河北省沧州市献县2023-2024学年八年级下学期期末物理试卷

2023-2024学年河北省沧州市献县八年级（下）期末物理试卷 卷Ⅰ（选择题，共20分）一、单项选择题。（本大题共10个小题，每小题2分，共20分） 1．（2分）下列关于力的说法中错误的是（　　） A．“孤掌难鸣”说明单独一个物体不会产生力 B．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用 C．“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状 D．“卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋碰石头时，鸡蛋受到的力大于石头受到的力 2．（2分）电动平衡车是现代人用来作为代步工具、体闲娱乐的一种新型绿色环保产物，如图是元元同学操作平衡车运动时的情景，下列说法正确的是（　　） A．操作平衡车匀速转弯时，平衡车受力不平衡 B．平衡车的脚踏板上刻有花纹是为了减小摩擦 C．平衡车做匀速直线运动时，元元同学的运动状态一直在改变，说明力维持了物体的运动状态 D．关闭电机，平衡车仍继续前进是因为平衡车受到惯性力的作用 3．（2分）水平桌面上放着一个正方体物块A（如图所示），若将A竖直切成两半，并拿走右半边（　　） A．压力、压强均不变 B．压力减小、压强不变 C．压力、压强均减小 D．压力不变、压强减小 4．（2分）物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行了讨论，其中正确的是（　　） A．图甲托里拆利实验中将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大 B．图乙杯口的纸片和杯中水不掉下来，是因为纸片受到大气压作用 C．图丙实验中用小桌陷入沙子的深度显示压力大小 D．图丁向两张纸的中间吹气纸片靠拢，说明流体中流速越大的地方压强越大 5．（2分）两个完全相同的烧杯中，分别盛有不同密度的液体，将同一物体先后放入甲、乙两杯中，两个烧杯的液面相平，物体所处的位置如图所示（　　） A．甲杯液体密度比乙杯液体密度大 B．甲杯液体对容器底的压强与乙杯液体对容器底的压强大小相等 C．甲杯中物体受到的浮力与乙杯中物体受到的浮力大小相等 D．甲杯中物体受到的浮力比乙杯中物体受到的浮力小 6．（2分）在一次活动中，小明和小华先后在同一地面水平拉着物体A做匀速直线运动，如图所示是物体A两次运动的路程随时间变化的图象。下列判断正确的是（　　） A．物体A两次运动的速度：v1＜v2 B．物体A两次所受的拉力：F1＞F2 C．0～t1两人拉力对物体所做的功：W1＝W2 D．0～t1两人拉力对物体做功的功率：P1＞P2 7．（2分）载人飞船实现了中国人的“飞天梦”。如图所示的是载人飞船返回舱减速着陆的情境，在返回舱减速下降过程中，关于返回舱下列说法中正确的是（　　） A．动能增加，重力势能减少，机械能不变 B．动能不变，重力势能减少，机械能减少 C．动能减少，重力势能不变，机械能减少 D．动能减少，重力势能减少，机械能减少 8．（2分）如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是（　　） A． B． C． D． 9．（2分）家用的手摇晾衣架如图所示，它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。假设衣服和晾衣架的总重为100N，（不计动滑轮重、绳重及摩擦），以下说法正确的是（　　） A．静止时，绳子自由端的拉力是50N B．绕在动滑轮上的绳子段数是5段 C．如果晾衣架上升1m，则绳子自由端移动4m D．此滑轮组能省力，但不能改变力的方向 10．（2分）如图所示，在斜面上将一个重9N的物体从A处匀速拉到B处，沿斜面向上的拉力F＝3N（　　） A．木块所受的拉力与摩擦力是一对平衡力 B．斜面的机械效率是75% C．对重物做的有用功为0.9J D．这个斜面装置没有省力 卷Ⅱ（非选择题，共40分）二、填空题。（本大题共6个小题；每空1分，共16分） 11．（3分）如图所示，跳板被跳水运动员压弯，说明力可以改变物体的 　 　。运动员站在跳板的不同位置时，跳板形变程度不同，这说明力的作用效果与力的 　 　有关，跳板形变产生的力是 　 　（填“运动员对跳板的力”“跳板对运动员的力”或“运动员的重力”）。 12．（3分）如图所示是北京冬奥会冰壶比赛的情景，运动员用5N的水平推力使冰壶沿水平面做匀速直线运动，冰壶受到的摩擦力大小为 　 　N；运动员松手后，冰壶由于 　 　仍继续向前运动，此过程中冰壶所受的摩擦力将 　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 13．（2分）刀刃磨得锋利，是为了减小 　 　，增大压强；装修房屋时，工人常用一根足够长的透明塑料软管（水中无气泡），两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，这样做利用了 　 　原理。 14．（3分）如图所示，把装满水的烧杯放在盘子里，再把空的饮料罐按入水中，会看到排开的水溢至盘中。若溢出的水的体积为150cm3，饮料罐受到的浮力的大小为 　 　N；饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，受到的浮力 　 　，水对烧杯底部的压强 　 　。（后两空均填“更大”“更小”或“不变”） 15．（3分）一种露营折叠小推车，装满物品后车总重200N，小知同学用50N的水平拉力 （1）小知对小推车做功 　 　J，重力对小推车做功的功率为 　 　W。 （2）小推车的机械能 　 　。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 16．（2分）如图所示，现将一G1＝8100N的实心铝块在水中匀速上提h＝2m（未露出水面），已知每个滑轮重G2＝900N，不计绳重和各种摩擦，不计水的阻力．已知铝的密度ρ铝＝2.7×103kg/m3，水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg．则铝块所受的浮力是 　 　N，滑轮组的机械效率是 　 　． 三、实验与探究题。（本大题共2个小题；每空1分，共12分） 17．（6分）为探究“浮力的大小跟哪些因素有关”，小明进行了图甲所示的实验探究过程，并记录了相关数据。 （1）实验前，应将弹簧测力计置于 　 　（选填“水平”或“竖直”）方向将指针调至“0”刻度线； （2）比较图甲中A、B、C的数据，可以得出浮力的大小与 　 　有关； （3）比较实验C、D可知：浸在液体中的物体受到的浮力的大小跟 　 　有关； （4）上述实验完成后，小明还想探究“物体受到浮力的大小与其形状是否有关”，他用橡皮泥代替圆柱体，如图乙所示，操作步骤如下： 步骤一：将橡皮泥做成“碗”状并放入盛水的烧杯中，发现其漂浮在水面上； 步骤二：把橡皮泥从水中取出捏成团状，放入盛水的烧杯中，发现其下沉至杯底。 ①橡皮泥第一次受到的浮力 　 　（选填“＜”“＞”或“＝”）第二次受到的浮力； ②由此该同学认为：物体受到的浮力与其形状有关，其结论错误的原因是：他只关注了橡皮泥形状的改变，而忽略了 　 　对浮力大小的影响。 （5）实验过程中小明发现可以利用浮力知识来测量未知液体密度，于是他设计了一个漂浮装置：在大桶中装适量水，质量为100g、横截面积为10cm2、高度为50cm的薄壁柱形小筒竖直漂浮在水中，此时小筒的10cm刻度线与大桶水面相平，大桶水面处标记密度示数为0g/cm3，如图丙所示。当小明向小筒中倒入深度为10cm的未知液体，待小筒稳定后，小筒的25cm刻度线与大桶水面再次相平，则该未知液体密度应为 　 　g/cm3。 18．（6分）（一）小能利用小桌、铁块和海绵来探究压力作用效果的影响因素，进行了如图所示的实验。 （1）该实验通过 　 　来反映压力的作用效果； （2）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力的作用效果与 　 　有关。 （二）小月同学利用学具器材，进行“探究杠杆的平衡条件”的实验。 （1）实验时，让杠杆在水平位置平衡，目的是便于直接读出 　 　。 （2）调节杠杆水平平衡后，小月进行的三次实验如图戊所示，其数据如表。 序号 左边钩码总质量/g 力臂/cm 右边钩码总质量/g 力臂/cm a 150 2 150 2 b 150 2 100 3 c 150 2 50 6 根据实验数据，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”，查了下发现与物理书上的结果不一样　 　。 A.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉 B.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉 （3）在图戊（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆 　 　（选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第 　 　格。 四、计算应用题。（本大题共2个小题；第19题6分，第20题6分，共12分） 19．（6分）为防止溺水事故的发生，研究人员研发出了如图所示的救生手环，并在游泳池进行了性能测试。他戴上该手环下潜到湖面下5m处（未接触湖底），手环瞬间弹出一个体积为33dm3的气囊，随后气囊将他带出水面。已知研究员的质量为63kg，密度是1.05×103kg/m3，不计手环的质量和体积。求：（g＝10N/kg） （1）研究员的体积； （2）手环在水下5m深处时，受到水的压强； （3）气囊完全打开瞬间，研究员与气囊受到的总浮力。 20．（6分）如图所示，塔式起重机的滑轮组将重为1.2×104N的重物10s内匀速吊起4m时，滑轮组的机械效率为80%。求： （1）提升重物做的有用功； （2）绳端的拉力； （3）拉力的功率。 2023-2024学年河北省沧州市献县八年级（下）期末物理试卷 参考答案与试题解析 卷Ⅰ（选择题，共20分）一、单项选择题。（本大题共10个小题，每小题2分，共20分） 1．（2分）下列关于力的说法中错误的是（　　） A．“孤掌难鸣”说明单独一个物体不会产生力 B．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用 C．“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状 D．“卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋碰石头时，鸡蛋受到的力大于石头受到的力 【答案】D 【解答】解：A、成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用； B、“飞流直下”是由于水受到重力的作用； C、“风吹草低见牛羊”，故C正确； D、物体间力的作用是相互的，鸡蛋和石头都受到力的作用，故D错误。 故选：D。 2．（2分）电动平衡车是现代人用来作为代步工具、体闲娱乐的一种新型绿色环保产物，如图是元元同学操作平衡车运动时的情景，下列说法正确的是（　　） A．操作平衡车匀速转弯时，平衡车受力不平衡 B．平衡车的脚踏板上刻有花纹是为了减小摩擦 C．平衡车做匀速直线运动时，元元同学的运动状态一直在改变，说明力维持了物体的运动状态 D．关闭电机，平衡车仍继续前进是因为平衡车受到惯性力的作用 【答案】A 【解答】解：A、操作平衡车匀速转弯时，则平衡车的运动状态发生变化，故A正确； B、平衡车的脚踏板上刻有花纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力； C、平衡车做匀速直线运动时，说明力改变了物体的运动状态； D、关闭电机，惯性不是力，故D错误。 故选：A。 3．（2分）水平桌面上放着一个正方体物块A（如图所示），若将A竖直切成两半，并拿走右半边（　　） A．压力、压强均不变 B．压力减小、压强不变 C．压力、压强均减小 D．压力不变、压强减小 【答案】C 【解答】解：图中物体A有一部分露出桌面（如下面甲图），沿竖直方向切去一半，与整个物体A全部在桌面上相比（即与下面图丙相比），受力面积减小一半可知p乙＝p丙， 而图丙与图甲相比，压力不变，则由p＝丙＜p甲， 所以p乙＜p甲，即剩下的一半对桌面的压强与原来（图甲）相比也变小了，故C正确。 故选：C。 4．（2分）物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行了讨论，其中正确的是（　　） A．图甲托里拆利实验中将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大 B．图乙杯口的纸片和杯中水不掉下来，是因为纸片受到大气压作用 C．图丙实验中用小桌陷入沙子的深度显示压力大小 D．图丁向两张纸的中间吹气纸片靠拢，说明流体中流速越大的地方压强越大 【答案】B 【解答】解：A、托里拆利实验中，外界大气压不变，但是管内水银柱高度不变。 B、装满水的杯子倒置后，而在纸片的周围只有空气，即利用了大气压强； C、压力的作用效果与压力大小和受力面积的大小有关，将小桌放到沙子上，观察桌腿陷入沙子的深度，故C错误； D、图丁向两张纸的中间吹气纸片靠拢，故D错误。 故选：B。 5．（2分）两个完全相同的烧杯中，分别盛有不同密度的液体，将同一物体先后放入甲、乙两杯中，两个烧杯的液面相平，物体所处的位置如图所示（　　） A．甲杯液体密度比乙杯液体密度大 B．甲杯液体对容器底的压强与乙杯液体对容器底的压强大小相等 C．甲杯中物体受到的浮力与乙杯中物体受到的浮力大小相等 D．甲杯中物体受到的浮力比乙杯中物体受到的浮力小 【答案】C 【解答】解：ACD、将同一物体先后放入甲，当物体静止时，ρ物＝ρ甲，F甲浮＝G；乙杯中物体处于漂浮状态ρ物＜ρ乙，F乙浮＝G，故ρ物＝ρ甲＜ρ乙，F甲浮＝F乙浮＝G，故AD错误； B、两个烧杯的液面相平甲＜ρ乙，根据p＝ρgh可知甲杯液体对容器底的压强比乙杯液体对容器底的压强小，故B错误。 故选：C。 6．（2分）在一次活动中，小明和小华先后在同一地面水平拉着物体A做匀速直线运动，如图所示是物体A两次运动的路程随时间变化的图象。下列判断正确的是（　　） A．物体A两次运动的速度：v1＜v2 B．物体A两次所受的拉力：F1＞F2 C．0～t1两人拉力对物体所做的功：W1＝W2 D．0～t1两人拉力对物体做功的功率：P1＞P2 【答案】D 【解答】解：A、由图象可知，物体第一次通过的路程大于第二次通过的路程1＞v2，故A错误； B、同一物体重力相等，在同一水平面接触面的粗糙程度相同，物体受到的摩擦力相等，所受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，所以两次物体所受的拉力F3＝F2，故B错误； C、由图象可知1物体第一次通过的路程大于第二次通过的路程，又因为F4＝F2，根据W＝Fs可得，0～t8两次拉力对物体所做的功W1＞W2，故C错误； D、已知两次物体所受的拉力F5＝F2，v1＞v7，由P＝＝＝Fv可知1两人拉力对物体做功的功率：P1＞P3，故D正确。 故选：D。 7．（2分）载人飞船实现了中国人的“飞天梦”。如图所示的是载人飞船返回舱减速着陆的情境，在返回舱减速下降过程中，关于返回舱下列说法中正确的是（　　） A．动能增加，重力势能减少，机械能不变 B．动能不变，重力势能减少，机械能减少 C．动能减少，重力势能不变，机械能减少 D．动能减少，重力势能减少，机械能减少 【答案】D 【解答】解：返回舱在减速下降过程中，质量不变，动能减小，高度变低；机械能是动能与势能的总和，势能减小，故D正确。 故选：D。 8．（2分）如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解答】解： A、食品夹子在使用过程中，是费力杠杆； B、瓶盖起子在使用过程中，是省力杠杆； C、天平在使用过程中、不费力； D、钳子在使用过程中，是省力杠杆。 故选：A。 9．（2分）家用的手摇晾衣架如图所示，它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。假设衣服和晾衣架的总重为100N，（不计动滑轮重、绳重及摩擦），以下说法正确的是（　　） A．静止时，绳子自由端的拉力是50N B．绕在动滑轮上的绳子段数是5段 C．如果晾衣架上升1m，则绳子自由端移动4m D．此滑轮组能省力，但不能改变力的方向 【答案】C 【解答】解：AB．如图，且有4根绳子与动滑轮相连，则可得绳子自由端的拉力为25N； C．晾衣架上升1m，故C正确； D．手摇晾衣架的滑轮组是由4个定滑轮和6个动滑轮组成，也能改变力的方向。 故选：C。 10．（2分）如图所示，在斜面上将一个重9N的物体从A处匀速拉到B处，沿斜面向上的拉力F＝3N（　　） A．木块所受的拉力与摩擦力是一对平衡力 B．斜面的机械效率是75% C．对重物做的有用功为0.9J D．这个斜面装置没有省力 【答案】B 【解答】解：A．木块受到重力、摩擦力和斜面的支持力，木块所受的拉力与摩擦力的大小不相等，故A错误； BC．对重物做的有用功为 W有用＝Gh＝9N×0.4m＝2.7J， 拉力做的功为 W总＝Fs＝8N×1.2m＝2.6J， 斜面的机械效率为 ，故B正确； D．由于斜面装置费距离，所以斜面省力。 故选：B。 卷Ⅱ（非选择题，共40分）二、填空题。（本大题共6个小题；每空1分，共16分） 11．（3分）如图所示，跳板被跳水运动员压弯，说明力可以改变物体的 　形状　。运动员站在跳板的不同位置时，跳板形变程度不同，这说明力的作用效果与力的 　作用点　有关，跳板形变产生的力是 　跳板对运动员的力　（填“运动员对跳板的力”“跳板对运动员的力”或“运动员的重力”）。 【答案】形状；作用点；跳板对运动员的力。 【解答】解：跳板被跳水运动员压弯，说明力可以改变物体的形状，跳板形变程度不同，跳板形变产生的力是跳板对运动员的力。 故答案为：形状；作用点。 12．（3分）如图所示是北京冬奥会冰壶比赛的情景，运动员用5N的水平推力使冰壶沿水平面做匀速直线运动，冰壶受到的摩擦力大小为 　5　N；运动员松手后，冰壶由于 　惯性　仍继续向前运动，此过程中冰壶所受的摩擦力将 　不变　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】5；惯性；不变。 【解答】解：（1）冰壶做匀速直线运动，在水平方向上受到的推力，大小相等； （2）运动员松手后，冰壶由于具有惯性仍继续向前运动，接触面的粗糙程度不变。 故答案为：5；惯性。 13．（2分）刀刃磨得锋利，是为了减小 　受力面积　，增大压强；装修房屋时，工人常用一根足够长的透明塑料软管（水中无气泡），两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，这样做利用了 　连通器　原理。 【答案】受力面积；连通器。 【解答】解：刀刃磨得锋利，是在压力一定时。 由于塑料软管中装有水，两管子两端开口，利用了连通器的原理，液面是相平的，标记下此时两液面的高。 故答案为：受力面积；连通器。 14．（3分）如图所示，把装满水的烧杯放在盘子里，再把空的饮料罐按入水中，会看到排开的水溢至盘中。若溢出的水的体积为150cm3，饮料罐受到的浮力的大小为 　1.5　N；饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，受到的浮力 　更大　，水对烧杯底部的压强 　不变　。（后两空均填“更大”“更小”或“不变”） 【答案】1.5；更大；不变。 【解答】解：由题知，杯中溢出水的体积V＝150mL＝150cm3，即易拉罐排开水的体积， 所以饮料罐受到浮力：F浮＝ρ水gV排＝1.2×103kg/m3×10N/kg×150×10﹣3m3＝1.2N。 饮料罐浸入水中更深，即排开水的体积更大浮＝ρ液gV排可知，罐受到的浮力更大； 由于烧杯是装满水的，所以，烧杯里水的深度不变，水对烧杯底部的压强不变。 故答案为：1.5；更大。 15．（3分）一种露营折叠小推车，装满物品后车总重200N，小知同学用50N的水平拉力 （1）小知对小推车做功 　2500　J，重力对小推车做功的功率为 　0　W。 （2）小推车的机械能 　不变　。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】（1）2500；0。 （2）不变。 【解答】解：（1）小知对小推车做功W＝Fs＝50N×50m＝2500J.小推车在水平路面上匀速直线前进50m，在重力方向上没有移动距离，功率为0W。 （2）小推车在水平路面上匀速直线前进了50m，质量和速度都不变，机械能不变。 故答案为：（1）2500；0。 （2）不变。 16．（2分）如图所示，现将一G1＝8100N的实心铝块在水中匀速上提h＝2m（未露出水面），已知每个滑轮重G2＝900N，不计绳重和各种摩擦，不计水的阻力．已知铝的密度ρ铝＝2.7×103kg/m3，水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg．则铝块所受的浮力是 　3000　N，滑轮组的机械效率是 　85%　． 【答案】3000；85% 【解答】解：（1）由G＝mg＝ρVg得实心铝块的体积： V＝＝＝0.6m3， 铝块受到的浮力： F浮＝ρ水gV排＝ρ水gV＝1×105kg/m3×10N/kg×0.3m3＝3000N， （2）铝块在水中被匀速提升时，动滑轮下挂钩上绳子的拉力： F拉＝G1﹣F浮＝8100N﹣3000N＝5100N， 由图知，n＝8，忽略水对物体阻力 F＝（F拉+G2）＝（5100N+900N）＝2000N， 滑轮组的机械效率： η＝＝＝＝＝×100%＝85%。 故答案为：3000；85%。 三、实验与探究题。（本大题共2个小题；每空1分，共12分） 17．（6分）为探究“浮力的大小跟哪些因素有关”，小明进行了图甲所示的实验探究过程，并记录了相关数据。 （1）实验前，应将弹簧测力计置于 　竖直　（选填“水平”或“竖直”）方向将指针调至“0”刻度线； （2）比较图甲中A、B、C的数据，可以得出浮力的大小与 　排开液体体积　有关； （3）比较实验C、D可知：浸在液体中的物体受到的浮力的大小跟 　液体密度　有关； （4）上述实验完成后，小明还想探究“物体受到浮力的大小与其形状是否有关”，他用橡皮泥代替圆柱体，如图乙所示，操作步骤如下： 步骤一：将橡皮泥做成“碗”状并放入盛水的烧杯中，发现其漂浮在水面上； 步骤二：把橡皮泥从水中取出捏成团状，放入盛水的烧杯中，发现其下沉至杯底。 ①橡皮泥第一次受到的浮力 　＞　（选填“＜”“＞”或“＝”）第二次受到的浮力； ②由此该同学认为：物体受到的浮力与其形状有关，其结论错误的原因是：他只关注了橡皮泥形状的改变，而忽略了 　橡皮泥排开水的体积　对浮力大小的影响。 （5）实验过程中小明发现可以利用浮力知识来测量未知液体密度，于是他设计了一个漂浮装置：在大桶中装适量水，质量为100g、横截面积为10cm2、高度为50cm的薄壁柱形小筒竖直漂浮在水中，此时小筒的10cm刻度线与大桶水面相平，大桶水面处标记密度示数为0g/cm3，如图丙所示。当小明向小筒中倒入深度为10cm的未知液体，待小筒稳定后，小筒的25cm刻度线与大桶水面再次相平，则该未知液体密度应为 　1.5　g/cm3。 【答案】（1）竖直；（2）排开液体体积；（3）液体密度；（4）①＞；②橡皮泥排开水的体积；（5）1.5。 【解答】解：（1）重力的方向是竖直向上，要测量重力需要将测力计处于竖直方向将指针调至“0”刻度线上； （2）比较图甲中A、B、C的数据知，即排开液体的体积不同，浮力不同； （3）C、D中，液体的密度不同，这表明浮力的大小与物体排开的液体的密度有关； （4）①物体下沉时F浮＜G，漂浮时F浮＝G，由此可知橡皮泥第一次受到的浮力＞第二次受到的浮力； ②探究浮力与物体形状是否有关，应控制物体排开液体的体积和液体密度相同，而忽略了橡皮泥排开水的体积对浮力大小的影响； （5）该装置是根据薄壁小筒漂浮时浮力等于重力测出液体的密度，即该装置工作的原理是漂浮条件； 当小筒的25cm刻度与水面相平时，小筒受到的浮力： F浮＝ρ水gV排＝ρ水gSh浸＝1.6×103kg/m3×10N/kg×10×10﹣3m2×0.25m＝8.5N； 小桶的重力：G桶＝m桶g＝0.5kg×10N/kg＝1N； 根据漂浮条件可得，小筒内液体的重力：G液＝F浮﹣G桶＝2.6N﹣1N＝1.4N； 小桶内液体的质量：m液＝＝＝2.15kg； 小桶内液体的体积为：V液＝Sh液＝10×10﹣4m2×7.1m＝10﹣4m8； 小桶内液体的密度：ρ液＝＝＝3.5×103kg/m2＝1.5g/cm2。 故答案为：（1）竖直；（2）排开液体体积；（4）①＞；（5）1.5。 18．（6分）（一）小能利用小桌、铁块和海绵来探究压力作用效果的影响因素，进行了如图所示的实验。 （1）该实验通过 　海绵凹陷程度　来反映压力的作用效果； （2）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力的作用效果与 　受力面积　有关。 （二）小月同学利用学具器材，进行“探究杠杆的平衡条件”的实验。 （1）实验时，让杠杆在水平位置平衡，目的是便于直接读出 　力臂　。 （2）调节杠杆水平平衡后，小月进行的三次实验如图戊所示，其数据如表。 序号 左边钩码总质量/g 力臂/cm 右边钩码总质量/g 力臂/cm a 150 2 150 2 b 150 2 100 3 c 150 2 50 6 根据实验数据，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”，查了下发现与物理书上的结果不一样　B　。 A.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉 B.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉 （3）在图戊（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆 　左　（选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第 　4　格。 【答案】（一）（1）海绵凹陷程度；（2）受力面积；（二）（1）力臂；（2）B；（3）左；4。 【解答】解：（一）（1）压力的作用效果是改变物体形状使物体发生形变，物体压在海绵上可以使海绵凹陷，压力作用效果越明显，这用到了转换法； （2）比较乙、丙两图所示实验，压力改变； （二）（1）调节杠杆在水平方向平衡，此时两个力臂在杠杆上； （2）“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”，是在杠杆在水平位置平衡且动力和阻力的方向都是竖直向下的条件下得出的。为得出普遍结论，多做几次实验，故正确的实验操作应该是去掉一侧钩码；故选：B。 （3）在图戊（b）装置的左右两边各取下一个钩码，有：2G×2L＝3GL＞G×3L＝3GL，要使杠杆水平位置平衡，所以n＝6。 故答案为：（一）（1）海绵凹陷程度；（2）受力面积；（2）B；4。 四、计算应用题。（本大题共2个小题；第19题6分，第20题6分，共12分） 19．（6分）为防止溺水事故的发生，研究人员研发出了如图所示的救生手环，并在游泳池进行了性能测试。他戴上该手环下潜到湖面下5m处（未接触湖底），手环瞬间弹出一个体积为33dm3的气囊，随后气囊将他带出水面。已知研究员的质量为63kg，密度是1.05×103kg/m3，不计手环的质量和体积。求：（g＝10N/kg） （1）研究员的体积； （2）手环在水下5m深处时，受到水的压强； （3）气囊完全打开瞬间，研究员与气囊受到的总浮力。 【答案】（1）研究员的体积60dm3； （2）手环在水下5m深处时，受到水的压强5×104Pa； （3）气囊完全打开瞬间，研究员与气囊受到的总浮力930N。 【解答】解：（1）研究员的体积为： V研＝＝＝0.06m3＝60dm7， （2）手环在水下5m深处时受到水的压强是： p＝ρ水gh＝1×106kg/m3×10N/kg×5m＝3×104Pa， （3）气囊完全打开瞬间，研究员和气囊浸没在水中受到总浮力为： F浮＝ρ水gV排＝1×107kg/m3×10N/kg×（0.06m6+33×10﹣3m3）＝930N。 答：（1）研究员的体积60dm4； （2）手环在水下5m深处时，受到水的压强5×105Pa； （3）气囊完全打开瞬间，研究员与气囊受到的总浮力930N。 20．（6分）如图所示，塔式起重机的滑轮组将重为1.2×104N的重物10s内匀速吊起4m时，滑轮组的机械效率为80%。求： （1）提升重物做的有用功； （2）绳端的拉力； （3）拉力的功率。 【答案】（1）提升重物做的有用功为4.8×104J； （2）绳端的拉力为5×103N； （3）拉力的功率为6×103W。 【解答】解：（1）提升重物做的有用功： W有＝Gh＝1.2×107N×4m＝4.5×104J； （2）由滑轮组机械效率η＝可得拉力做的总功： W总＝＝＝6×104J， 由图知，n＝7， 由W总＝Fs可得拉力： F＝＝＝5×102N； （3）拉力做功功率： P＝＝＝6×107W。 答：（1）提升重物做的有用功为4.8×104J； （2）绳端的拉力为5×103N； （3）拉力的功率为7×103W。 学科网（北京）股份有限公司 $$