4 灯笼-【精彩练习】2023-2024学年八年级下册语文同步评价作业教师用书配套Word

4　灯　笼 　　 争讼(sòng)　　　　领域(yù)　　　　斡旋(wò) 静穆(mù) 焚身(fén) 溺炕(niào) 神龛(kān) 犬吠(fèi) 磷火(lín) 可悯(mǐn) 思慕(mù) 锵然(qiāng) 褪色(tuì) 燎原(liáo) 幽悄(qiǎo) 怅惘(chàng wǎng) 熙熙然(xī) 马前卒(zú) 暖融融(róng) 霍骠姚(piào) 笼　①lóng　(名词)笼子　牢笼 ②lǒng　(动词)笼络　笼统 折　①shé　折本　②zhē　折腾 ③zhé　折合 什　①shén　什么　②shí　什物　什锦 正　①zhēng　正月　新正　正旦(农历正月初一日) ②zhèng　正常　正在　元旦(戏曲角色行当) 【神龛】供奉神像或祖宗牌位的小阁子。 【皎洁】(月亮等)明亮而洁白。 【凑巧】正好赶上。 【人情世故】为人处世的道理。 【争讼】因争论而诉讼。 【斡旋】调停，调解。 【静穆】安静庄严。 【怅惘】惆怅迷惘；心里有事，没精打采。 【点缀】加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 【不甚了然】不是非常清楚，即明白一点，但是不完全明白。 【可悯】令人怜悯。 【幽悄】幽深寂静。 吴伯箫(1906—1982)，原名熙成，字伯箫，笔名山屋、天荪，山东莱芜人，散文家、教育家。他的作品主要收集在《羽书》《黑红点》《北极星》《忘年》等文集中。吴伯箫从小因受家庭熏陶，又加之天资聪慧，十四岁便考入曲阜师范大学。1931年北京师范大学毕业，在青岛大学(现为山东大学)当过三年多校长办公室职员，之后在济南乡村师范当过一年半教务处主任兼国文教员。吴伯箫人如其文，有着崇高的思想境界。吴伯箫同志一生鞠躬尽瘁，为我国教育事业的发展做出了重大贡献。更可贵的是，他利用业余时间勤奋笔耕，以其精美的散文作品丰富了我国的文学宝库。 灯　笼 灯笼是一种笼状灯具。其外层多以细篾或铁丝等制骨架，而蒙以纸或纱类等透明物，内燃灯烛，供照明、装饰或玩赏。灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起源于2 000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。经过历代灯彩艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。从种类上分，有宫灯、纱灯、吊灯等；从造型上分，有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等。除此之外，还有专供人们赏玩的走马灯。 独句成段的作用 独句成段就是以一个句子构成自然段，是作者有意为之的。为了取得特殊效果而让某些句子单独成段。其作用主要有：①起强调作用。运用独句成段的方式来点明主旨、表达观点态度，以充分引起读者的注意，收到突出强调的效果。②调整节奏。独句成段更简洁、明快、有力，可以调整文章的节奏，以适应主旨情境的需要。③显示文脉。让读者更好地把握文章线索，了解各层次的内在联系，更好地理解文章。包括线索贯穿、前后照应、过渡标志、记录人物对话等，使叙述的语言简洁。 例如：本文第4段单句成段，在结构上，起过渡作用，提示读者又叙一事，另有调整文章节奏的作用，使读者从上文大段的文字叙述中跳出来；在内容上，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，引起下文对母亲的回忆。 学科网（北京）股份有限公司 $$