2.2运动的规律性课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

知识回顾 1.物质的含义及其唯一特性 2.自然界的物质性原理及方法论要求 3.人类社会的物质性 4.意识的产生 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 第二课 探究世界的本质 第一单元 探索世界与把握规律 2.2 运动的规律性 3 学习目标 1.运动的含义 2.物质和运动的辩证关系 3.规律的概念 4.规律的客观性和普遍性原理及其方法论要求 5.意识活动的特点 6.意识的能动作用原理及其方法论要求 7.一切从实际出发，实事求是的含义及其要求 01 规律是客观的 自然界处在不断地运动变化之中 物理运动：所有热、光、电磁以及原子内部基本粒子的运动和变化。 化学运动：物质的化合、分解。 机械运动：地面物体和宇宙天体在内的一切客观物体的位置移动。 生命运动：生命有机体的新陈代谢、自我更新。 探 究 与 分 享 探究问题：从上面图文你能得出什么结论？ 探 究 与 分 享 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 人类社会是运动变化的 探究问题：从上面图文你能得出什么结论？ 探 究 与 分 享 “三个代表” 重要思想 马克思主义—毛泽东思想—邓小平理论—“三个代表”重要思想—科学发展观—习近平新时代中国特色社会主义思想 天圆地方 地心说 日心说 探究问题：从上面图文你能得出什么结论？ 人的思维也是运动变化的 结论 自然界，处在不断的运动和变化之中 人类社会，处在不断的运动、变化和发展之中! 人的思维,处在不断的运动、变化和发展之中! 整个世界 由此，我们可以得出一个结论：世界上一切事物都处于运动和变化中 从物体位置的推移到物理性质、化学性质的变化，从生命有机体的新陈代谢到社会生产方式的更替，世界上一切事物都处于运动和变化中 一、规律是客观的 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 1、运动的含义 注意： ①“一切”包括自然界、人类社会和人的思维。 ②“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减和事物性质的变化。 哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的抽象概括和总结，与日常生活中具体的运动形态之间是共性和个性的关系。 哲学上的运动≠运动的具体形态（共性与个性） 机械运动 物理运动 生物运动 社会运动 思维运动 化学运动 抽象 概括 哲学上的“运动” 运动的具体形态 生命在于运动。 ——伏尔泰 流水不腐，户枢不蠹，动也。 ——吕不韦 思考：①你知道这两句名言反映了什么哲学道理吗？②刻舟求剑这个成语典故中的楚国人犯了什么错误？ ①事物都是运动的，绝对不动的事物是不存在的。如地球是运动的，公转和自转，地壳、地核都是运动着的；山川河流是运动的，珠穆朗玛峰在升高，雪山会融化，岩石风化，湖泊干涸；动植物不断生老病死；人是不断成长变化的。 ②该观点陷入了形而上学，世界上根本不存在脱离运动的物质。 （1）物质是运动的物质 ①世界上一切事物都处于运动和变化之中 ②运动是物质固有的根本属性和存在方式 固有：本身就有的而不是外部强加于它的，是事物与生俱来的。 →强调运动 ③世界上不存在脱离运动的物质 脱离运动谈物质 形而上学 会导致 2、物质和运动的辩证关系 反对的错误倾向： 这些载体的共同特点： 客观的 物质的 社会运动 意识运动 生物运动 物理运动 化学运动 宏观物体 原子、分子等 生命有机体 生产方式 人脑 思考：是什么在生生不息地运动？运动的载体是什么？有什么共同的特点？ （2）运动是物质的运动 →强调物质 ①物质是运动的承担者 （任何运动都有自己的载体） ②脱离物质的运动是根本不存在的。 离开物质谈运动 唯心主义 会导致 反对的错误倾向： 1.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 2.运动是物质的运动，物质是运动的载体。脱离物质的运动是根本不存在的。 1.要用运动、变化、发展的观点看问题； 2.反对两个错误倾向：既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点， 又要反对离开运动谈物质的形而上学观点。 原理 物质与运动的辩证关系原理及方法论 方法论 自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。 情境探究 思考：世界万物的运动是随机、杂乱无章的吗？ 规律是什么？ 判断下列哪些是规律： 逢八必发 阶级斗争规律 新陈代谢 慧星、地震预示国家衰败 结论1：规律不是主观想象的联系，而是事物运动过程中固有的联系。 √ √ 结论2：规律不是现象的联系，而是本质的联系。 你知道哪些是规律吗？ 四季更迭 水往低处流 苹果落地 万有引力规律 √ 结论3：规律不是偶然的联系，而是必然的联系。 判断下列哪些是规律： 守株待兔 生产关系一定要适应生产力发展状况 上层建筑要适应经济基础的发展 √ √ 3、规律的含义： 固有的 本质的 －－不是主观赋予或是上帝创造（喜鹊报喜） －－不是表面的、现象的、外在的（苹果落地） －－是确定不移的，不是偶然的（守株待兔） －－具有稳定性，不是多变易逝的（油价调整） 必然的 稳定的 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 注意：规律 ≠ 规律性现象 ≠ 规则 现象联系 规律（本质联系） 苹果落地，水往低处流 商品价格上下波动 种瓜得瓜，种豆得豆 万有引力规律 价值规律 遗传规律 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。 荀子的名言揭示了什么道理？ ①规律是客观的（规律客观性） 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 注意： 1.规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性，违背规律，必然受 到规律的惩罚。 2.规律的客观性根源于物质的客观实在性。 4、规律的特征： 人类社会的发展 社会主义和共产主义 资本主义社会 封建社会 奴隶社会 原始社会 高 低 生产关系要适应生产力规律 曲线表明了遗忘发展的一条规律： “先快后慢”。 　　 自然界的事物运动是有规律的。 人类社会的发展运动是有规律的。 人的思维的发展运动是有规律的。 ②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动和变化发展的过程中，都有其固有的规律。 注意： 1、发明、创造、消灭、改造、改变规律的说法都是错误的！ 2、人不能创造、发明、消灭、改变、改造规律，但可以改变或创造规律发生作用的条件，进而更好地利用规律。 拔苗助长，事与愿违 庖丁解牛，事半功倍 ①规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背规律就会受到规律的惩罚。 规律普遍性与客观性的方法论 思考：规律是客观的，人在规律面前只能无所作为吗？   3   1   2 认识了大气流动规律，可以进行天气预报，为人民服务 人们可以克服地球引力，把神舟飞船准确地送上太空； 水往低处流，但现代水利设施却可以把水从低处引到高处，灌溉农田； ②人在规律面前不是无能为力的，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 规律普遍性与客观性的方法论 【原理】 （1）规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 （2）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 （2）规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动和变化发展的过程中，都有其固有的规律。 【方法论】 （1）必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。 （2）在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 总结：规律的客观性和普遍性原理及方法论 1．15000粒太空马铃薯种子在内蒙古商都县试验田开展试验种植，标志着经过太空之旅的实生籽已进入大田鉴定评价阶段。与传统育种相比，航天育种最大的优势在于变异率高、育种周期短，有可能在相对较短的时间内创制出高产、早熟、抗病等性状优良的种质资源，为实现种源自主可控按下“加速键”。航天育种的试验体现了（   ） ①经过太空之旅的马铃薯种子改变了自身生长规律 ②思维与存在具有同一性，人能正确认识太空育种 ③改造世界需要摆脱客观条件的制约才能取得成功 ④基于实际需要的技术创新会推动人类社会的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 2．4月19日的谷雨，是春季最后一个节气，将“谷”和“雨”联系起来，表示降水状况和“雨生百谷"。在传统农耕文化中，谷雨节气，是古代农耕文化对于节令的反映。这表明（   ） A．应该尊重自然规律，实现人与自然的和谐相处 B．人能够把握节气规律，创造农业生产发展的趋势 C．对节气的认识对人们从事农业生产活动起促进作用 D．人类社会在本质上是一个客观的物质体系 A 2．4月19日的谷雨，是春季最后一个节气，将“谷”和“雨”联系起来，表示降水状况和“雨生百谷"。在传统农耕文化中，谷雨节气，是古代农耕文化对于节令的反映。这表明（   ） A．应该尊重自然规律，实现人与自然的和谐相处 B．人能够把握节气规律，创造农业生产发展的趋势 C．对节气的认识对人们从事农业生产活动起促进作用 D．人类社会在本质上是一个客观的物质体系 A 3．2024年3月，以“提升灾害防治能力，服务经济社会可持续发展”为主题的第二届博鳌防灾减灾大会在海南省琼海市举行。近年来，我国极端天气事件呈现趋多趋频趋广趋强的态势，对人民群众生命财产安全造成了严重威胁。在此背景下，举办博鳌防灾减灾大会具有十分重要的现实意义。这说明（    ） ①人能够能动地认识世界和改造世界    ②采取正确的措施能够消除自然灾害 ③我们要尊重自然客观性、顺从自然    ④自然界的形成和发展有其固有的规律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 02 正确发挥主观能动性 特色建筑 探究： 为什么马克思说“最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明”？ 建筑师在建筑之前,在头脑中形成了对建筑物的主观构造,形成了计划、草图等，造出各种各样的房子，他们活动是有目的性、创造性、选择性的活动。而最灵巧的蜜蜂筑巢表面上似乎有某种预定的目的、计划，但实质上它们的操作纯粹是无目的的本能的活动 (1)人能够能动地认识世界 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 ①目的性：人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前，还要确定目标、行动方式和行动步骤等。 关键词 ： 目的、动机、蓝图、目标、步骤、计划、规划、方案等 （不同于动物无目的本能活动） →侧重怎么想 1、意识能动作用的表现 ②意识活动具有自觉选择性 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么，而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。 老师以4G的速度讲 学神以4G的速度记 学霸以3G的速度瞅 学民听着听着掉线了 学渣压根就没开数据连接 学沫一上课就屏蔽了老师的声音学水全程处于飞行状态。 意识对客观世界的反映， 是主动的、有选择的≠“照镜子” ③意识活动具有能动创造性 不仅能认识现象，还能认识本质 追溯过去 推测未来 意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律 它不仅能够“复制”当前的对象,而且能够追溯过去、推测未来,能够创造一个理想的或幻想的世界。 【总结】世界上没有不可认识之物，只有尚未认识之物。（未知≠不可知） 1.《流浪地球》讲达了在未来太阳即将毁灭且太阳系已经不违合人类生存的时候，人类逃避灾难进行自救的故事。影片不再是孤胆英雄拯救世界，也不是人类逃离地球寻找新家园；而是“带着地球一起走”！ 2.透过《舌尖上的中国》所展示的美食，有的人看到许多乡愁，有的的人看到了亲情，有的人看到了家国情怀⋯⋯每个人都能从中找到各自的解读。 3.国画的写意能将万千山水尽收于尺幅之问，这正是中国画的奇妙之处。 4.1910年陆士谔在他的幻想作品《新中国》虚构了100年后的上海消东举办世界博览会的具体情形。 5.情人眼里出西施，在情人眼里总觉得对方是优秀的、没有缺点的。 下列材料体现了意识活动的哪些特征？ 能动创造性 自觉选择性 能动创造性 能动创造性 自觉选择性 （2）人能够能动地改造世界（能动地指导人们改造世界） 意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 意识 人的实践 指导 变成 观念的东西 现实的东西 把 注意： ①意识不具有直接现实性。【实践具有直接现实性】 ②正确的/错误的意识都能指导我们改造客观世界。 ③意识的指导作用具有双重性 正确的意识，促进事物的发展；错误的意识，阻碍事物的发展 补充：意识对人的生理活动具有调节和控制作用。 高昂的精神，催人奋进；萎靡的精神，使人消沉，要重视精神的力量 探究问题：上面图片说明了什么？ 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 符合客观规律的正确意识促进事物的发展 违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展 三峡工程 二、正确发挥主观能动性 2、意识的能动作用是有条件的 只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； 违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。 （1）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 （2）意识的能动性受到客观规律的制约 （1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性。 （2）人能够能动地改造世界。意识能动地指导人们改造客观世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西。 （3）意识的能动性受到客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 ①只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； ②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。即，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展 原 理 意识的能动作用原理 方法论 要求我们重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。坚持在尊重客观规律的基础上发挥意识的能动作用。 原理总结： 尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系原理 原理： ①必须尊重规律，按规律办事。 ②重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识; ③把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。 方法论： ①规律是客观的、普遍的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件; ②意识的能动性受客观规律的制约: ●只有符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标; ●错误意识则会导致实践失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 【关键词】 物质决定意识 根据（依据、依照、按照）……情况，针对……特点，根据……形势，从……实际出发，立足……基础提出xx计划、方案、战略；从……中总结教训、取得经验、修订法律、调整政策、调查研究。 意识能动作用 在……理论 、思想、方针、政策、精神的指导下，实施……战略、计划、方案；强调各种精神意识的重要性（如民族精神、创新意识、诚信意识、科学发展观、建设社会主义核心价值体系，生态价值观）等等。 1．为着力解决资源环境约束突出问题，我国制定了《中共中央国务院关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》。《意见》指出，我国将强化基础研究和前沿技术布局，制定科技支撑碳达峰、碳中和行动方案，编制碳中和技术发展路线图。这表明意识（   ） ①具有目的性和能动创造性 ②指导人们能动地改造客观世界 ③来自于人们的美好愿望 ④对改造客观世界具有促进作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 2．2023年7月，世界大学生运动会在成都举行。成都大运会会徽主体在世界大学生运动会对应英文首字母“U”的基础上，结合了天府文化象征元素之一的“太阳神鸟”，会徽由大红、明黄、翠绿、湖蓝四个渐变色块组成，对应成都大运会绿色、智慧、活力、共享的办赛理念，并与国际大体联标志元素一脉相承。这表明（     ） ①意识内容来自创作者的主观感悟           ②艺术创作归根结底不能凭空创造 ③艺术作品是客观世界的真实再现           ④意识活动具有能动创造性的特点 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 3．2024年3月26日，基于火星大气与挥发物演化任务（MAVEN）探测器的观测数据，中国科学院地质与地球物理研究所科研人员首次发现在磁尾电流片中的火星大气离子有时会呈现出高能量、高通量的高速逃逸现象。这项研究为认识火星大气离子逃逸物理过程提供了关键事实依据，加深了对火星离子逃逸的认识。该研究成果佐证了（   ） ①思维和存在具有同一性     ②意识对改造客观世界具有指导作用 ③人可以发挥主观能动性认识客观世界     ④意识是对客观存在的正确反映 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 03 一切从实际出发，实事求是 1.含义（是什么） 尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 【提示】 实事求是：实事——客观事物；求——认识；是——规律。实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。 三、一切从实际出发，实事求是 2.理论依据（为什么） 哲学依据 物质决定意识，意识对物质有能动作用 规律具有客观性，普遍性 51 3.怎么做 （1）尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。(一个尊重) （2）要充分发挥主观能动性。不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。（一个发挥） （3）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两个结合） （4）要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（两个反对） 三、一切从实际出发，实事求是 【原理】 （1）物质决定意识，意识是客观存在的反映。 （2）意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。 【方法论】 ①一切从实际出发，实事求是。 ②重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 物质与意识的辩证关系原理 归纳总结 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 正确发挥主观能动性 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 受客观规律制约 一切从实际出发，实事求是：含义、依据、要求 规律是客观的 运动的含义 物质与运动的关系 规律的含义与普遍性、客观性 课堂小结 1．昙花是一种灌木状肉质植物，花开起来大而美丽。昙花一般不在白天开花，要到明上八九点之后才会开，而且开放时间很短，故称“昙花一现”，如今，花卉园艺学家采用“偷天换日”“颠倒昼夜”的科学办法实现了昙花在白天开花，满足了赏花者白天赏花的需求。这一现象体现的唯物论道理是（   ） ①昙花独特的开花方式说明不同物质有着不同的反应特性 ②昙花可以依据周围环境的不同有意识地调控开花时间 ③园艺学家采用科学的办法改变了昙花的生长规律 ④园艺学家能够充分发挥主观能动性满足不同赏花者的需求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 2．每当鲜花盛开的季节，赏花者纷至沓来。某公园用“你欣赏花的美丽，花欣赏你的高度”“把花朵留在枝头，让美丽留在心灵”等宣传语，代替“禁止折花”“摘花可耻”等警示语，营造人与自然和谐相处的环境，违规摘花的游客明显减少。该现象反映的哲学道理是（    ） ①改变人的思想观念就能变革客观现实     ②人的思想观念对人的行为具有导向作用 ③思想观念具有能动性，不受制于客观现实     ④客观现实的变化会引起人的思想观念的改变 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C $$