江苏省徐州市云龙区2023-2024学年五年级下学期期末考试语文试题

部编版小学语文五年级下册期末练习 (2024.6) 等第 一、积累与运用 (一)识字学词是语文学习的基础。读读词语，完成练习。 ①锻(1ian) ②教室 ③呐喊 ④田野 ⑤心惊胆战 ⑥哭笑不得 ⑦颤抖 ⑧困窘 ⑨(b6)草 ⑩操场 ①眺望 ①乐此不疲 1.下面词语中加点字词的读音或字形错误的一项是（) A.锻练 B.困窘(jiǒng) C.颤(chan)抖 D.拔草 2.请根据提示给上面12个词语梳理和归类（填写词语的序号）。 (1)与生活场景有关的词语 (2)描写人物心情的词语 (3)描写人物动作的词语 3.词语能书写生活。上面哪些词语让你联想到了生活中的某个场景？请用一两句 话描述出来，至少选用2个不同类的词语。 (二)学以致用：选择正确的答案。 4.下列各组句子中加点词语的意思不同的一项是（)。 A①吾盾之坚，物莫能陷也。 ②这座古老的建筑经过岁月的洗礼，依然坚固如初。 B.①箕复得兔。 ②学习知识就像练习乐器，只有不断地重复练习，才能演奏出动人的旋律。 C①树在道边而多子，此必苦李。 ②道路两边的花草不能随意攀折。 D.①却看妻子愁何在。 ②妻子与丈夫应共同承担教育孩子的责任。 五年级语文第1页共6页 5.将名言填入句子，最恰当的一项是（) 方志敏在长期的苹命奋斗中，一向过着朴素的生活。当他被捕时，国方兵士 贪婪地在他身上搜索，期待发个恋外之财，可是搜遍全身也没找到一个铜板。这 真是 。 A.恻隐之心，仁之端也。 B.多行不义，必自毙。 C.君子喻于义，小人喻于利。 D.人有耻，则能有所不为。 6.下列选项的诗句中，不是抒发家国情怀的一项是() A.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 B.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 C.弧帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 二、阅读与鉴赏 大千世界有形形色色的人，读读大作家笔下的人物，感受他们身上鲜明的特 点。 (一)名著阅读 7.关羽是《三国演义》中家喻户晓的英雄篆杰，被后人尊为“武圣”。下面 哪些故事和关羽有关？请写下来 (填序号) ①草船借箭②桃园三结义 ③三顾茅庐④千里走单骑⑤舌战群儒 ⑥大意失荆州⑦温酒斩华雄⑧巧借东风⑨单刀赴会 ⑩刮骨疗毒 8.有人用“忠、义、勇、智、傲”这五个字来评价关羽，请选择上面所选的 2个相关故事情节，结合自己的阅读体验，谈谈关羽给你留下了怎样的印象。 (二)张大力 ①张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称 大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张 大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边一 ②候家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁， 五年级语文第2页共6页 锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏级百两。聚合成设这石锁，无 非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。可是，打石锁撂在这儿，没人举起过， 甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好像它跟地壳连着，除非把地面也举 到头上去！ ③一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子， 使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且像摇一个竹篮子，这就招了许多人 围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中，胳膊笔直 不弯，脸上笑容满面、好像举着一大把花儿山 ④众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计 老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：“原来张老师来 了，快请到里头坐坐，喝杯茶！” ⑤张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举 起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！” ⑥谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说 道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？” ⑦张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见， 旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给线，以为他使过 一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上，可抬眼一 看，石锁下边还真有一行字，竞然写着：唯张大力举起来不算。把这石锁上边和下 边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算！ ⑧众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也 是人家佩服自己，夸赞自己一张大力当然明白。 ⑨他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。 (节选自冯骥才《俗世奇人》)】 9.根据文章内容，选择正确的一项。 (1)聚合成老板为什么在店铺前设把死沉死沉的石锁？() A.装饰店铺的门面 B.寻找力气大的人 C.吸引张大力举石锁 D.证明自家石料坚实耐用 五年级语文第3页共6页 (2)短文强调“打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动”的 原因是() A.这块石锁从来没有引起人们的注意。 B.大家知道这是聚合成老板为了证明石锁是坚实耐用的好料，所以没有人敢动它。 C.为了强调石锁之重，为下文表现张大力的力气大做铺垫。 D.聚合成的老板不让别人动这个石锁，所以把石锁牢牢地固定在门口。 (3)为了突出张大力“力大没边”，文章在情节安排上有什么巧妙之处？() A.作者抓住人物心理描写，写出了张大力“力大没边”。 B.短文中的张大力只有第一次举起了石锁，向老板要银两。 C.这篇短文矛盾冲突明显，老板是故意想为难张大力。 D.为了凸显人物力气大，情节安排一波三折，妙趣横生。 10.聚合成的老板是这样夸张大力的：“凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来 不算！”结合第①自然段说到“天津人有自己夸人的方法”，这样的夸奖妙 在哪里？ 11.联系主人公的动作、语言、神态思考，可以加深对人物特点的理解。读读第③ 自然段画线的句子：从“握”“挺劲”“举”等描写动作的词中读出了 张大力 “好像举着一大把花儿！”这里用了夸张 的手法，写出了张大力 12.《张大力》和课本中学过的《刷子李》都出自冯骥才的《俗世奇人》，这两篇 在写法上有哪些相似之处？至少写出两处。 五年级语文第4页共6页 三、习作与表达 题目： 为你点赞 提示：我们为意志过人的军神刘伯承点赞，为刷子李精湛的刷浆技术点赞， 也为机智善辩又不失礼仪的杨氏之子点赞…在你的生活里，还有谁值得你为他 (地)点赞呢？请你先把题目补充完整，再结合典型事例，运用学过的描写人物的 方法，把重点部分写具体，写出你的真情实感。字数在400字左右。 00 309 五年级语文第5页共6页