第6单元基础练习-【精彩练习】2023-2024学年八年级下册语文同步评价作业教师用书配套课件PPT

第六单元基础练习 1 1．给下列加点字注音。 北冥(　 　)　　　　　 鲲鹏(　 　) 抟扶摇(　 　) 濠梁(　 　) 鲦鱼(　 　) 兑命(　 　) 学学半(　 　) 矜寡(　 　) 选贤与能(　 　) 骈死(　 　) 槽枥(　 　) 食马者(　 　) 挂罥(　 　) 塘坳(　 　) mínɡ kūn tuán háo tiáo yuè xiào ɡuān jǔ pián lì sì juàn ào ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 丧乱(　 　) 庇护(　 　) 突兀(　 　) 伐薪(　 　) 两鬓(　 　) 叱牛(　 　) 翩翩(　 　) 口称敕(　 　) 幽咽(　 　) sānɡ bì wù xīn bìn chì piān yè chì ． ． ． ． ． ． ． ． ． 2．下列加点字注音、字形全都正确的一项是(　　) A．齐谐(xié) 尘埃(āi) 徙于南冥(xǐ) 垂天之云 B．惠子(huì) 嘉肴(jiā) 请循其本(xùn) 教学相长 C．男有分(fēn) 盗窃(qiè) 讲信修睦(mù) 秋天默默 D．一丈绫(lénɡ) 俄顷(qīnɡ) 碾冰辙(niǎn) 尽粟一石 【解析】 B项，“循”应读xún；C项，“分”应读fèn，“默默”应为“漠漠”；D项，“绫”应读línɡ，“顷”应读qǐnɡ，“碾”应为“辗”。 A ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 3．下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　) A．海运则将徙于南冥(迁移) 《齐谐》者，志怪者也(记载怪异的事物) B．请循其本(遵循) 知困，然后能自强也(自我坚强) C．货恶其弃于地也(厌恶) 且欲与常马等不可得(等同，一样) D．老翁逾墙走(越过) 吾庐独破受冻死亦足(满足，心甘) B ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 【解析】 B项，“循”在句中是“追溯”的意思，“自强”在句中是“自我勉励”的意思。故选B。 4．下列各项中加点词意义完全相同的一项是(　　) A．鹏之背，不知其几千里也　子之不知鱼之乐 B．子非鱼，安知鱼之乐　安求其能千里也 C．化而为鸟　千里马常有，而伯乐不常有 D．“学学半”，其此之谓乎　其远而无所至极邪 【解析】 A项，的/用在主谓之间，取消句子独立性；B项，都是“怎么，哪里”的意思；C项，表顺接/表转折；D项，表推测/表示选择。故选B。 B ． ． ． ． ． ． ． ． 5．下列有关文学、文化常识的表述，错误的一项是(　　) A．《逍遥游》是《庄子》的首篇，在思想上和艺术上都可作为《庄子》一书的代表。“逍遥游”是庄子的人生理想，是指超脱万物、无所依赖、绝对自由的精神境界。 B．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“虞山王毅叔远甫刻”中的“甫”，就是王叔远对自己的谦称。 C．成语“教学相长”“豁然开朗”“天下为公”分别出自《虽有嘉肴》《桃花源记》《大道之行也》。 D．《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的，与《诗经》《尚书》《周易》《春秋》合称“五经” 。 B 【解析】 “甫”是对男子的美称，多附于字之后。 6．下列有关文学常识和文化知识的表述，不恰当的一项是(　　) A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。 B．对中国人来说，以和为贵、与人为善，是生活习惯，更是文化认同。商人们常说“和气生财”，贺人新婚要祝“和和美美”。 C．“伯乐相马”是一个古老的传说，韩愈在《马说》中提出了一个新颖的观点：“世有伯乐，然后有千里马”。 D．“晋太元中”采用的是皇帝年号纪年法。此纪年法可与干支兼用，如“天启壬戌秋日”采用的就是干支年号兼用纪年法，干支置前，年号列后。 D 【解析】 D项有误，“天启任戌秋日”中的“天启”是年号，“任戌”是干支，应该是年号置前，干支列后。 7．下列谚语俗语中与“以和为贵”有关的一项是(　　) A．成事者有恒心，知事要能虚心。 B．深山毕竟藏猛虎，大海终须纳细流。 C．冤家宜解不宜结，得饶人处且饶人。 D．常把一心行正道，自然天地不相亏。 C 8．请仔细揣摩下列诗句，写出其中隐含的中国传统节日名称。 (1)风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来。(　 　) (2)当年忠血堕谗波，千古荆人祭汨罗。(　 　) 清明 端午 9．古诗文名句填空。 (1)______________________，去以六月息者也。(《北冥有鱼》) (2)__________________，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。(韩愈《马说》) (3)《茅屋为秋风所破歌》中以饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨氛围的诗句是：__________________，__________________。 (4)《卖炭翁》中描写出卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：___________________，___________________。 抟扶摇而上者九万里 策之不以其道 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 (5)《大道之行也》中体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的句子是：_____________，_____________。 选贤与能 讲信修睦 10．没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。你所在的班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。 (1)探“和”之义。 　　“和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也， 所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。 (选自周汝昌《和谐之思》) 根据以上材料可推测“和”字的本义是________________________。 (2)寻“和”之用。 “和”在我国历史悠久，战国时就有“将相和”的美谈，“以和为贵”的故事层出不穷，和和睦睦是我们社会和谐的追求。你还知道哪些与“和”有关的故事？请列举两个故事名称。 _____________________________ 音乐合奏时的“和”音 示例：六尺巷、昭君出塞。 (3)享“和”之乐。 有同学编写了一曲《“和”字歌》：和和美美的日子________，和和乐乐的百姓________，和和睦睦的邻里________，和和顺顺的儿女________。 将下列词语填入歌中，最合适的顺序是(　　) ①共享家和 ②传承亲和 ③亲近祥和 ④年丰民和 A．④②③① B．②①④③ C．③④①② D．④①③② D (4)宣“和”之美。 你知道哪些关于“和”的名言警句呢？请任意列举两条。 ___________________________________________ 示例：①家和万事兴。②礼之用，和为贵。 本课结束！ $$