第4单元质量评价作业-【精彩练习】2023-2024学年八年级下册语文同步评价作业教师用书配套课件PPT

[时间：120分钟　满分：120分] 第四单元质量评价作业 1 1 2 3 4 一、学校开展“校园环境美化”活动，请你一起完成任务。(38分) 【我为校园活动做宣传】 1．学生会小西同学接受电视台采访，发表宣传活动的即席讲话。(13分) 记者：小西同学你好，你们学校开展的“校园环境美化”活动有哪些亮点？ 小西：①您好，自活动拉开帷幕以来，同学们都yǒng跃报名参加，兴致盎然，这段时间校园里弥màn着快乐的气氛。②同学们借助古典诗文为依据，开展充满诗情画意的“为校园美景起美名”活动。③同学们在图书 角贴上自己设计的阅读海报，使校园充满书香氛围。④我认为，为校园之美出一份力，是我们每一位同学的分内之事。 (1)请根据拼音写出汉字。(2分) ①yǒng______跃　　　　　 ②弥màn______ (2)请为加点字选择正确读音。(2分) ①盎然______(A．yàng　B．àng) ②分内______(A．fèn　B．fēn) (3)画横线的句子中有一处语病，请你帮助小西修改。(2分) ________________________________________ (4)即席讲话要观点明确，针对性强。你认为小西发言的四句话中，哪句话可以删去？请结合记者采访的问题进行选择并阐明理由。(3分) 踊 漫 B A 将“为依据”去掉，或将“借助”改为“以”。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【我为校园图书角做海报】 (5)同学们设计海报装饰校园图书角。请你从以下三部名著中选择一部，仿照小西的宣传语，为海报设计一条宣传语。(4分) 第④句可删去。记者的问题“你们学校开展的‘校园环境美化’活动有哪 些亮点”，但第④句话“我认为，为校园之美出一份力，是我们每一位同 学的分内之事”，是小西个人的观点，不能称之为学校活动的亮点。 【解析】 题目要求我们仿照小西的宣传语，为海报设计一条宣传语。结合“《给青年的十二封信》如一盏明灯照亮我迷茫的内心，使我懂得了阅读是需要我们下定决心的事情，使我懂得了能动能创造便能享受快乐，使我懂得了能静下心来思考便能领略趣味”可知，小西同学设计的宣传语使用了比喻、排比的修辞手法，我们可据此进行仿写。 《给青年的十二封信》如一盏明灯照亮我迷茫的内心，使我懂得了阅读是需要我们下定决心的事情，使我懂得了能动能创造便能享受快乐，使我懂得了能静下心来思考便能领略趣味。 ——小西同学设计的宣传语  我拟写的宣传语：《 》如________，________________，____________________，_____________ _____。 《 》如________________，______________，______ ___________，________________。 《 》如___________________，______________ _________________，_______________________________，___________________________________。 备选作品： A．《钢铁是怎样炼成的》 B．《名人传》 C．《苏菲的世界》 灯塔 钢铁是怎样炼成的 照亮 了我前进的道路 指引我人生的方向 影响我的一 生 名人传 一面高举的旗帜 指点我的迷津 解决 我的难题 充实我的生活 苏菲的世界 一条通往哲学的路 引发了我对生 活与生命的思考 提醒着我不要轻易习惯这个世界 告诉了我提出疑问往往比答案重要 【校园美景与美名】 2．校园里美景众多，请化用古诗文，为下列景点起名并完成表格填写。[10分，(4)2分，其他每空1分] 校园 景点 景名 化用古诗文 化用理由 梅花坛 香尘 (1)零落成泥碾作尘，_______ _________。(《卜算子•咏梅》陆游) 梅花纵使凋落，依然香气不改，此名表现梅花所代表的坚贞不屈的精神。 藤萝架 曳姿 青树翠蔓，(2)___________，______ _________。(《小石潭记》柳宗元) 藤萝架上爬满藤萝，借此名来展现其在风中摇曳生姿的生命力量与美感。 交流团 合影墙 比邻 (3)______________，_____________。(《送杜少府之任蜀州》王勃) (4)______________________________ ________________________________ ___________________ 毕业林 (5)________ (6)____________，悠悠我思。(《诗经•郑风•子衿》) 将这首爱情诗的“思念”之意移花接木，用以表达毕业生对母校的留恋。 只有 香如故 蒙络摇缀 披拂 参差 相隔天涯海角的朋友彼此惺惺相 惜如同近邻一般，希望来校交流的朋友也能有如此情谊。 海内存知己 天涯若比邻 子佩 青青子佩 【解析】 注意易错字：落、碾、缀、拂、涯、佩。其中(3)处“海内存知己，天涯若比邻”意思是：四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的，在此使用表现希望来校交流的朋友也能有如此真挚的情谊。(5)处，根据上边的景名可知，景名由化用或选取诗文中的字词得来，可由诗文“青青子佩”中选取“子佩”一词。 【绿色校园】 3．学校开展“植绿护绿”主题活动，请阅读搜集的材料，完成学习任务。(15分) 材料一： 城市绿化超过50%，大气中污染物可得到有效控制。城市绿地面积每增加1%，夏季气温可降低0.1℃。城市中有树木的土地可以比没有树木的土地减少沙尘3.8倍。城市中宽30米的林带约可降低噪音6～8分贝。城市中1平方米缺乏绿化的空间细菌含量是3.4万个。1平方米林区细菌含 量是3.5个。1公顷林冠可截留降水20%左右。1公顷林地比裸地多储水3 000立方米。1公顷林地可以为超过2 000种生物提供栖息地。1万亩林地蓄水能力相当于100万立方米的水库。 (数据来源：“西咸大数据”) 材料二： 第二条　本办法所称的全民义务植树，是指中华人民共和国公民，男十一岁至六十岁，女十一岁至五十五岁，除丧失劳动能力者外，按照有关规划、标准和技术要求，无报酬地以直接或者间接方式履行植树义务的行为。 (节选自《全民义务植树尽责形式管理办法》) 材料三： 孟春之月，盛德在木。——《礼记》 白头种松桂，早晚见成林。——白居易 先人留下浓荫树，后辈儿孙好乘凉。——邵同鸿 一树新栽益四邻，野夫如到旧山春。——于鹄 (选自以“植树古诗文”为关键词的网络搜索) 材料四： 要想栽种下去的树成活率高一些的话，通常是选在春季的3月份到夏季的6月份之间进行栽种比较好。主要原因有两点，第一点：春天气温开始回升，白天最高气温可达10℃—20℃，利于新栽树木扎根，并且光线和水分增多，利于树木的生长。第二点：这个时间段树木的生长还比较缓慢，因此进行栽种能减少伤害。春季雨水多，植前尽量选择下雨前一两天进行植树造林活动。定根水可以少浇，利用天然雨水补充。此外，种树最好选择在无风或风力较小的天气，这样有利于树苗的存活。 (选自“业百科”网站) 材料五： 种植时，在确定好树坑的位置后，可根据树种根系情况或土球大小以及土壤情况决定树坑的规格， ①一般应比根幅范围或土球大，直径应加宽40—100厘米,深度增加20—40厘米。 树坑的好坏对栽植质量和日后的生长发育有很大影响，因此要格外注意。 ②树坑以圆柱形最好，以树干为圆心画圈，沿圈边向下垂直挖掘，直到达到规定深度，要保持上下垂直，大小一致，切忌挖成上大下小的锥 . . . . . . . . . . . . . . . 形或锅底形，否则栽植踩实时会使根系劈裂、拳曲或上翘，造成不舒展而影响树木的生长。 挖坑时注意把表土和底土分开放置，并按相应位置回填。如果是坚实的土壤或建筑垃圾土则应该加大树坑的直径，并将坑底的土挖松；土质不好的应过筛或全部换土。③在新填平和新堆土上挖坑时，应先在树坑附近适当夯实，挖好后的坑底也适当踩实，以防栽完浇水后土塌树斜。 栽植时，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩实一遍(若黏土不 可重踩)，直到填满后再踩实一次，填好的土要与原根颈痕相平或略高3—5厘米。 栽后应立即灌水，无雨天不要超过一昼夜就应浇上头遍水。水一定要浇透，使土壤吸足水分，有助于根系与土壤密接，才能确保成活。 (选自“大众网”) 阅读材料，完成“植树护绿”宣传视频设计单。 分镜 内容 具体任务  镜头一 明确活 动原因 (1)请结合材料一、二、三，概括举行“植绿护绿”活动的三点原因。(3分) 镜头二 呈现植 树时间  (2)请根据材料四，在下列时间中选择最适合植树的日期并说明理由。(4分)    日期 最高 气温 最低 气温 天气 状况 风力 风向 03­18星期五 15℃ 7℃ 多云 东南 风1级 03­19星期六 14℃ 8℃ 阴 东北 风3级 03­20星期日 9℃ 6℃ 小雨到 中雨 东北 风2级 镜头三 介绍方 法步骤 (3)小组成员在介绍材料五中的植树方法时，特意将重音放在了画线句的加点字上。请你选择其中一句，分析他这样读的原因。(4分) 镜头四 号召积 极参与 (4)小组代表将在视频的最后做一个简短的演讲，号召同学们积极参加本次“植树护绿”活动，请结合上述材料，参照下面的小贴士，写一段演讲文字，80字左右。(4分) 演讲小贴士： ①有听众意识，结合演讲目的，明确表达观点，把思路展现出来； ②巧妙设计开头和结语，吸引听众注意，提升演讲效果； ③着力锤炼语言，增强演讲的感染力。 _______________________________________________________________ ___________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________ (1)利于环保，降温；降尘，降低噪音，减少细菌；利于生物多样性，增 加蓄水能力；增强全民植树意识；方便后人，美化环境。 (2)最合适植树的日期是03­18星期五。因为据预报这一天最高气温15℃， 利于新栽树木扎根；该日是下雨前两天，并且风力较小，利于树苗存活。 (3)示例一：第①句，重读“40—100厘米”“20—40厘米”，强调了挖树坑 时，树坑的直径和深度超过根幅范围和土球的具体数据，吸引听众注意。 示例二：第②句，重读“锥形或锅底形”，强调了挖树坑时应避免的两种 形状，引起听众注意。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________ ______________________________________ 示例三：第③句，“适当”是表限制的副词，重读它强调了夯实和踩实 的力度要适度，体现了语言的准确性，能够引起听众的注意。 (4)(示例)同学们：大家好！春回大地，草长莺飞，我们又迎来植树护绿 的好时节。绿树，带来清新的空气，带来健康的生活，带来优美的环境； 增加生物的多样性，增强不惧旱涝的能力。植树护绿，功在当今，利在 后世。作为新时代的接班人，让我们积极行动起来，为学校栽一棵树， 为树木浇一次水，为花卉施一次肥。伸出你的手，伸出我的手，带动更 多的人加入我们的队伍，让世界更美好！　 1 2 3 4 二、学校开展演讲活动，请你参与并完成任务。(13分) 材料一： (选自《高效演讲》) 演讲的叙述结构   坡道 “坡道”就是演讲时你一开始说出的那几个句子。它应当马上吸引听众的注意力，并有足够高的坡度。这样，无论接下来你说什么，都会引起听众的兴趣。 【小贴士】 ●掌握好“我”与“你(你们)”的比例。用一次“我”就要用十次“你(你们)”。 ●七秒法则：在听众决定是否关注你的讲话之前，你只有七秒的时间可以利用。 ●一些妙招：运用强大的统计数据，向听众提问，引导想象情境，讲述有趣的故事等。 发现   不能强制性地将信息灌输到听众的大脑里，而要刺激听众主动发现些什么。要严格将中间部分的讲话归纳为三个要点，因为人的大脑，只能有效地对付三件事。 【小贴士】 ●三事原则：无论你需要讨论多少事情，将内容进行分类，类别不要超过三种，或者说发现要点不要超过三个。 ●列出“听众需要”知道的三个事项，从中找到“发现”的三个要点。 甜点   甜点是正餐后的一道菜品，以此圆满地结束宴席。演讲也当如此，要让听众记住你的演讲结尾或者说甜点的工作就是要引起听众的情感共鸣，创造一种美好的感觉。 【小贴士】 ●右脑原则：世界神经科学的相关研究已经揭示，人类的决策不是经由处理数据和信息的左脑做出，而是由处理故事、情感、色彩以及幽默的右脑做出。 ●最好的甜点是一则故事或轶事，也可以是一个增强讲话要点的比喻或想象。 (选自《高效演讲》) 材料二： 人民把生命交给了我们 〔以色列〕伊扎尔•拉宾① ①在柔嫩的16岁，我被发给了一支步枪。这不是我的梦。我曾想做一个水利工程师，我曾在农业学校学习。我曾想，在干热的中东，一个水利工程师是很重要的职业。我今天仍然这么想。然而，我却被迫求助于枪。 ②我在军队中服务了几十年。在我指挥下，那些想活、想爱的青年男女却是走向了他们的死亡。在我的指挥下，他们杀死了被派来杀害我们的敌方人员。 ③在中东我们的居住地，在以色列我们的家园，飞机上可以看到摄人心魄的景色：深蓝色的海洋和湖泊，深绿色的田野，五颜六色的沙丘构成的沙漠，石灰色的山脉，以及白墙红顶的房子点缀的整个乡村，还有一眼望不到边的一个个坟墓。同样在埃及、叙利亚、约旦、黎巴嫩，在飞机的舷窗旁、几千英尺高空之外，不计其数的墓碑一片沉默。但是几十年来，它们的疾呼从中东传遍世界。 ④今天站在这里，我希望向那些所爱的人致意——也向对手；我希望向所有这些国家在所有这些战争中的所有倒下者致意；向他们的家人致意，他们承受着丧失亲人的重压；向那些残废者致意，他们的创伤永远难以愈合。 ⑤儿童降生于一个混乱的世界，他不能选择他的父亲和母亲，他不能选择他的性别和肤色、他的宗教、国籍或家园。从他小拳紧攥地进入这个世界的那一刻起，他的命运就置于他的国家的领导人的手中。是这些领导人将决定他是生活于舒适之中还是绝望之中，是安全还是恐惧。他的命运交给我们来处置——所有国家的总统们、总理们。 ⑥正如没有两个指纹是相同的，也没有两个民族是一样的。每个国家都有它自己的法律和文化、传统和领袖。但是，有着一个能够适用于整个世界的普遍信息，有着一个对不同的政体、不同的种族、相异的文化都适用共同的规律。 ⑦“那么，就好好地照看你自己。”这是生命神圣的信念。 ⑧各国的领导人必须为他们的人民提供这种条件，如果你能做到的话。这将使得他们能够享受生命。这些就是：言论和迁移的自由、食物和住所，而最重要的是生命自身。全世界每一个角落的军人墓地都在沉默地宣告着那些国家领导人在保护神圣的人类生命上的失败。 ⑨只有一个激进的方法可以保护神圣的人类生命：没有装甲、没有坦克、没有飞机、没有水泥防御工事。 ⑩这个激进的解决方法就是和平。 【注】①伊扎尔•拉宾：以色列前总理，因与巴勒斯坦签署和平协议，获得诺贝尔和平奖。本文为拉宾获奖时的演说稿。 材料三： 同学们，有句话说：“天行健，君子以自强不息。”正值青春热血的我们，应该自强不息。自强是什么？自强是不沉郁在过去的坎坷中，不在坎坷中放弃自己的理想、迷失自我。 欧阳修被贬，寄情山水，与民同乐，意外地达到了自己的理想；苏轼被贬，可他却在水中藻荇交横中顿悟，“盖竹柏影也”，使他明白清者自清，最后自嘲“但少闲人如吾两人者耳”；杜甫即便是处在“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活中仍能迸发出奔放的激情和不灭的希望，始终怀有博大的胸襟和崇高理想。 中华五千年，我们民族都是自强的，我们应当传承与发扬。 4． 演讲要有听众意识。材料二拉宾的演讲针对的主要听众是(　 　) (2分) A．各国部队军人　　 B．战争遇难者家属 C．各国政要 D．全世界爱好和平的人们 C 5． 材料二中拉宾的开篇是否符合“坡道”原则？请谈谈你的看法。(4分) _____________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 示例：符合。作者以讲故事的方式，追忆自己少年时代被迫参加武 装斗争的往事，特殊的经历一下子吸引了听众注意力；而且他的坡道简 短有力，直奔战争主题，为演说“和平”作了铺垫，符合七秒法则。 6． 材料二中拉宾演讲从三个角度提供发现要点，请完成下面的思维导图。(3分) 的降生不能选择，他们的命运 交由我们处置。 政体、民族、文化虽有不同，但 是生命神圣是人们共通的信念。 7． 材料三是小语的演讲稿，请你运用材料一的资料为他提出两条修改建议。(要求表达流畅，有理有据)(4分) _____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________ 示例：小语，你的演讲开头部分话题虽然明晰，但缺乏吸引力，可以 根据坡道构建理论进行修改，比如用第二人称提出同学面临挫折的低迷 状态，拉近与听众的距离；中间部分三个事例是并列关系，实际只从一 个角度举例论证，应多角度多层次论述中心观点，以达成演讲目的；结 尾部分，仓促生硬，可以根据甜点理论，比如用富有激情的言语激励同 学自强不息，书写热血青春。(两条即可) 1 2 3 4 三、班级同学准备探究古代文人风骨，请你参与。(19分) (甲)元结传 元结，后魏常山王遵十五代孙。结少不羁，十七乃折节向学。天宝十二载举进士，礼部侍郎阳浚见其文，曰：“一第慁①子耳，有司得子是赖！”果擢上第。 久之，拜道州刺史。初，西原蛮掠居人数万去，遗户裁四千，结以人困甚，不忍加赋，即上言：“臣州为贼焚破，粮储、屋宅、男女、牛马几尽。今百姓十不一在，耄②孺骚离，未有所安。请免百姓所负租税 . . 及租庸使和市杂物十三万缗。”帝许之。结为民营舍给田免徭役流亡归者万余。会母丧，人皆诣节度府请留，加左金吾卫将军。民乐其教，至立石颂德。 (节选自《新唐书》，有删改) (乙)贼退示官吏 〔唐〕元结 癸卯岁，西原贼入道州，焚烧杀掠，几尽而去。明年，贼又攻永破邵，不犯此州边鄙而退。岂力能制敌欤？盖蒙其伤怜而已。诸使何为忍苦征敛？故作诗一篇以示官吏。 昔岁逢太平，山林二十年。泉源在庭户，洞壑当门前。 井税③有常期，日晏④犹得眠。忽然遭世变，数岁亲戎旃⑤。 今来典斯郡，山夷⑥又纷然。城小贼不屠，人贫伤可怜。 是以陷邻境，此州独见全。使臣将王命，岂不如贼焉(　　 ) 今被征敛者，迫之如火煎。谁能绝人命，以作时世贤？ 思欲委符节⑦，引竿自刺船。将家就鱼麦，归老江湖边。 【注】①慁(hùn)：辱没。②耄(mào)：指八九十岁的年纪，泛指老年。③井税：田赋。④晏：晚。⑤戎旃(zhān)：战旗，一说为军帐。⑥山夷：古代对聚集山中的武装力量的贬称。⑦符节：古代朝廷传达命令或征调兵将用的凭证。 8． 请参照表格提示的方法，解释加点词。(4分) . 文言字词 方法 解释 牛马几尽 成语积累法：弹尽粮绝 (1)______________ 帝许之 语境推断法 (2)______________ 人皆诣节度府请留 课内迁移法：诣太守，说如此 (3)______________ ________ 思欲委符节 查阅词典法：①积蓄，累积；②托付，交付；③舍弃，丢弃。 (4)______ (填序号) . . . . . . 完，没有了 答应，允许 到……去， 拜访 ③ 9． 用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断两处) (2分) 结为民营舍给田 免徭役 流亡归者万余 10． 根据诗文内容，回答括号内的问题。(4分) (1)结以人困甚，不忍加赋，即上言。(文言虚词蕴含丰富情感，结合上下文，品析加点虚词的表达效果) _____________________________________________________________ _________________________________________________ / / 元结认为道州百姓太贫困了，不忍心再去加重赋税，便立即向朝廷 奏请减免赋税，表现出元结对人民疾苦的同情与关心。 (2)使臣将王命，岂不如贼焉(　　)(括号内的标点在不同的古籍版本中使用了句号、问号或叹号，你认为哪个更合适？请简述理由) _____________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________ 示例：使用问号，奉皇命来收租税的使臣，难道还比不上盗贼仁慈？ 反问语气，体现了元结的愤激之情，表达了对不顾丧乱地区人民死活， 依然横征暴敛的官吏的抨击。(答案不唯一) 11．小语读完(乙)诗后，想通过思维导图来理解诗歌，请你帮助她完成。(3分) 太平盛世 横征暴敛 官吏残暴， 百姓可怜 12．元结与杜甫是唐朝同时代的诗人，二人友情深厚。请结合(甲)文、(乙)诗和《石壕吏》，谈谈两人为什么会成为志同道合的好友。(6分) __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________ (甲)文记述了元结为百姓建房分地，免除徭役，使万余名流亡者重返家乡， 深受百姓爱戴的故事；(乙)诗描述了官吏横征暴敛、陷民于水火的真实情景， 表达了诗人对残暴官吏的抨击、斥责，对人民疾苦的关心、同情。《石壕吏》 写了差吏到石壕村乘夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓服役的故事，揭 露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，对安史之乱中人民遭受的苦难深表同情。 杜甫与元结都是忧时爱民之人，关心民生疾苦，极具责任感，因此他们会成 为好友。 【参考译文】 (甲)元结传 元结，是后魏常山王元遵的第十五代孙。元结年少时放荡不羁，十七岁才改变志向求学。天宝十二年(753)应举参加进士科考试，礼部侍郎阳浚看了他写的文章后说：“评为一等也辱没你了呀，考官靠录取你表功！”元结果然考中上等。 过了许久，元结出任道州刺史。当初，西原蛮曾掠走该州居民数万人，剩下的才四千户。元结认为道州百姓太过贫困了，不忍心再去加重赋税，便向朝廷上奏说：“臣所辖的道州为贼人攻破焚烧，粮食储备、 房屋住宅、男女百姓、牛马牲畜几乎光了。如今的百姓还不到往年的十分之一，老人童稚动乱离散，生活从未安定。请准予免去百姓所负担的租税以及租庸使向百姓议价购买的杂物十三万缗。”皇帝准奏。元结为老百姓盖房子分田地，免除徭役，致使流亡在外者一万多人重返故里。元结的母亲去世时，当地百姓都来到节度府请他留任，皇上于是加封他为左金吾卫将军。百姓乐于他的教化，甚至刻石歌颂他的功绩。 (乙)贼退示官吏 癸卯年，西原贼人攻入道州城，焚烧杀戮掠夺，几乎扫光全城才走。第二年，贼人又攻打永州并占领邵州，却不侵犯道州边境而去。难道道州官兵能有力制敌吗？不过是蒙受贼人的哀怜而已。催缴赋税的官吏为什么还如此忍心苦苦搜刮呢？因此作诗一篇给官吏们看看。 我早年遇到了太平世道，在山林中隐居了二十年。 清泉水流经过我家门口，山涧洞谷对着我家门前。 田租赋税有个固定期限，日上三竿依然安稳酣眠。 忽然间遭遇到世道突变，数年来亲自从军上前线。 如今我来治理这个郡县，又遇到蛮夷来骚扰侵犯。 县城太小蛮夷无意洗劫，他们也同情可怜贫穷百姓。 因此他们攻陷邻县境界，唯有这个道州独自保全。 奉皇命来收租税的使臣，难道还比不上盗贼慈善？ 现在那横征暴敛的官吏，催赋逼税恰如火烧油煎。 谁忍心断绝人民的生路，换取时世所称赞的忠贤？ 我想辞去官职丢弃符节，拿起竹篙自己动手撑船。 带领全家回到鱼米之乡，告老归隐住在那江湖边。 1 2 3 4 四、班级进行写作活动，请你参与。(50分) 13．春雷中学将在电子报告厅(如下图)举行以“保护环境”为主题的演讲比赛。你作为学生会主席，将如何布置本次演讲赛的场地？请与参与布置的同学分享你的设想。要求场地布置得体，语言表达准确有条理，80字左右。(10分) 我想这样布置场地：_____________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ (示例)背景电子屏： 居中展示“春雷中学‘保护环境’主题演讲比赛”， 右下角可以用小一些的字显示日期。舞台： 两侧可以摆放几盆鲜花，正中设主持人位。 【解析】 首先需要根据需要布置好场地，包括背景文字、桌椅摆放等；其次，按照一定的顺序进行说明。舞台后方设背景电子屏，居中展示“春雷中学‘保护环境’主题演讲比赛”，字要醒目，清楚，右下角可以用小一些的字显示日期。舞台两侧可以摆放鲜花营造氛围。舞台正中设主持人位，既面向观众，又便于主持比赛。 14．阅读下列材料，根据要求作文。(40分) 材料一：十几年了，那些在汶川大地震中被救出的少年们，初心依旧，向阳而生，勇往向前！“初三学生”唐紫寒现已成为一名老师。“独臂女孩”李欣雨被华中师范大学录取，“吊瓶男孩”李阳，如愿穿上军装。 材料二：有些少年衣食无忧，却失去了奋斗的动力，成了浑身带刺的人：凡事不是自己的错，都是别人的错。成了流水线上制造出来的人：没有独立的人格，没有闪光的才华。成了隐身的人：需要挺身而出时，藏在人群里；需要解决问题时，消失在人们的视线里。 如何做一名真正的少年？请你结合材料思考，写一份演讲稿，在晨会上向全体同学作“奋斗吧，少年！”的主题演讲。 写作要求：①自选角度，自拟题目。②不少于600字。③不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。 略 本课结束！ $$