8《灯光》（课件）2023-2024学年统编版语文六年级上册

灯光 课前导入 亲爱的同学们,大家好!今天我们将一起走进著名作家王愿坚笔下的《灯光》。灯光,这个看似平凡却饱含深意的词语,承载着怎样的情感与寓意呢?在王愿坚的笔下,灯光不仅是黑夜中的指引,更是历史与未来的交汇点,是革命理想与英雄情怀的寄托。 在这篇课文中,我们将跟随作者的笔触,穿越时空的隧道,回到那个战火纷飞的年代。我们将见证郝副营长如何用生命点燃一盏盏希望的灯火,照亮战士们前进的道路,同时也照亮了我们心灵的角落。 那么,灯光在郝副营长和战士们的心中究竟意味着什么?它又是如何成为他们精神的支柱和力量的源泉的呢?让我们带着这些疑问,一起走进《灯光》,去感受那份深沉的革命情怀和英雄气概吧! 认识作者 王愿坚(1929年~1991年1月25日),男,中国电影编剧、作家、战地记者,山东诸城市相州镇七村人。他的文学创作生涯丰富而多彩,作品深受读者喜爱。 王愿坚于1944年参加了八路军,从此投身革命,开始在抗日根据地工作。他亲身经历了抗日战争和解放战争,并在华东野战军第三纵队的报社担任过编辑和记者,这些经历为他后来的文学创作提供了丰富的素材。 他的主要作品包括《灯光》《七根火柴》《珍贵的纪念品》《小游击队员》《草》《闪闪的红星》等。 王愿坚的创作风格朴实而深情,他善于通过真实、生动的故事来展现英雄们的无私奉献精神,他的作品感动了无数读者。他的优秀作品被译成多种文字向世界发行,传记也被收入《中国名人词典》和英国《世界名人录》等。 认识豫皖苏平原 豫皖苏平原是河南省、安徽省、江苏省接壤的大片平坦土地,也被称为华北平原的南半部,位于黄河以南、淮河流域。这片平原的地势低平,土壤多为褐色土,是我国棉花、花生等经济作物的重要产地。在历史上,豫皖苏平原地区也承载着丰富的革命历史,如豫皖苏抗日根据地的建立等。 (ji )夹住 夹生饭 (ji )夹被 夹袄 夹 学习多音字 ji :通常用于表示“从两旁钳住”或“掺杂”等意思,如“夹住”、“夹杂”。 ji :常用于地名,如“夹江县”(在四川省);也可以用于名词“夹被”或者“夹袄”。 (hu )划船 划算 (hu )计划 划分 划 hu :主要用于表示“用尖锐的东西把别的东西分开或在表面上刻过去、擦过去”,如“划火柴”、“划船”。也用于表示“合算”、“谋取”等意思,如“划得来”、“划策”。 hu :用于表示“用桨拨水使船行动”或“合算,按利益情况计较是否相宜”,如“划水”、“划得来”。 (zu n)钻研 钻空子 (zu n)钻石 钻井 钻 zu n:主要用于表示“用尖的物体在另一物体上转动穿孔”或“穿孔而过的工具”,如“钻眼”、“电钻”。也用于形容“深入钻研”,如“钻研业务”。 zu n:主要用于表示“穿孔做的装饰品”,如“钻石”。 词义解释 聚精会神:形容专心致志,注意力高度集中的样子。 造句:她在阅读那本深奥的哲学书籍时,聚精会神,仿佛整个世界都消失了。 震天动地:形容声音或声势极大。 造句:那场地震的震动震天动地,让所有人都感到了大自然的威力。 千钧一发:原义是千钧的重量系在一根头发上,形容情况极其危急。 造句:在那次抢险救援中,救援人员冒着生命危险,千钧一发之际成功救出了被困的群众。 璀璨:形容珠玉等光彩鲜明,非常绚丽。也用于人或事物。 造句:夜晚的星空璀璨夺目,每一颗星星都闪烁着独特的光芒。 要求: 1.自由朗读课文,思考课文的线索是什么? 2.给课文划分部分,概括大意。 初读感知 第一部分(1-2段):在清明节前夕的一个宁静夜晚,“我”独自漫步在庄严的天安门广场。突然,一声深情的“多好啊”打破了夜的沉寂,牵引“我”回到一段与灯光紧密相连的往事回忆之中。 第二部分(3-11段):这段回忆,如同一幅生动的画卷,缓缓展开。它讲述了与灯光相关的往昔岁月,那些与战友共同度过的时光,以及“我”对他们深深的缅怀和崇高的敬意。 第三部分(12段):最后,“我”的思绪又回到了现实。“我”站在华灯初上的夜晚,心中满是对战友的思念和感激。这份情感与文章开头相呼应,形成了一种完美的闭环,让“我”更加珍视那些与战友共度的时光。 “多好啊”在文中共出现了几次? 勾起了作者的回忆 这里运用了什么写作手法? 作者使用了倒叙手法,为下文回忆有关灯光的往事做铺垫。 书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。 “多好啊!”他在自言自语。 “多好啊”在这里有哪几层意思? ① 看着画中的孩子在电灯下专注地翻阅着书本,郝副营长不禁心生羡慕之情。 ② 郝副营长衷心希望,祖国的下一代孩子们都能拥有在电灯下安心读书的美好环境。 那作者介绍插图的内容有什么作用? 侧面展现郝副营长对未来美好生活的热切向往与憧憬,他内心充满了对未来幸福生活的期盼与渴望。 他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入对未来的憧憬里。 这句话对郝副营长来说都有哪些意义? 他热切期盼着胜利的到来,让未来的孩子们能在明亮的灯光下安心学习,这份对美好未来的向往成为了他英勇战斗的不竭动力。 他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入对未来的憧憬里。 这句话对郝副营长来说都有哪些意义? 他热切期盼着胜利的到来,让未来的孩子们能在明亮的灯光下安心学习,这份对美好未来的向往成为了他英勇战斗的不竭动力。 你从这三个字里体会到了什么? “靠”“望”“陷”这三个动词生动地描绘了郝副营长对美好未来的无限向往和深深憧憬。他渴望着、期待着并深陷于对一个更加美好生活的想象中,这份对未来的热切期盼成为他内心的强大动力。 他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入对未来的憧憬里。 这句话对郝副营长来说都有哪些意义? 他热切期盼着胜利的到来,让未来的孩子们能在明亮的灯光下安心学习,这份对美好未来的向往成为了他英勇战斗的不竭动力。 你体会到郝副营长怎样的品质? “靠”“望”“陷”这三个动词生动地描绘了郝副营长对美好未来的无限向往和深深憧憬。他渴望着、期待着并深陷于对一个更加美好生活的想象中,这份对未来的热切期盼成为他内心的强大动力。 这体现了革命前辈们无私奉献、不求回报的高尚品质和博大胸怀,他们为了理想和未来,默默付出,无怨无悔。 那天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光,三者之间有什么联系? 天安门前的璀璨灯光,象征着国家的繁荣与和平,是郝副营长与战友们心中的向往和期盼。而他书中插图里那柔和的灯光,则代表了他对孩子们能在安宁环境中学习的美好愿景。 与之形成鲜明对比的,是战场上微弱的火光,它闪烁在黑暗中,见证了郝副营长及战友们为理想而战的艰辛与坚韧。这三种“光”交织在一起,不仅映射出郝副营长复杂的内心世界,更展现了他无私奉献、英勇无畏的崇高精神。 看到这句话,你有何感想? 这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习,不惜牺牲自己的生命,他自己却没有来得及见一见电灯。 郝副营长的行为体现了无私的奉献精神和对下一代的关爱。他为了孩子们能够在更好的条件下学习而不惜牺牲自己的生命,这种精神值得我们尊敬和纪念。这也反映出当时的战乱让孩子们生活条件变得艰苦,以及人们对于和平的渴望和追求。 文章标题为“灯光有什么含义呢?” “灯光”这一标题内涵简洁而深刻。它首先代表了光明和希望,是那位年轻战友为孩子们创造更好学习环境的象征。同时,灯光也隐喻了烈士的精神和理想,即使他没能亲眼看到电灯,但他的精神却如灯光般永远照耀着人们。此外,“灯光”作为标题还富有情感色彩,让人们铭记烈士的牺牲,并珍惜现在拥有的幸福和光明。 最后一段与第一自然段有什么关系? 结尾照应开头,首尾呼应。寄托了作者的哀思和愿望。 在现代社会,“灯光”对于我们每个普通人来说又意味着什么呢? 意味着我们如今的幸福生活来之不易,应当珍惜。 板书设计 广场灯光 插图灯光 战场火光 现实 理想 桥梁 灯光(行文线索) 课堂总结 这篇《灯光》是一篇承载着深深回忆的文章。作者借助天安门广场上璀璨的千万盏灯,以及那句触动人心的“多好啊”,穿梭回了关于灯光的往日时光。在这段回忆中,郝副营长那无畏牺牲、英勇献身的形象被栩栩如生地刻画出来,他成为了英勇无畏的化身。 文章深情地歌颂了那些为理想而英勇献身的革命先烈,他们无私地付出,展现出伟大的精神风貌。这些革命先烈们的牺牲与努力,提醒我们今天的幸福生活并非轻而易举得来,而是他们用生命与热血铸就的。 这篇文章不仅是对革命先烈们的崇高致敬,更是对我们这一代人的深刻警醒,让我们时刻铭记历史,珍惜来之不易的幸福生活,继续为美好的未来而努力前行。 阅读链接 读一读,注意场景和细节描写,体会蕴含的感情。 《毛主席在花山》这篇文章主要刻画了三个动人的场景:毛主席关注群众碾米的辛劳、他亲手为群众送上解渴的茶水,以及他亲自帮助群众推碾子的情景。在这些场景中,作者通过细腻的笔触,捕捉了毛主席的多个生动细节。比如,“毛主席正在专注地查看地图,突然 抬起头”,展现出他对周围事物的敏锐感知;“毛主席皱了皱眉,语气严肃地说道”,显露出他对群众的关心和对问题的认真对待;“毛主席亲自动手舀了两碗茶水,轻轻送到母女俩的手中”,则描绘出他与群众之间亲密无间的深厚情感。 这些描写生动地塑造了一位深入群众、与群众打成一片的毛主席形象。我们从中能够深刻感受到,毛主席并不追求个人的特殊待遇,而是真诚地对待每一位老百姓,始终与群众保持着密切的联系和深厚的情感。他的这种态度,不仅赢得了群众的尊敬和爱戴,也为我们树立了学习的榜样。 《狱中联欢》这篇文章生动地描绘了被关押的革命者在庆祝人民解放战争取得基本胜利的喜悦场景。其中,“叠罗汉”的表演尤为引人注目。作者巧妙地运用了点面结合的手法,先是对“楼下四室”的表演进行了整体的勾勒,为读者呈现出一个生动的背景画面。然后,他重点刻画了位于最上面的那个人,通过细腻的笔触捕捉到了他的神态与动作,使得这个形象更加鲜明突出。 这样的描写方式既展现了狱中战士们对全中国革命胜利的热切期盼和坚定信念,也充分体现了他们崇高的革命献身精神和乐观主义精神。尽管身处囹圄之中,这些革命者们仍然保持着乐观向上的态度,坚信着革命的胜利。这种精神力量,无疑为文章增添了一份感人至深的力量。 读读课本上的片段,查找相关资料,想一想,从哪里可以看出“马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的”。 两人之间的深厚情谊和相互扶持,不仅在日常生活的琐碎细节中得以彰显,更在他们对共同理想和事业的执着追求中得以升华。举例来说: 当马克思在英语表达上遇到困难时,恩格斯毫不犹豫地伸出援手,为他翻译文献、代写通讯,以实际行动支持他的研究工作;而马克思也时常放下手头的工作,全心全意地帮助恩格斯编写著述,他们的合作如同一曲和谐的乐章,共同谱写着革命理论的辉煌篇章。 更令人感动的是,在马克思逝世后,恩格斯毅然放下自己的研究工作,全力以赴地投入到《资本论》最后两卷的出版工作中,他深知这是马克思毕生的心血和遗愿,必须得以完成。这种超越个人得失、为了共同事业不懈奋斗的精神,正是两人之间互相关怀和支持的最好写照。 描写战争的四字词语 拓展延伸 兵荒马乱: 意思:兵荒马乱用来形容战争期间社会秩序混乱,民生凋敝,军队动荡不安的状态。 枕戈寝甲: 意思:枕戈寝甲指的是随时准备作战,形容人们处于长期战备状态,不敢松懈。 连天烽火: 意思:连天烽火形容战争规模大,烽火即战火,连绵不断,凸显了战争带来的破坏和恐慌。 作业设计 抄写词语,小组合作演一演这个故事 完成练习册 感谢您的观看 $$