2.1.3 观察动物细胞课件2023-2024学年鲁科版生物六年级上册

课前巩固 1.植物细胞临时装片的制作步骤__________________ 2.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞载玻片的中央滴_________，原因是______展平的目的是_______ 3.如何盖盖玻片？目的是什么？4.用___染色，目的是？ 5.怎样区分细胞和气泡？ 1 4 3 2 5 6 6.植物细胞的结构和功能 第二单元 第一章 第三节 观察动物细胞 2 学习目标 1、识别动物细胞的基本结构，区别动植物细胞的主要不同点。(重难点) 2、学会制作临时装片和绘制生物图的方法。 3、尝试建立动植物细胞模型。 4、认同细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。 (重难点) 自主学习 合作探究一 阅读课本55页实验，思考下列问题： 1.明确实验的目的要求和材料用具 2.结合植物细胞临时装片的制作，总结出人口腔上皮细胞临时装片的制作步骤？ 3.载玻片的中央滴的是什么？为什么？ 4.刮取细胞前要漱口，为什么？ 5.涂抹均匀的原因是什么？ 要求：1.自己预习课本，思考问题 2.小组间交流答案 3.时间：5分钟 观察人的口腔上皮细胞 归纳：口腔上皮细胞临时装片制作步骤。 ⑴ ：用 把载玻片和盖玻片擦干净。 ⑵ ：在载玻片的中央滴一滴_ ____（浓度: ） 目的： 。） ⑶ ：用牙签在漱净（清除口腔内异物）的口腔内侧壁上轻刮几下。 ⑷ ：把牙签上附有碎屑的一端，在生理盐水滴中均匀涂抹几下（目的： _ _______） ⑸ ：用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后 ⑹ ：一侧滴 ， 擦 滴 刮 涂 盖 染 0.9% 纱布 保持细胞的正常形态。 一边 缓缓放平 其目的是 。 避免产生气泡 稀碘液 生理盐水 （7）_____:用吸水纸从另一侧吸引。 吸 防止细胞重叠 -- -- -- -- -- 请你将下面的图片排序： 1 2 5 6 3 4 6 4 1 3 5 2 擦 涂 染 吸 刮 滴 盖 在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示:你认为哪一幅图效果最好？并分析原因 气泡 食物碎屑 细胞重叠 盖片方法不规范 没有漱口 没有涂抹均匀 迁移应用 比较植物细胞和动物细胞玻片的制作过程 步骤 一 二 三 四 五 六 七 植物细胞 动物细胞 清水 生理 盐水 用稀碘液染色 用干净纱布擦 撕洋葱内表皮 刮口腔上皮 展平 均匀涂抹 盖，避免出现气泡 吸水纸吸引 比一比 9 口腔上皮细胞 肌肉细胞 神经细胞 构成人体的各种细胞虽然形态不同，但基本结构是相同的。 细胞膜 细胞核 细胞质 1 2 3 细胞中染色最明显的是 。 保护、控制物质进出 内含遗传物质，生命活动的控制中心。 生命活动的场所，它的流动可加速物质交换。 细胞核 自主学习二 技能训练 尝试用橡皮泥或果脯、塑料食品袋等材料制作动植物细胞模型 对比动植物细胞的异同点： 1 2 3 4 5 6 1、识图 2、据图分析：动物细胞和植物细胞都有的基本结构是______、 、____ ,与植物细胞相比，动物细胞没有____ 、_____ 、____。 液泡 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 叶绿体 细胞膜 细胞核 叶绿体 液 泡 细胞壁 3.口腔上皮细胞与洋葱内表皮细胞相比，没有的结构是_____________ 细胞壁和液泡 细胞质 细胞学说 1838年由德国植物学家施莱登和动物学家施旺最早提出，直到1858年才较完善，它是关于生物有机体组成的学说。 主要内容 课外拓展（课本58页） 大意是动植物都是由_____构成的，细胞是生物体____和____的基本单位，细胞能产生______。 细胞 结构 功能 新细胞 被列为19世纪自然科学的三大发现之一 通过本节课你有哪些收获？ B 1.如图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程， 其正确顺序是（　　） 　 A． ①④②③ B． ④③①② C． ④②①③ D． ②③④① 2.在进行“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，操作规范的是（　） 　 A． 在载玻片上滴清水 B． 先盖盖玻片再染色 　 C． 绘细胞核时直接涂黑 D． 直接用高倍镜观察 跟踪训练 B B 跟踪训练 B 3.细胞是生物体（除病毒）结构和功能的 基本单位。植物细胞和动物细胞都具有的结构是（ ） A．细胞壁、细胞质、细胞核 B．细胞膜、液泡、细胞核 C．细胞膜、细胞质、细胞核 D．细胞膜、叶绿体、细胞核 4.不能鉴别一个细胞是植物细胞还是动物细胞的 结构是（ ） A．液泡 B．细胞核 C．细胞壁 D．叶绿体 C 跟踪训练 乙 5. 仔细观察甲、乙两图，回答问题（注：只填标号） （1）组成动物体结构和功能的基本单位是　　　　图． （2）甲图比乙图多的结构是（标号）　　　　　　，生物体可以 通过　　　 进行光合作用． （3）含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号　 内． （4）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号　　　． （5）具有支持和保护作用的结构是图中的标号　　　　　　． 1、3、5 4 2 1 叶绿体 　　　 叶绿体 谢 谢 指 导 $$