20 一滴水经过丽江-【精彩练习】2023-2024学年八年级下册语文同步评价作业教师用书配套课件PPT

20　一滴水经过丽江 　第五单元 1 1 积累运用 2 3 目 录 阅读鉴赏 古诗赏析 01 积累运用 1．阅读下面的文字，按要求回答问题。 这滴水，自玉龙雪山流下，一路向南，流过美丽的丽江坝(　 　)，看过初建的丽江城，见证了人世的苍桑巨变；最终在昏睡数百年后再次醒来，来到现代的四方街。他登上水车，远眺古城全貌；流经小店，领略民俗文化的mèi( 　　)力；投身民居，体验百姓生活的恬(　 　)淡；之后穿城而出，欣赏古城五彩斑斓的夜和旷野宁mì(　　)澄澈的美□在得偿夙愿后，跃入金沙江，完成了圆满的丽江。 积累运用 bà 魅 tián 谧 (1)给上述文字中加点字注音，或根据拼音写出汉字。 (2)文中□里应填的标点符号是______。 (3)文中有一个错别字，请找出来并订正。“______”应改为“_______”。 (4)“夙”在《古汉语常用字字典》中有下面三个义项，文中“夙愿”的“夙”意思应为(　　) A．早晨 B．早年 C．平素，以往。 (5)文中画线的句子有语病，修改意见是：_________________________。 积累运用 ； 苍 沧 C 在“丽江”的后面加“之行” 2．阅读下面的文段，从选材的角度分析其创意的表达。 我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。 有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰，和更多的冰挤在一起，缓缓向下流动。在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄。张望的时候，我被阳光融化成了一滴水。我想起来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。 是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。 积累运用 在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝，那真是一个山间美丽的大盆地。 (选自《一滴水经过丽江》) 积累运用 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________ 积累运用 用“我”代表一滴水，亲切感人，容易拉近与读者的距离，可令读者感 同身受。文章从“小水滴”的形成开始，由此引出了“一滴水经过丽江”的 历程。语言风趣幽默，增强了“小水滴”的灵性。 02 阅读鉴赏 阅读下文，完成3—6题。 阅读鉴赏 丽江古城 贾平凹 ①A.我最喜欢的是丽江古城里的水，它是玉龙山上下来的雪水，经双石大桥一分而三进城的，清冷有声，洁净无泥。遂捧水洗脸，趁机咽下了一口，没想就爆响了一片笑声。 ②笑声在河对岸的木楼上，揭窗高撑，站在窗口的是与我同来丽江古城的王先生和张女士，我们是在四方街走散了的。我先是在一个卖铜器的摊前翻那些铜件，商贩就把一根烟递过来和我说话，他说四方街可是古城的心脏，有四条主要街道通向四面八方，每条主要街道在城内又有数十条街巷向四周延伸。我说若没有方的城墙，那这里该是个平放的车轮轴心了。商贩说：丽江古城从来没有城墙。这我就诧异了，天下还真有城没城墙的？商贩问我从哪儿来，我说是西安，他说：噢，难怪了，你不晓得纳西族的历史。商贩越发地得意，又介绍说早先这里是土坪场，后来用五花石铺成了一个府印之状的广场，又在广场沿河一边修了水闸，每日日落散市后，关闸漫水，西河水自然通过广场和七一街、五一街流向中河，就将广场和街道冲洗得干干净净了。城市有这么个清洁法，真使我如听神话，仰头看看日头，日头才到当顶，指望着目睹关闸漫水的场面是不可能了，这才想起一块游四方街的王先生和张女士，但这里摊贩云集，人头攒涌，哪里寻得着他们的身影？现在不期而然竟又遇着。 A．联想式批注：读到“我最喜欢的是丽江古城里的水”这一句时，就会想到阿来的《一滴水经过丽江》，丽江水多，富有地方特色。 阅读鉴赏 　　③张女士尖声打趣我：不见你了，还以为你尾随了哪一位纳西姑娘去了人家吃茶了！我说你怎么知道的，我真的尾随了一位姑娘直走到卖鸭桥头，她进了一家店里吃鸡豆凉粉，她拿眼窝我，我便离开了，但我并不是要对她非礼，我是欣赏她的披肩哩！B.__纳西族妇女的服饰是非常美丽的，差不多宽腰大袖，前幅短后幅长，及胫的镶边袄儿，外加紫色或者青色的坎肩，下着长裤，腰系多折、绣有蜂蝶图形，而围圈上则用金线和彩丝绣了图案，称作“披星戴月”。“披星戴月”这四个字汉族里是形容辛劳的，纳西族人却使它产生了诗意。我说完了我的见闻，张女士说：“你到楼上再看看吧，更有叫你稀罕的事哩！”拉着我就上了楼。   阅读鉴赏 ④楼是木楼，明代的物事，那楼梯的扶手，二楼的护栏以及所有的门和窗，都有着十分精致的雕花。纳西族信奉万物有灵，崇拜多神，他们雕刻的几乎全是飞禽走兽花鸟草木。进了楼上一间房中，原来是木雕工艺店同时也是作坊，四壁挂满了各种变形人兽雕件，一老者戴着老花镜正刻一只青蛙圆盘，C.他刻得真好，先是在白木圆盘上涂上一层墨，然后并不画草稿，刀就在上面来回走动，刻剔出的是白，留下来的是黑，外一圈是狼狐虎豹，中间是一个人面蛙身神，拙朴生动。我连声叫好，掏钱把蛙盘买下了，张女士说让女儿在盘背面留下名姓吧，我有些迟疑，以为这是张女士在戏弄我了，可她却把我推进里边的套间里，套间里果然坐着一位极漂亮的姑娘，姑娘正在灯下抄写什么。近前看了，不觉大惊，她用的是方杆竹笔，写的是象形文字。来丽江古城，是受纳西人的象形文字而诱惑的，虽在街上看到每家店牌的汉字下写有象形文，但毕竟还未目睹更多的象形文字，而且是现场书写。姑娘告诉我，她这是抄写东巴教经文的。东巴教是纳西人的一种古老宗教，其图画象形的文字是当今世界上唯一保留完整的活着的象形文字。我们赞叹着她这么年轻竟会东巴文，她羞涩地说她也是才学的，如果晚上去看古乐会表演，东巴教祭司东巴，也就是神父身份的老者会在场，老东巴才是集巫、医、学、艺、匠于一身的。我们忙打听了晚上古乐会在哪儿表演，几时开演，并要求姑娘在蛙盘上签名留念，姑娘提笔写了，我只认得了一九九年×月×日，因为一是画了一个逗号，九是画了九个逗号，月是画了个半月，日是画了个太阳。   阅读鉴赏  ⑤晚上，我们寻着了古乐会演出地，想不到全城竟有数家古乐会同时演出，先去了一家是乐舞并举，场面极其的华丽和神秘，演奏的是以道家的洞经古乐《玉清无极总真文昌大洞仙经》和儒家典礼音乐为载体保存的部分唐宋元明的词曲牌音乐和纳西先民的“白石细里”音乐，这些曲牌在内地早已失传，却奇迹般地保留在丽江，并世代相传！ ⑥丽江离西安的距离实在是太远了，但在丽江的两夜一日中总恍惚我并未离开西安，或者我就在西安。D.造物主造就了这个地球和人类，哪儿都有好山好水，有好山好水的地方就有人类，有人类就有着智慧，这便是丽江古城给我的启示。现在丽江古城被联合国列为世界文化遗产，受到了保护，我将把这两夜一日今生今世保存在心里。 (本文有删改)  B．评价式批注：________ C．评价式批注：在作者笔下，老者的雕刻程序如此简单，一“先”一“然后”就是雕刻的整个过程，雕刻如此轻松，技术如此娴熟。作者以自然流畅的语言和充满动感的文笔，形象地展现出一老者刻青蛙圆盘的逼真画面，令人称赞。 D．问题式批注： Q1：作者是游览了哪些人文景观后有感而发的？ Q2：哪个词最能体现作者的“所感”？ Q3：为什么作者要把“这两夜一日今生今世保存在心里”？  3．小文在梳理作者的游踪时，发现其游踪很有特点。请根据游踪图，帮助小文完成相关任务。 ①_________________________ ②游踪的特点：________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________ 阅读鉴赏 张女士拉“我”上楼 作者的游踪在变化，即移步换景，同时作者的游踪， 似乎没有具体的计划，而是在他人言行的影响下决定去游览下一个景点。 (意思对即可) 4．批注，是精读文章常用的方法，常见的有联想式批注、评价式批注、问题式批注等。参照第④段C处的批注，请你给第③段B处的画线文字也写一个评价式批注。 ____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________ 阅读鉴赏 示例一：在作者眼里，纳西族妇女的服饰让他浮想联翩。“镶边袄 儿”“紫色或者青色的坎肩”“金线和彩丝绣了图案”，让人欣赏了色彩斑 斓、富有纳西族特色的服饰。于是，纳西族妇女的服饰就有了“披星戴 月”的诗意。作者以细腻的笔触，细致地刻画出美丽动人的服饰风景， 令人心动。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________________________________　 阅读鉴赏 示例二：作者看到纳西族妇女的服饰直接用“非常美丽”来评价，接着 采用描写和说明的表达方式来具体介绍服饰的美，美在图案，写出作者 观察之仔细，表现了作者对纳西族妇女服饰的欣赏之情。 示例三：一个“镶”字和一个“绣”字，就精准地刻画了服饰的做工精 细，外观精美，语言极富表现力，可见作者的语言功底之深厚。 5．请借助“D.问题式批注”中的一组问题，结合全文，谈谈你对第⑥段画线文字的理解。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 阅读鉴赏 示例：作者在丽江两夜一日游览了丽江古城，目睹了丽江古城街道的 布局、高明的城市清洁法、纳西族妇女的服饰、精湛的雕刻艺术、纳西 人的象形文字和古乐会等人文景观，感受到了纳西族的智慧，作者既震 撼于纳西族的智慧，也在赞扬联合国把丽江古城列为世界文化遗产的好 举措，同时流露出对纳西族的智慧及纳西族文化在丽江古城得到保护而 _______________________________________________________________ _______ 阅读鉴赏 感到欣慰(庆幸)，引发读者对如何保护传统文化的思考，提升了游记的 内涵。 6．《一滴水经过丽江》和本文都是写丽江古城，但是两篇文章在选材和写法上有所不同。请你简要分析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 阅读鉴赏 示例：《一滴水经过丽江》是以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江 古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特，用拟人 的修辞手法，语言风趣，富有灵性。而本文是以作者的游踪为线索，没 有全方位展现丽江古城的风光，而是紧扣古城的“古”(或者“智慧”)，侧 重写古城的民俗等人文景观，来突出丽江古城的文化价值和保护传统文 _______________________________________________________________ _____________ 阅读鉴赏 化的重要性，作者综合运用多种表达方式(或运用插叙)，行文富于变化， 语言朴素自然。 03 古诗文阅读 阅读下面的古诗文，完成7—10题。 【甲】采莲曲 〔唐〕王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 古诗文阅读 【乙】芙蕖 〔清〕李渔 以芙蕖①之可人，其事不一而足，请备述之。 群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然，自荷钱出水之日，便为点缀绿波。及其茎叶既生则又日高日上日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂②秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪 古诗文阅读 于主人矣，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事③不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，乃摘而藏之，又备经年裹物之用。 是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？予四命之中，此命为最。 (节选自《闲情偶寄》，有删改) 古诗文阅读 【注】①芙蕖：荷花。②徂(cú)：往，到。③能事：擅长的本领。 7．解释下列句中加点词。 (1)芙蕖则不然　　(　 　) (2)自荷钱出水之日 (　 　) (3)则莲实与藕 (　 　) (4)是芙蕖也者 (　 　) 古诗文阅读 这样 从 和，跟 这 8．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处) 及其茎叶既生 则又日高日上 日上日妍 9．我们可以把【乙】文看作是说明文，请梳理说明思路，完成下面思维导图。 古诗文阅读 / / (1)__________________________________________________　 (2)_____________________________________　(3)________ 古诗文阅读 娇姿欲滴(或：飘摇之态、袅娜之姿、亭亭独立等) 清香异馥(或：荷叶清香、荷花异馥) 可用 10．【甲】诗【乙】文写莲花的意图有何不同？请结合诗文内容简要分析。 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 古诗文阅读 【甲】诗借花写人，罗裙与荷叶一样绿，脸庞与荷花一样红，荷花丛 中不见人影只闻歌声，这些描写将采莲少女融入田田荷叶和艳艳荷花丛 中，花人相映，人花共美，情趣盎然，意境深远。【乙】文单纯写芙蕖， 从观赏价值和实用价值两方面写它可目、可鼻、可口、可用，盛赞芙蕖 的种植之利，开拓了芙蕖美的内涵，抒发了对芙蕖的喜爱之情。 【参考译文】 【乙】芙蕖恰如人意的地方不止一样，请让我详细地叙说它。 各种花正当时(惹人注目)的时候，只在花开的那几天，在此以前、以后都属于人们经过它也不过问的时候。芙蕖就不是这样，自从荷钱出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿。等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天好看。有风时就做出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿，因此，我们在花未开的时候，便先享受了无穷的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，(花儿)先后相继 古诗文阅读 开放，从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢，也可以告诉主人说没有对不住您的地方，于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立(在水面上)，不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会(呈献)完毕。以上都是说它适于观赏的方面。适宜鼻子(的地方)，那么还有荷叶的清香，荷花特异的香气；(以它来)避暑，暑气就因它而减退；(以它来)纳凉，凉气就因它而产生。至于它可口的地方，就是莲籽与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使 古诗文阅读 人满口香味芬芳。只有霜打的枯萎的叶子，七零八落很不好看，好像成了被遗弃的废物，但是把它摘下贮藏起来，又可以在明年用来裹东西。 这样看来，芙蕖这种东西，没有一时一刻不适于观赏，没有哪部分哪一点不供家常日用。(它)有五谷的实质而不占有五谷的名义，集百花的长处而除去它们的短处，种植的利益难道有比它还大的吗？我视为生命的四种花草中，以芙蕖最为宝贵。 古诗文阅读 本课结束！ $$