重庆沙坪坝区2023-2024学年五年级下学期期末测试语文试卷

2023-2024学年度第二学期期末语文五年级综合检测题 长区区区区区区区区区区天区区区区区区 2024·春 时间：100分钟 满分100分 一、“致敬仁人志士”主题晚会火热筹备中，请借助拼音帮助小沙完善主持稿。(10分) 打开书本，走进名著。书里有shen jT miao suan( )的军师 诸葛亮，有chu mou hua ce( )的谋士孙膑，有wu yi gao chao 粥 ( )却略带鲁莽的打虎英雄武松… 批 打开书本，穿越时光。岁月里有思念爱子，却z0nzhòng( )朝鲜 XX XXXXX 人民意见把长子留在他乡的毛主席；有无麻醉进行眼部手术让人sùran qi jing ( )的军神刘伯承；有机灵地和小胖墩shuai jiao( ), 最后成长为革命战士的小嘎子… 二、主持稿中有几个字音小沙觉得很难，请帮她选择正确的读音，打“√”。(5分)》 最 和 1.那些被恐吓(xiàhè)的日子已一去不复返，革(gegi)命先辈提供(gng 邮 gong)了这么好的条件，我们要好好珍惜。 2.拧(ning ning)开岁月的阀门，时光如纽(niǔiǔ)带连接彼此。跳(diao tio)望 华 今天，这盛世如你所愿。 3.憎(zeng zeng)恶那些踌躇(chu zhu)黯(anàn)然的岁月，那些哗(hua hua) 动 众取宠的人都被时光洗涤。 杯 三、活动中，小沙需要介绍三位仁人志士。括号里依次填入正确的一项是()。 腳 (2分) 未过()之年的毛岸英，永远定格在28岁；98岁的黄旭华爷爷年近 ( ),仍坚持核潜艇的工作；1980年出生，已踏入( )之年的王亚平，出 蜜 色地完成了航天任务。 A.弱冠古稀不惑 B.而立花甲及笄 C.而立期颐不惑 D弱冠期顾而立 四、互动环节，让我们和小沙一起穿越时空，感受古诗中的家国情怀。(8分) 1.根据提示，把诗句补充完整。(6分) ①羌笛何须怨杨柳 ② 也傍桑阴学种瓜。 探 ③谁言寸草心 0 ④ 南望王师又一年。 ⑤ ,青春作伴好还乡。 ⑥ ,不破楼兰终不还。 2.联系上下文，从上面的诗句中选择恰当的句子填入其中（填序号）。(2分) 家国情怀，牵动着古往今来一颗颗热血涌动的心。《从军行》里，常年驻守戈壁 的战士，立下“ ”的誓言：《凉州词》里，留守孤城的战士，被羌笛勾起思乡 情，高叹“ ”;陆游身在胡尘，初心不改，歌咏“”：杜甫饮酒歌唱，盼 46 五、很多同学被现场主题词“致款仁人志士”吸引。关于大家发出的感慨，你觉 得错误的是().(2分) A这主题词真不赖，写得恢弘雄壮、大气磅礴，很能镇得住场。 B.不愧是“颜筋柳骨”的“颜筋”，回家我要多描摹几遍《颜勒礼碑》。 C.这一看就是楷书四大家之一，宋代著名书法家颜真卿的字体。 D.这书法筋肉丰满、浑厚有力、特点鲜明，不愧是一代书法名家。 六、关于小沙的表现，老师提出两个意见，请你帮忙转告给小沙。（2分) 老师：我觉得小沙上台的时候需要保持自信，最好和台下的你们多一些眼神互动。 我： 七、听完老师的意见，想到一天后的正式演出，小沙有些焦虑不安。请你想象当时的 场景，体会小沙的内心，试着用一段话写一写这时小沙的表现。(3分) 八、直播现场，晚会收到了很多网友的热评，其中一条点赞率最高，但有3处错误。请 你运用学过的修改符号，把这条弹幕修改正确。(3分) 这次晚会立意高、形势新，虽然再次宣杨了古今仁人志士的家国情怀，而且带 领观众一起感受了传统诗词的魅力。通过这次活动，使我们更加热爱祖国文化！ 九、阅读短文，回答问题。（共35分） 我的小学 ①五岁那年，娘牵着我去村里的小学报名，学校不收，我就抱住报名室的桌 子腿哭，老师都围着我笑，最后就收下了。娘当时要我给老师磕头，我跪下就磕 了，头还在地上有了响声。A.一位女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳 朵，那胖胖的、有着肉窝儿的手，一捏，却将我的鼻涕捏去了。 ②一二年级的教室在村里一家姓刘的祠堂里。在这个祠堂内，我们坐了两 年，老师一直是一个女的一就是捏我鼻涕的那个。 ③那个女老师长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。 我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的 什么，每一堂却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一 句话也答不出。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到 我家，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声音好听！”她脸红红 的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后。老师也对我格外好起来，她的 声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。 ④我那时最爱语文，尤其爱造句，每一个造句都要写得很长。但是，句子造 得长，好多字不会写，我就用白字或别字替着。B.同学们都说我是“错别宇大 王”，教师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一 画出，让我连做三遍。 ⑤学写大字也是我最喜欢的课，但我没有毛笔，就曾偷偷剪过伯父的羊皮褥 子上的毛做笔，老师知道了就送给我一支。我很感谢，越发爱起写大字，别人写 一张，我总是写两张三张。老师将我的大字贴在教室的墙上，后来又在高年级教 室展览过。高年级的讲台桌很高，我一走近，就没了影儿，她把我抱起来，站在那 椅子上。那支毛笔后来一直用秃，我还舍不得丢掉。 ⑥从一年级到二年级，我的父亲一直在外地工作，娘要给父亲去信，总是拿 着几颗鸡蛋来求老师代写，老师硬是不收鸡蛋，但帮娘把信写得老长。到了二年 级下半学期，老师说：“你现在能造句了，你怎么不学着给你父亲写信呢？”我说我 不会格式。她说：“你家里有什么事情，你就写什么，不要考虑格式！”我真的就写 起来，因为家里的事我都知道，都想说给父亲听，比如：奶奶的病好转了，夜里不 咳嗽了；娘的身体很好，只是唠叨天凉了，父亲的棉衣穿上没有；还有家里的兔又 下了崽，现在一共是六只了；狗还很凶，咬伤了三娃的腿，其实是三娃用棍打它， 它才咬的；还有我学习很好，考试算术得了一百分，语文得了九十八分，是一个字 又写错了… ⑦信花了三天才写好。老师又替我改了好多错字，说：“以后到高年级做作 文，或者长大写文章，你就按这路子写，不要被什么格式套住，想写什么就写什 么，熟悉什么就写什么，写清楚、写具体就好了。”我从那时起就记住了老师的话， 之所以如今我还能写些小说、散文，老师当时的话对我影响很大。 十、 ⑧后来，我们上完了二年级，老师却不在。问校长，原来她调走了，我们就都 哭了。从那以后，我再也没有见到我的那位老师。现在是二十五年过去了，老师 还在世没有，我仍不知道，每每想起来，心里就充满了一种深深的惆怅。 (选自贾平凹《我的小学》) 1.梳理课文内容，完成表格填写。(8分) XX XXXX × 序号 事件 我的表现 女老师的表现 1 人学 抱桌腿痛哭，人学磕头 ① + 2 @ ③ 上门询问原因，课后单独辅导 3 造句 ④ ⑤ 4 ⑥ 自制毛笔，加倍练习写字 ⑦ × 器 5 写信 ⑧ 鼓励我自己写信，替我改错别字 2.读文中画横线的两个句子，完成练习。(12分) (1)A句：这句话运用了」 和 描写，从中我可以感受到 (2)B句：联同学们说“我”是“错别字大王”是因为 老师表 扬“我”是因为 ,老师画出错别字，让“我”连做三遍，是为 了 前后联系着想，能感受到女老师 3你喜欢文中的女老师吗？为什么？结合文章内容说说理由（不少于两点）。 (4分) 略 曾 4.读文中第⑧自然段，完成填空，在括号内正确的答案上打“√”。(6分) + “惆怅”本义是 在文中指 ,从中可以体 × 会到“我” 。 朗读这一段时，语速要稍微（快慢）一点，语气要 (低沉欢快)一点。 郏 5.“不要被什么格式套住，想写什么就写什么，熟悉什么就写什么，写清楚、写具体就 好了。”作者在文中说“之所以如今我还能写些小说、散文，老师当时的话对我影响 × 很大。”请联系文章内容和你的习作经历，说说你对老师这句话的理解。(5分) × 十、你有让自已现在回忆起来依然觉得无比自豪的时刻吗？请以“那一次，我() 了”为题，记录下属于自己的精彩瞬间吧。注意把题目补充完整，写清楚事情的 + 经过，把重点部分写具体，表达真情实感(30分)