9 桃花源记-【精彩练习】2023-2024学年八年级下册语文同步评价作业教师用书配套课件PPT

9　桃花源记 　第三单元 1 1 积累运用 2 目 录 文言文阅读 01 积累运用 1．给下列加点的字注音。 间隔(　 　) 便舍船(　 　)　　　 便要还家(　 　)　　　 男女衣着(　 　 ) 阡陌(　 　) 落英缤纷(　 　)　　 黄发垂髫(　 　)　　　 豁然开朗(　 　) 积累运用 jiàn shě yāo zhuó bīn mò tiáo huò 2．下列选项中加点词意思不相同的一组是(　　) 积累运用 D 3．下列加点词古今意义发生了改变，请你解释古义。 (1)芳草鲜美 古义：______________ 今义：(菜肴、瓜果等)新鲜美味 (2)阡陌交通 古义：______________ 今义：指运输事业 (3)率妻子邑人来此绝境 古义：_______________　今义：男子的配偶 古义：__________________今义：没有出路的困境 (4)无论魏晋 古义：_______________________ 今义：表示在任何条件下结果都不会改变 积累运用 新鲜美好 交错相通 妻子儿女 与人世隔绝的地方 不要说，更不必说 (5)不足为外人道也 　　古义：___________________　　 今义：不够 积累运用 不值得，不必 4．解释下列句中加点的词。 (1)缘溪行，忘路之远近(　 　) (2)初极狭，才通人(　 　) (3)土地平旷，屋舍俨然(　 　) (4)便要还家　　 (　 　) (5)及郡下，诣太守　　(　 　) (6)后遂无问津者 (　 　) 积累运用 沿着，顺着 仅仅、只 平坦开阔 同“邀”，邀请 到 询问渡口。文中是“访求、探求”的意思 5．解释下列句中的一词多义现象。 积累运用 动词，寻找 副词，随即，不久 动词，舍弃、离开 名词，房屋 副词，最终 副词，于是，就 积累运用 结构助词，的 代词，代这件事 代词，代所看到的景象 助词，起协调音节的作用，无实义 名词，做的记号 动词，做记号 6．指出下列句中加点词的活用现象并解释。 (1)渔人甚异之　异：_______________________________________ (2)复前行　　前：___________________________ (3)欲穷其林　　穷：___________________________________ (4)处处志之　志：_______________________ 积累运用 形容词的意动用法，对……感到惊异 方位名词作状语，向前 形容词作动词，穷尽，走到尽头 名词作动词，做记号 03 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成7—10题。 【甲】 ①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 文言文阅读 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” (节选自陶渊明《桃花源记》) 文言文阅读 【乙】 五里，越一小岭，仍为郧县境。岭下有玉皇观、龙潭寺。一溪滔滔自西南走东北，盖自郧中来者。渡溪，南上九里冈经其脊而下为蟠桃岭。溯溪行坞中十里，为葛九沟。又十里，登土地岭，岭南则均州境。自此连逾①山岭，桃李缤纷，山花夹道，幽艳异常。山坞之中，居庐相望，沿流稻畦，高下鳞次，不似山、陕②间矣。 (节选自徐霞客《游太和山③日记》) 文言文阅读 【注】①逾：跳过，越过。②山、陕：指山西省、陕西省。③太和山：武当山。 7．请解释下列加点词在文中的意思。 (1)便要还家，设酒杀鸡作食 　　　要：__________________ (2)乃不知有汉，无论魏晋 　　　乃：_______________ (3)盖自郧中来者 　　　　盖：_________ (4)溯溪行坞中十里 　　溯：_______________ 文言文阅读 同“邀”，邀请 竟然，居然 大概 逆流而上 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)阡陌交通，鸡犬相闻。 _____________________________________________________ (2)桃李缤纷，山花夹道，幽艳异常。 _____________________________________________________________ 文言文阅读 田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音彼此可以相互听到。 桃花、李花繁多，山花盛开在道路两旁，景色异常幽雅、艳丽。 9．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处) 南上九里冈 经其脊而下 为蟠桃岭。 10．【甲】【乙】两文都描写了自然风光，但作者表达的思想感情有所不同，请简要分析。 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________________________________ 文言文阅读 【甲】文表达了作者渴望没有剥削、没有压迫、安定和平的社会环境， 反映了作者对理想社会的向往和追求。【乙】文通过描写翻山越岭沿途 看到的奇异美丽的风光，流露出作者对祖国大好河山的热爱之情。 / / 【参考译文】 【乙】走了五里地，越过了一个小山岭，还是郧县境。山岭下有玉皇观、龙潭寺。有一条小溪从西南向东北方向滔滔而来，大概是从郧县流过来的。渡过小溪，向南爬上九里冈，经过它的山脊下来，就是蟠桃岭。沿着小溪逆流而上，行走在山涧中，大约十里，就是葛九沟。又走了十里，登上了土地岭，岭南都是州境内。从这连续越过几座山岭，桃花、李花繁多，山花盛开在道路两旁，景色异常幽雅、艳丽。山涧之中，居民的房屋两边相望，沿着河流是稻田，有高有低，像鱼鳞一样排列着，不像山西和陕西的稻田有间隔。 文言文阅读 本课结束！ A．悉如外人 并怡然自乐 B．缘溪行 便扶向路 C．便要还家 余人各复延至其家 D．鸡犬相闻 村中闻有此人 (1) 　　　 (2) (3) (4) (5) $$