ _____________________ (2)孰视之(《邹忌讽齐王纳谏》) _____________________ 【成语助记】 (3)是可忍，孰不可忍 _____________________ 和“与”连用，与……相比怎么样，表示比较 同“熟”，仔细 什么 第13天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷 见【字形演变及探源】 会意字。甲骨文从儿(人)，从目，用人突出眼睛表示看到之意。造字本义：看到。 【教材义项】jiàn：①看见；②接见；③知晓；④了解；⑤参见　xiàn：⑥显现，出现；⑦同“现”，表现 【《古汉》义项补充】jiàn：⑧遇见；⑨推荐，介绍；⑩见识，见解；⑪打算，拟议　xiàn：⑫现在；⑬现成的 第13天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷 【教材回顾】 (1)大兄何见事之晚乎(《孙权劝学》) _______________ (2)见往事耳(《孙权劝学》) _______________ (3)见渔人，乃大惊(《桃花源记》) _______________ (4)才美不外见(《马说》) _______________ (5)何时眼前突兀见此屋(《茅屋为秋风所破歌》)_______________ (6)曹刿请见(《曹刿论战》) _______________ (7)请以军礼见(《周亚夫军细柳》) _______________ 【成语助记】 (8)各抒己见 _______________ 知晓 了解　 看见 同“现”，表现 显现，出现 接见 参见 见识，见解 第13天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷 汤【字形演变及探源】 形声兼会意字。金文和篆文皆从水，易声，易也兼表热之意。造字本义：热水，开水。 【教材义项】tānɡ：①热水　shānɡ：②水势浩大的样子 【《古汉》义项补充】tānɡ：③汤剂，中药煎制而成 【教材回顾】 (1)浩浩汤汤(《岳阳楼记》) ______________ (2)媵人持汤沃灌(《送东阳马生序》)______________ 水势浩大的样子　 热水 第13天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷 溯【字形演变及探源】 形声兼会意字。篆文从水。声。也兼表逆向之意。造字本义：逆水而上。 【教材义项】①逆流而上 【《古汉》义项补充】②向上推求；③向着，面对 【教材回顾】 沿溯阻绝(《三峡》)____________ 逆流而上 第13天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷 夷【字形演变及探源】 象形字，甲骨文与尸同，像蹲踞的人形。东方之人喜欢蹲踞，至今山东乡俗亦然。故用以表示东方之人。造字本义：东方之人，即我国古代对东部各民族的统称。 【教材义项】 ①平；②平易 【《古汉》义项补充】③疮伤；④陈放；⑤停留；⑥关闭；⑦诛灭，消灭；⑧平定，安定；⑨喜悦，愉快 第13天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷 【教材回顾】 (1)其船背稍夷(《核舟记》) ____________ (2)言和而色夷(《送东阳马生序》)____________ 【成语助记】 (3)化险为夷 ____________ 平 平易 平定，安定 第13天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷 课外点对点迁移练 解释下列加点的字。 (一) 钴鉧潭,在西山西。其始盖冉水自南奔注,抵山石,屈折东流;其颠委势峻① ,荡击益暴,啮其涯,故旁广而中深,毕至石乃止;流沫成轮,然后徐行。 其清而平者,且十亩。有树环焉,有泉悬焉。 其上有居者,以予之亟游也,一旦款门来告曰:“不胜官租、私券之委积,既芟山而更居,愿以潭上田贸财以缓祸。” 予乐而如其言。则崇②其台,延其槛,行其泉于高者而坠之潭,有声潀(cónɡ)然。尤与中秋观月为宜,于以见天之高,气之迥③ 。孰使予乐居夷而忘故土者,非兹潭也欤? (节选自柳宗元《钴鉧潭记》) 第13天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷 【注释】①颠委势峻：上游和下游水势峻急。颠委，头和尾，这里指潭水的上游和下游。②崇：高。这里是加高的意思。③迥：远。 (1)徐：__________　　 (2)旦: __________ (3)更：__________ (4)延：__________ (5)然：__________ (6)孰：__________ (二)孔子曰:“见善如不及,见不善如探汤;吾见其人矣,吾闻其语矣。 隐居以求其志,行义以达其道;吾闻其语矣,未见其人也。” (节选自《论语·季氏篇》) (7)见：________ (8)汤：________ 慢慢地 早晨 更换 延伸　 ……的样子　 谁 看见 热水 第13天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷 (三)建安十六年,先主自葭萌还攻璋,亮与张 飞、赵云等率众溯江,分定郡县,与先主共围成都。 成都平,以亮为军师将军,署左将军府事。 (节选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》) (9)溯：__________ (四)夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在於险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。 (节选自王安石《游褒禅山记》) (10)夷:__________________ __________________ 逆流而上　 平，这里是“平坦”的意思 第13天 徐 旦 更 延 然 孰 见 汤 溯 夷 本课结束！ $$